辦園理念是幼兒園的靈魂，它對幼兒園的長遠發展起著引領作用，決定著幼兒園的辦園方向和教育質量，每個幼兒園都應在反思自身發展定位、總結自身發展經驗中提煉自己獨特而科學的辦園理念。
制訂幼兒園辦園理念具體應該從以下幾點著手:
1.辦園思路。
辦園思路：以規範的管理提高工作效率，提升教學質量以求幼兒園生存，彰顯特色促進幼兒園的發展，以優質的服務創立自己的品牌。
2.辦園目標。
辦園目標：實現辦園宗旨而設定的具體的事實取向，是幼兒園建設的藍圖。如:「為幼兒一生的幸福奠定基礎」。
3.辦園理念。
辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培養成什麼樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培養成與其他幼兒園有什麼樣不向的人才？
4.辦園宗旨。
辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負責社會期望的教育功能、教育價值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、理想、意識形態等。是幼兒園希望得到狀態的價值取向。由於辦園宗旨不同，辦園才會呈現豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現出各自的特色。
5.園風。
園風：是幼兒園風氣的總稱，包括教師、幼兒在工作、學習、生活中養成的風氣，以及在幼兒園發展歷程中所積澱的優良文化氛圍。
6.園訓。
園訓是幼兒園在長期辦園中形成，它對教師、幼兒具有規範、警策和導向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現，是辦園理念的凝鍊表達，具有鮮明的精神內涵，能反映幼兒園的個性。
7.學風。
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對幼兒園的發展和建設產生深遠的影響。
8.教風。
教學風格是教師在教學過程中運用的策略。
9.工作口號。
幼兒園工作口號是充分體現幼兒園核心意志與辦學特色的，用以鞭策全園教師與幼兒的宣傳性標語。
10.辦園警言。
警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告訴教師和幼兒某些道理，提醒大家在生活中時刻保持者某種精神品格。
11.辦園特色。
幼兒園在發展過程中所形成的一些專有的、獨特的特徵。
制訂幼兒園辦園理念具體應該從以下幾點著手:
1.辦園思路。
辦園思路：以規範的管理提高工作效率，提升教學質量以求幼兒園生存，彰顯特色促進幼兒園的發展，以優質的服務創立自己的品牌。
2.辦園目標。
辦園目標：實現辦園宗旨而設定的具體的事實取向，是幼兒園建設的藍圖。如:「為幼兒一生的幸福奠定基礎」。
3.辦園理念。
辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培養成什麼樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培養成與其他幼兒園有什麼樣不向的人才？
4.辦園宗旨。
辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負責社會期望的教育功能、教育價值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、理想、意識形態等。是幼兒園希望得到狀態的價值取向。由於辦園宗旨不同，辦園才會呈現豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現出各自的特色。
5.園風。
園風：是幼兒園風氣的總稱，包括教師、幼兒在工作、學習、生活中養成的風氣，以及在幼兒園發展歷程中所積澱的優良文化氛圍。
6.園訓。
園訓是幼兒園在長期辦園中形成，它對教師、幼兒具有規範、警策和導向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現，是辦園理念的凝鍊表達，具有鮮明的精神內涵，能反映幼兒園的個性。
7.學風。
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對幼兒園的發展和建設產生深遠的影響。
8.教風。
教學風格是教師在教學過程中運用的策略。
9.工作口號。
幼兒園工作口號是充分體現幼兒園核心意志與辦學特色的，用以鞭策全園教師與幼兒的宣傳性標語。
10.辦園警言。
警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告訴教師和幼兒某些道理，提醒大家在生活中時刻保持者某種精神品格。
11.辦園特色。
幼兒園在發展過程中所形成的一些專有的、獨特的特徵。