根據縣委組織部《關於召開今年黨史教育專題組織生活會的通知》要求，我支部組織支部委員和全體黨員認真學習了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，重點學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，重溫學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話等重要精神，為紮實開好此次專題組織生活會打牢了思想基礎。同時，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間開展了談心談話，進行了座談交流，徵求了意見建議，為支部開展對照檢查提供了依據。圍繞「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」專題組織生活會的主題和「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的目標要求，支部對照「五個方面」認真自查，剖析原因，制定整改措施，明確了努力方向。現將支部班子對照檢查情況報告如下：
一、存在的問題及具體表現。
(一)在組織開展黨史學習教育方面。支部班子能夠把組織開展黨史學習教育作為一項重要政治任務，精心謀劃，周密部署，高標準、嚴要求、高質量組織開展，學習教育各項任務較好完成，取得了明顯成效。但還存在以下問題和不足。一是集中教育抓而不緊。往往是業務工作一忙就忽視了學習，事情一多就放鬆了學習，沒有做到每周五集中學習雷打不動，黨史學習教育專題時有落空。班子成員以上率下做得不好，輪流上黨課做得不到位。二是系統學習不深不透。學習方式方法呆板，常常是念念文件、聽聽報告，組織研討時相互交流少、黨員個人撰寫學習體會少、寓學於樂創新形式少、帶著問題學思踐悟少。比如，對新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建國時期歷史、改革開放新時期歷史、黨的十八大以來的歷史等重大專題，雖然也組織了集中學習研討，但實事求是地講，學的不深，悟的不透，對黨的光輝歷史、光榮傳統、優良作風的學習傳承缺乏全面性、系統性、實踐性，對照「學黨史、悟思想」和「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的目標要求，在入腦入心、學懂弄通做實上還有一定差距。三是學用結合做的不實。往往是就學習說學習，為記筆記而學習，為了應付督導檢查而學習，學習、工作兩張皮，聯繫思想實際工作不夠，運用黨的科學理論指導工作不夠，學習貫徹百年光輝黨史，往深里走、往實處走的具體措施不多，沒有把黨史的思想精髓轉化黨員的自覺行動，沒有把黨史的理論精華融入到支部建設的創新實踐之中。
(二)在錘鍊黨性修養方面。支部領導班子雖然能夠自覺樹立「四個意識」，在政治上思想上行動上始終與習近平為總書記的黨中央保持高度一致，引導支部黨員幹部經常性開展黨性錘鍊，堅定共產主義理想信念。但也存在一些問題：一是對意識形態責任制落實不夠有力。我們雖然堅持黨管意識形態不動搖，但沒有將意識形態工作擺上重要議事日程，總認為意識形態工作是黨的高級幹部和從事意識形態工作的事，把意識形態工作作為一項軟任務，存在「重業務輕意識形態工作」的傾向。具體表現在，對意識形態工作的重要性認識不足。比如，在工作中主動性、針對性不強，缺乏對思想動態的深層次研究，導致對意識形態工作抓的有些鬆懈。二是意識形態工作機制不夠完善。再如，意識形態工作責任制考核的內容、方式、程序不夠健全，思想文化陣地建設和管理比較薄弱。二是對黨的創新理論貫徹落實有偏差。對黨的創新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和把握基本是到位的，但一具體到工作，貫徹落實就有偏差。比如，貫徹落實黨委政府決策部署有選擇不全面。對縣委縣政府安排的中心工作、重點工作高度重視，抓得緊抓得實，而對一般性工作往往是簡單交辦，一交了之;對納入工作實績考核的工作高度重視，抓得很具體很細緻，而對未細化工作實績系統的工作，往往是泛泛而抓，差不多就行;對縣裡盯得很緊的工作就全力以赴，而對抓得不緊的工作往往幹著說著，沒有做到各項工作統籌推進，齊頭並進。
