王國維在《人間詞話》中提出了做學問的三重境界,即第一重境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。第二重境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。第三重境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。學習「四史」,同樣適用,「以史為鑑,可以知興替」,從「四史」中汲取解決問題的智慧,厚植髮展根基,為實現「兩個一百年」奮鬥目標提供智力支持。
昨夜西風凋碧樹,做到常學常新。一部黨史,就是中國共產黨從實際出發不斷進行理論創新的歷史。
一部新中國史,就是一部中華民族奮鬥史。學好「四史」,要有「望盡天涯路」的追求,秉持「學貴有恆」的毅力,堅守「讀書破萬卷」的決心。毛澤東曾經說過:「學習一定要學到底,學習的最大敵人是不到『底』」。只要堅持下去,必定會積少成多、聚沙成塔,積跬步以至千里。只有靜下心來通讀苦讀,耐得住「獨上高樓」的寂寞,才能學有所獲。在「先把書讀厚、再把書讀薄」的過程中,把握時代變化的脈動,洞察理論創新的深意。
衣帶漸寬終不悔,力求走深走心。「學而不思則罔,思而不學則殆」。習近平總書記曾說過,我們中國共產黨人幹革命、搞建設、抓改革,從來都是為了解決中國的現實問題。可以說,改革是由問題倒逼而產生,又在不斷解決問題中得以深化。只有真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,才能「洪鐘小大隨叩鳴」,不會「入寶山而空手回」。讀史方能明智,黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧,學習四史,要用心、用力,學會用歷史思維,解決工作中的困難挑戰,提高解決問題的本領。
眾里尋他千百度,堅持篤干篤行。「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」學習本身不是目的,目的是為了推進工作、解決難題。幹事創業需要實幹、苦幹、巧幹。實幹是態度,苦幹是品德,巧幹是水平。用「抓鐵有痕、踏石留印」的決心,落實工作部署,對每一件工作力求實效,做到解決問題不推諉、推動工作不蠻幹,以身作則、率先垂範,求實效、講實幹,以「帶頭干、認真抓」的實幹作風推動事業發展。大事難事看擔當。在困難面前要毫不退縮,直面問題抓落實、攻堅克難帶頭上。以「四史」學習教育為契機,形成「干成事」先鋒力量。
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小學生學四史心得體會 12篇[朗讀]
習近平總書記指出,歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這「四史」,將成為日後每一位黨員的必修課。
一、學不止步、常學常新。5月9日,李強書記在上海市委「四史」學習教育領導小組會議上指出開展「四史」學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神,建立健全「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習「四史」作為提升自身的重要途徑,要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。
二、學有所悟、走深走心。「四史」的學習不應只單單停留在表面,要用力、更要用心,「四史」蘊含所有人共產黨人的智慧,是我黨一路走來的寶貴結晶,學習歷史,不僅學習歷史事件,更要學習其背後的文化內涵,由表及里,通過歷史事件思考自身當前工作中的問題,學貴有「悟」,通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領。
三、學以致用、篤實前行。「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」,學習的目的是為了更好地推動自身工作,通過「四史」學習,我們更應掌握「四史」的精神內涵,以身作則、率先垂範,在工作上務求實效、講究實幹,傳承共產黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力,書寫出屬於新時代的動人樂章。
回望歷史長河,無數先輩名垂青史。在今朝,我們要前不負歷史長河裡無畏犧牲的英勇烈士,後不負共產黨人的光榮稱號。學習「四史」,就是回望99年的前共產黨人一路披荊斬棘而來;就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……,就是了解我們中華民族精神最本質的內涵。
