讓每一個幼兒感受、體驗學習成長的快樂是我們幼兒園教育的根本目的。我們的辦園理念是符合幼兒教育規律和幼教發展趨勢，在理解和實踐時把握三個核心要素：關愛孩子，關注每一個孩子的成長發展；讓每一個孩子能體驗感受到快樂；把握兒童身心和諧發展的每一分鐘，用心關注孩子每一個平常時刻，積極實施體驗教育。著名教育家卡森麥卡提醒我們："兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。"呵護關愛每一個兒童是良好教育的起點。蘇霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。""合理的教導"，"如何愛護兒童"就是要"讓每一個孩子體驗成長的快樂"。"讓每一個孩子體驗成長的快樂"就是我們辦園的教育理想、信念與追求。
我們一定做到：
關注每一個孩子的發展。
1、用公正的態度呵護孩子。
2、用發現的目光欣賞孩子。
3、用寬廣的胸襟包容孩子。
積極創設和營造快樂的教育環境，並創設易於激發幼兒體驗的教學情境，教育幼兒以"遊戲"為主要體驗模式，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。
我們的辦園目標是：營造幼兒心中理想的"快樂大家園"。
幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這裡塑造，孩子的能力在這裡培養。通過各種手段細化制度、強化常規，是辦學理念最終落實到每一個孩子身上，以"體格健壯、好學會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗"為的幼兒培養目標，把幼兒園變成"快樂大家園"，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園裡。
我們的辦園特色：讓孩子"玩中學、學中樂、樂中長"。
在促進每一個幼兒發展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過："一個孩子，如果從未品嘗過學習、勞動的快樂，從未體驗到克服困難的驕傲---這是他的不幸"。孩子在學習過程中產生的成功感，直接影響其學習的動力和一生的情感。使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創新、創造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創設區域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學習，在學習中快樂的成長。
"凡是人，皆需愛"。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。有個教育家說："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育。""愛"是幼兒教師最重要的教育情懷，愛心是成為幼兒教師必備的條件。幼兒園的教師們要秉承給予孩子們一個充滿愛的人生，給予自己一個充滿愛的生命的理念。我們七棵樹鎮中心幼兒園每個地方都充溢著盈盈的愛潤，一草一木、一磚一瓦都充滿了愛。在七棵樹鎮中心幼兒園這個快樂的大家園的中，每個孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快樂。
我們一定做到：
關注每一個孩子的發展。
1、用公正的態度呵護孩子。
2、用發現的目光欣賞孩子。
3、用寬廣的胸襟包容孩子。
積極創設和營造快樂的教育環境，並創設易於激發幼兒體驗的教學情境，教育幼兒以"遊戲"為主要體驗模式，重視幼兒的參與感。讓每一個孩子盡享成長的快樂。
我們的辦園目標是：營造幼兒心中理想的"快樂大家園"。
幼兒園是孩子走向社會的第一個驛站，孩子的性格在這裡塑造，孩子的能力在這裡培養。通過各種手段細化制度、強化常規，是辦學理念最終落實到每一個孩子身上，以"體格健壯、好學會玩、文明有禮、自主自信、活潑開朗"為的幼兒培養目標，把幼兒園變成"快樂大家園"，要讓他們自信、陽光、快樂地生活在美麗校園裡。
我們的辦園特色：讓孩子"玩中學、學中樂、樂中長"。
在促進每一個幼兒發展的前提下，幼兒園要辦出自己的特色，蘇霍姆林斯基說過："一個孩子，如果從未品嘗過學習、勞動的快樂，從未體驗到克服困難的驕傲---這是他的不幸"。孩子在學習過程中產生的成功感，直接影響其學習的動力和一生的情感。使孩子在快樂的做做玩玩中進行動手、動腦、創新、創造、獲得各方面能力的提高，充分利用園舍的空間，給每班創設區域活動的場地，為孩子提供必要的玩具，讓他們在玩中學習，在學習中快樂的成長。
"凡是人，皆需愛"。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。有個教育家說："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就不能稱教育。""愛"是幼兒教師最重要的教育情懷，愛心是成為幼兒教師必備的條件。幼兒園的教師們要秉承給予孩子們一個充滿愛的人生，給予自己一個充滿愛的生命的理念。我們七棵樹鎮中心幼兒園每個地方都充溢著盈盈的愛潤，一草一木、一磚一瓦都充滿了愛。在七棵樹鎮中心幼兒園這個快樂的大家園的中，每個孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快樂。