按照上級黨委的安排部署，鎮黨政班子領導到連日來積極參加主題教育活動。期間，重點學習《新疆的反恐、去極端化鬥爭與人權保障》、《新疆的若干歷史問題》、《新疆的職業技能教育培訓工作》三本白皮書，對於進一步貫徹落實習總書記治疆方略提供了強有力的歷史、法律和理論依據。在此，我就本人學習三本白皮書的體會交流發言如下。
一、學出深意。
人民幸福生活是最大的人權。《新疆的反恐、去極端化鬥爭與人權保障》白皮書，以詳實數據和大量事實，系統介紹了新疆反恐怖主義和去極端化鬥爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權利的堅定決心和信心。一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權利和自由，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的中國特色社會主義新疆。釐清史實，正本清源。《新疆的若干歷史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。歷史是一個民族、一個國家形成、發展的真實記錄，是一個民族和國家安身立命的基礎，歷史不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現實意義。標本兼治、成效顯著。
《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書發表後，引發各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業技能教育培訓中心、開展職業技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利，取得顯著成效。白皮書的發表對探索反恐、去極端化的「新疆經驗」發揮積極作用，並為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。
三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的「工具書」，更是開展好工作的「指導手冊」。
通過學習交流和專題研討，村廣大黨員幹部群眾深刻認識到：歷史不容篡改，事實不容否定。新疆是中國神聖領土不可分割的一部分，新疆從來都不是什麼「東突厥斯坦」；維吾爾族是經過長期遷徙融合形成的，是中華民族的組成部分；新疆是多文化多宗教並存的地區，新疆各民族文化是在中華文化懷抱中孕育發展的；伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教，與中華文化相融合的伊斯蘭教紮根中華沃土並健康發展？
二、悟出要義。
打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學習計劃，開展集中交流研討，深入學習領會三個《白皮書》的精神實質。大家結合思想和工作實際，堅持問題導向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導向，明確了方向、堅定了信心。學習白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設美麗家園而努力做好宣傳教育引導工作。我們要牢固樹立「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，把學習三個《白皮書》與主題教育結合起來，凝聚共識、持續廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學習教育，增強廣大黨員幹部政治敏銳性和政治鑑別力，凝聚起實現社會穩定和長治久安的強大合力。
三、踐出成效。
認真貫徹落實群眾工作「兩個全覆蓋」，白天入戶走訪面對面、心貼心徵集穩定發展建議和群眾困難訴求，夜晚則利用「四同四送」活動盤腿坐在農民家的板床上，與村民一起學習討論三個《白皮書》。鄉村幹部潛下心、俯下身，入農戶、坐炕頭，進棉田、曬地頭，把三個《白皮書》的精髓用樸實、生動、接地氣的「包穀饢」語言傳播到老百姓的心裡，點亮百姓心裡的明燈，唱響「關愛」「團結」「和諧」進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵禦宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉的思想觀念。
我還要更進一步學深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神聖職責，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導各族群眾牢固樹立「三個離不開」思想和中華民族共同體意識，增強「五個認同」，凝聚起實現社會穩定和長治久安的強大合力。
一、學出深意。
人民幸福生活是最大的人權。《新疆的反恐、去極端化鬥爭與人權保障》白皮書，以詳實數據和大量事實，系統介紹了新疆反恐怖主義和去極端化鬥爭取得的重要階段性成果，彰顯了中國依法嚴厲打擊恐怖主義和極端主義、最大限度地保障各族人民群眾基本權利的堅定決心和信心。一切為了新疆人民的幸福生活。我們過去做的，我們正在做的，我們將要做的，都是為了保障新疆人民的正常社會生活，讓新疆人民依法享有廣泛權利和自由，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的中國特色社會主義新疆。釐清史實，正本清源。《新疆的若干歷史問題》白皮書指出，歷史問題是重大原則問題。歷史是一個民族、一個國家形成、發展的真實記錄，是一個民族和國家安身立命的基礎，歷史不容篡改，事實不容否定，白皮書正是對新疆歷史的正確闡述，具有重要的現實意義。標本兼治、成效顯著。
《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書發表後，引發各界積極反響。新疆堅持標本兼治，通過依法設立職業技能教育培訓中心、開展職業技能教育培訓工作，著力消除恐怖主義、宗教極端主義滋生蔓延的土壤和條件，有效遏制了恐怖活動多發頻發勢頭，最大限度保障了各族人民的生命權、健康權、發展權等基本權利，取得顯著成效。白皮書的發表對探索反恐、去極端化的「新疆經驗」發揮積極作用，並為世界的反恐、去極端化工作作出貢獻。
三個《白皮書》既是堅強有力的思想武器，又是答疑解惑的「工具書」，更是開展好工作的「指導手冊」。
通過學習交流和專題研討，村廣大黨員幹部群眾深刻認識到：歷史不容篡改，事實不容否定。新疆是中國神聖領土不可分割的一部分，新疆從來都不是什麼「東突厥斯坦」；維吾爾族是經過長期遷徙融合形成的，是中華民族的組成部分；新疆是多文化多宗教並存的地區，新疆各民族文化是在中華文化懷抱中孕育發展的；伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教，與中華文化相融合的伊斯蘭教紮根中華沃土並健康發展？
二、悟出要義。
打鐵先得自身硬。我們嚴格按照既定的主題教育學習計劃，開展集中交流研討，深入學習領會三個《白皮書》的精神實質。大家結合思想和工作實際，堅持問題導向，談得真切、悟得透徹、講得深刻，進一步統一了思想、深化了認識，澄清了是非、樹立了導向，明確了方向、堅定了信心。學習白皮書不僅是理論上的一次提升，更是心靈上的一次啟迪和洗禮。讓我更加深刻認識到新疆是祖國不可分割的一部分，今天的幸福生活來之不易，我們應該更加維護民族團結，為建設美麗家園而努力做好宣傳教育引導工作。我們要牢固樹立「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，把學習三個《白皮書》與主題教育結合起來，凝聚共識、持續廣泛、深入開展新疆若干歷史問題學習教育，增強廣大黨員幹部政治敏銳性和政治鑑別力，凝聚起實現社會穩定和長治久安的強大合力。
三、踐出成效。
認真貫徹落實群眾工作「兩個全覆蓋」，白天入戶走訪面對面、心貼心徵集穩定發展建議和群眾困難訴求，夜晚則利用「四同四送」活動盤腿坐在農民家的板床上，與村民一起學習討論三個《白皮書》。鄉村幹部潛下心、俯下身，入農戶、坐炕頭，進棉田、曬地頭，把三個《白皮書》的精髓用樸實、生動、接地氣的「包穀饢」語言傳播到老百姓的心裡，點亮百姓心裡的明燈，唱響「關愛」「團結」「和諧」進行曲。深入開展三個《白皮書》大宣教工作，一方面大力宣傳黨的民族宗教政策，另一方面理直氣壯地批駁宗教極端思想，不斷增強了各族人民抵禦宗教極端思想侵蝕的免疫力，牢固樹立了各族群眾愛黨、愛祖國、愛家鄉的思想觀念。
我還要更進一步學深悟透白皮書精神，切實履行好宣講員的神聖職責，讓歷史說話，激濁揚清、澄清謬誤，正本清源、扶正祛邪，教育引導各族群眾牢固樹立「三個離不開」思想和中華民族共同體意識，增強「五個認同」，凝聚起實現社會穩定和長治久安的強大合力。