開展機關思想作風整頓活動以來,本人按照辦公室的總體部署,對自己的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析,找出問題的根源,認真吸取教訓,明確努力的方向,以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將剖析的主要情況報告如下:
一、存在的主要問題和不足
到辦公室工作以來,在領導和同事的指導幫助下,自身素質得到提高,認真地完成各項工作和任務,但與老同志相比、與辦公室要求的獨擋一面相比,還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強,與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題,不能勇於打破老框框、老套路,工作缺乏主動性和創造性;開拓創新的精神不強,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量,認為自己工作能力弱,工作難度大,以致曾出現畏難情緒,過於依賴科長和主任,因此,工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習,對學習「走過場」,流於形式,學習的自覺性、主動性不強;學習中滿足於「蜻蜒點水」,對有關政策、法規掌握不是十分全面,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題;在理論學習上搞實用主義,與工作有關的就學一點,與工作聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。由於理論功底不夠深,知識掌握不夠全面,了解大局不深不透,不能完全適應新形勢發展的需要,貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。
三是工作作風鬆懈、不夠嚴謹。表現在:在工作標準上不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,離辦公室要求的「一點不差,差一點不行」的要求還有一定差距,文字校對工作中,有時出現錯漏字現象,在衛生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極,往往是領導安排什麼就幹什麼,只滿足於完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細,等到問題的出現再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺,對自己的工作缺乏系統地考慮和研究,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力?
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風整頓活動,我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題,但並不是查找了問題,分析了原因就行了,關鍵是今後怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節,拿出實際行動,扎紮實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想,在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念,強化質量意識和自我超越意識,緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作,勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創新意識貫穿於工作的全過程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質量的基礎上不斷求新、求活;針對新情況、新問題,大力開展調查研究,確保寫出一批有深度、有分量的調研成果。
二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習,努力打下堅實的政策理論功底,拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則,確定學習中心,制定合理的,確定學習中心議題,確保每天拿出一定的時間用於學習,堅持作讀書筆記和心得體會,不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況,加強寫作方法理論的學習研究。
三是進一步改進工作作風,在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求,更加嚴格地遵守各項規章制度,時時處處嚴格要求自己,不該說的話不說,不該做的事不做;始終保持雷厲風行的工作作風,高標準、快節奏的做好每一項工作,重視工作中的每一個細節和每一件小事,力爭使每一項工作都不出紕漏,達到完美;進一步解放思想,求真務實,增強工作主動性和科學性,工作想到前頭,想細想全,克服盲目性,變被動為主動,做到「有的放矢」。
總之,我將以這次思想作風整頓教育活動為契機,振奮精神,紮實工作,嚴格要求自己,不斷充實、提高和完善自己,爭取早日達到辦公室獨當一面的要求。
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實習存在的問題或不足之處[朗讀]
xx社區針對和田市黨史教育工作情況問題梳理的問題,嚴格按照反饋問題,對照自查,舉一反三,查出下述問題:
第一,常規工作開展情況中存在的問題。
黨支部理論學習不規範,其中專題培訓開展不到位,三會一課落實不到位,黨課計劃中授課內容重複的比較多,黨課的講稿均未審核。街道指導組作用發揮不明顯。整改情況:針對上述問題,我社區認真對照自查,專題培訓工作需要補充印證資料,已經立整立改。黨課講稿均未審核,重新上報街道,補充審核。街道指導組先後四次到xx社區指導工作,我社區已經建立工作檯賬和問題消耗台賬,對檢查發現的問題全部整改到位。
第二,學習資料發放情況。
xxxx針對xx社區五名黨員,四本書全部發放到位,維文和漢文的黨史學習用書,簡讀本,給八名社工全部發放到位。
第三,各類活動的參與度,和雲app上黨史知識競賽在線答題,我社區共五名黨員及7個入黨積極分子,每天每人2到3次進行答題,一直堅持到5月31號。「黨在我心中」徵集活動,以及我的入黨故事徵文,全部黨員已經撰寫了我的入黨故事,歸檔成冊。
針對地委下發的方案落實情況。
第一、其中黨史學習教育四個專題,開展百年黨史專題研討,四個專題部分,之前街道沒有進行具體安排,由我們自行選擇,現在重新將四個專題的專題研討材料,立整立改,6月10號前補齊。
第二,針對基層黨組織落實每月一次集中自學交流會的工作,我社區將研討會,交流會同時召開,沒有專門進行集中自學交流,從本月開始,6月27號定為集中自學交流日。
第三、我社區有退休黨員,退休黨員黨史學習已經制定學習計劃,3月12日進行了一次學習之後,鑒於xx社區退休黨員80%戶籍在我社區,人員長期居住在烏魯木齊或內地,還有行動不便人員,社區黨建幹部建立了xx家園微信群,將所有學習資料發在群里,要求他們自行學習,及時收看。
第四,我為群眾辦實事方案落實情況。
1、存在的主要問題,摸排群眾急難愁盼事項不夠準確,存在單純捐錢捐物代替我為群眾辦實事的現象,沒有真正了解群眾的所需,社區召開兩委班子會議討論整改,5月上報12條困難訴求,全部解決。
2、對我為群眾辦實事實踐活動重視不夠,制定的方案照抄照搬,沒有結合實際。社區書記劉震帶頭,身體力行,結合安全生產大排查工作,每家每戶大走訪,社區分成三個小組,每天至少15戶,收集急難愁盼事項。5月做到轄區住戶全覆蓋。
3、永遠跟黨走方案落實情況,落實黨員幹部到基層辦實事不到位,制定辦實事內容過於簡單化,單一化,正對此問題,申請將群策群力,發動全體幹部,集思廣益,立整立改。
第一,常規工作開展情況中存在的問題。
