黨員先鋒模範作用發揮怎麼樣[朗讀]

摘要：黨員在平凡的崗位上要起到模範帶頭作用，就必須在自己的言行、工作、學習、生活上處處嚴格要求自己。要珍惜黨員的光榮稱號，既要做學習型、克己奉公、無私奉獻的模範，又要做服從組織、嚴守紀律、堅持真理的模範。
關鍵詞：黨員 工作 模範帶頭作用。
中國共產黨是與時俱進的政黨，是有共產主義覺悟的先鋒戰士，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現，加強黨的先進性建設必須著力提高黨員素質。新時期的黨員要充分發揮先鋒模範作用，以良好的黨員形象影響、帶動周圍的職工群眾共同進步，促進各項工作持續、穩步發展。
一、黨員發揮模範帶頭作用的基本要求
(一)發揮先鋒模範作用,做解放思想，實事求是的模範。
實事求是與解放思想是相統一的。解放思想是追求真理，實事求是是堅持真理。要做到解放思想實事求是，就要求每一名黨員敢於衝破落後的傳統觀念和主觀偏見的束縛，用辯證唯物主義世界觀去看待和解決新問題，勇於探索，大膽實踐，創造性地開展工作。
(二)發揮先鋒模範作用，做堅持黨的宗旨，無私奉獻的模範。
全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨。黨員要注意傾聽職工群眾意見，關心職工群眾疾苦，多為職工群眾辦實事、辦好事。要強化責任意識，個人利益服從集體利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，無私奉獻，把方便留給別人，把困難留給自己。
(三)發揮先鋒模範作用，做腳踏實地，忠於職守的模範。
實現共產主義遠大理想的過程，是一項長期的、具體的實踐過程。要認真做好每一項工作，腳踏實地地前進，才能達到最終目標。黨員要胸懷遠大理想，立足本職崗位，創造性開展工作，爭創一流的工作成績，並通過自己的模範帶頭作用，帶領職工群眾為完成黨交付的任務而努力奮鬥。
二、黨員發揮模範帶頭作用的途徑和方法
(一)要增強黨性，做合格的共產黨員。
共產黨員既要刻苦學習，努力領會和掌握其立場、觀點和方法，並運用這些基本原理觀察、分析和處理工作中各種實際問題;又要在艱苦複雜的實際工作中磨練自己，砥礪品質，提高覺悟，增長才幹;更要嚴格按照《黨章》要求，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。
(二)要與時俱進，解放思想，轉變觀念。
黨員要進一步解放思想，轉變觀念，就要在思想跟上時代步伐，及時掌握新理論、新概念，做到與時俱進，不落伍於時代。要跳出陳舊的思維條框，用新的思維方式來思考和解決新問題;要研究新體制運轉的規律，摸索出符合這種運轉規律要求的工作方法，來適應千變萬化的時代要求。
(三)要加強學習，努力提高服務本領。
黨員想要在工作中更好地發揮先鋒模範作用，就要掌握過硬的本領，否則，在實際工作中就會感到心有餘而力不足。因此，就必須不斷加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。還要不斷提高自己的業務水平和工作能力，成為本職工作的骨幹和行家裡手，為企業發展作出自己應有的貢獻。
(四)要志存高遠，努力創造輝煌業績。
黨員的先鋒模範作用發揮得怎麼樣，經常是反映在本職工作上。其中很重要的一條就是要愛崗敬業，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦幹，為職工群眾做出表率，努力創造出一流的工作業績。還要有大局意識，勇於實踐，大膽探索，團結和引導職工群眾推動企業創新發展？
(五)要拒腐防變，努力弘揚道德風尚。
每一名黨員都應成為反腐倡廉的模範，大力發揚艱苦奮鬥的精神，大興艱苦樸素、勤儉節約之風，堅決抵制損人利己、唯利是圖、一切向錢看等腐朽思想的侵蝕，堅決反對鋪張浪費、奢侈揮霍等消極頹廢之風，堅決同各種腐敗現象作鬥爭。
三、黨員發揮模範帶頭作用的建議
(一)進一步增強「五種意識」。
要促進黨員在工作崗位上充分發揮先鋒模範作用，就要進一步加強思想武裝，緊密聯繫工作實際，增強「五種意識」。一是大局意識。要牢固樹立服務意識，各項工作都要服從和服務於企業發展大局需要。二是核心意識。自覺維護黨組織的核心地位，貫徹執行各項決策和部署，確保政令暢通。三是宗旨意識。要深入基層一線，傾聽職工群眾呼聲，反映其意願，為職工群眾辦實事、辦好事。四是創新意識。以創先爭優活動為契機，在不斷創新的過程中，以創新成果來保持和展現黨員的先進性。五是責任意識。要立足崗位，恪盡職守，忠誠履職，努力成為企業發展中的模範先鋒。
