公辦幼兒園辦園理念[朗讀]

幼兒園辦學理念。
一、辦園理念、辦園宗旨、辦園目標、辦園特色：
（一）辦園理念：快樂的成長、全面地發展、創一流辦園水平。
對孩子來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子交際能力，促進他們探索世界的興趣，幼兒園標誌著從學前到小學的重要過度階段，讓幼兒園的孩子準備上小學並不意味著以學習知識來取代遊玩時間，強迫孩子掌握一年級的"技能"，或依靠標準化的考試來評估孩子。讓每一個幼兒感受、體驗學習成長的快樂是幼兒教育的根本目的，亦是幼兒教育評價的重要標準。辦學理念要符合幼兒教育規律和幼教發展趨勢，在理解和實踐時應把握三個核心要素：關愛孩子，關注每一個孩子的成長發展；讓每一個孩子能體驗感受到快樂；把握兒童身心和諧發展的每一分鐘，用心關注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們："兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。"呵護關愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。""合理的教導"，"如何愛護兒童"就是要"讓每一個孩子體驗成長的快樂"。"讓每一個孩子體驗成長的快樂"就是辦園的教育理想、信念與追求。因它符合教育的規律，是幼兒園教育的根本目的和基本原則。以孩子興趣及發展需要為需求，有系統有組織地讓孩子從全面地發展，快樂地完成學習，這樣就能創辦一流的學園。
我們必須做到：
關注每一個孩子的發展。
1、用公正的態度呵護孩子。
2、用發現的目光欣賞孩子。
3、用寬廣的胸襟包容孩子。
積極創設和營造快樂的教育環境，並創設易於激發幼兒體驗的教學情境，教育幼兒以"遊戲"為主要體驗模式，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。
（二）、辦學宗旨：以"一切為了孩子發展"為育人宗旨。
根據幼兒年齡特點和發展需要，建構並採用基本課程、特長課程、興趣課程相結合的多元課程新模式，對兒童實施身體、認知、社會性等全面發展教育，"雙語教學"、"戶外大自然教學""家園、社區合作"、"幼兒早期教育"等實驗。熱愛、尊重、信任幼兒，造就聰慧、自信、快樂、富於愛心、勇於創造的新一代。
（三）、辦園目標：營造幼兒心中理想的"快樂大家園"。
幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這裡塑造，孩子的能力在這裡培養。通過各種手段細化制度、強化常規，是辦學理念最終落實到每一個孩子身上，以"體格健壯、好學會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗"為的幼兒培養目標，把幼兒園變成"快樂大家園"，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園裡。
幼兒園又是教師奉獻青春，揮灑汗水的地方，所以把學校變成"溫暖的家"，通過師德教育或教研活動，促進老師不斷學習，不斷提。
高，獲得專業化的發展，讓教師們的辛勤工作得到回報，讓學校成為他們施展才華和實現價值的大舞台。
（四）、辦園特色：讓孩子"玩中學、學中樂、樂中長"。
在促進每一個幼兒發展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過："一個孩子，如果從未品嘗過學習、勞動的快樂，從未體驗到克服困難的驕傲---這是他的不幸"。孩子在學習過程中產生的成功感，直接影響其學習的動力和一生的情感。以雙語+戶外大自然教學為辦園特色，積極開展課題研究，努力創辦讓社會滿意、家長滿意、幼兒滿意的具有優質教育資源的省示範幼兒園。使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創新、創造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創設區域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學習，在學習中快樂的成長。
二、園風和教風：
園風：大氣、務實、團結。
"大氣"是指心胸寬闊、性格堅毅、學識廣博、理想遠大的必備情懷。"務實"是指幼兒園的所有工作要取得實效，不搞花架子、空架子。"團結"是指同事之間各項工作要互相配合、互相幫助、共同發展，把自己的精力全身心的放在工作上。
教風：博愛廣才。
"凡是人，皆需愛"。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。"愛"對於教育的重要性，有個教育家說："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育。
""愛"是幼兒教師最重要的教育情懷，愛心是成為幼兒教師必備的條件。幼兒園的教師們要秉承給予孩子們一個充滿愛的人生，給予自己一個充滿愛的生命的理念。用自己的辛勤勞作讓校園的每個地方都充溢著盈盈的愛潤，一草一木、一磚一瓦都充滿了愛。始終以愛來彰顯教育：教師之間相愛互助、師生之間親如一家、同學之間和睦友愛……在快樂大家園的每一個人都在愛中成長，讓每個孩子感到世界如此美好、生活如此快樂。

辦園理念是幼兒園的靈魂，它對幼兒園的長遠發展起著引領作用，決定著幼兒園的辦園方向和教育質量，每個幼兒園都應在反思自身發展定位、總結自身發展經驗中提煉自己獨特而科學的辦園理念。
制訂幼兒園辦園理念具體應該從以下幾點著手:
1.辦園思路。
辦園思路：以規範的管理提高工作效率，提升教學質量以求幼兒園生存，彰顯特色促進幼兒園的發展，以優質的服務創立自己的品牌。
2.辦園目標。
辦園目標：實現辦園宗旨而設定的具體的事實取向，是幼兒園建設的藍圖。如:「為幼兒一生的幸福奠定基礎」。
3.辦園理念。
辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培養成什麼樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培養成與其他幼兒園有什麼樣不向的人才？
4.辦園宗旨。
辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負責社會期望的教育功能、教育價值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、理想、意識形態等。是幼兒園希望得到狀態的價值取向。由於辦園宗旨不同，辦園才會呈現豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現出各自的特色。
5.園風。
園風：是幼兒園風氣的總稱，包括教師、幼兒在工作、學習、生活中養成的風氣，以及在幼兒園發展歷程中所積澱的優良文化氛圍。
6.園訓。
園訓是幼兒園在長期辦園中形成，它對教師、幼兒具有規範、警策和導向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現，是辦園理念的凝鍊表達，具有鮮明的精神內涵，能反映幼兒園的個性。
7.學風。
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對幼兒園的發展和建設產生深遠的影響。
8.教風。
教學風格是教師在教學過程中運用的策略。
9.工作口號。
幼兒園工作口號是充分體現幼兒園核心意志與辦學特色的，用以鞭策全園教師與幼兒的宣傳性標語。
10.辦園警言。
警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告訴教師和幼兒某些道理，提醒大家在生活中時刻保持者某種精神品格。
11.辦園特色。
幼兒園在發展過程中所形成的一些專有的、獨特的特徵。