(三)在基層黨組織建設方面。一是抓黨建工作的力度不是很大。較以往相比，雖然對黨建工作的認識越來越高，投入力量越來越大，但還沒有達到高度重視，還沒有做到嚴查緊抓，仍有業務工作一忙，就放鬆黨建問題。二是壓力傳導不夠。落實全面從嚴治黨主體責任向黨支部、黨小組傳導壓力不到位，黨支部戰鬥堡壘作用發揮不夠好，個別黨員沒有發揮示範帶動作用。
(四)在嚴肅黨內政治生活方面。一是參與支部活動還不規範。支部個別黨員因業務工作繁忙，將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上「融入」，甚至片面認為只要參加好黨組民主生活會，基層組織生活即使不參加或者偶爾參加，也不會影響大局。二是落實制度還欠規範，表率作用還不明顯。支部有的黨員領導幹部習慣於把行政職務帶進黨內生活，習慣於在組織生活會上作指示、提要求，忽視了制度執行的嚴肅性和規範性，對支部如何開展活動和組織生活指導不夠。三是民主集中制執行的還不好。既有民主不充分，也有集中不果斷的問題，特別在民主方面，有時討論的問題事先通知較晚，留給大家事先充分思考充分準備的時間較短;有時事前溝通不充分不到位，但也存在事先通知了，會下不思考、會上要麼不表態、要麼亂表態的問題。遇到涉及分管口的問題時，有時明顯帶有個人因素和個人觀點;遇到麻煩事和需要處理人的時候，存在當老好人和怕得罪人的思想。同時，在集中方面有思前想後、猶豫不決的現象，影響了決策質量和效率。
(五)在落實全面從嚴治黨主體責任方面。支部能夠認真履行黨要管黨、從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，與各班子成員、各科股室層層簽訂了《黨建工作目標管理責任書》和《黨風廉政建設責任書》，建立了「一把手負總責，分管領導具體負責，支部成員一崗雙責」的責任體系，一級抓一級，層層抓落實的條塊相結合的管理模式。但也還存在一些問題：一是黨建主體責任意識不強。片面地認為，業務工作是主業，只要業務工作搞好了，就能「一好百好」，導致平時研究業務工作多，研究黨建工作少，抓業務工作投入精力少，抓黨建工作投入精力少。同時，班子成員「一崗雙責」落實不到位，責任壓力傳導不到位。另外，「三會一課」制度、主題黨日活動落實不嚴格，民主生活會相互批評沒「辣味」，班子成員以普通黨員身份參加組織生活會較少，支部建設薄弱，陣地建設相對滯後。二是考責評責體系還有待完善。雖然將黨建工作考核納入了綜合目標考核體系，但所占權重較小，對抓黨建工作的激勵作用還不明顯。三是敢管嚴管力度有待加大。有的班子成員存在「好人主義」思想，對違規違紀的一些現象和人員有時候睜一隻眼閉一隻眼，存在失之於寬、失之於軟的問題。
二、問題產生的原因分析。
(一)黨性修養錘鍊不夠。無論是政治站位不高、全面從嚴治黨不嚴，還是工作方面的問題，剖析其存在的根源，主要是嚴以修身不夠，黨性修養不夠。大家覺著，從小就受黨的教育，長期受組織培養，經歷過多個崗位歷練，從一般同志一步步走上科級幹部崗位，黨性覺悟應該是有的，也應該是比較高的，正因為自我估價過高，自我感覺良好，漸漸淡忘了入黨時立下的為黨的事業奮鬥終身的誓言，放鬆了為實現遠大理想而努力奮鬥的孜孜追求。思想上的自滿，放鬆了自我要求，放鬆了理論學習，放鬆了主觀世界改造，放鬆了黨性的不斷提高。
