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教育的短文

1、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

2、生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。

3、環境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。

4、應該讓每一門課程都有助於培養創造性。就是說，教育道德應該有助於造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。

5、責怪，並不是教育當中最可怕的一個環節，最可怕的，其實是長時間的思想交流。父母們總以為應該和自己的孩子進行思想上的對話，卻不知道，這事最令人難以忍受的事情。正青春少年時。卻要被迫親近陳腐氣十足的裹屍布。

6、以中國媒體人常年所接受的洗腦教育而言「集中反映城市髒亂差」本身就是有導向問題的。那為什麼這個小小的縣級電視台敢拍這樣的片子，還敢播呢？原因在於這是「縣委的要求」，也就是說，這並非電視台在自覺地行使所謂的輿論監督權，而是在完成縣委縣政府布置的任務。那為什麼縣委要布置這樣的任務呢？因為該縣正在大搞創建省級衛生縣城。所以可以斷言，如果不是當地政府下決心搞創建，給那個電視台台長十個膽他也不敢播這樣的片子。

7、一般人雖受相當教育，但缺乏判斷是非善惡的能力；科技教育與人文教育未能整合，阻礙教育整體的發展，亦且影響學生健全人格的養成。

8、文學和科學相比，的確沒什麼用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質，教育本質是:一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

9、人不怕犯錯誤，犯了錯誤，如果能帶著教育和反思爬起來，錯誤就會成為課堂。我想：每個少年都渴望成功，但成功必須從自信開始，可能正是從家人或老師的一次不經意的鼓勵開始！

10、教育的目標，敬業樂群。窮則獨善其身，達則兼濟天下。學問乃一生之事，做人做事都是學問。