工作至今已有六個年頭，掐指一算，坐在我對面的曹xx老師是我工作以來共事時間最長的一位老師。從最初的生疏到逐漸熟識，到她成為我的指導老師，越走近越讓人倍受感動。
這份感動，宛若春雨滋潤萬物，輕悄悄的，雖然沒有聲音，卻讓人感覺是那麼實實在在，真真切切，恰似一縷幽香，沁人心脾。
走近曹xx老師，她對工作的那份熱情會讓你感動。教研組長、班主任、社團指導老師、校報編輯，曹老師曾經同時擔任了以上多種職務，而她也幹勁十足，對每一份工作都認認真真、踏踏實實，儘自己最大的努力去完成。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案、製作課件、命制試卷，我和辦公事同事一度開玩笑地稱她為「鐵人」，雖然她對這個過於有硬漢味的稱呼不太喜歡。在學校組織老師編寫、修訂學案時，作為教研組長，曹老師也是積極主動地開展工作，以身作則、勇挑重擔。我和曹老師同為校報編輯，有時稿子要的緊，她也是經常加班到深夜。擔任社團指導教師，曹老師也是全身心投入，毫不懈怠。猶記得08級學生高一學到《雷雨》這一課時，為了讓學生更多的走進經典、了解經典，提高學生語文素養，曹老師組織組內老師在全年級（包括本部）學生中舉辦了大型的《雷雨》話劇演出，整個活動，從一開始的初賽、複賽到主持人選拔，曹老師帶領組內的老師都是犧牲午休時間進行的。演出前，曹老師還主動為學生借道具，親自為演員化妝，給他們鼓勵。雖累一點、忙一點，但見她忙得不亦樂乎！演出非常成功，學生通過這次活動，不僅享受了舞台演出的快感，而且對名著有了較高的熱情和更深的了解。20xx年，曹老師被評為學校我最喜愛的老師之一，我想，她之所以受到學生喜愛，是因為她那顆永遠年輕的心，始終與學生一起享受成長的快樂。
走近曹xx老師，她那堅忍的精神會讓你感動。曹老師所任職務多，活兒也相應較多，但很少聽到她牢騷、抱怨，更多的是堅毅執著地默默付出。去年春天，她腎結石疼痛難忍進了醫院，但她頭天手術，第二天便來學校上班了。同事們都關切地讓她多休息兩天，但她只是笑笑說，「沒什麼大礙。」時隔一個月後，她又因頸椎問題導致暈眩，去醫院做了磁共振檢查，但檢查後的第二天，她又準時站在了課堂上。人說南方女子嗲氣，但我在曹老師身上看到的更多的是吃苦耐勞、堅忍不拔。身體是革命的本錢，還是希望曹老師能夠勞逸結合，注意身體？
走近曹xx老師，她的樂於助人、細膩貼心會讓你感動。自從曹老師擔任我的指導教師後，她在工作上、生活上都給予我很大幫助。她精心設計的教案、課件等教學資源總是毫無保留地貢獻出來，與大家分享。每次我要開設研究課、公開課時，曹老師總會細緻耐心地與我一起研讀文章、設計教法、編寫教案，一遍遍地跟著聽課，幫著改。工作以來，我開設了多次大型公開課，獲得了市評優課一等獎，這些都離不開曹老師的幫助，在此也要深表謝意。曹老師不僅在教學上幫助我，在思想、行為上也給我很大影響：黙黙奉獻，不計得失。曹老師雖說是我指導老師，但有時更像是我的大姐姐，在生活上給我細心的關照。有一段時間，我不吃早飯，曹老師語重心長地給我上了一課。有時還經常會收到一杯她從家給我帶的愛心豆漿，這杯豆漿對於當時住校的我來說無比珍貴、無比美味。對於組內、年級內的其他老師，她也總是溫和善良，從不斤斤計較，對於別人的困難也總是樂於伸手相助。正是她的這種溫和的態度，團結著組內的老師們一起努力。
雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。在校園這片凈土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，感動著學生、感動著老師、感動著家長、感動著每一個人。
xx一中「我最喜愛的老師」候選人曹xx事跡材料。
教育就像一首韻味無窮的詩篇，或激昂澎湃，或舒緩悠揚，讓人百讀不倦。xx一中曹xx老師，用愛為註腳，青春鋪陳，恣意享受那一份與學生一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。
