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教育的短文

1、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。

2、「教育的實質就在於使一個人努力在某件事件上表現自己，表現出自己的優點來。在某種好的東西中來認識自己--善於支持人的這種高尚的志向是多麼重要啊！教育者往往在那麼長久而痛苦地尋找的那種自我教育的強大推動力，不是就在這裡嗎？應當在心理學討論會上提出這個問題：人的表現問題。……怎樣才能做到，使人儘量地努力在好的方面表現自己呢？我深信，一個人想在某個好的方面表現自己的願望越深刻、越誠摯，他在內心對自我紀律的有求就越高，他對自己身上不好的的東西就越加不肯妥協。」

3、教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是「塑造人」，或者更確切的說，幫助兒童成為充分成型的和完美無缺的人。

4、女人最適宜的職業是看護和教育兒童，因為她們本身實際上就很幼稚，輕佻漂浮，目光短淺，一句話，她們的畢生實際就是一個大兒童

5、現在真正為孩子們創作的音樂太少了，而且在兒童教育當中，品德教育是第一位的，把品德教育的內容用音樂的形式表達出來，唱歌給孩子們聽，我認為是非常有意義的事情。

6、國民教育問題有特殊的意義，因為，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動為基礎的。人們的文化程度越高，他們勞動所獲得的成果也就越大，勞動生產力也就越高。這是定理--公認的真理。

7、如果教育要有意義，那它就必須使每個人按照他自己的本性得到發展，而且這種發展應是他自己的志趣、傾向和能力的一種作用，而不是讓他按一種只適用於某種特定的對象即學得快而且對學校制度順從的「天才學生」的既定模式來發展。

8、教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

9、國民教育問題有特殊的意義，因為，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動為基礎的。人們的文化程度越高，他們勞動所獲得的成果也就越大，勞動生產力也就越高。這是定理

10、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。