黨支部理論學習不規範,其中專題培訓開展不到位,三會一課落實不到位,黨課計劃中授課內容重複的比較多,黨課的講稿均未審核。街道指導組作用發揮不明顯。整改情況:針對上述問題,我社區認真對照自查,專題培訓工作需要補充印證資料,已經立整立改。黨課講稿均未審核,重新上報街道,補充審核。街道指導組先後四次到xx社區指導工作,我社區已經建立工作檯賬和問題消耗台賬,對檢查發現的問題全部整改到位。
第二,學習資料發放情況。
xxxx針對xx社區五名黨員,四本書全部發放到位,維文和漢文的黨史學習用書,簡讀本,給八名社工全部發放到位。
第三,各類活動的參與度,和雲app上黨史知識競賽在線答題,我社區共五名黨員及7個入黨積極分子,每天每人2到3次進行答題,一直堅持到5月31號。「黨在我心中」徵集活動,以及我的入黨故事徵文,全部黨員已經撰寫了我的入黨故事,歸檔成冊。
針對地委下發的方案落實情況。
第一、其中黨史學習教育四個專題,開展百年黨史專題研討,四個專題部分,之前街道沒有進行具體安排,由我們自行選擇,現在重新將四個專題的專題研討材料,立整立改,6月10號前補齊。
第二,針對基層黨組織落實每月一次集中自學交流會的工作,我社區將研討會,交流會同時召開,沒有專門進行集中自學交流,從本月開始,6月27號定為集中自學交流日。
第三、我社區有退休黨員,退休黨員黨史學習已經制定學習計劃,3月12日進行了一次學習之後,鑒於xx社區退休黨員80%戶籍在我社區,人員長期居住在烏魯木齊或內地,還有行動不便人員,社區黨建幹部建立了xx家園微信群,將所有學習資料發在群里,要求他們自行學習,及時收看。
第四,我為群眾辦實事方案落實情況。
1、存在的主要問題,摸排群眾急難愁盼事項不夠準確,存在單純捐錢捐物代替我為群眾辦實事的現象,沒有真正了解群眾的所需,社區召開兩委班子會議討論整改,5月上報12條困難訴求,全部解決。
2、對我為群眾辦實事實踐活動重視不夠,制定的方案照抄照搬,沒有結合實際。社區書記劉震帶頭,身體力行,結合安全生產大排查工作,每家每戶大走訪,社區分成三個小組,每天至少15戶,收集急難愁盼事項。5月做到轄區住戶全覆蓋。
3、永遠跟黨走方案落實情況,落實黨員幹部到基層辦實事不到位,制定辦實事內容過於簡單化,單一化,正對此問題,申請將群策群力,發動全體幹部,集思廣益,立整立改。
對照黨史學習教育要求,回顧總結自己近年來在工作中的表現,感覺自己在黨員要求上還有一定距離,現針對自身存在的不足自我剖析如下:
一、存在的問題。
一是通讀《黨史學習教育方案》不夠深入,由於難以抽出整段時間,就只挑選了部分章節閱讀,沒有全部讀完,在整體理解上存在偏差。
二是滿足於完成上級交辦的任務,工作缺乏自覺性、主動性。辦公室工作時間緊任務重責任大,時間長了容易滋生懈怠情緒,工作忙不過來的時候,只求乾得快、不求乾得好,「一竿子插到底」的實幹精神還不夠強。
三是存在工作方法較簡單的問題。辦公室上傳下達工作中,對領導當然是能做到尊重領導,但在任務交辦及催辦工作中,對科室的同志存在急躁情緒,個別時候甚至出現過言語衝突,過於注重工作的結果,忽視了溝通的過程。
三是發揮黨員模範作用不夠,享樂主義仍有殘留。看到其他條件較好的單位待遇高、福利好、食堂伙食好等,仍然會有羨慕情緒,存在攀比現象。
二、主要原因。
一是創新能力比較缺乏。平時處理日常性、事務性的工作已經比較繁忙,較少有時間了解宏觀信息,作一些理性思考,特別缺乏全局性的思維,要實現工作創新,還需要自己不斷學習和提高。
二是爭創一流的精神不夠。「爭創一流,勇於爭先」的意識樹的還不夠牢,認為單位的大事有領導負責把握方向,作為文秘人員,只要配合好,認真完成分配的工作就行,對於如何在整體上創出成績、創出特色,充分發揮辦公室人員的參謀助手作用還缺乏認真的思考。
三、今後努力整改的方向。
一是要勤於工作。做到「腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤」。多向基層「跑動」要「問題」,掌握第一手材料,及時掌握系統內各單位工作進展情況,形成文字材料,為領導決策參考服務。
二是要勇於擔當。要敢於站在更高的位置思考和解決問題,工作方法要向老科長看齊,思維方式要向單位領導看齊,逐步形成從全局角度思考工作的習慣。對日常工作,如召開一次大會、組織一次活動、起草一份文稿等等,也要勇於擔當,做到一絲不苟、精益求精,不出差錯。
三是要政治業務兩手抓、兩手硬。時間再緊也要抽出專門時間各個時期的黨史,做到原原本本學、逐字逐句學,往深里學、往實處學,切實把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到工作實際中去。
一、存在的問題。
一是通讀《黨史學習教育方案》不夠深入,由於難以抽出整段時間,就只挑選了部分章節閱讀,沒有全部讀完,在整體理解上存在偏差。
二是滿足於完成上級交辦的任務,工作缺乏自覺性、主動性。辦公室工作時間緊任務重責任大,時間長了容易滋生懈怠情緒,工作忙不過來的時候,只求乾得快、不求乾得好,「一竿子插到底」的實幹精神還不夠強。
三是存在工作方法較簡單的問題。辦公室上傳下達工作中,對領導當然是能做到尊重領導,但在任務交辦及催辦工作中,對科室的同志存在急躁情緒,個別時候甚至出現過言語衝突,過於注重工作的結果,忽視了溝通的過程。
三是發揮黨員模範作用不夠,享樂主義仍有殘留。看到其他條件較好的單位待遇高、福利好、食堂伙食好等,仍然會有羨慕情緒,存在攀比現象。
二、主要原因。
一是創新能力比較缺乏。平時處理日常性、事務性的工作已經比較繁忙,較少有時間了解宏觀信息,作一些理性思考,特別缺乏全局性的思維,要實現工作創新,還需要自己不斷學習和提高。
二是爭創一流的精神不夠。「爭創一流,勇於爭先」的意識樹的還不夠牢,認為單位的大事有領導負責把握方向,作為文秘人員,只要配合好,認真完成分配的工作就行,對於如何在整體上創出成績、創出特色,充分發揮辦公室人員的參謀助手作用還缺乏認真的思考。
三、今後努力整改的方向。
一是要勤於工作。做到「腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤」。多向基層「跑動」要「問題」,掌握第一手材料,及時掌握系統內各單位工作進展情況,形成文字材料,為領導決策參考服務。
二是要勇於擔當。要敢於站在更高的位置思考和解決問題,工作方法要向老科長看齊,思維方式要向單位領導看齊,逐步形成從全局角度思考工作的習慣。對日常工作,如召開一次大會、組織一次活動、起草一份文稿等等,也要勇於擔當,做到一絲不苟、精益求精,不出差錯。
三是要政治業務兩手抓、兩手硬。時間再緊也要抽出專門時間各個時期的黨史,做到原原本本學、逐字逐句學,往深里學、往實處學,切實把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到工作實際中去。
按照中央和省委、市委、區委關於認真開好黨史學習教育專題民主生活會有關通知要求,黨史學習教育啟動以來,我堅持讀原著、學原文、悟原理,通過參加集中學習研討、個人自學、聆聽黨課、與同志交流學習心得等形式,認真學習了《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨xx歷史》,以及各級各類違紀違法典型案例等書目內容,組織和參加了黨史學習教育「五個一」實踐活動和「我為群眾辦實事」等活動,認真撰寫了學習體會感悟文章,集中學習會上進行了學習研討交流。為開好這次專題民主生活會,我嚴格按照有關要求,廣泛徵求意見建議,開展談心談話,對照黨的創新理論,黨章黨規黨紀,對照初心使命,對照先輩先進,認真查擺自身存在的突出問題,進行了黨性分析,明確了整改措施,撰寫了個人發言材料。現作如下對照檢查。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題。