(二)進一步創新「五個機制」。
認真總結工作中的經驗和教訓，緊跟時代發展的要求，在創新黨員教育和管理工作機制方面尋求突破。一是健全學習教育機制。結合工作實際，制訂，建立定期學習制度，確保學習教育內容的落實。二是完善黨務公開機制。增強黨組織工作的透明度，使黨員更好地了解和參與黨內事務，才能有效促進黨員發揮模範帶頭作用。三是建立健全監督機制。努力推進黨內工作的民主化、規範化、制度化，促進黨員把發揮先鋒模範作用變成在實際工作中的自覺的行動。四是優化創先爭優機制。以創先爭優活動為契機，狠抓目標管理責任的落實，定期檢查，運用激勵約束機制，督促和激發黨員更好地發揮先鋒模範作用。五是激發活力機制。開展豐富多彩的文娛活動，在工作和生活上力所能及地幫助黨員解決實際困難，從而不斷增強黨組織的凝聚力和向心力，激發黨員的工作激情。
(三)進一步做到「三個表率」。
弘揚優秀黨員的先進事跡，立足本職，服務大局，以實際行動踐行黨員的先鋒模範作用。一是做學習型黨員的表率。黨員要以科學發展的眼光，自覺帶頭學習，不斷更新和掌握專業理論知識，成為勤奮學習、善於思考的模範。二是做銳意進取的表率。黨員不僅要有大局意識、政治意識，也要有服務意識和憂患意識。在工作中要有昂揚的銳氣、敢於創新的勇氣，努力營造一心一意謀發展，聚精會神幹事業的發展氛圍。三是做甘於奉獻的表率。黨員在精神狀態上要有不畏艱難、百折不撓的意志;在工作上要求真務實、紮實苦幹;以自己的模範行為影響和帶動身邊的職工群眾，只有這樣，才能保證黨的事業健康發展，企業才能更加和諧穩定。
四、結語
黨員是黨的細胞，是黨組織聯繫職工群眾的紐帶。黨員的先鋒模範作用在不同的工作崗位上發揮得好，黨在職工群眾中的威信就高，黨的領導就越有號召力和感染力。因此必須充分發揮黨員先鋒模範作用，引導廣大黨員在各自崗位上作出不平凡的貢獻。從我做起，用星星之火，點亮黨建之光。

一年以來，作為一名黨員的我，積極參加政治學習，認真研讀規定篇目材料，現按照學校專題組織生活會的要求，對三個方面存在的問題進行檢視、深入剖析並制定整改方案。
一、存在的主要問題
(一)通讀《習近平關於「不忘初心、牢記使命」論述摘編》情況。
1.學習的深度、廣度還不夠。通讀了摘編全本，但是對全本內容的體會還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，對一些章節內容只是「泛泛而讀」，對一些熱點、焦點內容，缺乏深層次互動和思想交流。
2.學習缺乏「強」度。平時教學工作抓得緊，政治理論學習存在時緊時松「三分鐘」熱度現象，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵的紀律來抓，導致學習的強度不夠，這一不良習慣致使學習收效不大。
(二)對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議方面。
1.創造性開展工作的意識比較欠缺。被動接受安排的工作做的多。
2.工作中存在圖安逸，圖省事現象，進取心不夠、思想狀態懶惰鬆懈的情況偶有發生。
(三)發揮黨員先鋒模範作用情況。
1.知識面較窄，不能很好適應新形勢、新任務的要求。
2.不能及時與大家進行溝通交流思想學習動態。
二、存在問題的主要原因
1.沒認識到學習的重要性，有時把學習當成任務或指標去落實，認為只要文件學了，筆記寫了，就完成任務了，學習時看得多思考少，瀏覽多記住少，學得多用得少，對最新理論的精神實質理解的不深、不透。學習目的不夠明確，對理論學習不主動、不系統，存在以干代學、以業務代替理論的現象。
2.對自己要求不嚴格。缺乏批評和自我批評的勇氣，服務意識有待進一步提高。對上級要求和紀律規定掌握的不牢，落實的不嚴，認識還不夠深入，剖析還不夠深刻。
三、整改措施和努力方向
1.通過讀原著、學原文、悟原理。通過全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯繫實際學，深刻認識和領會新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求。緊密結合工作實際，有針對性地重點學習，多思多想、學深悟透，知其然又知其所以然。做到學、思、用貫通，知、信、行統一。