(二)初心使命意識不強。我們的初心和使命就是為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復興。每位班子成員都是生在農村、長在農村，都是從一般同志一步步幹起來的，可以說，與群眾建立了比較深厚的感情。但隨職務的升遷，隨著長時間在單位工作，深入基層少了，與群眾面對面交流的少了，而坐在辦公室聽彙報多了，手機遙控指揮多了，漸漸遠離了群眾，淡忘了為民情懷。說實話，作為基層科級幹部，連「品」都不占，不算什麼官，幹部幹部，實際上是讓我們領著同志們幹活的，不能忘記我們自己不僅來自群眾實際也是群眾，不能把自己的職位看得太重，把為人民服務的責任看的太輕。要像焦裕祿同志那樣「心裡裝著群眾，唯獨沒有他自己」。否則，初心淡忘，使命淡忘，思想就容易滑坡，精神就容易空虛？
(三)監督管理約束不嚴。經過深刻剖析反思，支部存在諸多問題和差距，很多都源於日常監督管理和約束要求不嚴。實際上，對黨員幹部的學習、工作、生活等方面，組織都有相應的紀律規定，之所以還出現這樣那樣的一些問題，就是頭腦中遵規守紀的這根弦繃的還不緊，沒有時時處處按照各項紀律規定規範自己的言行，一些紀律規定只在組織學習時聽聽看看，集中學習時發言說說念念，而沒有認真落實到自己身上，導致具體執行中不夠嚴格，一些問題也就隨之產生。另一方面，個別黨員認為，經過組織長期培養和個人不懈努力，能走上今天的崗位，已經算不錯的了，再用更高標準嚴格要求自己，結果還是這樣，進步的空間也不大了，只要干好本職工作不出錯就可以了，導致自覺不自覺地幹事創業的勁頭就減弱了、拼勁也不足了。
三、整改措施和下步努力方向。
針對存在問題及其產生原因，我們將以此次專題組織生活會為契機，把深入開展黨史學習教育作為當前和今後一段時期內的重要政治任務，切實加強組織領導，提高思想站位，立足支部實際，紮實整改提升，確保圓滿完成學習教育各項目標任務，不斷推動支部建設實現持續高質量發展。
(一)強化理論武裝，樹牢「四個意識」。一是加強理論學習。把深入學習黨史「四史」，特別是學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，通過切實強化理論武裝，不斷提高政治領悟力、政治判斷力和政治執行力，進一步堅定「四個自信」，樹牢「四個意識」，堅決做到「兩個維護」，更加自覺地在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨中央的各項決策部署在我支部政令暢通，落地生根。二是注重學習實效。以周五集中學習、「主題黨日」等為載體，充分發揮理論中心組作用，把學習黨的理論作為制度常抓不懈，採取集中學習、自學、研討、宣講、考試等多種形式，學深悟透，確保學習效果，不斷用黨的最新理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。三是嚴守黨規黨紀。始終把紀律挺在前面，堅持把嚴守黨的政治紀律和政治規矩作為第一遵循，堅定不移貫徹黨的基本路線，在大事大非問題上始終頭腦清醒、立場堅定，堅決防止和糾正執行紀律寬鬆軟的問題。四是強化黨性鍛鍊。把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務，以共產主義理想信念教育為重要抓手，在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」問題，不斷提高政治覺悟和政治能力。
