1.黨史學習教育的指導思想是：
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學習黨的創新理論。
2.黨史學習的目標要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
3.黨史學習教育的突出任務是學習黨史、理解思想、實事、開設新局。
4.黨史學習教育的參加者方面，學習教育面向全體黨員，重點是班級以上的領導人。
5.黨史學習教育的起止時間是:根據黨中央的統一配置，黨史學習教育貫穿今年全年。
6.開展黨史學習教育重大意義的三個必然要求是：
開展學習教育是記住初心使命，推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念，在新時代堅持發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命，保持黨的活力的必然要求。
7.黨史學習教育的六個方面:
深刻記住中國共產黨百年奮鬥的輝煌歷程、深刻理解中國共產黨為國家和民族做出的偉大貢獻、深刻理解中國共產黨始終是人民的初心宗旨、系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果、繼承中國共產黨偉大鬥爭創造的革命精神、深刻理解中國共產黨成功推進革命建設改革的寶貴經驗。
8.黨史學習教育的三個階段如下。
從動員大會到七慶祝中國共產黨成立100年大會，以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮鬥史，深入了解馬克思主義的中國化成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到黨的十九屆六中全會，重點學習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，以此為指導，不斷深化黨的歷史體系把握，明確傳承傳統，立足當前，開創未來的實踐要求。從黨的十九屆六中全會到總結大會，重點學習黨的十九屆六中全會精神、習近平總書記在黨史學習教育總結大會上的重要講話精神。
9.黨史學習教育應落實的五項工作安排：
開展主題學習，加強政治領導，組織主題訓練，開展我為大眾實事實踐活動，召開主題組織生活會。
10.黨史學習教育四要：
要加強組織領導，樹立正確的黨史觀，切實為大眾解決難題，重視方法創新。
11.黨史學習教育加強組織領導的五點要求：
壓實工作責任，切實加強促進指導，把握正確的方向，製作報道，重視學習教育成果的轉換應用。
12.四史教育如下:
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。
13.黨的歷史觀:
堅持以我黨有關歷史問題的兩項決議和黨中央精神為依據，精確把握黨的歷史發展主題主線、主流本質，精確認識和評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議。
14、中國共產黨歷史問題的兩項決議：
一是1945年4月中共六屆七中全會通過的《歷史間問題決議》，一是1981年6月中共十屆六中全會通過的《建國以來黨的一些歷史問題決議》。
15.學習的目的:
一是以黨的奮鬥歷史和偉大成就鼓舞鬥志，明確方向:二是以黨的榮耀傳統和優秀作風堅定信念，凝聚力量三是以黨的實踐創造和歷史經驗啟發智慧，鼓勵品格。
16.學習的重點內容:
一是明理，明理:我黨的歷史是推進馬克思主義中國化的歷史，推進理論創新，推進理論創造的歷史。從具體的歷史學習中，理解背後一貫的理，特別是十大以來黨和國家事業取得歷史成果，發生歷史變革的過程，深刻理解新時代黨的創新理論。結合理論學歷史，是本次黨史學習的特色。
二是增信，是增強信仰和信念。學習黨史要從黨史中尋找理論滋養、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。特別是面對中華民族偉大復興戰略的全球和世界百年未有的巨大變化，學習黨的歷史要從歷史的長河、時代的潮流、世界的風雲中分析演變機制，探索歷史的規律，明確歷史的勢頭，抓住歷史的機會。習近平同志再次提到樹立大歷史觀，意味著學習黨史要站得更高，看得更遠，信仰和信念才能更牢固。
三是崇德，是加強黨性修養。習近平同志提到了中國共產黨人精神譜系的概念，由各時代革命烈士、英雄人物、先進模範的一系列偉大精神構成。這是百年黨史的紅色傳統，紅色基因。學習黨史要繼續這個共產黨人的精神血脈。
四是力行，學以致用，學黨史總結經驗，照顧現實，推進工作，結合解決實際問題。習近平同志表示，將學習效果轉化為工作動力和效果，防止學習和工作兩塊皮。因此，結合黨史學習，全黨開展我為大眾實事實踐活動。