(一)對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示,中央和省、市制定的有關政策和文件,自己作為基層幹部,更多時間是與群眾打交道,落實理論政策,簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是,沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中,沒有形成自覺、主動、常態的習慣,更多時候考慮業務工作多,黨史學習按部就班、依規推進,把「學過」視為「學好」,把「作筆記」當成「已學完」,把「參加了相關黨史學習教育實踐活動」當成「完成了規定動作」。沒有嚴格按照「學懂、弄通、做實」的要求讀原著、學原文、悟原理,對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如:在學習黨史系列書籍過程中,更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯繫緊密的內容,把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習,沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不紮實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料,根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容,然後簡單談幾句感悟,在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點,往往是就學習黨史談黨史,談初淺的、面上的東西,研討交流文稿和交流會上的發言質量不高,只求過得去,不求過得硬,沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如:在參加「改革開放時期歷史」專題學習研討時,自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析,切實指導工作實踐,學習研討的效果不突出。
(二)對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些「視規矩紀律而不見」的人制定的,自己多年來工作一直嚴格要求自己,嚴格落實黨的法規制度,始終堅守共產黨人的精神家園,始終牢記入黨時的錚錚誓言,不會出現違反黨內法規的行為。基於此,一定程度上放鬆了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如:自己學習《黨章》,習慣性地擇其重點學黨員義務,沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實,覺得黨內法規離自己遠,也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物,在「溫水煮青蛙」效應下,出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化,把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂「變通」,實質是執行黨內法規標準的降低,極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來,黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢,查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案,同時堅持「拍蠅」行動,查出的幹部不計其數,有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為,自己是清白的、廉潔的,忽視了經常提醒自己的重要性,內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史,發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代,共產黨的初心就是與人民一條心,堅決打倒侵略者和一切敵人,爭取民族獨立、人民解放。今天,我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮鬥,更好為人民服務,共同努力,推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨,但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上,沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務,面對世界百年未有之大變局,面對國際風雲變換,面對中國社會矛盾的轉變,使命擔當意識顯然不足,存在「大馬過得河,小馬過得江」的中立心理,沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、幹勁,擔當的肩膀不夠寬。同時,在工作中主動創新不夠,一定程度上存在「現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大「的錯誤認識,導致工作求穩怕亂,不願主動擔當,不願思考問題,影響工作質量。
(四)對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中,自己雖然學習了邱少雲、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內湧現出的一代代優秀和先進分子,也了解了他們的感人事跡,心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在「學過」這一層面,沒有很好地分析、思考感人事跡背後的深刻道理,沒有從中吸取更多的前進力量和奮鬥的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代,與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同,平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如:學習黃大發同志先進事跡,認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山,都用高科技的東西代替了,覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高,而且顯得固步自封,實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透,沒有理解事跡背後的深刻道理,沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是衝鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員,作為領導幹部,把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動,對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯後,沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模範帶頭作用,沒有把「我為群眾辦實事」真正落到實處,自己給群眾辦的事實要麼意義不大,要麼結果群眾不夠滿意。比如:面對發展中的群眾矛盾和訴求,習慣性地把問題拋給別人,以不屬於自己的職責範圍為由委婉拒絕,導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決,影響了幹群關係和諧。
二、產生問題的根源剖析。