曹xx，1976年出生，xx一中語文教師，現任高二語文教研組組長、高二（18）班班主任。自參加工作以來，她愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了較好的成績。
作為一名教師，要讓學生喜歡，首先要有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。曹xx老師深深知道這一點，自工作以來，一直注重提高自己的專業基礎知識，積極投身教育教學改革的。在平時的教學中，曹xx老師都認真鑽研教材，吃透教材編寫意圖，合理制定教學目標，採取有效的教學方法實現師生高效互動教學。而學生也能在她的課上張揚個性、展示才華，所以學生都喜歡上她的課。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案，辦公事同事開玩笑地稱她為「鐵人」。曹xx老師曾多次在市、學校開設公開課和研究課，並獲市評優課一等獎；積極撰寫教育教學論文，並參與相關學習資料的編寫；參加省級骨幹教師培訓，在市級集體備課中作專題發言；參加省「十一五」重點課題的研究。擔任教研組長，曹xx老師把學校學科教學質量的提升作為己任，精心安排集體備課，組織好研究課的開設，認真命制練習卷。她所帶的備課組2006屆高考語文均分位居全省第二，2008屆高考語文均分達120分，在全省名列前茅。
曹xx老師對教學的認真負責源於她對學生的愛。她覺得作為教師，著力點就是愛學生，「教師要熱愛學生，不要遺忘任何一個學生。要讓每一個學生都覺得自己很重要，使學生對自己所在的集體有眷戀感、歸屬感、責任感。」作為班，曹xx老師經常利用課餘時間找學生談心交流，有時一兩句鼓勵的話，卻能給學生諸多感動。有時她會在學生晚自習時，在黑板上寫下「天氣轉涼，注意添加衣服」，簡單的一句話，充滿了溫情，傳遞著愛心。在年度評教活動中，在「對班的看法」一欄，都一致地寫下了「關心體貼！」。
不僅如此，曹xx還充分利用語文課堂、課前演講、讀書筆記等與學生進行心與心地交流。
這份感動，宛若春雨滋潤萬物，輕悄悄的，雖然沒有聲音，卻讓人感覺是那麼實實在在，真真切切，恰似一縷幽香，沁人心脾。
走近曹xx老師，她對工作的那份熱情會讓你感動。教研組長、班主任、社團指導老師、校報編輯，曹老師曾經同時擔任了以上多種職務，而她也幹勁十足，對每一份工作都認認真真、踏踏實實，儘自己最大的努力去完成。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案、製作課件、命制試卷，我和辦公事同事一度開玩笑地稱她為「鐵人」，雖然她對這個過於有硬漢味的稱呼不太喜歡。在學校組織老師編寫、修訂學案時，作為教研組長，曹老師也是積極主動地開展工作，以身作則、勇挑重擔。我和曹老師同為校報編輯，有時稿子要的緊，她也是經常加班到深夜。擔任社團指導教師，曹老師也是全身心投入，毫不懈怠。猶記得08級學生高一學到《雷雨》這一課時，為了讓學生更多的走進經典、了解經典，提高學生語文素養，曹老師組織組內老師在全年級（包括本部）學生中舉辦了大型的《雷雨》話劇演出，整個活動，從一開始的初賽、複賽到主持人選拔，曹老師帶領組內的老師都是犧牲午休時間進行的。演出前，曹老師還主動為學生借道具，親自為演員化妝，給他們鼓勵。雖累一點、忙一點，但見她忙得不亦樂乎！演出非常成功，學生通過這次活動，不僅享受了舞台演出的快感，而且對名著有了較高的熱情和更深的了解。20xx年，曹老師被評為學校我最喜愛的老師之一，我想，她之所以受到學生喜愛，是因為她那顆永遠年輕的心，始終與學生一起享受成長的快樂。
走近曹xx老師，她那堅忍的精神會讓你感動。曹老師所任職務多，活兒也相應較多，但很少聽到她牢騷、抱怨，更多的是堅毅執著地默默付出。去年春天，她腎結石疼痛難忍進了醫院，但她頭天手術，第二天便來學校上班了。同事們都關切地讓她多休息兩天，但她只是笑笑說，「沒什麼大礙。」時隔一個月後，她又因頸椎問題導致暈眩，去醫院做了磁共振檢查，但檢查後的第二天，她又準時站在了課堂上。人說南方女子嗲氣，但我在曹老師身上看到的更多的是吃苦耐勞、堅忍不拔。身體是革命的本錢，還是希望曹老師能夠勞逸結合，注意身體？