(二)堅定理想信念，在求真務實、真抓實幹上下功夫。我將始終時刻保持等不起的緊迫感、坐不住的責任感、慢不得的危機感，對部署的每一項工作任務，不論輕重緩急、不論是階段性還是長期性工作，都堅持做到一抓到底、善始善終。
(三)增強四個意識，錘鍊過硬作風。帶頭查擺自己在思想、作風和工作上存在的突出問題，充分展示敢於正視和解決問題的決心和勇氣。開展好批評與自我批評，胸懷坦蕩地亮出自己的缺點毛病，真誠嚴肅地開展同志間的相互批評。經常給自己照鏡子、敲警鐘，做到肩上有壓力，心中有責任，紮實履行好職責。
以上剖析，請同志們批評指正。

共產黨員要發揮先鋒模範作用，關鍵在於黨員立足本職崗位，在本職崗位上發揮出光和熱，積極投身於社會主義建設，努力創造出無愧於共產黨員稱號的業績。
共產黨員發揮先鋒模範作用，不是一句空洞的口號，而是實實在在的行動要求。人民群眾看我們黨是否先進，不只是看理論、口號，更重要的是看廣大黨員的實際行動。共產黨員的先進性必須體現在廣大黨員立足本職崗位，在本職工作中充分發揮示範引領作用上，要求我們每一名黨員不僅要做思想上的先鋒，更要帶頭開展工作，積極投身到工作當中，要走進群眾，在群眾中要成為榜樣，要能認真執行黨的各項方針政策，能夠帶領廣大群眾，廣開致富門路，幫助村民們拓寬致富路子，幫助身邊的群眾真真實實增收致富，實現共同富裕奔小康，一個黨員就是一面旗幟，黨員就要爭做各個領域的榜樣，在各行各業的黨員，都要在各自的工作崗位上兢兢業業，爭創一流成績，爭作行業榜樣，榜樣的力量是無窮的。一名共產黨員也許力量有限，但一批共產黨員就能匯聚起服務人民群眾的強大合力，凝聚起強大的示範引領作用。
總之，作為一名共產黨員，黨員的理想、信念和宗旨就和本職工作緊緊聯繫在一起，只有首先在本職崗位上勤勤懇懇、兢兢業業地做好本職工作，才能立足本職起到先鋒模範作用，才能正確處理好本職工作與發揮先鋒模範作用的關係，也才能真正發揮出一個共產黨員的先鋒模範作用。

在改革和社會主義建設實踐中，全旗黨員隊伍始終保持先進性，體現了「三個代表」。但是，農村個別黨員先鋒模範作用發揮不好、模範作用發揮不到位甚至不能發揮作用的現象依然存在，具體表現為以下幾番點：
一是個別黨員的先進性意識、黨員意識淡薄，責任感、使命感不強，把自已等同於一般群眾，缺乏發揮作用的勇氣和動力。
二是個別黨員思想認識水平有待於進一步提高，思想保守，觀念陳舊，跟不上時代發展的步伐，不知道如何發揮作用。
三是個別黨員不但不能發揮先鋒模範作用，反而帶頭違反黨組織的決定，與黨組織離心離德，陽奉陰違，拉幫結派，在群眾中造成了極壞的影響。
四是極個別黨員自律意識不強，受腐朽思想影響，崇尚拜金主義，信奉利己主義，以權謀私。腐化墮落，走上了背離根本宗旨，背離人民利益的道路。
產生上述這些問題原因很多，有黨員自身主觀方面的原因，同時又受客觀因素的影響，綜合起來有以下幾個方面：
一是黨員平均年齡偏大，黨員文化素質偏低，造成一些地方的黨員發揮模範作用的片面性、局限性。調查發現，全旗杆農村黨員中，55歲以上黨員的比例達到了30.3%，35歲以下的年輕黨員的比例不足25.2%。農村黨員中初中以下文化水平的黨員占黨員總數的59.2%，青年黨員，尤其是高素質青年黨員比較少。這與建設高素質的黨員幹部隊伍存在一定的差距，與旗委提出的「兩超兩翻」目標任務不相適應。一些基層黨組織，特別是經濟發展比較落後的村，長期不發展黨員，忽視對青年人才的教育培訓，影響了年輕人追求進步的積極性。一方面，支部老黨員受年齡、文化以及觀念的影響，既不能身先士卒，帶頭髮展經濟、富裕一方百姓;又不能高瞻遠矚，當好基層組織的助手和參謀，老黨員自身所具有的一些威望和經驗又得不到重視，在發揮模範作用過程中，心有餘而力不足，更多地當起了「舉手黨員」。另一方面，一些文化水平比較低的黨員，文化科學知識學習不夠，思想認識水平不高，接受新事物的能力差，缺乏創新的精神和動力，「扒堆守業」有一套，加快發展沒辦法。平均年齡大，文化水平低，不僅影響了黨員先鋒模範作用的發揮，同時更影響了基層黨組織了戰鬥力、凝聚力，制約了當兵地的全面發展。
