3月25日，我參加了黨課第一講的學習，范校長從內涵、意義、做法三方面介紹了「四史」學習的重要性和必要性。「四史」是指黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，學習「四史」能夠增強對於祖國的熱愛和認同，是提升黨性修養的需要，也是提升幹部工作能力的需要。作為黨員幹部，更要帶頭學習「四史」，方能不忘初心、做新時代合格黨員。這次學習令我獲益匪淺，現將心得體會彙報如下：
一、學深悟透，在「四史」學習中堅定理想信念。習主席提出，新時代的黨員幹部要「講政治、重公道、業務精、作風好」。作為一名黨員幹部，首先要解決思想問題，講政治是第一位的，通過學習「四史」，我要做到講黨性、重品行、做表率，實事求是、公道正派。作為一名85後黨員，我沒有經歷過戰爭和國家富強之路的艱難險阻，更要積極主動學習「四史」，了解黨走過的崢嶸歲月和艱難歷程。在國慶70周年慶祝大會上，回顧重大歷史事件和威武的閱兵式令我倍感自豪，這份感動與震撼也讓我全情投入到「四史」學習和實踐中，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得強大動力，堅定信念走中國特色社會主義道路，堅持中國共產黨的領導。
二、慎思明辨，在「四史」學習中提升理論素養和黨性修養。「四史」涉及時間長、內容多，我對「四史」的學習不能浮於表面、滿足於了解史實，而是要結合當下國際國內形勢，深入研究「四史」背後的理論和深意，學會透過現象看本質，更要堅定理想信念、站穩政治立場。我要邊學邊思考，提升自身的理論素養和黨性修養，學懂弄通做實，在根源上切實解決思想問題。作為一名黨員教師，我堅決支持黨對教育事業的絕對領導，通過學習「四史」來指導自己的教育教學工作，在日常工作中做好學生的引路人。
三、篤行致知，在「四史」學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，離不開馬克思主義的指導。作為一名青年幹部，面對工作時偶爾會產生畏難情緒，感到能力不足、無從下手，可以通過讀原著、學原文、悟原理，認真學習馬克思主義理論和黨的理論體系，從中汲取智慧和力量，用馬克思主義武裝自己的頭腦。回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例有所參考和借鑑。在「四史」學習過程中，我要總結經驗教訓，結合自己的工作實際，用馬克思主義和黨的理論指導自己的工作，增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提高工作能力的目的。
一、學深悟透，在「四史」學習中堅定理想信念。習主席提出，新時代的黨員幹部要「講政治、重公道、業務精、作風好」。作為一名黨員幹部，首先要解決思想問題，講政治是第一位的，通過學習「四史」，我要做到講黨性、重品行、做表率，實事求是、公道正派。作為一名85後黨員，我沒有經歷過戰爭和國家富強之路的艱難險阻，更要積極主動學習「四史」，了解黨走過的崢嶸歲月和艱難歷程。在國慶70周年慶祝大會上，回顧重大歷史事件和威武的閱兵式令我倍感自豪，這份感動與震撼也讓我全情投入到「四史」學習和實踐中，從黨的光輝歷程和偉大業績中獲得強大動力，堅定信念走中國特色社會主義道路，堅持中國共產黨的領導。
二、慎思明辨，在「四史」學習中提升理論素養和黨性修養。「四史」涉及時間長、內容多，我對「四史」的學習不能浮於表面、滿足於了解史實，而是要結合當下國際國內形勢，深入研究「四史」背後的理論和深意，學會透過現象看本質，更要堅定理想信念、站穩政治立場。我要邊學邊思考，提升自身的理論素養和黨性修養，學懂弄通做實，在根源上切實解決思想問題。作為一名黨員教師，我堅決支持黨對教育事業的絕對領導，通過學習「四史」來指導自己的教育教學工作，在日常工作中做好學生的引路人。
三、篤行致知，在「四史」學習中提高工作能力。學史是為了更好地傳承。中華民族從站起來、富起來到強起來，離不開馬克思主義的指導。作為一名青年幹部，面對工作時偶爾會產生畏難情緒，感到能力不足、無從下手，可以通過讀原著、學原文、悟原理，認真學習馬克思主義理論和黨的理論體系，從中汲取智慧和力量，用馬克思主義武裝自己的頭腦。回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例有所參考和借鑑。在「四史」學習過程中，我要總結經驗教訓，結合自己的工作實際，用馬克思主義和黨的理論指導自己的工作，增強工作的主動性、預見性和創造性，以理論指導實踐，最終達到提高工作能力的目的。