走近曹xx老師，她的樂於助人、細膩貼心會讓你感動。自從曹老師擔任我的指導教師後，她在工作上、生活上都給予我很大幫助。她精心設計的教案、課件等教學資源總是毫無保留地貢獻出來，與大家分享。每次我要開設研究課、公開課時，曹老師總會細緻耐心地與我一起研讀文章、設計教法、編寫教案，一遍遍地跟著聽課，幫著改。工作以來，我開設了多次大型公開課，獲得了市評優課一等獎，這些都離不開曹老師的幫助，在此也要深表謝意。曹老師不僅在教學上幫助我，在思想、行為上也給我很大影響：黙黙奉獻，不計得失。曹老師雖說是我指導老師，但有時更像是我的大姐姐，在生活上給我細心的關照。有一段時間，我不吃早飯，曹老師語重心長地給我上了一課。有時還經常會收到一杯她從家給我帶的愛心豆漿，這杯豆漿對於當時住校的我來說無比珍貴、無比美味。對於組內、年級內的其他老師，她也總是溫和善良，從不斤斤計較，對於別人的困難也總是樂於伸手相助。正是她的這種溫和的態度，團結著組內的老師們一起努力。
雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。在校園這片凈土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，感動著學生、感動著老師、感動著家長、感動著每一個人。
xx一中「我最喜愛的老師」候選人曹xx事跡材料。
教育就像一首韻味無窮的詩篇，或激昂澎湃，或舒緩悠揚，讓人百讀不倦。xx一中曹xx老師，用愛為註腳，青春鋪陳，恣意享受那一份與學生一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。
曹xx，1976年出生，xx一中語文教師，現任高二語文教研組組長、高二（18）班班主任。自參加工作以來，她愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了較好的成績。
作為一名教師，要讓學生喜歡，首先要有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。曹xx老師深深知道這一點，自工作以來，一直注重提高自己的專業基礎知識，積極投身教育教學改革的。在平時的教學中，曹xx老師都認真鑽研教材，吃透教材編寫意圖，合理制定教學目標，採取有效的教學方法實現師生高效互動教學。而學生也能在她的課上張揚個性、展示才華，所以學生都喜歡上她的課。雖然工作繁忙，且已任教多年，但她每次上課備課都極為認真，經常利用中午時間撰寫教案，辦公事同事開玩笑地稱她為「鐵人」。曹xx老師曾多次在市、學校開設公開課和研究課，並獲市評優課一等獎；積極撰寫教育教學論文，並參與相關學習資料的編寫；參加省級骨幹教師培訓，在市級集體備課中作專題發言；參加省「十一五」重點課題的研究。擔任教研組長，曹xx老師把學校學科教學質量的提升作為己任，精心安排集體備課，組織好研究課的開設，認真命制練習卷。她所帶的備課組2006屆高考語文均分位居全省第二，2008屆高考語文均分達120分，在全省名列前茅。
曹xx老師對教學的認真負責源於她對學生的愛。她覺得作為教師，著力點就是愛學生，「教師要熱愛學生，不要遺忘任何一個學生。要讓每一個學生都覺得自己很重要，使學生對自己所在的集體有眷戀感、歸屬感、責任感。」作為班，曹xx老師經常利用課餘時間找學生談心交流，有時一兩句鼓勵的話，卻能給學生諸多感動。有時她會在學生晚自習時，在黑板上寫下「天氣轉涼，注意添加衣服」，簡單的一句話，充滿了溫情，傳遞著愛心。在年度評教活動中，在「對班的看法」一欄，都一致地寫下了「關心體貼！」。
不僅如此，曹xx還充分利用語文課堂、課前演講、讀書筆記等與學生進行心與心地交流。