一、學不止步、常學常新。5月9日,李強書記在上海市委「四史」學習教育領導小組會議上指出開展「四史」學習是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神,建立健全「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署。作為一名黨員更要將學習「四史」作為提升自身的重要途徑,要重視從黨的歷史中汲取智慧和力量。
二、學有所悟、走深走心。「四史」的學習不應只單單停留在表面,要用力、更要用心,「四史」蘊含所有人共產黨人的智慧,是我黨一路走來的寶貴結晶,學習歷史,不僅學習歷史事件,更要學習其背後的文化內涵,由表及里,通過歷史事件思考自身當前工作中的問題,學貴有「悟」,通過所學所思不斷提高自身解決問題的本領。
三、學以致用、篤實前行。「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」,學習的目的是為了更好地推動自身工作,通過「四史」學習,我們更應掌握「四史」的精神內涵,以身作則、率先垂範,在工作上務求實效、講究實幹,傳承共產黨人的不畏艱苦的韌勁、善作善成的毅力,書寫出屬於新時代的動人樂章。
回望歷史長河,無數先輩名垂青史。在今朝,我們要前不負歷史長河裡無畏犧牲的英勇烈士,後不負共產黨人的光榮稱號。學習「四史」,就是回望99年的前共產黨人一路披荊斬棘而來;就是回望71年前的新中國誕生、改天換地的時刻……,就是了解我們中華民族精神最本質的內涵。
以史為鑑可以知得失,我們既可以從中外的古代史、近現代史中得出一些有益於黨和國家發展的經驗教訓,更能夠從中國共產黨的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史中汲取精神力量,看清未來,堅定(百味書屋)走新時代中國特色社會主義發展道路。只要你多讀讀「四史」的相關著作,多看看「四史」的有關視頻,多聽聽「四史」親歷者的述說,你就能發現學「四史」的諸多好處。
學「四史」可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發展史都讓我們知道:我是誰?從哪來?到哪去?尤其當我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論……;把辯證唯物主義、科學社會主義同中國實際相結合。回過去看看來時的路,再看看取得的進步,再想想我們要實現的偉大目標。從黨的一大的十三名代表到現在的九千萬黨員,從推翻三座大山到建立共和國,從救中國到增進民生福祉,從發展是硬道理到建設五個,從「一帶一路」到人類命運共同體。我們會更加堅定自己的信仰,更加明確自己的方向。
學「四史」可以頑強鬥志、促進發展。在黨和國家的初期發展歷程中,湧現了無數仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血,為了心中「可愛的中國」頑強同艱難困苦作鬥爭;在改革開放到新時代社會主義的歷程中又有多少優秀建設者、改革家、幹部群眾,為國家富強、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力,用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進取嗎?中華民族的復興,民生的發展還有很長的路要走,人類命運共同體的理想高峰還會有數不清的艱難險阻,狂風暴雪等著我們,讓我們志同道合、頑強拼搏、以發展的自己促進發展的國家和民族,讓國家既富且強。
學「四史」可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢,對時局的認識和把握,關乎黨和國家的生死存亡,從農村包圍城市到建立全國抗日統一戰線;從國共合作到建立共和國;從一窮二白到改革開放再到全面建成小康社會;從sars到新冠肺炎的控制。每到形勢突變時,總能認清形勢找到更好的解決辦法,每一次的應對和成功會讓我們更加相信黨和國家的偉大,相信人民的偉大,也讓每一個中國人更加自信地走在正確的道路上。學習「四史」也一定會增強人們心中的「四個自信」。
每一個黨員要認真學習「四史」,自覺地在「四史」的學習中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學奮鬥,積極同一切不良思想作鬥爭,始終要不忘初心、牢記使命,為完成「兩個一百年」階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學習的基礎上通過言傳身教,讓更多的人了解「四史」,理解昨天、今天以及未來的中國做法和中國作為,自覺維護新時代中國的發展成果,中華民族的偉大復興就一定能實現。