1.辦園思路。
辦園思路：以規範的管理提高工作效率，提升教學質量以求幼兒園生存，彰顯特色促進幼兒園的發展，以優質的服務創立自己的品牌。
2.辦園目標。
辦園目標：實現辦園宗旨而設定的具體的事實取向，是幼兒園建設的藍圖。如:「為幼兒一生的幸福奠定基礎」。
3.辦園理念。
辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培養成什麼樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培養成與其他幼兒園有什麼不一樣的人才？
4.辦園宗旨。
辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負責社會期望的教育功能、教育價值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、理想、意識形態等。是幼兒園希望得到狀態的價值取向。由於辦園宗旨不同，辦園才會呈現豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現出各自的特色。
5.園風。
園風：是幼兒園風氣的總稱，包括教師、幼兒在工作、學習、生活中養成的風氣，以及在幼兒園發展歷程中所積澱的優良文化氛圍。
6.園訓。
園訓是幼兒園在長期辦園中形成，它對教師、幼兒具有規範、警策和導向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現，是辦園理念的凝鍊表達，具有鮮明的精神內涵，能反映幼兒園的個性。
7.學風。
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對幼兒園的發展和建設產生深遠的影響。
8.教風。
教學風格是教師在教學過程中運用的策略。
9.工作口號。
幼兒園工作口號是充分體現幼兒園核心意志與辦學特色的，用以鞭策全園教師與幼兒的宣傳性標語。
10.辦園警言。
警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵和告訴教師和幼兒某些道理，提醒大家在生活中時刻保持者某種精神品格。
11.辦園特色。
幼兒園在發展過程中所形成的一些專有的、獨特的特徵。

一、幼兒園的辦園宗旨："一切為了孩子"。
二、幼兒園的辦園理念：以"一切為了孩子"為辦園宗旨，遵守國家憲法、、法規和國家的教育方針政策，遵守社會道德風尚，遵守《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》，嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，對學齡前兒童進行科學、規範的教育、美育、保育，讓托、幼兒體、智、德、美全面發展，也能享受我國憲法以及各種所保障的各種自主權以及經濟權益。
三、幼兒園的辦園目標：小朋友開心、家長放心是我們追求的最高境界。
四、幼兒園的育人目標：讓每個兒童有更好的未來。
五、幼兒園的特色：藝術。

教育是什麼？這是一個教育工作者亘古不變的話題！德國哲學家雅思貝爾斯曾說：「教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」蘇霍姆林斯基說：「只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。」杜威說：「教育及生活。」亞里士多德說：「教育的根是苦的，但其果實是甜的。」 葉芝說：「教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。」所有的教育名家口中的教育從來沒有提及知識和分數，他們更注重自身的修為，在他們眼中，教育不僅僅傳授知識，更重要的是喚醒愛，追求善，啟發智的過程！在這個過程中進而提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。所以新天地幼兒園的辦園理念是：「喚醒愛 追求善 啟發智」？
每一個孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花起初就燦爛綻放，有的花需要漫長等待。也許你的種子永遠不會開花，因為它是一顆參天大樹。新天地幼兒園就是培養每一粒種子的沃土，我們不慍不燥，精心哺育，悉心呵護，陪孩子沐浴陽光風雨，靜待花開！我們的辦園宗旨就是：「精心栽培，靜待花開」。
在新天地幼兒園這片沃土上，我們的老師就是辛勤的園丁，從事著陽光下最光輝的事業。「愛心 耐心 恆心」是我們的前提和根本，只有擁有了「三心」我們才能讓每一粒種子發芽、開花、結果或者茁壯成長，成為參天大樹！只有具備了「三心」才能成為新天地稱職的園丁！「愛心 耐心 恆心」是我們新天地幼教人的基本準則。
新天地，新起點，新世界，新未來。與其說我們在經營一所幼兒園，不如說我們在經營一個個鮮活的生命，栽培著一粒粒賦予精彩的種子。我們幼兒園的園風「友愛 善舉 智慧」構建了一個適合生命發展的氛圍，喚醒一個個生命的內心潛能，保證未來的健康成長。
在新天地幼兒園「友愛 善舉 智慧」的氛圍中，我們的培養目標是什麼呢？我們認為能力比知識重要，品格比能力重要！所以我們的學風是：「堅韌 自信 積極 進取」。我們注重的是健全人格的培養，只有這樣，孩子在未來才會立於不敗之地。一個不怕困難，百折不撓，一個永不言敗，信心十足，一個積極奮進，永遠向上的孩子的未來不必贅述？
新天地，新起點，新世界，新未來！我們將腳踏實地，從點滴做起，嚴格要求，辦一流園所，為孩子的未來奠基。