根據安排，現實行黨中央和上級黨組織關於黨史學習的安排，結合黨史學習教育動員大會的重要講話精神，著重於學習史明理的發言。
2月20日，總書記在黨史學習教育動員大會上提出全黨同志要實現學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。理解這些道理，提高黨史學習效果，提高鼓勵前進的勇氣和不怕困難的決心，具有重要的深刻意義。
一、學黨史明工作真理。
黨史是最直觀、最生動、最具教育意義的教案。只有不斷回顧前輩走過的艱苦歷史，我們才能看到我們從哪裡來，走哪條路，走哪條路，看到我們前進道路障礙的本質，準確把握打破障礙的方法，使我們走得更穩定、更遠。
回顧黨的百年歷史，我們取得的一切成果的重要因素是江山是人民，人民是江山。我們黨來自人民，黨的基礎和血脈在人民，強調我們百年黨的歷史是實踐黨的初心使命的歷史，是黨與人民的心連心、呼吸、命運的歷史。在百年黨史字裡行間，深深地回答了我是誰，為誰，靠誰的永恆課題，一代代又一代共產黨人用行動書寫了為人民服務的感人篇章。
二、學史明理引導工作實踐。
開展黨史學習教育是對我們理論知識的一次性再充電、信仰的再堅定、心靈的再滋養、工作的再引導，為更好的服務群眾、更好的工作實踐提供再教育。
首先，鞏固理論基礎。以習近平談治國理政第三卷、論中國共產黨歷史等為重點，繼續讀原著、學原文、理解原理，用黨的創新理論武裝頭腦，指導工作實踐。
其次，利用史明開拓創新開展工作。不斷提高研判大勢和應對風險挑戰的能力，不斷提高實際工作水平，圍繞當前鄉村振興戰略，抓住重點產業發展、生態環境保護等工作，做好一切工作，做好一切工作，真正用辛苦指數換取人民群眾的幸福指數。
三、學史明理時刻檢驗言行。
學習歷史明理，從黨的優秀歷史到我黨在低谷時期堅持的理想信念，在危機中鼓勵勇氣，在絕境中死去後生的決定，進入北京考試的冷靜，自我革命的負責，表現了我黨永遠青春活力的秘訣。通過黨史學習，不斷鞭策我們提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力。
學習史明理，以前輩先烈為鏡，以反面典型為戒，不斷看待自己，看待自己，陶冶道德情操，加強鬥爭精神，始終成為忠誠乾淨負責的基層幹部。
2月20日，總書記在黨史學習教育動員大會上提出全黨同志要實現學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。理解這些道理，提高黨史學習效果，提高鼓勵前進的勇氣和不怕困難的決心，具有重要的深刻意義。
一、學黨史明工作真理。
黨史是最直觀、最生動、最具教育意義的教案。只有不斷回顧前輩走過的艱苦歷史，我們才能看到我們從哪裡來，走哪條路，走哪條路，看到我們前進道路障礙的本質，準確把握打破障礙的方法，使我們走得更穩定、更遠。
回顧黨的百年歷史，我們取得的一切成果的重要因素是江山是人民，人民是江山。我們黨來自人民，黨的基礎和血脈在人民，強調我們百年黨的歷史是實踐黨的初心使命的歷史，是黨與人民的心連心、呼吸、命運的歷史。在百年黨史字裡行間，深深地回答了我是誰，為誰，靠誰的永恆課題，一代代又一代共產黨人用行動書寫了為人民服務的感人篇章。
二、學史明理引導工作實踐。
開展黨史學習教育是對我們理論知識的一次性再充電、信仰的再堅定、心靈的再滋養、工作的再引導，為更好的服務群眾、更好的工作實踐提供再教育。
首先，鞏固理論基礎。以習近平談治國理政第三卷、論中國共產黨歷史等為重點，繼續讀原著、學原文、理解原理，用黨的創新理論武裝頭腦，指導工作實踐。
其次，利用史明開拓創新開展工作。不斷提高研判大勢和應對風險挑戰的能力，不斷提高實際工作水平，圍繞當前鄉村振興戰略，抓住重點產業發展、生態環境保護等工作，做好一切工作，做好一切工作，真正用辛苦指數換取人民群眾的幸福指數。
三、學史明理時刻檢驗言行。
學習歷史明理，從黨的優秀歷史到我黨在低谷時期堅持的理想信念，在危機中鼓勵勇氣，在絕境中死去後生的決定，進入北京考試的冷靜，自我革命的負責，表現了我黨永遠青春活力的秘訣。通過黨史學習，不斷鞭策我們提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力。
學習史明理，以前輩先烈為鏡，以反面典型為戒，不斷看待自己，看待自己，陶冶道德情操，加強鬥爭精神，始終成為忠誠乾淨負責的基層幹部。