學「四史」可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發展史都讓我們知道:我是誰?從哪來?到哪去?尤其當我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論……;把辯證唯物主義、科學社會主義同中國實際相結合。回過去看看來時的路,再看看取得的進步,再想想我們要實現的偉大目標。從黨的一大的十三名代表到現在的九千萬黨員,從推翻三座大山到建立共和國,從救中國到增進民生福祉,從發展是硬道理到建設五個,從「一帶一路」到人類命運共同體。我們會更加堅定自己的信仰,更加明確自己的方向。
學「四史」可以頑強鬥志、促進發展。在黨和國家的初期發展歷程中,湧現了無數仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血,為了心中「可愛的中國」頑強同艱難困苦作鬥爭;在改革開放到新時代社會主義的歷程中又有多少優秀建設者、改革家、幹部群眾,為國家富強、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力,用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進取嗎?中華民族的復興,民生的發展還有很長的路要走,人類命運共同體的理想高峰還會有數不清的艱難險阻,狂風暴雪等著我們,讓我們志同道合、頑強拼搏、以發展的自己促進發展的國家和民族,讓國家既富且強。
學「四史」可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢,對時局的認識和把握,關乎黨和國家的生死存亡,從農村包圍城市到建立全國抗日統一戰線;從國共合作到建立共和國;從一窮二白到改革開放再到全面建成小康社會;從sars到新冠肺炎的控制。每到形勢突變時,總能認清形勢找到更好的解決辦法,每一次的應對和成功會讓我們更加相信黨和國家的偉大,相信人民的偉大,也讓每一個中國人更加自信地走在正確的道路上。學習「四史」也一定會增強人們心中的「四個自信」。
每一個黨員要認真學習「四史」,自覺地在「四史」的學習中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學奮鬥,積極同一切不良思想作鬥爭,始終要不忘初心、牢記使命,為完成「兩個一百年」階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學習的基礎上通過言傳身教,讓更多的人了解「四史」,理解昨天、今天以及未來的中國做法和中國作為,自覺維護新時代中國的發展成果,中華民族的偉大復興就一定能實現。
以史為鑑,可以知興替。學習「四史」可以堅定黨員的理想信念,激發鬥爭精神,肩負起責任和擔當。進入新時代面對新挑戰,我們在「四史」學習中反思自己,把工作擺進去、把責任擺進去,從而推動黨員幹部知史愛黨,知史愛國,從而把學習著重落實到解決群眾實際問題,推動事業發展,不斷提高群眾的幸福感和獲得感。
學「四史」以守初心。通過學習「四史」,在學習中逐漸形成,並不斷鞏固樹立起正確的歷史觀,使之入腦入心,深植於骨血。只有深入學習「四史」才能認識到為什麼中國要選擇馬克思主義、為什麼只有中國共產黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關頭,是無數有信仰的共產黨人站了出來,在鬥爭中成長,在艱苦卓絕的環境下創造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史,奮鬥史才能更深層次的思考共產黨一直以來的初心,共產黨人永遠守護的信仰,從而給自己的補足精神之鈣,築牢黨性之魂。現在的我們面對新時代的挑戰,面對更加複雜的國際形勢,更要強化黨性修養,不忘歷史,砥礪前行?
學「四史」以激鬥志。在那個無比動盪的年代,在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立,自成立以來,一路艱辛,充滿著血雨腥風,但是無數的共產黨人前赴後繼,為了信念為了人民不懈的奮鬥和拼搏,最終成立了新中國使人民站了起來。之後在改革開放中,不斷探索,不怕失敗,終於摸索一條中國特色的社會主義道路,讓人民富了起來。伴隨著深化改革,「一帶一路」建設、創新的飛速發展,帶領中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道,前面充滿著未知,只有要一步步的探索才能前行,前方充滿著荊棘,只有靠堅定的鬥爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習「四史」來激發自己的鬥爭精神,無論將來會面臨什麼樣的挑戰,都絕不做軟骨頭,堅持奮戰,勇於鬥爭。始終做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀,為人民嚮往的美好生活堅持奮鬥?