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習黨的和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學習黨的創新理論。
2.黨史學習的目標要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
3.黨史學習教育的突出任務是學習黨史、理解思想、實事、開設新局。
4.黨史學習教育的參加者方面，學習教育面向全體黨員，重點是班級以上的領導人。
5.黨史學習教育的起止時間是:根據黨中央的統一配置，黨史學習教育貫穿今年全年。
6.開展黨史學習教育重大意義的三個必然要求是：
開展學習教育是記住初心使命，推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念，在新時代堅持發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命，保持黨的活力的必然要求。
7.黨史學習教育的六個方面:
深刻記住中國共產黨百年奮鬥的輝煌歷程、深刻理解中國共產黨為國家和民族做出的偉大貢獻、深刻理解中國共產黨始終是人民的初心宗旨、系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果、繼承中國共產黨偉大鬥爭創造的革命精神、深刻理解中國共產黨成功推進革命建設改革的寶貴經驗。
8.黨史學習教育的三個階段如下。
從動員大會到七慶祝中國共產黨成立100年大會，以全面學習黨史為重點，深入了解黨的百年奮鬥史，深入了解馬克思主義的中國化成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。從慶祝大會到黨的十九屆六中全會，重點學習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，以此為指導，不斷深化黨的歷史體系把握，明確傳承傳統，立足當前，開創未來的實踐要求。從黨的十九屆六中全會到總結大會，重點學習黨的十九屆六中全會精神、習近平總書記在黨史學習教育總結大會上的重要講話精神。
9.黨史學習教育應落實的五項工作安排：
開展主題學習，加強政治領導，組織主題訓練，開展我為大眾實事實踐活動，召開主題組織生活會。
10.黨史學習教育四要：
要加強組織領導，樹立正確的黨史觀，切實為大眾解決難題，重視方法創新。
11.黨史學習教育加強組織領導的五點要求：
壓實工作責任，切實加強促進指導，把握正確的方向，製作報道，重視學習教育成果的轉換應用。
12.四史教育如下:
黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。
13.黨的歷史觀:
堅持以我黨有關歷史問題的兩項決議和黨中央精神為依據，精確把握黨的歷史發展主題主線、主流本質，精確認識和評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議。
14、中國共產黨歷史問題的兩項決議：
一是1945年4月中共六屆七中全會通過的《歷史間問題決議》，一是1981年6月中共十屆六中全會通過的《建國以來黨的一些歷史問題決議》。
15.學習的目的:
一是以黨的奮鬥歷史和偉大成就鼓舞鬥志，明確方向:二是以黨的榮耀傳統和優秀作風堅定信念，凝聚力量三是以黨的實踐創造和歷史經驗啟發智慧，鼓勵品格。
16.學習的重點內容:
一是明理，明理:我黨的歷史是推進馬克思主義中國化的歷史，推進理論創新，推進理論創造的歷史。從具體的歷史學習中，理解背後一貫的理，特別是十大以來黨和國家事業取得歷史成果，發生歷史變革的過程，深刻理解新時代黨的創新理論。結合理論學歷史，是本次黨史學習的特色。
二是增信，是增強信仰和信念。學習黨史要從黨史中尋找理論滋養、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。特別是面對中華民族偉大復興戰略的全球和世界百年未有的巨大變化，學習黨的歷史要從歷史的長河、時代的潮流、世界的風雲中分析演變機制，探索歷史的規律，明確歷史的勢頭，抓住歷史的機會。習近平同志再次提到樹立大歷史觀，意味著學習黨史要站得更高，看得更遠，信仰和信念才能更牢固。
三是崇德，是加強黨性修養。習近平同志提到了中國共產黨人精神譜系的概念，由各時代革命烈士、英雄人物、先進模範的一系列偉大精神構成。這是百年黨史的紅色傳統，紅色基因。學習黨史要繼續這個共產黨人的精神血脈。
四是力行，學以致用，學黨史總結經驗，照顧現實，推進工作，結合解決實際問題。習近平同志表示，將學習效果轉化為工作動力和效果，防止學習和工作兩塊皮。因此，結合黨史學習，全黨開展我為大眾實事實踐活動。