二是一些基層黨組織黨員教育管理缺乏針對性，黨員發揮模範作用缺乏有效的引導。應當肯定的是，全旗的黨員教育管理工作取得了一定成績，積累了一些新鮮經驗，對發揮黨員的先鋒模範作用起到了巨大的推動作用。但也應當看到，黨員管理工作同深化改革、加速發展的新形勢存在一定的反差，還存在很多不適應。首先是觀念不適應，對新形勢、新矛盾、新問題缺乏足夠的理論和思想準備，粗放管理，忽視對個性的研究，創新意識不足。其次是從嚴的力度不適應，管理上存在畏難情緒，不願管、不敢管、不會管或管理不到位的現象時有發生。第三是管理的方式不適應。黨員管理缺乏針對性和吸引力，不能從本鎮、本村的實際出發，用舊的管理模式和方法，對新形勢下黨員思想變化、從業結構、生活方式的研究思考不夠，黨員教育管理的方式方法重複、單調，影響了黨員發揮模範作用的積極性和主動性。目前，一些基層黨組織對本單位外出務工黨員、從事個體經濟的黨員、到私營企業務工的黨員以及社區內在職黨員還沒有比較好的管理辦法，「口袋」黨員、「掛名」黨員依然在很大範圍內存在。
三是思想政治工作相對薄弱，降低了黨員發揮先鋒模範作用的自覺性。一些基層黨組織片面強調經濟發展，對思想政治工作的重要性、必要性認識不夠，在選拔基層支部的帶頭人，往往又偏重於對發展經濟能力的考核，忽視了對他們抓思想政治工作能力的培養，造成思想政治工作缺乏深度，停留在表面文章。我們的一些村黨支部書記談經濟發展思想清晰，頭頭是道，一說到黨的建設就支支吾吾、不知所云。個別基層黨組織把思想政治工作當成是可有可無的事情，認為思想政治工作是表面文章，抓不抓無所謂。面對黨員思想上出現的問題，基層黨員幹部主動談心的少、聽之任之的多，個別教育的少、普遍教育的多。黨員的思想不能夠很好地統一到黨的路線、方針政策上，不能始終保持昂揚的精神狀態，不能與支部同心同德，共謀發展，黨員發揮模範作用的自覺性不斷降低，在一些涉及到村級發展的重大問題，不能形成一致意見也是情理之中的事情。
四是民主評議工作流於形式、對不合格黨員處置不力，影響了黨員發揮模範作用的積極性。長期以來，正是由於我們堅持標準，把好。
入口，嚴格評議黨員，疏通出口，全旗基層黨組織的戰鬥力、凝聚力才不斷增加，發揮先鋒模範作用才能夠成為黨員的自覺行動。但是，個別基層黨組織的黨員評議工作流於形式，質量不高，批評與自我批評不能深入開展，往往是輕描淡寫的自我批評多、誠心誠意的相互批評少。特別是在評議過程中，基層黨組織對不合格黨員的認定缺乏統一的標準，把紀律處分等同於組織處理，沒有違法亂紀就認為是合格黨員，標準過寬，使一些本來不合格的黨員矇混過關。不合格黨員長期滯留黨內不但侵害了黨的健康肌體，而且對那些合格黨員、優秀黨員發揮模範作用的積極性也是一種打擊。

一、加強思想鍛鍊，在思想上永葆黨員先進性
思想是行動的先導。黨員教師作為教師隊伍中的模範帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學生，還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養、思想修養和道德修養，不斷鍛鍊先進思想，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。要從思想上保持對教育事業的執著和熱愛，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態度，樹立起一種「待到山花爛漫時，她在叢中笑」的奉獻精神，把學生素質的提高作為畢生奮鬥目標，永葆共產黨人的高風亮節。
二、加強師德錘鍊，在形象上永葆黨員先進性
一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了「為師先修德」的重要性。教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作，有了對教育事業的獻身精神，才會在工作中執著追求、用自己的真誠去換取學生的真誠，用自己的正直去構築學生的正直，用自己的純潔去塑造學生的純潔，用自己人性的美好去描繪學生人性的美好，用自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。黨員教師更應關愛學生。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
三、加強實踐鍛鍊，在行動上永葆黨員先進性
教育工作無小事。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量湧現，黨員教師要在教育工作中保持先進性，必須具備實現先進性的能力和實際行動。
