為了進一步提高黨史學習教育的目的性、有效性，xx縣xx町結合兩新組織的實際情況，運輸學習資源，創建教育品牌，瞄準發展目標，推進各兩新黨組織實學習教育，工作，深學習教育成果。
重視領導，實行兩新組織學習教育。
結合分公司的活動學。以開展黨史學習教育為兩新黨組織三會一課和主題黨日等組織生活的重要內容，最近鎮社會黨委充分發揮黨建聯盟的優勢，以領導企業學習等形式，引導各兩新黨組織開展知行一體化先驅主題黨日活動。
另外，園區紅領站開展了回顧歷史，展望未來慶七一活動，共同回顧xx的發展歷史，學習紅色精神。沿著紅色的地標學。結合園區三進入工作載體，多次組織二新黨員和大眾參觀xx烈士暴動紀念碑、保存古村紅色教育館等鎮門口學習黨史紅色行走精品路線，同時在二新組織開展紅色文件巡迴展，從昨天、今天、明天三個方面全面了解xx的紅色標記和歷史變遷。跟著專家的名人學習。開設專家名師學習黨史欄目。邀請區委黨校教授從兩新組織為什麼要學黨史？如何學好黨史？學習和發展如何促進雙重進步等問題？
邀請區委組織部老師到企業解讀兩新組織開展黨史學習教育的重要意義，如何更好地開展黨史學習教育。
創新形式，生活兩新組織學習教育。
黨建論壇學習思悟論。7月2日，xx町的革新開展主題是深學行遠促進發展兩新組織黨建論壇和紅領沙龍活動，活動分為學習黨史的強大動能、論破局的發展、合作贏得未來等三個章節。在活動現場，兩新黨建工作大咖啡們討論激烈，學習黨史，強化黨建，促進發展，共享觀點、交流理念、衝突思維，凝聚智力。黨史項目正確供應。黨史紅領教室是今年xx鎮二新黨建一鎮一品項目的重要內容，通過創建符合二新組織特點和需求的學習項目，形成了知識競賽、文化進入企業、視頻黨課等十大項目，為二新組織提供了更接地、更通心的豐富紅養料。最近，黨史紅領微共享項目正式上線，10多名非公有企業、社會組織黨支部書記結合新中國史和行業發展史，重溫歷史，共享經驗，在全鎮二新組織掀起了學習熱潮。網絡教室全面補助學生。利用xx黨員幹部現代遠程教育平台、強國學習、金彩xxxx黨群微家公共編號黨史學習教育欄目，組織引導兩新黨員積極在線學習。
二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學習，積極調動大眾參加學習教育，提高學習教育壟斷面。
著重發展，深入兩新組織學習教育。
打開利潤企業的品牌。豐富紅領先者益企業成長黨建品牌內涵，發揮駐企業店小二和黨建指導員兩支隊伍的作用，在重點兩新組織開展黨史學校交流活動，將黨史學習教育規定書目、政策、黨課視頻送到企業，促進黨史學習和企業復職生產的結合。積極挖掘政治意識高、企業發展強的舊書記錄製黨史學習黨課錄像，聯動互動學習，實的語言、生動的敘述，使學習教育更加入腦。注入發展動能。將學習理解黨史轉化為推動發展的新動力。瑩特菲勒黨支部探索新時代外資企業黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業黨建工作，賦予企業高質量發展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業內增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業全面發展注入強大的紅色動能。激發乾事的熱情。通過學習，加強兩新組織中黨員工守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，如創元黨支部把黨員培養成骨幹，把骨幹發展成黨員為企業人才隊xx的核心。在支部的推進下，科研技術部門建立了研發攻勢隊伍，引導企業黨員立足於自己的職業，勇敢負責，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與幹事創業。
重視領導，實行兩新組織學習教育。
結合分公司的活動學。以開展黨史學習教育為兩新黨組織三會一課和主題黨日等組織生活的重要內容，最近鎮社會黨委充分發揮黨建聯盟的優勢，以領導企業學習等形式，引導各兩新黨組織開展知行一體化先驅主題黨日活動。
另外，園區紅領站開展了回顧歷史，展望未來慶七一活動，共同回顧xx的發展歷史，學習紅色精神。沿著紅色的地標學。結合園區三進入工作載體，多次組織二新黨員和大眾參觀xx烈士暴動紀念碑、保存古村紅色教育館等鎮門口學習黨史紅色行走精品路線，同時在二新組織開展紅色文件巡迴展，從昨天、今天、明天三個方面全面了解xx的紅色標記和歷史變遷。跟著專家的名人學習。開設專家名師學習黨史欄目。邀請區委黨校教授從兩新組織為什麼要學黨史？如何學好黨史？學習和發展如何促進雙重進步等問題？
邀請區委組織部老師到企業解讀兩新組織開展黨史學習教育的重要意義，如何更好地開展黨史學習教育。
創新形式，生活兩新組織學習教育。
黨建論壇學習思悟論。7月2日，xx町的革新開展主題是深學行遠促進發展兩新組織黨建論壇和紅領沙龍活動，活動分為學習黨史的強大動能、論破局的發展、合作贏得未來等三個章節。在活動現場，兩新黨建工作大咖啡們討論激烈，學習黨史，強化黨建，促進發展，共享觀點、交流理念、衝突思維，凝聚智力。黨史項目正確供應。黨史紅領教室是今年xx鎮二新黨建一鎮一品項目的重要內容，通過創建符合二新組織特點和需求的學習項目，形成了知識競賽、文化進入企業、視頻黨課等十大項目，為二新組織提供了更接地、更通心的豐富紅養料。最近，黨史紅領微共享項目正式上線，10多名非公有企業、社會組織黨支部書記結合新中國史和行業發展史，重溫歷史，共享經驗，在全鎮二新組織掀起了學習熱潮。網絡教室全面補助學生。利用xx黨員幹部現代遠程教育平台、強國學習、金彩xxxx黨群微家公共編號黨史學習教育欄目，組織引導兩新黨員積極在線學習。
二新組織大眾以視頻、電話會議、指間教室等形式開展學習，積極調動大眾參加學習教育，提高學習教育壟斷面。
著重發展，深入兩新組織學習教育。
打開利潤企業的品牌。豐富紅領先者益企業成長黨建品牌內涵，發揮駐企業店小二和黨建指導員兩支隊伍的作用，在重點兩新組織開展黨史學校交流活動，將黨史學習教育規定書目、政策、黨課視頻送到企業，促進黨史學習和企業復職生產的結合。積極挖掘政治意識高、企業發展強的舊書記錄製黨史學習黨課錄像，聯動互動學習，實的語言、生動的敘述，使學習教育更加入腦。注入發展動能。將學習理解黨史轉化為推動發展的新動力。瑩特菲勒黨支部探索新時代外資企業黨建工作的新途徑，以掌握黨史抓住企業黨建工作，賦予企業高質量發展的想法，開展一系列有效的黨建工作，在企業內增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業全面發展注入強大的紅色動能。激發乾事的熱情。通過學習，加強兩新組織中黨員工守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，如創元黨支部把黨員培養成骨幹，把骨幹發展成黨員為企業人才隊xx的核心。在支部的推進下，科研技術部門建立了研發攻勢隊伍，引導企業黨員立足於自己的職業，勇敢負責，充分利用從黨史中吸收的智慧和力量，與幹事創業。