學高為師，德高為范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，需要我們教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
為了使自己進一步提高了對師德師風建設的認識，並轉化為個人的實際行動，進一步增強廉潔自律，爭當先鋒模範的意思，意識到自己在教育工作中的存在許多不足和問題。
一、存在問題
1、思想政治觀念淡薄，理想信念出現滑坡，政治學習不夠抓緊，特別是系統的政治理論學習及業務理論都不夠注重，造成對黨的教育方針政策把握不准，單憑著主觀臆斷的思想去進行教育教學工作。
2、對學生的思想品德的狀況關心不夠，缺少愛心，學生德育工作開展不力，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細緻。
3、工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，敬業精神不夠。
缺乏奉獻精神。
4、對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，缺少耐心。
5、缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鑽研業務、不求上進、得過且過，滿足現狀的現象。
二、產生問題的根源
經過分析以上缺點，在深入自我解剖之後，讓我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，讓我意識到廉潔自律，爭當先鋒模範活動真是一場及時雨，讓我對自己自身存在的問題來一次大解剖，通過分析，我認為出現這些問題的思想根源在於：
1、對政治理論學習缺乏自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，工作只憑經驗，理論和實際相結合做得不夠。
三、今後努力的方向：
1、藉助廉潔自律，爭當先鋒模範活動的東風，加強對自己的職業道德教育，努力做到依法執教、熱愛學生、愛崗敬業。加強政治理論學習的管理。通過以下形式進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"重要思想的教育學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標，堅定社會主義。
信念。科學文化，提高自身素質的終身學習的意識，緊密聯繫群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、通過廉潔自律，爭當先鋒模範活動，讓自己樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執教意識。
3、日常工作上，教師黨員要始終把黨的教育事業放在首位，任勞任怨，在日常工作中創造出一流的業績。黨員教師首先要不在辦公時間打牌、上網、聊天和下棋等；不從事影響本職工作的活動，不利用上班時間和學校場所、教學資源進行有償家教，不故意誘導學生進行有償家教活動，不擅自舉辦輔導班或擅自在校外教育機構兼職，不做因有償家教而損害學生利益和學校名譽的事情，使黨員教師成為其他教師的表率。
今後要以教師黨員的先進性標準嚴格要求自己，切實保持廉潔自律，優質高效履行教師職業道德規範，通過不斷努力使自己成為優秀的教師黨員。
為了使自己進一步提高了對師德師風建設的認識，並轉化為個人的實際行動，進一步增強廉潔自律，爭當先鋒模範的意思，意識到自己在教育工作中的存在許多不足和問題。
一、存在問題
1、思想政治觀念淡薄，理想信念出現滑坡，政治學習不夠抓緊，特別是系統的政治理論學習及業務理論都不夠注重，造成對黨的教育方針政策把握不准，單憑著主觀臆斷的思想去進行教育教學工作。
2、對學生的思想品德的狀況關心不夠，缺少愛心，學生德育工作開展不力，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細緻。
3、工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，敬業精神不夠。
缺乏奉獻精神。
4、對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，缺少耐心。
5、缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鑽研業務、不求上進、得過且過，滿足現狀的現象。
二、產生問題的根源
經過分析以上缺點，在深入自我解剖之後，讓我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，讓我意識到廉潔自律，爭當先鋒模範活動真是一場及時雨，讓我對自己自身存在的問題來一次大解剖，通過分析，我認為出現這些問題的思想根源在於：
1、對政治理論學習缺乏自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律、法規的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，工作只憑經驗，理論和實際相結合做得不夠。
三、今後努力的方向：
1、藉助廉潔自律，爭當先鋒模範活動的東風，加強對自己的職業道德教育，努力做到依法執教、熱愛學生、愛崗敬業。加強政治理論學習的管理。通過以下形式進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"重要思想的教育學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標，堅定社會主義。
信念。科學文化，提高自身素質的終身學習的意識，緊密聯繫群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、通過廉潔自律，爭當先鋒模範活動，讓自己樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執教意識。
3、日常工作上，教師黨員要始終把黨的教育事業放在首位，任勞任怨，在日常工作中創造出一流的業績。黨員教師首先要不在辦公時間打牌、上網、聊天和下棋等；不從事影響本職工作的活動，不利用上班時間和學校場所、教學資源進行有償家教，不故意誘導學生進行有償家教活動，不擅自舉辦輔導班或擅自在校外教育機構兼職，不做因有償家教而損害學生利益和學校名譽的事情，使黨員教師成為其他教師的表率。
今後要以教師黨員的先進性標準嚴格要求自己，切實保持廉潔自律，優質高效履行教師職業道德規範，通過不斷努力使自己成為優秀的教師黨員。