學「四史」以勇擔責。「一代青年有一代青年的歷史際遇。」在動盪的年代,無數有理想的青年人先醒悟過來,並扛起了救中國的重擔,在改革開放中,無數的青年人揮灑著自己的熱血和汗水,建設新中國。進入新時代,更是要靠無數的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來,迅速席捲全球,在如此嚴峻的形勢下,無數的有責任、有擔當的共產黨人站了出來,擋在群眾的前面,為人民利益捨生忘死的逆行,保護群眾的人身安全。在學習「四史」的過程中,通過回顧革命先輩的偉大事跡,從而反思自己所應肩負起的責任和使命,將個人才華和中華民族偉大復興的歷史重任有機結合,肩負起歷史的責任和擔當。
學「四史」以守初心。通過學習「四史」,在學習中逐漸形成,並不斷鞏固樹立起正確的歷史觀,使之入腦入心,深植於骨血。只有深入學習「四史」才能認識到為什麼中國要選擇馬克思主義、為什麼只有中國共產黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關頭,是無數有信仰的共產黨人站了出來,在鬥爭中成長,在艱苦卓絕的環境下創造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史,奮鬥史才能更深層次的思考共產黨一直以來的初心,共產黨人永遠守護的信仰,從而給自己的補足精神之鈣,築牢黨性之魂。現在的我們面對新時代的挑戰,面對更加複雜的國際形勢,更要強化黨性修養,不忘歷史,砥礪前行?
學「四史」以激鬥志。在那個無比動盪的年代,在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立,自成立以來,一路艱辛,充滿著血雨腥風,但是無數的共產黨人前赴後繼,為了信念為了人民不懈的奮鬥和拼搏,最終成立了新中國使人民站了起來。之後在改革開放中,不斷探索,不怕失敗,終於摸索一條中國特色的社會主義道路,讓人民富了起來。伴隨著深化改革,「一帶一路」建設、創新的飛速發展,帶領中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道,前面充滿著未知,只有要一步步的探索才能前行,前方充滿著荊棘,只有靠堅定的鬥爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習「四史」來激發自己的鬥爭精神,無論將來會面臨什麼樣的挑戰,都絕不做軟骨頭,堅持奮戰,勇於鬥爭。始終做到情為民所系,權為民所用,利為民所謀,為人民嚮往的美好生活堅持奮鬥?
學「四史」以勇擔責。「一代青年有一代青年的歷史際遇。」在動盪的年代,無數有理想的青年人先醒悟過來,並扛起了救中國的重擔,在改革開放中,無數的青年人揮灑著自己的熱血和汗水,建設新中國。進入新時代,更是要靠無數的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來,迅速席捲全球,在如此嚴峻的形勢下,無數的有責任、有擔當的共產黨人站了出來,擋在群眾的前面,為人民利益捨生忘死的逆行,保護群眾的人身安全。在學習「四史」的過程中,通過回顧革命先輩的偉大事跡,從而反思自己所應肩負起的責任和使命,將個人才華和中華民族偉大復興的歷史重任有機結合,肩負起歷史的責任和擔當。
歷史是最好的教科書,是黨員幹部的一門必修課。學習歷史,不僅是為了了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論,更重要的是要通過學習「四史」,在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」?
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育,是建立健全「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署,要準確把握「四史」學習教育的根本出發點和落腳點,講活歷史故事、用活紅色資源,打牢黨員幹部的思想根基,增強開拓前進的勇氣力量,為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。
要提高政治站位,深刻認識「四史」學習教育的重大意義。學好「四史」,可以讓我們更好回望源點,不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當。
要結合金山實際,切實提高「四史」學習教育的現實效果。尤其要緊扣主線學,把學習「四史」與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。要融會貫通學,推動黨員幹部以歷史和現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實踐相結合的視角思考問題。要聯繫實際學,把學習教育的成果轉化為幹事創業、善作善成的實際效果。
要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」,切實做到理論上清醒和政治上堅定。
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育,是建立健全「不忘初心、牢記使命」長效機制的重要部署,要準確把握「四史」學習教育的根本出發點和落腳點,講活歷史故事、用活紅色資源,打牢黨員幹部的思想根基,增強開拓前進的勇氣力量,為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。
要提高政治站位,深刻認識「四史」學習教育的重大意義。學好「四史」,可以讓我們更好回望源點,不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當。
要結合金山實際,切實提高「四史」學習教育的現實效果。尤其要緊扣主線學,把學習「四史」與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。要融會貫通學,推動黨員幹部以歷史和現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實踐相結合的視角思考問題。要聯繫實際學,把學習教育的成果轉化為幹事創業、善作善成的實際效果。
要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」,切實做到理論上清醒和政治上堅定。