一單元教學內容簡析。
本單元的主要功能項目是「談論疾病」。重點學習howdoyoufeelnow?what’swrongwithyou?及其答語以及八種疾病的名稱。本單元教學內容情境性較強，因此教師在整個教學過程中，無論是呈現新知識，還是複習、鞏固舊知識，都應儘可能讓學生通過表情、手勢、實物、情景明白句子的意思和使用場合，使學生能把語言和它所表達的情境直接聯繫起來，達到學以致用的目的。
二單元教學要求：
1能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞her,speak,bad,get,feel
cold
2能按照要求三會掌握散會單詞。
3能聽得懂、會說、會讀和會寫句型howdoyoufeelnow?ifeel…。
what’swrongwithyou?ihavegot…。
4能聽得懂會說會讀日常交際用語或句型mayispeakto…?thisis…。
speaking.i』msorrytohearthat.seeyousoon.sorry,wrongnumber
5了解元音字母o在閉音節單詞中的讀音。
6會誦讀歌謠i』mill
三單元教學重、難點：
1能聽得懂會說會讀和會拼寫單詞,speak,bad,get,her,feel,cold
2能聽得懂、會說、會讀和會寫句型howdoyoufeelnow?ifeel…。
what’swrongwithyou?i』vegot…3.熟練運用日常交際用語。
四單元教學安排：共六課時。
第一課時學習a部分。
第二課時學習b部分。
第三課時學習c部分。
第四課時學習d部分，look,readandcomplete
第五課時學習e、f、g、h部分。
第六課時是綜合練習課。
五友情提醒：
1掌握打電話的語言。
2howdoyoufeelnow?ifeelhot.(.tired.…)跟的是形容詞。
3what’swrongwithyou?(her,him,us,them…)的使用。
本單元的主要功能項目是「談論疾病」。重點學習howdoyoufeelnow?what’swrongwithyou?及其答語以及八種疾病的名稱。本單元教學內容情境性較強，因此教師在整個教學過程中，無論是呈現新知識，還是複習、鞏固舊知識，都應儘可能讓學生通過表情、手勢、實物、情景明白句子的意思和使用場合，使學生能把語言和它所表達的情境直接聯繫起來，達到學以致用的目的。
二單元教學要求：
1能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞her,speak,bad,get,feel
cold
2能按照要求三會掌握散會單詞。
3能聽得懂、會說、會讀和會寫句型howdoyoufeelnow?ifeel…。
what’swrongwithyou?ihavegot…。
4能聽得懂會說會讀日常交際用語或句型mayispeakto…?thisis…。
speaking.i』msorrytohearthat.seeyousoon.sorry,wrongnumber
5了解元音字母o在閉音節單詞中的讀音。
6會誦讀歌謠i』mill
三單元教學重、難點：
1能聽得懂會說會讀和會拼寫單詞,speak,bad,get,her,feel,cold
2能聽得懂、會說、會讀和會寫句型howdoyoufeelnow?ifeel…。
what’swrongwithyou?i』vegot…3.熟練運用日常交際用語。
四單元教學安排：共六課時。
第一課時學習a部分。
第二課時學習b部分。
第三課時學習c部分。
第四課時學習d部分，look,readandcomplete
第五課時學習e、f、g、h部分。
第六課時是綜合練習課。
五友情提醒：
1掌握打電話的語言。
2howdoyoufeelnow?ifeelhot.(.tired.…)跟的是形容詞。
3what’swrongwithyou?(her,him,us,them…)的使用。