(二)強化主體責任，全面從嚴治黨。一是認真落實主體責任。全面落實從嚴治黨主體責任清單、主體責任簽字背書等制度。班子成員積極履行「一崗雙責」，明確責任主體既抓業務工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任，確保工作有人抓、問題有人管、責任有人擔，推動全面從嚴治黨向縱深發展。二是堅持黨管意識形態原則不放鬆。牢記共產黨人的不變初心和使命任務，深化開展「三項學習教育」活動，完善並嚴格執行黨管意識形態相關工作制度，堅持正確輿論導向，用好用活紅色資源、紅色基地，開展黨史專題培訓，講好「黨史故事」，讓黨員幹部在感悟中傳承和發揚紅色基因，不斷提高黨員幹部的共產主義理想信念。三是加強黨風廉政建設。將《黨章》《條例》《準則》等黨風廉政建設方面的專題學習內容列入支部理論，通過領導班子帶頭學帶動支部全體黨員幹部的理論學習，進一步統一思想、提高認識。嚴格遵守中央「八項規定」，持之以恆糾治「四風」問題，切實管出習慣、抓出成效、化風成俗，努力營造風清氣正的政治生態。
(三)強化責任擔當，務求工作實效。一要樹牢群眾觀念。想問題辦事情堅持一切從群眾利益出發，真正做到全心全意為人民服務。虛心聽取、吸納基層和普通黨員的意見建議，對重點工作既注重謀劃指導，又堅持與基層同志共同研究和做好工作。支部班子成員要堅持經常與基層同志談心交心、廣泛交流，與基層同志加強聯繫和溝通，定期到基層調研，面對面聽取群眾意見，真正把群眾當老師當親人，把群眾的事當自己的事，對群眾遇到的困難和問題盡最大努力幫助解決，自己解決不了的積極向上級及有關方面反映，促進問題有效解決，努力為群眾多辦實事好事。特別要立足支部工作實際，開展好「我為群眾辦實事」實踐活動，從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，切實幫助解決基層的困難事、黨員的煩心事、群眾的揪心事。二是勇於擔當奉獻。面對複雜繁重的工作任務，強化擔當意識、進取意識和奉獻意識，堅持立足於做、立足於實、立足於效，在攻堅破難中取得實實在在的工作成效。積極克服創業奮鬥激情減退、吃苦奉獻精神弱化問題，克服安於現狀、得過且過思想，堅持高標準高質量工作，不找客觀理由，多想解決辦法，確保上級黨委政府決策部署落實到位。三是嚴守紀律規矩。強化紀律觀念，認真遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律等各項紀律規定。堅持從細節做起，從日常做起，規範自己的一言一行，堅決抵制享樂主義、奢靡之風，在廉潔從政、生活標準等方面嚴格自我要求，對存在的貪圖享樂思想、厲行節約不夠、廉潔自律標準不高等問題，堅決予以糾正，時刻保持警醒，並自覺接受各方面的監督，切實做到為民務實清廉、忠誠乾淨擔當。
一、存在的問題及具體表現。
(一)在組織開展黨史學習教育方面。支部班子能夠把組織開展黨史學習教育作為一項重要政治任務，精心謀劃，周密部署，高標準、嚴要求、高質量組織開展，學習教育各項任務較好完成，取得了明顯成效。但還存在以下問題和不足。一是集中教育抓而不緊。往往是業務工作一忙就忽視了學習，事情一多就放鬆了學習，沒有做到每周五集中學習雷打不動，黨史學習教育專題時有落空。班子成員以上率下做得不好，輪流上黨課做得不到位。二是系統學習不深不透。學習方式方法呆板，常常是念念文件、聽聽報告，組織研討時相互交流少、黨員個人撰寫學習體會少、寓學於樂創新形式少、帶著問題學思踐悟少。比如，對新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建國時期歷史、改革開放新時期歷史、黨的十八大以來的歷史等重大專題，雖然也組織了集中學習研討，但實事求是地講，學的不深，悟的不透，對黨的光輝歷史、光榮傳統、優良作風的學習傳承缺乏全面性、系統性、實踐性，對照「學黨史、悟思想」和「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的目標要求，在入腦入心、學懂弄通做實上還有一定差距。三是學用結合做的不實。往往是就學習說學習，為記筆記而學習，為了應付督導檢查而學習，學習、工作兩張皮，聯繫思想實際工作不夠，運用黨的科學理論指導工作不夠，學習貫徹百年光輝黨史，往深里走、往實處走的具體措施不多，沒有把黨史的思想精髓轉化黨員的自覺行動，沒有把黨史的理論精華融入到支部建設的創新實踐之中。