1.帶頭做「學習型」黨員。黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。所以作為新時代的新型黨員教師必須樂於學、勤於教、善於思，成為終生學習、有效學習的一面旗幟，不斷有新的發現，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。
2.帶頭做「改革型」黨員。當前，要樹立「一切為了學生」的思想，以學生髮展為主體目標，從「教書匠」向「教研型教師」轉變，積極穩妥的推進這場教育改革。要掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。要加強對計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀等現代教育理論的學習，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。
3.帶頭做「師表型」黨員。教育事業是黨的事業，是造就未來的事業，作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學生做到的自己應首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到，凡規定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
四、提高教育質量是堅持先進性的具體體現
教學工作是學校中心工作，學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發展的中心工作，才能更好地發揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現實性，在"圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學"的工作思路中，創出黨建特色，發揮和體現黨員的作用：(1)要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學習與實踐，充分發揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模範帶頭作用。(2)實際工作顯身手。全校凡在學校急、新、難工作上總有共產黨員的身影。吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
五、嚴守紀律，維護團結，構建和諧校園
黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部堅持黨的民主集中制，充分發揚黨內民主，嚴格黨的紀律。黨的紀律嚴明了，黨內團結增強了，我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。不怕基礎差，就怕內部搞你我他，眾人齊力、萬眾一心，團結協作，各司其職，各盡所能是黨的事業成敗的關鍵。黨員教師要有大局觀念，整體觀念，「牽一髮而動全身」，無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。身為黨員教師要堅持民主集中制，做到個人服從組織，少數服從多數、下級服從上級，齊心協力地把各項工作完成好。一個支部就是一座堡壘。一個黨員就要守住一個陣地，不僅自身在團結協作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業為重，更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發展中去，充分發揮好團結協作上的凝聚作用。大事和工作講原則，小事講風格和民主。
六、艱苦奮鬥，謙虛謹慎
自力更生、艱苦奮鬥是黨的優良傳統和作風，是共產黨人學習、工作和生活的風範。黨員教師要做到在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華;學習工作謙虛謹慎，刻苦紮實，促進學校優良教風學風的形成。隨著社會生活水平逐漸提高，消費觀念和消費方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發，堅決抵制奢侈浪費的風氣，不在生活條件上相互攀比。黨員教師要有「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的寬廣胸懷。