在這次師德師風自我調查自我糾正活動中，我深入探討和認識自己，特別總結了以下幾點來提高自己。
一、存在的主要問題。
1.理論基礎不夠。
理性認識源於感性認識，高於感性認識，是事物規律性的集中反映。理論基礎淺，往往只看現象看不到本質，缺乏合理的分析。比如學生通常都是差不多的現象，感覺學生越來越難教。形勢在變化，但頭腦的觀念和知識沒有大的變化。
2、缺乏專業知識，業務水平不高。
我今年成為一名學校教導主任，作為一名新手，地意識到了自己肩膀的責任和擔子的分量。最初，沒有經驗和模式，只能結合一些理論在實踐中探索。所以，我開始走泥濘的道路。
3、普通話水平低。
二、分析出現問題的原因。
1、政治理論學習不足。黨和國家的方針、政策、業務知識學習並不常見。主觀上放鬆學習。缺乏對政治學習的重要性認識，認為政治學習太死板，太空洞，不實用，除了集中學習和完成規定要求外，平時強調客觀原因和工作事務，放鬆對自己的學習要求。長期影響素質的提升，影響工作風格和。
理事物的水平。
2、工作中怕惹人生氣的好人思想，嚴格規律自己，受到寬宏待人的人規範思想的影響，在管理事務中，經常為他人著想。他認為這樣做有什麼理由，不是原則性的事情，而是為他人開綠燈。即使學生在課堂上，只要他(她)圍繞課程資料隨意發言，我也不會嚴格要求批評他(她)的理由。事實上，這樣做是不公平的，無法及時阻止不良現象？
三、整改措施。
1、切實加強政治理論學習，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上的冷靜和堅定，才能繼續政治上的冷靜和堅定。學習不僅僅是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，理論水平提高了，看問題的潛力也提高了，工作的潛力也提高了。只有努力學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校管理、教育任務更加困難，管理水平和教育水平的要求也在提高。因此，必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學向很多教職員學習，學習他們的先進方法和思想，一點一點地從書上學習，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教育理論，工作勤奮才能接受。其次，向挫折和教訓學進行改善和提高，完善自己，豐富人生。最完整的黨性分析資料，僅供學習，不得模仿。
3、我認真學習普通話，努力取得進步。
一、存在的主要問題。
1.理論基礎不夠。
理性認識源於感性認識，高於感性認識，是事物規律性的集中反映。理論基礎淺，往往只看現象看不到本質，缺乏合理的分析。比如學生通常都是差不多的現象，感覺學生越來越難教。形勢在變化，但頭腦的觀念和知識沒有大的變化。
2、缺乏專業知識，業務水平不高。
我今年成為一名學校教導主任，作為一名新手，地意識到了自己肩膀的責任和擔子的分量。最初，沒有經驗和模式，只能結合一些理論在實踐中探索。所以，我開始走泥濘的道路。
3、普通話水平低。
二、分析出現問題的原因。
1、政治理論學習不足。黨和國家的方針、政策、業務知識學習並不常見。主觀上放鬆學習。缺乏對政治學習的重要性認識，認為政治學習太死板，太空洞，不實用，除了集中學習和完成規定要求外，平時強調客觀原因和工作事務，放鬆對自己的學習要求。長期影響素質的提升，影響工作風格和。
理事物的水平。
2、工作中怕惹人生氣的好人思想，嚴格規律自己，受到寬宏待人的人規範思想的影響，在管理事務中，經常為他人著想。他認為這樣做有什麼理由，不是原則性的事情，而是為他人開綠燈。即使學生在課堂上，只要他(她)圍繞課程資料隨意發言，我也不會嚴格要求批評他(她)的理由。事實上，這樣做是不公平的，無法及時阻止不良現象？
三、整改措施。
1、切實加強政治理論學習，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上的冷靜和堅定，才能繼續政治上的冷靜和堅定。學習不僅僅是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，理論水平提高了，看問題的潛力也提高了，工作的潛力也提高了。只有努力學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校管理、教育任務更加困難，管理水平和教育水平的要求也在提高。因此，必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學向很多教職員學習，學習他們的先進方法和思想，一點一點地從書上學習，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教育理論，工作勤奮才能接受。其次，向挫折和教訓學進行改善和提高，完善自己，豐富人生。最完整的黨性分析資料，僅供學習，不得模仿。
3、我認真學習普通話，努力取得進步。