(一)理論學習不夠紮實,思想有所滑坡。多年來從事服務工作,覺得理論學習對自己工作影響不多、聯繫不大,從而放鬆了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持,覺得該掌握的自己都比較清楚了,認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的,能夠自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,理想信念的根基是牢固的,精神之鈣也是足足的。基於此,導致自己對黨的創新理論缺乏深鑽細研的學習精神,特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關於治國理政的新思想、新論斷滿足於現學現用、即學即用,對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不准,影響了理論聯繫實際的質量。
(二)紀律規矩守得不牢,底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在「雨過地皮濕」問題,往往是看時感動、學時激動、工作中「自我感覺良好」。基於此,在黨史學習教育中,學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足,在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木,導致對自己分管的xx科和聯繫鎮鄉(街道)xx領域幹部的紀律教育和引導不夠,存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在於對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴,對身邊人紀律規矩管理監督不夠,失之於寬、失之於軟問題隱蔽存在。
(三)擔當作為決心不夠,標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和幹事作風,明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進,質量過得去,不在人前不在人後就行,工作中不願意去樹立形象、帶頭示範,也不願去思考和創新。對照習近平總書記「面對困難不退縮、面對矛盾不迴避」的要求進行反思,自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本,還是責任意識不強,學習鑽研新理論、新知識、新技能積極性不高,統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
(四)為民服務意識不強,宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起,就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上,帶領和要求全體黨員和幹部要始終把為人民服務作為根本宗旨,作為自己的初心和使命。但通過學習,對比先進先烈,自己顯然有不小差距。習近平總書記強調,人民對美好生活的嚮往,就是我們的奮鬥目標。自己作為黨員領導幹部,在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多,習慣跟著上級安排和文件要求落實,習慣常規性工作,對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高,群眾滿意度不高。
三、整改措施。
(一)堅定站位,做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題,始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑,在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史,不忘自己入黨時的錚錚誓言,始終不忘共產黨走過的艱辛歷程,時刻以黨內先進典型引領和教育自己,不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關於加強黨的政治建設的總體要求,準確掌握其內涵實質和精髓要義,做到忠誠乾淨擔當,防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際,抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行,做到站位精準、立場堅定,始終忠誠於黨的偉大事業。
(二)強化學習,切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把黨史學習教育貫穿全年始終,堅持集中學習與自學相結合,堅持黨史學習教育與「三會一課」相結合,會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料,會上發言結合工作實際,主動聽取大家的發言和意見建議,確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識,增強理論武裝,不斷堅定對共產主義的信念信仰,補足精神之鈣,切實樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致,堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位,堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
(三)主動擔當,務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題,始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務,時刻對標開展學習;始終堅持以人民為中心的發展思想,時刻不忘為人民服務的初心,主動擔當新時代事業使命任務,圍繞「十四五」規劃和2035遠景目標,推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實,主動深入聯繫鎮鄉(街道)、深入單位科室和幹部職工,了解分管領域工作推進、發展現狀,深刻分析根源,切實擔當作為,推動問題有效解決,推動工作質量上台階上水平。
(四)對標看齊,推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機,深入、系統全面開展共產黨成立以來湧現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合,深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理,切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職,是黨員領導幹部一身的諾言,也是對人民的最好回應。工作中,要堅持經常對標看齊,時刻提醒自己奮力工作,把革命先烈和典型人物「釘釘子」的精神作為抓工作落實的根本要求,真抓實幹,真下功夫,以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己,時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情,始終把人民對美好生活的嚮往作為永遠不變的奮鬥目標,不折不扣抓落實,不折不扣向前推,推動作風深入轉變,更好造福人民。
(五)嚴於律己,堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、幹部要求鬆散等問題,始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容,貫穿整個學習過程,力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統,從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定,不斷凈化自己的「生活圈」、「交際圈」、「朋友圈」。堅持管好身邊人和親人,做到自警自省自勵的同時,時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀,始終嚴於律己、嚴管幹部,以實際行動維護新時代良好的政治生態,不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、乾淨擔當的作風代代傳承下去,推動中華民族偉大復興,更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