(二)在錘鍊黨性修養方面。支部領導班子雖然能夠自覺樹立「四個意識」，在政治上思想上行動上始終與習近平為總書記的黨中央保持高度一致，引導支部黨員幹部經常性開展黨性錘鍊，堅定共產主義理想信念。但也存在一些問題：一是對意識形態責任制落實不夠有力。我們雖然堅持黨管意識形態不動搖，但沒有將意識形態工作擺上重要議事日程，總認為意識形態工作是黨的高級幹部和從事意識形態工作的事，把意識形態工作作為一項軟任務，存在「重業務輕意識形態工作」的傾向。具體表現在，對意識形態工作的重要性認識不足。比如，在工作中主動性、針對性不強，缺乏對思想動態的深層次研究，導致對意識形態工作抓的有些鬆懈。二是意識形態工作機制不夠完善。再如，意識形態工作責任制考核的內容、方式、程序不夠健全，思想文化陣地建設和管理比較薄弱。二是對黨的創新理論貫徹落實有偏差。對黨的創新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和把握基本是到位的，但一具體到工作，貫徹落實就有偏差。比如，貫徹落實黨委政府決策部署有選擇不全面。對縣委縣政府安排的中心工作、重點工作高度重視，抓得緊抓得實，而對一般性工作往往是簡單交辦，一交了之;對納入工作實績考核的工作高度重視，抓得很具體很細緻，而對未細化工作實績系統的工作，往往是泛泛而抓，差不多就行;對縣裡盯得很緊的工作就全力以赴，而對抓得不緊的工作往往幹著說著，沒有做到各項工作統籌推進，齊頭並進。
(三)在基層黨組織建設方面。一是抓黨建工作的力度不是很大。較以往相比，雖然對黨建工作的認識越來越高，投入力量越來越大，但還沒有達到高度重視，還沒有做到嚴查緊抓，仍有業務工作一忙，就放鬆黨建問題。二是壓力傳導不夠。落實全面從嚴治黨主體責任向黨支部、黨小組傳導壓力不到位，黨支部戰鬥堡壘作用發揮不夠好，個別黨員沒有發揮示範帶動作用。
(四)在嚴肅黨內政治生活方面。一是參與支部活動還不規範。支部個別黨員因業務工作繁忙，將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上「融入」，甚至片面認為只要參加好黨組民主生活會，基層組織生活即使不參加或者偶爾參加，也不會影響大局。二是落實制度還欠規範，表率作用還不明顯。支部有的黨員領導幹部習慣於把行政職務帶進黨內生活，習慣於在組織生活會上作指示、提要求，忽視了制度執行的嚴肅性和規範性，對支部如何開展活動和組織生活指導不夠。三是民主集中制執行的還不好。既有民主不充分，也有集中不果斷的問題，特別在民主方面，有時討論的問題事先通知較晚，留給大家事先充分思考充分準備的時間較短;有時事前溝通不充分不到位，但也存在事先通知了，會下不思考、會上要麼不表態、要麼亂表態的問題。遇到涉及分管口的問題時，有時明顯帶有個人因素和個人觀點;遇到麻煩事和需要處理人的時候，存在當老好人和怕得罪人的思想。同時，在集中方面有思前想後、猶豫不決的現象，影響了決策質量和效率。
