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教育的短文

1、教育之於心靈，猶如雕刻之於大理石。

2、作家應該竭力從平凡中間挖掘既有趣味、又有教育意義的東西。

3、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。

4、教育者多麼偉大，多麼重要，多麼神聖，因為人的一生幸福都操在他的手中。青年人往後的一切發展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強烈的作用．

5、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

6、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

7、教育並不隨著中等或高等教育的完成而告結束。現代社會的變化性質，要求正規以及非正規的教育能終身進行。在熟練水平或熟練水平以上的大多數工人的職業生涯中，必須多次重新學習工作，希望前進到更高水平工作的工人，必須學習所要求的新的技能以及新的職責。

8、妨害兒童、譁眾取寵的教育，從一開始就破壞著人的性格。學習是一種勞動，應該始終是一種勞動，而且是充滿思想的一種勞動，只有這樣，才能使學習興趣本身隨著富於內容的思想而轉移，而不是取決於和事實不相稱的任何粉飾。

9、教育以培養健全的人格為目標，道德教育不是教育的唯一內容。道德教育應該重點培養自由意志的激發，善與惡的思考等。

10、我所謂教育就是指對兒童適當的習慣所給予善端的培養養；--當把快樂、友誼、痛苦和憎恨都適當地植根於兒童心靈中的時候，他們對這些性質固然還不能明白；但一旦獲得了理性，就會發觀這些都是相和諧的。這心靈的和諧達到完善的境地時，即是道德；而那種依於快樂和痛苦的特殊訓練，--就是在引導著你去恨你所應恨的，愛你所愛的，--從始至終，是可以分開來的；我看這可以正確地稱為教育。