一、對照黨的創新理論、黨章黨規黨紀、初心使命、先輩先進方面查擺的問題。
(一)對照黨的創新理論方面。
一是思想認識有偏差。習慣性地認為黨的創新理論更多是管方向、管大局的指導性的國家領導人講話、指示批示,中央和省、市制定的有關政策和文件,自己作為基層幹部,更多時間是與群眾打交道,落實理論政策,簡單地理解為在常規工作推進中抓好落實即是,沒有深刻認識到黨的理論在推動經濟社會發展中的重要指導、指引作用。
二是理論學習不深入。在學習黨史過程中,沒有形成自覺、主動、常態的習慣,更多時候考慮業務工作多,黨史學習按部就班、依規推進,把「學過」視為「學好」,把「作筆記」當成「已學完」,把「參加了相關黨史學習教育實踐活動」當成「完成了規定動作」。沒有嚴格按照「學懂、弄通、做實」的要求讀原著、學原文、悟原理,對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的創新理論學習不深入不系統。例如:在學習黨史系列書籍過程中,更多關注自己感興趣的部分和與自己本質工作聯繫緊密的內容,把其他內容簡單地、瀏覽式進行學習,沒有更好地把黨史內容與工作實踐融會貫通。
三是研討交流不紮實。把開展黨史學習教育理論研討交流當成撰寫發言材料,根據安排寫一寫自己學習黨史的過程、學過了哪些內容,然後簡單談幾句感悟,在會上與同志們進行交流。理論研討準備沒有認真思考與工作的結合點,往往是就學習黨史談黨史,談初淺的、面上的東西,研討交流文稿和交流會上的發言質量不高,只求過得去,不求過得硬,沒有真正把黨史當成建黨百年之際提升共產黨員信念信仰的根本教材。例如:在參加「改革開放時期歷史」專題學習研討時,自己會前準備的發言材料就沒有很好地將實事求是的真理與工作實踐緊密結合起來進行分析,切實指導工作實踐,學習研討的效果不突出。
(二)對照黨章黨規黨紀方面。
一是學習的自覺沒有形成。認為黨內法規是給哪些「視規矩紀律而不見」的人制定的,自己多年來工作一直嚴格要求自己,嚴格落實黨的法規制度,始終堅守共產黨人的精神家園,始終牢記入黨時的錚錚誓言,不會出現違反黨內法規的行為。基於此,一定程度上放鬆了自己對黨章黨紀黨規的學習。比如:自己學習《黨章》,習慣性地擇其重點學黨員義務,沒有深刻認識黨章要常學常新、當成枕邊書時刻提醒自己是共產黨人的重要意義。
二是執行的標準有所降低。簡單地把自己不違反黨紀國法當成遵守、當成落實,覺得黨內法規離自己遠,也不會像哪些違紀違法的人視黨內法規如玩物,在「溫水煮青蛙」效應下,出現了黨性修養的淡化和黨性意識的弱化,把間接違反黨內法規當成工作開展需要的所謂「變通」,實質是執行黨內法規標準的降低,極易造成違紀違規行為。
三是對身邊的違紀違法案存在麻木心理。黨的十八大以來,黨中央和各級各地黨組織、紀委始終堅持反腐高壓態勢,查處了薄熙來、周永康等一大批高級官員違紀違法案,同時堅持「拍蠅」行動,查出的幹部不計其數,有離自己遠的、也有近的。但總認為自己都不存在違紀違法案中的相關行為,自己是清白的、廉潔的,忽視了經常提醒自己的重要性,內心深處的盲目自信、麻木心態掩蓋了可能觸碰法規、違法黨紀的危險。
(三)對照初心使命方面。一是淡化了對初心的理解。通讀黨史,發現自己對初心的理解有差距。革命戰爭年代,共產黨的初心就是與人民一條心,堅決打倒侵略者和一切敵人,爭取民族獨立、人民解放。今天,我們的初心就是在和平年代帶領人民群眾繼續奮鬥,更好為人民服務,共同努力,推動中華民族偉大復興。這一使命任務尤為艱巨,但自己的認識僅僅停留在簡單地服務群眾的小是小非上,沒有深刻認識初心的新時代內涵。二是使命擔當不夠。面對新時代改革發展穩定艱巨任務,面對世界百年未有之大變局,面對國際風雲變換,面對中國社會矛盾的轉變,使命擔當意識顯然不足,存在「大馬過得河,小馬過得江」的中立心理,沒有革命戰爭年代革命先烈的拼勁、闖勁、幹勁,擔當的肩膀不夠寬。同時,在工作中主動創新不夠,一定程度上存在「現在各級要求嚴、灰色收入為零、生活壓力大「的錯誤認識,導致工作求穩怕亂,不願主動擔當,不願思考問題,影響工作質量。
(四)對照先輩先進方面。一是學習典型事跡不深不細。在黨史學習教育活動中,自己雖然學習了邱少雲、黃繼光、劉胡蘭、錢壯飛、黃大發等共產黨成立以來黨內湧現出的一代代優秀和先進分子,也了解了他們的感人事跡,心中也產生了共鳴。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在「學過」這一層面,沒有很好地分析、思考感人事跡背後的深刻道理,沒有從中吸取更多的前進力量和奮鬥的勇氣。二是對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代,與革命先烈、先進典型所處的環境條件不同,平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如:學習黃大發同志先進事跡,認為當今已經不存在傳統原始方式開渠鑿山,都用高科技的東西代替了,覺得現在再去用這樣的方式推工作不僅效益不高,而且顯得固步自封,實質是對這一典型事跡學習認識的不深不透,沒有理解事跡背後的深刻道理,沒有更好理解大發精神的實質和內涵。三是衝鋒帶頭作用發揮不好。作為黨員,作為領導幹部,把參加黨史學習教育更多理解為建黨百年之際的必然活動,對開展活動所要達到的目的認識不足、理解不深、行動滯後,沒有充分發揮自己是黨員的先鋒模範帶頭作用,沒有把「我為群眾辦實事」真正落到實處,自己給群眾辦的事實要麼意義不大,要麼結果群眾不夠滿意。比如:面對發展中的群眾矛盾和訴求,習慣性地把問題拋給別人,以不屬於自己的職責範圍為由委婉拒絕,導致一些自己能夠幫助群眾解決的問題久拖不決,影響了幹群關係和諧。
二、產生問題的根源剖析。
(一)理論學習不夠紮實,思想有所滑坡。多年來從事服務工作,覺得理論學習對自己工作影響不多、聯繫不大,從而放鬆了對學習的認識。在學習共產黨的歷史、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來一直堅持,覺得該掌握的自己都比較清楚了,認為自己思想上、政治上、行動上是過硬的,能夠自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,理想信念的根基是牢固的,精神之鈣也是足足的。基於此,導致自己對黨的創新理論缺乏深鑽細研的學習精神,特別是對共產黨的歷史和習近平總書記關於治國理政的新思想、新論斷滿足於現學現用、即學即用,對新知識、新政策掌握不夠、理解不透、把握不准,影響了理論聯繫實際的質量。
(二)紀律規矩守得不牢,底線意識淡化。對黨內法規制度學習存在「雨過地皮濕」問題,往往是看時感動、學時激動、工作中「自我感覺良好」。基於此,在黨史學習教育中,學習共產黨建立形成的黨內法規制度往往是以學過為標準、已學完為滿足,在學習質量上對自己要求不高。思想上的麻痹和麻木,導致對自己分管的xx科和聯繫鎮鄉(街道)xx領域幹部的紀律教育和引導不夠,存在個別同志在工作中變相違規、為群眾辦事拖沓、索要好處等問題。根本在於對黨的紀律法規學習不深入、要求不高不嚴,對身邊人紀律規矩管理監督不夠,失之於寬、失之於軟問題隱蔽存在。
(三)擔當作為決心不夠,標準執行不嚴。對比老一輩革命家的擔當精神和幹事作風,明顯有差距。認為自己在工作中按部就班推進,質量過得去,不在人前不在人後就行,工作中不願意去樹立形象、帶頭示範,也不願去思考和創新。對照習近平總書記「面對困難不退縮、面對矛盾不迴避」的要求進行反思,自己在擔當新使命、服務新發展上因循守舊、求穩怕亂。究其根本,還是責任意識不強,學習鑽研新理論、新知識、新技能積極性不高,統籌能力、推動發展能力、抓分管領域隊伍能力出現減退減弱。
(四)為民服務意識不強,宗旨樹得不牢。共產黨至成立之日起,就把為人民服務鮮明地寫在自己的旗幟上,帶領和要求全體黨員和幹部要始終把為人民服務作為根本宗旨,作為自己的初心和使命。但通過學習,對比先進先烈,自己顯然有不小差距。習近平總書記強調,人民對美好生活的嚮往,就是我們的奮鬥目標。自己作為黨員領導幹部,在為人民服務、為人民謀利益謀福祉上思考不多、辦法不多,習慣跟著上級安排和文件要求落實,習慣常規性工作,對群眾關心的、涉及群眾利益的事項落實質量不高,群眾滿意度不高。