(五)在落實全面從嚴治黨主體責任方面。支部能夠認真履行黨要管黨、從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，與各班子成員、各科股室層層簽訂了《黨建工作目標管理責任書》和《黨風廉政建設責任書》，建立了「一把手負總責，分管領導具體負責，支部成員一崗雙責」的責任體系，一級抓一級，層層抓落實的條塊相結合的管理模式。但也還存在一些問題：一是黨建主體責任意識不強。片面地認為，業務工作是主業，只要業務工作搞好了，就能「一好百好」，導致平時研究業務工作多，研究黨建工作少，抓業務工作投入精力少，抓黨建工作投入精力少。同時，班子成員「一崗雙責」落實不到位，責任壓力傳導不到位。另外，「三會一課」制度、主題黨日活動落實不嚴格，民主生活會相互批評沒「辣味」，班子成員以普通黨員身份參加組織生活會較少，支部建設薄弱，陣地建設相對滯後。二是考責評責體系還有待完善。雖然將黨建工作考核納入了綜合目標考核體系，但所占權重較小，對抓黨建工作的激勵作用還不明顯。三是敢管嚴管力度有待加大。有的班子成員存在「好人主義」思想，對違規違紀的一些現象和人員有時候睜一隻眼閉一隻眼，存在失之於寬、失之於軟的問題。
二、問題產生的原因分析。
(一)黨性修養錘鍊不夠。無論是政治站位不高、全面從嚴治黨不嚴，還是工作方面的問題，剖析其存在的根源，主要是嚴以修身不夠，黨性修養不夠。大家覺著，從小就受黨的教育，長期受組織培養，經歷過多個崗位歷練，從一般同志一步步走上科級幹部崗位，黨性覺悟應該是有的，也應該是比較高的，正因為自我估價過高，自我感覺良好，漸漸淡忘了入黨時立下的為黨的事業奮鬥終身的誓言，放鬆了為實現遠大理想而努力奮鬥的孜孜追求。思想上的自滿，放鬆了自我要求，放鬆了理論學習，放鬆了主觀世界改造，放鬆了黨性的不斷提高。
(二)初心使命意識不強。我們的初心和使命就是為人民群眾謀幸福，為中華民族謀復興。每位班子成員都是生在農村、長在農村，都是從一般同志一步步幹起來的，可以說，與群眾建立了比較深厚的感情。但隨職務的升遷，隨著長時間在單位工作，深入基層少了，與群眾面對面交流的少了，而坐在辦公室聽彙報多了，手機遙控指揮多了，漸漸遠離了群眾，淡忘了為民情懷。說實話，作為基層科級幹部，連「品」都不占，不算什麼官，幹部幹部，實際上是讓我們領著同志們幹活的，不能忘記我們自己不僅來自群眾實際也是群眾，不能把自己的職位看得太重，把為人民服務的責任看的太輕。要像焦裕祿同志那樣「心裡裝著群眾，唯獨沒有他自己」。否則，初心淡忘，使命淡忘，思想就容易滑坡，精神就容易空虛？
(三)監督管理約束不嚴。經過深刻剖析反思，支部存在諸多問題和差距，很多都源於日常監督管理和約束要求不嚴。實際上，對黨員幹部的學習、工作、生活等方面，組織都有相應的紀律規定，之所以還出現這樣那樣的一些問題，就是頭腦中遵規守紀的這根弦繃的還不緊，沒有時時處處按照各項紀律規定規範自己的言行，一些紀律規定只在組織學習時聽聽看看，集中學習時發言說說念念，而沒有認真落實到自己身上，導致具體執行中不夠嚴格，一些問題也就隨之產生。另一方面，個別黨員認為，經過組織長期培養和個人不懈努力，能走上今天的崗位，已經算不錯的了，再用更高標準嚴格要求自己，結果還是這樣，進步的空間也不大了，只要干好本職工作不出錯就可以了，導致自覺不自覺地幹事創業的勁頭就減弱了、拼勁也不足了。
三、整改措施和下步努力方向。
針對存在問題及其產生原因，我們將以此次專題組織生活會為契機，把深入開展黨史學習教育作為當前和今後一段時期內的重要政治任務，切實加強組織領導，提高思想站位，立足支部實際，紮實整改提升，確保圓滿完成學習教育各項目標任務，不斷推動支部建設實現持續高質量發展。
