今天，我們處在最好的時代，但仍然「不能忘記新中國是怎麼來的、今天的幸福生活是怎麼來的，要把紅色基因傳承好」。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為「再造中華」而努力奮鬥，把自己的學識與拯救國家和民族的命運緊緊聯繫在一起？
當然，「學四史」不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動「學四史」活動，樹立「從小學先鋒，長大做先鋒」理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結合，召開「學習抗疫精神」主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，並深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定「四個自信」。
再者，可以在雲端「團」結「隊」的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮鬥精神。也可以引申開展「唱」生命讚歌，「談」健康妙招，「書」愛國情懷，「繪」人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰「疫」精神，明確責任使命，培厚家國情懷。藉助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和相結合，爭做新時代好隊員。評選出模範隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員「從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造」，讓「青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而升華」。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中升華，讓青春在創新創造中閃光。
當然，「學四史」不是扁平化地閱讀學習。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性。可以通過開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經典、紅色基地研學、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導青少年，廣泛推動「學四史」活動，樹立「從小學先鋒，長大做先鋒」理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結合，召開「學習抗疫精神」主題教育，在先鋒故事中學習抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，並深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定「四個自信」。
再者，可以在雲端「團」結「隊」的人，緬懷先烈，致敬英雄，學習榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮鬥精神。也可以引申開展「唱」生命讚歌，「談」健康妙招，「書」愛國情懷，「繪」人生理想。通過生動的線上微隊課，學習戰「疫」精神，明確責任使命，培厚家國情懷。藉助新媒體的力量迸發出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領巾獎章制度，調動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學習和相結合，爭做新時代好隊員。評選出模範隊員，更大地激發了隊員們學習先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務的遠大理想，真正做到少先隊員「從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造」，讓「青春因磨礪而出彩，人生因奮鬥而升華」。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮鬥中升華，讓青春在創新創造中閃光。