三、整改措施。
(一)堅定站位,做到對黨絕對忠誠。針對思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問題,始終把黨史學習作為增強自身信念信仰的重要路徑,在建黨百年之際學深學透學明白共產黨的歷史,不忘自己入黨時的錚錚誓言,始終不忘共產黨走過的艱辛歷程,時刻以黨內先進典型引領和教育自己,不斷提升自我黨性修養。牢牢把握習近平總書記關於加強黨的政治建設的總體要求,準確掌握其內涵實質和精髓要義,做到忠誠乾淨擔當,防止和克服形式主義、官僚主義。結合衛生、健康事業發展實際,抓好工作推動中的政治紀律和政治規矩執行,做到站位精準、立場堅定,始終忠誠於黨的偉大事業。
(二)強化學習,切實增強理論武裝。針對學習黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問題,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,始終把黨史學習教育貫穿全年始終,堅持集中學習與自學相結合,堅持黨史學習教育與「三會一課」相結合,會前結合學習研討內容認真撰寫研討發言材料,會上發言結合工作實際,主動聽取大家的發言和意見建議,確保在學習黨史進一步豐富對黨的認識,增強理論武裝,不斷堅定對共產主義的信念信仰,補足精神之鈣,切實樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」,思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致,堅決維護好習近平總書記全黨的核心地位,堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
(三)主動擔當,務實踐行根本宗旨。針對初心使命淡化、宗旨樹得不牢、學習先進先烈不夠問題,始終堅持把學習黨的政策、學習先進典型、學習革命先烈作為長期的任務,時刻對標開展學習;始終堅持以人民為中心的發展思想,時刻不忘為人民服務的初心,主動擔當新時代事業使命任務,圍繞「十四五」規劃和2035遠景目標,推動經濟社會發展和常態化疫情防控下各項工作高質量發展。始終堅持深入研究、創新舉措、狠抓落實,主動深入聯繫鎮鄉(街道)、深入單位科室和幹部職工,了解分管領域工作推進、發展現狀,深刻分析根源,切實擔當作為,推動問題有效解決,推動工作質量上台階上水平。
(四)對標看齊,推動作風深入轉變。以黨史學習教育為契機,深入、系統全面開展共產黨成立以來湧現出的一代代先進典型和英模人物事跡學習活動。堅持集中學習和自學相結合,深刻認識和理解先進先烈人物事跡告訴我們的深刻道理,切實做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所成。在其位、謀其政、履其職,是黨員領導幹部一身的諾言,也是對人民的最好回應。工作中,要堅持經常對標看齊,時刻提醒自己奮力工作,把革命先烈和典型人物「釘釘子」的精神作為抓工作落實的根本要求,真抓實幹,真下功夫,以實實在在的行動贏得群眾認可。要經常審視自己,時刻回憶黨史、回憶戰爭年代的軍民魚水情,始終把人民對美好生活的嚮往作為永遠不變的奮鬥目標,不折不扣抓落實,不折不扣向前推,推動作風深入轉變,更好造福人民。
(五)嚴於律己,堅守紀律規矩底線。針對黨內法規學習不全面不系統不深入、紀律規矩意識淡化弱化、幹部要求鬆散等問題,始終把學習共產黨成立以來有關廉潔自律、嚴守紀律規矩、清白做人為官的典型事跡作為黨史學習教育的重要內容,貫穿整個學習過程,力爭在年底通過學習讓自己的紀律規矩意識進一步增強。繼續傳承和弘揚中國共產黨廉潔從政、一心為民、堅守初心本色的優良傳統,從嚴落實中央八項規定及實施細則和各級有關規定,不斷凈化自己的「生活圈」、「交際圈」、「朋友圈」。堅持管好身邊人和親人,做到自警自省自勵的同時,時刻教育身邊的同志和親人遵規守紀,始終嚴於律己、嚴管幹部,以實際行動維護新時代良好的政治生態,不斷把黨內遵規守紀、廉潔忠誠、乾淨擔當的作風代代傳承下去,推動中華民族偉大復興,更好凝心聚力向世界展示東方大國的威武與力量。
xx年交通工程學院關於發展新黨員工作自查報告交通工程學院黨委成立於xx年3月。成立以來,我院黨委認真抓好黨建工作,及時調整和組建基層黨組織,高度重視發展黨員工作。在發展黨員工作中,學院黨委始終以黨的十八大精神為指導,嚴格發展黨員工作的程序和手續,並切實加強對入黨積極分子的教育、培養和考察工作,有效的促進了學院黨組織的基層建設。近期,為貫徹中央要求,推動《中國共產黨發展黨員工作細則》的深入學習宣傳與落實,切實加強和改進學院發展黨員工作質量與水平,我院黨委對發展黨員工作進行了全面檢查,對這項工作做出了專門部署,並成立了自查工作領導小組,做出了自查工作的具體實施方案,各支部也認真開展了自查工作。現將有關工作做如下彙報:
一、學生黨員隊伍基本狀況分析:
我院黨委書記由竇廣會同志擔任,副書記由何林同志擔任,現共計本科生兩個黨支部,研究生一個支部。本科生學生第一黨支部目前由6名黨員組成,13級學生黨員道橋5名,教師黨員1名,學生第一黨支部支部書記為肖祖鵬同志。本科生學生第二黨支部目前由24名黨員組成,其中12級22名,14級1名,學生第二黨支部支部書記由李依默同志擔任。研究生支部由30名黨員組成,其中研一7人,研二15人,研三7人。預備黨員3人,黨支部書記由魏喜樂同志擔任。對於目前黨支部成員,整體數量較少,未來工作中學生黨支部在黨委書記和黨支部書記的帶領下積極吸收優秀份子,為黨支部補充新鮮血液。二、擬定發展新黨員。
成立以來,學院黨委始終把發展黨員工作提高到戰略高度來認識,並採取切實有力的措施抓緊抓好。我院黨委認真組織各支部書記學習《中國共產黨黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則》,根據《細則》制定《交通工程學院發展黨員工作程序》。嚴格履行發展程序,保證發展黨員質量。因此,學院黨委大力抓好黨員發展程序的規範和落實工作。
學院黨委積極指導各支部制定發展黨員計劃。針對交通學院學生第一黨支部學生黨員人數較少的缺點,提高發展黨員計劃重視程度。計劃為:大二下學期,評選出表現極好的1-2名同志列為發展對象:大三同學為主要發展對象,依次在上學期發展8人,下學期發展6人;對於大一、大四同學原則上不予以發展。對於交通學院學生第二黨支部大部分黨員為即將畢業同學,及時做好黨員檔案整理工作。與此同時發展新的入黨積極分子,吸納思想積極要求進步、向黨組織靠攏的優秀學生。對於在入黨積極分子隊伍建設方面,建立健全入黨積極分子推薦制度,黨支部根據兩推薦原則以及群眾民主測評進行評定,依據黨支部和黨小組的推薦意見,對同學在學習方面、思想方面、。
工作能力等方面進行評比,通過群眾的民主測評,擴大入黨積極分子後備人選隊伍。對於交通學院研究生第一黨支部,充分做好發展計劃,做好預備黨員轉正工作,以及新生黨員的檔案審核交接工作,對於不符合黨員發展流程的同志不予以認定。
三、貫徹《細則》內容的具體落實工作
根據《中共瀋陽建築大學委員會發展學生黨員工作細則》中。
第二章,第四章關於入黨積極分子的確定問題,我學院嚴格按照其中要求,開展了以下工作:
(一)、嚴格依據入黨積極分子的考察標準:
1.思想政治。認真參加入黨積極分子培養教育的各項活動,對黨的理論和知識有正確深入的認識,擁護黨的路線、方針和政策,願意為共產主義事業奮鬥終身;入黨動機端正,是非觀念明確,定期向黨組織彙報思想,主動坦誠自己的思想和學習生活動態,勇於開展自我批評,不斷提升和完善自己。
2.能力素質。勤奮學習,刻苦鑽研,綜合成績排名前列,原則上應至少獲得過兩次以上校級獎學金,且不應有考試多次補考和重修情況。
3.道德品行。作風正派,誠實守信,學風端正,道德品質優良,模範帶頭作用發揮突出,在學生中享有較高威信,無任何學術不端行為及違法違紀等受處分記錄。
4.現實表現。遵紀守法,尊敬師長,團結同學,關心集體,樂於奉獻,積極參與各類學術文化、科技創新和志願服務活動,至少。