(一)強化理論武裝，樹牢「四個意識」。一是加強理論學習。把深入學習黨史「四史」，特別是學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，通過切實強化理論武裝，不斷提高政治領悟力、政治判斷力和政治執行力，進一步堅定「四個自信」，樹牢「四個意識」，堅決做到「兩個維護」，更加自覺地在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保黨中央的各項決策部署在我支部政令暢通，落地生根。二是注重學習實效。以周五集中學習、「主題黨日」等為載體，充分發揮理論中心組作用，把學習黨的理論作為制度常抓不懈，採取集中學習、自學、研討、宣講、考試等多種形式，學深悟透，確保學習效果，不斷用黨的最新理論武裝頭腦，指導實踐，推動工作。三是嚴守黨規黨紀。始終把紀律挺在前面，堅持把嚴守黨的政治紀律和政治規矩作為第一遵循，堅定不移貫徹黨的基本路線，在大事大非問題上始終頭腦清醒、立場堅定，堅決防止和糾正執行紀律寬鬆軟的問題。四是強化黨性鍛鍊。把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務，以共產主義理想信念教育為重要抓手，在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」問題，不斷提高政治覺悟和政治能力。
(二)強化主體責任，全面從嚴治黨。一是認真落實主體責任。全面落實從嚴治黨主體責任清單、主體責任簽字背書等制度。班子成員積極履行「一崗雙責」，明確責任主體既抓業務工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任，確保工作有人抓、問題有人管、責任有人擔，推動全面從嚴治黨向縱深發展。二是堅持黨管意識形態原則不放鬆。牢記共產黨人的不變初心和使命任務，深化開展「三項學習教育」活動，完善並嚴格執行黨管意識形態相關工作制度，堅持正確輿論導向，用好用活紅色資源、紅色基地，開展黨史專題培訓，講好「黨史故事」，讓黨員幹部在感悟中傳承和發揚紅色基因，不斷提高黨員幹部的共產主義理想信念。三是加強黨風廉政建設。將《黨章》《條例》《準則》等黨風廉政建設方面的專題學習內容列入支部理論，通過領導班子帶頭學帶動支部全體黨員幹部的理論學習，進一步統一思想、提高認識。嚴格遵守中央「八項規定」，持之以恆糾治「四風」問題，切實管出習慣、抓出成效、化風成俗，努力營造風清氣正的政治生態。
(三)強化責任擔當，務求工作實效。一要樹牢群眾觀念。想問題辦事情堅持一切從群眾利益出發，真正做到全心全意為人民服務。虛心聽取、吸納基層和普通黨員的意見建議，對重點工作既注重謀劃指導，又堅持與基層同志共同研究和做好工作。支部班子成員要堅持經常與基層同志談心交心、廣泛交流，與基層同志加強聯繫和溝通，定期到基層調研，面對面聽取群眾意見，真正把群眾當老師當親人，把群眾的事當自己的事，對群眾遇到的困難和問題盡最大努力幫助解決，自己解決不了的積極向上級及有關方面反映，促進問題有效解決，努力為群眾多辦實事好事。特別要立足支部工作實際，開展好「我為群眾辦實事」實踐活動，從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，切實幫助解決基層的困難事、黨員的煩心事、群眾的揪心事。二是勇於擔當奉獻。面對複雜繁重的工作任務，強化擔當意識、進取意識和奉獻意識，堅持立足於做、立足於實、立足於效，在攻堅破難中取得實實在在的工作成效。積極克服創業奮鬥激情減退、吃苦奉獻精神弱化問題，克服安於現狀、得過且過思想，堅持高標準高質量工作，不找客觀理由，多想解決辦法，確保上級黨委政府決策部署落實到位。三是嚴守紀律規矩。強化紀律觀念，認真遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律等各項紀律規定。堅持從細節做起，從日常做起，規範自己的一言一行，堅決抵制享樂主義、奢靡之風，在廉潔從政、生活標準等方面嚴格自我要求，對存在的貪圖享樂思想、厲行節約不夠、廉潔自律標準不高等問題，堅決予以糾正，時刻保持警醒，並自覺接受各方面的監督，切實做到為民務實清廉、忠誠乾淨擔當。