獲得過一次校級或以上獎勵。
根據以上細則要求,我學院開展了以下工作:
1、進行啟蒙教育:三月初,由學院黨委副書記何林召開了對大學生入黨啟蒙教育大會,對同學們介紹了黨史黨章,黨的章程和基本條例,使大家在思想上認識黨,了解黨。
2、召開討論會議,確定成為積極分子的條件:我學院共本科生兩個黨支部和一個研究生黨支部。三月中旬,我學院三個支部組織召開了對入黨積極分子的討論會議,會議由各個支部書記主持,評議結果採取黨員投票制度,最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據。
3、實行推優政策:每學期初,學院團組織都會採取「推優」等方式,依據上述條件,落實到各個班級團組織,根據班級測評結果,確定入黨積極分子候選名單,並在全院公示一周。
4、對申請人進行談話:三月下旬,我學院各個支部書記和黨小組成員分別找申請人進行了談話,了解他們的實際個人情況,包括入黨動機是否端正,學習成績和道德品行等生活狀況。最後由專人書寫談話記錄形成備案,並進行民主測評,將結果裝入學生檔案。做到深入了解同學們的具體情況,做出公平公正的考核。
5、確定正式名單:經過嚴格的考核,各個黨支部徵求了輔導員、任課教師及同學意見後,並召開全體黨員會議,嚴格依據入黨積極分子選拔條件,確定了正式人選。通過後,黨支部將名單進行了公布,在全院公示一周,無異議後上報給了學校。同時,對此次落選。
的同學,我院黨支部書記派人與之進行了談話,待條件成熟後,落選同學可以繼續參加下一次積極分子選拔。
6、組織開展對積極分子的培訓:四月初,我院開展了對入黨積極分子的培訓會議,對其進行愛黨愛國教育,會議由各個年級輔導員老師組織進行。
發展對象考察程序的實施:
第一:貫徹落實「兩推薦」政策。兩推薦」即為黨小組和黨支部根據入黨積極分子表現情況,綜合各方意見後提出的推薦意見。四月上旬,交通工程學院嚴格按照制度,在丙二-307學生辦事處,開展了黨小組和黨支部會議,對發展對象的確定展開了認真的討論會議。
第二:開展群眾評議。我院黨支部召開評議會,對發展對象進行了黨員評議;並其所在班級進行了民主測評,充分聽取群眾意見,並將其形成了書面材料,裝入學生檔案中。
第三:公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發展對象後,我學院面向本單位全體師生公示發展對象的名單和基本情況並徵求意見,公示無異議的報黨委組織部審查備案後,才將其列為發展對象。
第四:發展對象的培養。由我院黨支部繼續對其進行教育培養,並由兩名入黨介紹人對其了解和監督,時刻端正發展對象的入黨動機,加強入黨思想教育。
至此,我辦xx年以前及xx-xx年「永久」和「長期」檔案全部存放在檔案館進行保存。按照《四川省檔案工作規範化管理辦法》的要求,根據史志辦實際情況,確保了檔案安全保管,無淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發霉、生蟲、火災等危害檔案安全的情況發生;檔案裝具符合規範要求,統一使用印有「都江堰市檔案局監製」的檔案裝具,保證檔案資料的統一管理;全面加強檔案信息化建設,正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統軟體,按時完成檔案目錄資料庫的建立工作;積極主動提供檔案利用服務,編有各類檔案的檢索工具開展檔案基礎編研工作。
三、存在的不足和改進措施
「」汶川特大地震發生後,經市上統一安排,我辦搬遷至濱河小區政務中心二樓臨時辦公,目前受辦公條件限制,檔案室有待進一步完善。在今後的工作中,我辦將加強檔案管理工作規範化、標準化建設,增添設備、完善管理,不斷提高檔案管理工作水平,使我辦檔案工作再上一個新台階。
黨員自查報告。
我從xx年下半年轉為預備黨員,在這一年裡,我時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,積極向身邊的優秀黨員學習,恪守全心全意為人民服務的宗旨,儘自己的全力去為他人服務,為社會做貢獻,唯恐因自己的懈怠和不作為給我們黨的形象帶來不良影響。經過了一年的預備期,我已經光榮的成為了一名中國共產黨員,我通過了黨的考驗,通過了大眾的考驗,我的心情真的無比激動。成為正式黨員,並不代表我可以放下或是鬆懈對自己的要求,我還有很多的事情要去做,要去完成,要繼續的嚴格要求自己,朝著目標前進。勇於和善於開展認真的批評和自我批評,是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風,是增強黨的生機與活力的一大法寶,只有經常地開展批評和自我批評,虛心地接受批評,才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。下面是我存在的不足和缺點:
1.堅持學習還不夠自覺,學習毅力有待進一步加強,學習成績有待進一步提高。由於自己缺乏創新思維和規劃思想,且規劃理論學得不紮實,所以不能較好的完成實驗,導致考察課考得很不理想。大三下半年,成績有所下滑。
2.對黨史的閱讀不足,理論學習不到位。缺乏深刻的認識,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,並沒有演化為具體的做法。究其原因,主要是在思想上認識不到位,總覺得理論比較空乏,不如實踐來的實在。卻忽略了理論指導實踐的重要性,以致走進思想上的誤區。
3.對國家的時事政治關注不夠。因為大四比較忙,又要實習就對國家的時事政治關注得少,有時不能跟上黨的步伐。
4.個人的交際能力較差。在朋友面前我能說會道,在陌生人面前我卻感覺很不自在,不說話了。
5.個人的記憶力不太好,總是會忘記該做的事情,常常給自己帶來一些麻煩。
為了改掉自己存在的不足,我採取以下對策:
1.加強學習的積極性,多看一些規劃設計和學習一些規劃理論。勤於動腦、動手,培養自己的創新思維和動手操作能力。
2.努力學習黨史、黨章,並試著將其運用到實踐中。抽出時間了解國家的動態,關注時政熱點。不斷向黨組織靠攏,跟上黨組織的步(轉載於:寫論文網:黨史工作自查報告及存在的主要問題和不足)伐。
3.去社會中鍛鍊自己,加強自己的交際能力。在工作場合試著說出自己的意見,改變自己怯弱的心理。
4.由於我記憶力不好,所以我為自己準備了多種備忘的方式,如備忘錄、給自己上個提醒的鬧鐘,對該做的事經常想想,時刻提醒自己。
在未來的日子裡,我將會一直嚴格要求自己,發揚自己的優點,努力改進自己的不足。虛心向群眾學習,積極參加社會實踐活動,學習中善於總結,善於思索,在總結中獲得提高,在吸取教訓中獲得進步,使自己成為一名合格的黨員。
一、學生黨員隊伍基本狀況分析:
我院黨委書記由竇廣會同志擔任,副書記由何林同志擔任,現共計本科生兩個黨支部,研究生一個支部。本科生學生第一黨支部目前由6名黨員組成,13級學生黨員道橋5名,教師黨員1名,學生第一黨支部支部書記為肖祖鵬同志。本科生學生第二黨支部目前由24名黨員組成,其中12級22名,14級1名,學生第二黨支部支部書記由李依默同志擔任。研究生支部由30名黨員組成,其中研一7人,研二15人,研三7人。預備黨員3人,黨支部書記由魏喜樂同志擔任。對於目前黨支部成員,整體數量較少,未來工作中學生黨支部在黨委書記和黨支部書記的帶領下積極吸收優秀份子,為黨支部補充新鮮血液。二、擬定發展新黨員。
成立以來,學院黨委始終把發展黨員工作提高到戰略高度來認識,並採取切實有力的措施抓緊抓好。我院黨委認真組織各支部書記學習《中國共產黨黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則》,根據《細則》制定《交通工程學院發展黨員工作程序》。嚴格履行發展程序,保證發展黨員質量。因此,學院黨委大力抓好黨員發展程序的規範和落實工作。
學院黨委積極指導各支部制定發展黨員計劃。針對交通學院學生第一黨支部學生黨員人數較少的缺點,提高發展黨員計劃重視程度。計劃為:大二下學期,評選出表現極好的1-2名同志列為發展對象:大三同學為主要發展對象,依次在上學期發展8人,下學期發展6人;對於大一、大四同學原則上不予以發展。對於交通學院學生第二黨支部大部分黨員為即將畢業同學,及時做好黨員檔案整理工作。與此同時發展新的入黨積極分子,吸納思想積極要求進步、向黨組織靠攏的優秀學生。對於在入黨積極分子隊伍建設方面,建立健全入黨積極分子推薦制度,黨支部根據兩推薦原則以及群眾民主測評進行評定,依據黨支部和黨小組的推薦意見,對同學在學習方面、思想方面、。
工作能力等方面進行評比,通過群眾的民主測評,擴大入黨積極分子後備人選隊伍。對於交通學院研究生第一黨支部,充分做好發展計劃,做好預備黨員轉正工作,以及新生黨員的檔案審核交接工作,對於不符合黨員發展流程的同志不予以認定。
三、貫徹《細則》內容的具體落實工作
根據《中共瀋陽建築大學委員會發展學生黨員工作細則》中。
第二章,第四章關於入黨積極分子的確定問題,我學院嚴格按照其中要求,開展了以下工作:
(一)、嚴格依據入黨積極分子的考察標準:
1.思想政治。認真參加入黨積極分子培養教育的各項活動,對黨的理論和知識有正確深入的認識,擁護黨的路線、方針和政策,願意為共產主義事業奮鬥終身;入黨動機端正,是非觀念明確,定期向黨組織彙報思想,主動坦誠自己的思想和學習生活動態,勇於開展自我批評,不斷提升和完善自己。
2.能力素質。勤奮學習,刻苦鑽研,綜合成績排名前列,原則上應至少獲得過兩次以上校級獎學金,且不應有考試多次補考和重修情況。
3.道德品行。作風正派,誠實守信,學風端正,道德品質優良,模範帶頭作用發揮突出,在學生中享有較高威信,無任何學術不端行為及違法違紀等受處分記錄。
4.現實表現。遵紀守法,尊敬師長,團結同學,關心集體,樂於奉獻,積極參與各類學術文化、科技創新和志願服務活動,至少。
獲得過一次校級或以上獎勵。
根據以上細則要求,我學院開展了以下工作:
1、進行啟蒙教育:三月初,由學院黨委副書記何林召開了對大學生入黨啟蒙教育大會,對同學們介紹了黨史黨章,黨的章程和基本條例,使大家在思想上認識黨,了解黨。
2、召開討論會議,確定成為積極分子的條件:我學院共本科生兩個黨支部和一個研究生黨支部。三月中旬,我學院三個支部組織召開了對入黨積極分子的討論會議,會議由各個支部書記主持,評議結果採取黨員投票制度,最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據。
3、實行推優政策:每學期初,學院團組織都會採取「推優」等方式,依據上述條件,落實到各個班級團組織,根據班級測評結果,確定入黨積極分子候選名單,並在全院公示一周。
4、對申請人進行談話:三月下旬,我學院各個支部書記和黨小組成員分別找申請人進行了談話,了解他們的實際個人情況,包括入黨動機是否端正,學習成績和道德品行等生活狀況。最後由專人書寫談話記錄形成備案,並進行民主測評,將結果裝入學生檔案。做到深入了解同學們的具體情況,做出公平公正的考核。
5、確定正式名單:經過嚴格的考核,各個黨支部徵求了輔導員、任課教師及同學意見後,並召開全體黨員會議,嚴格依據入黨積極分子選拔條件,確定了正式人選。通過後,黨支部將名單進行了公布,在全院公示一周,無異議後上報給了學校。同時,對此次落選。
的同學,我院黨支部書記派人與之進行了談話,待條件成熟後,落選同學可以繼續參加下一次積極分子選拔。
6、組織開展對積極分子的培訓:四月初,我院開展了對入黨積極分子的培訓會議,對其進行愛黨愛國教育,會議由各個年級輔導員老師組織進行。
發展對象考察程序的實施:
第一:貫徹落實「兩推薦」政策。兩推薦」即為黨小組和黨支部根據入黨積極分子表現情況,綜合各方意見後提出的推薦意見。四月上旬,交通工程學院嚴格按照制度,在丙二-307學生辦事處,開展了黨小組和黨支部會議,對發展對象的確定展開了認真的討論會議。
第二:開展群眾評議。我院黨支部召開評議會,對發展對象進行了黨員評議;並其所在班級進行了民主測評,充分聽取群眾意見,並將其形成了書面材料,裝入學生檔案中。
第三:公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發展對象後,我學院面向本單位全體師生公示發展對象的名單和基本情況並徵求意見,公示無異議的報黨委組織部審查備案後,才將其列為發展對象。
第四:發展對象的培養。由我院黨支部繼續對其進行教育培養,並由兩名入黨介紹人對其了解和監督,時刻端正發展對象的入黨動機,加強入黨思想教育。
至此,我辦xx年以前及xx-xx年「永久」和「長期」檔案全部存放在檔案館進行保存。按照《四川省檔案工作規範化管理辦法》的要求,根據史志辦實際情況,確保了檔案安全保管,無淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發霉、生蟲、火災等危害檔案安全的情況發生;檔案裝具符合規範要求,統一使用印有「都江堰市檔案局監製」的檔案裝具,保證檔案資料的統一管理;全面加強檔案信息化建設,正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統軟體,按時完成檔案目錄資料庫的建立工作;積極主動提供檔案利用服務,編有各類檔案的檢索工具開展檔案基礎編研工作。
三、存在的不足和改進措施
「」汶川特大地震發生後,經市上統一安排,我辦搬遷至濱河小區政務中心二樓臨時辦公,目前受辦公條件限制,檔案室有待進一步完善。在今後的工作中,我辦將加強檔案管理工作規範化、標準化建設,增添設備、完善管理,不斷提高檔案管理工作水平,使我辦檔案工作再上一個新台階。
黨員自查報告。
我從xx年下半年轉為預備黨員,在這一年裡,我時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己,積極向身邊的優秀黨員學習,恪守全心全意為人民服務的宗旨,儘自己的全力去為他人服務,為社會做貢獻,唯恐因自己的懈怠和不作為給我們黨的形象帶來不良影響。經過了一年的預備期,我已經光榮的成為了一名中國共產黨員,我通過了黨的考驗,通過了大眾的考驗,我的心情真的無比激動。成為正式黨員,並不代表我可以放下或是鬆懈對自己的要求,我還有很多的事情要去做,要去完成,要繼續的嚴格要求自己,朝著目標前進。勇於和善於開展認真的批評和自我批評,是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風,是增強黨的生機與活力的一大法寶,只有經常地開展批評和自我批評,虛心地接受批評,才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。下面是我存在的不足和缺點:
1.堅持學習還不夠自覺,學習毅力有待進一步加強,學習成績有待進一步提高。由於自己缺乏創新思維和規劃思想,且規劃理論學得不紮實,所以不能較好的完成實驗,導致考察課考得很不理想。大三下半年,成績有所下滑。
2.對黨史的閱讀不足,理論學習不到位。缺乏深刻的認識,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,並沒有演化為具體的做法。究其原因,主要是在思想上認識不到位,總覺得理論比較空乏,不如實踐來的實在。卻忽略了理論指導實踐的重要性,以致走進思想上的誤區。
3.對國家的時事政治關注不夠。因為大四比較忙,又要實習就對國家的時事政治關注得少,有時不能跟上黨的步伐。
4.個人的交際能力較差。在朋友面前我能說會道,在陌生人面前我卻感覺很不自在,不說話了。
5.個人的記憶力不太好,總是會忘記該做的事情,常常給自己帶來一些麻煩。
為了改掉自己存在的不足,我採取以下對策:
1.加強學習的積極性,多看一些規劃設計和學習一些規劃理論。勤於動腦、動手,培養自己的創新思維和動手操作能力。
2.努力學習黨史、黨章,並試著將其運用到實踐中。抽出時間了解國家的動態,關注時政熱點。不斷向黨組織靠攏,跟上黨組織的步(轉載於:寫論文網:黨史工作自查報告及存在的主要問題和不足)伐。
3.去社會中鍛鍊自己,加強自己的交際能力。在工作場合試著說出自己的意見,改變自己怯弱的心理。
4.由於我記憶力不好,所以我為自己準備了多種備忘的方式,如備忘錄、給自己上個提醒的鬧鐘,對該做的事經常想想,時刻提醒自己。
在未來的日子裡,我將會一直嚴格要求自己,發揚自己的優點,努力改進自己的不足。虛心向群眾學習,積極參加社會實踐活動,學習中善於總結,善於思索,在總結中獲得提高,在吸取教訓中獲得進步,使自己成為一名合格的黨員。