作為一名黨員教師,我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
前事不忘後事之師。再次學習中共黨史,有著深遠的意義。有助於認清自己,見賢思齊,發憤圖強;有助於黨員在創先爭優活動中發揮更大的作用。到今年七月一日,我黨已走過了九十年的漫漫長路。回望這九十年,有苦有甜,有悲有喜,有得有失。作為共產黨員,有必要對這九十年深入學習、思考,從中吸取營養,總結經驗教訓,學習無數黨員先烈的奉獻精神,在創先爭優活動中發光發熱,為社會作出貢獻。
通過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、業務精一點。
共產黨員的先進性不是天生具備的,需要在不斷學習、不斷實踐中,不斷總結不斷實踐過程中,提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論,才能在政治上保持清醒的頭腦,才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力,才能更好為人民服務,保持高尚的思想境界,一個不學習,不讀書的人就會鼠目寸光,多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。
要發揮黨員的先鋒模範作用,光講大道理不行,沒有精湛的專業知識和業務能力,先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手,進行有效備課模式,放開手讓學生主動參與到學習活動中,並充分利用好現代的多媒體教學手段,形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點。
要腳踏實地地做好本職工作,模範地履行一個共產黨的職責,無論自己做什麼工作,都要樹立高度的責任感和敬業精神,盡心盡力地把工作做好,一切都要以黨和人民利益為出發點,不能急功近利,不斤斤計較個人得失,要克服華而不實,敷衍的工作作風,對工作認認真真,勤勤懇懇?
我要在自己的工作崗位上認真學習,認真工作,嚴格要求自己,不斷提高理論水平和工作能力,提高教育教學水平,了解學生,尊重學生。平時注重及時反思自己,彌補不足,逐步完善自己。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。
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黨員教師學習黨史心得體會[朗讀]
有幸參加了本次學習黨史活動。在學習黨史培訓中讓我領會一個共產黨員的光榮與神聖,但卻使我在思想上接受了洗禮,對黨的理解上得到了一次升華。
通過學習,我認識到以前對黨的歷史性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識,現在我明白了其中真諦:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」以及習近平總書記科學新思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
通過的學習,我明白了作為一名共產黨員的意義所在,就是為共產主義事業奮鬥終生,全心全意為人民服務,隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。特別是對耳熟能詳的「為人民服務」的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了,共產黨員的稱號之所以光榮,就在於他們是以「全心全意為人民服務」作為宗旨的。共產黨員的光榮是和責任緊密聯繫的。
學習黨的歷史,我們可以清楚地看到,在黨的歷史發展的不同時期,黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。
在戰爭年代,我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設,開闢了中國特色的革命道路,當時黨員的先進性表現為:始終站在革命鬥爭的第一線,為中華民族的解放事業,拋頭顱、灑熱血,前赴後繼,英勇奮鬥,直至革命鬥爭的最後勝利;在社會主義建設時期,特別是黨的十九大以來,我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來,形成了科學的指導思想——習近平理論重要思想,我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路,這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿,牢固樹立和認真落實科學發展觀,以昂揚的鬥志,為中華民族的偉大復興,率先示範,積極進取,開拓創新,團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展,實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的十七大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業的新局面,這是黨在新時期的偉大實踐,是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。
黨中央決定在全國開展學習黨史活動,是我們黨的建設史上的一個創舉。通過開展學習黨史活動,使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性,始終在時代前列,必將有利地促進黨的政治優勢、組織優勢和親密聯繫群眾作用的充分發揮。保持黨員先進性,是我們黨不斷走向勝利的根本保證,是保持黨的戰鬥力不受削弱,黨的形象不受損害,永葆生機和活力的關鍵一環。
在新的歷史條件下,要保持黨員的先進性,始終走在時代的前列,繼承黨的光榮傳統,就必須加強對黨史的學習,也是繼承馬克思主義政黨思想風貌的時代要求。
作為黨員教師,我們應該在黨的指引和激勵下,努力學習,樹立愛國之情、效國之心,心系黨和人民,勇敢肩負起這個時代賦予我們的歷史使命!也許,個人的力量是微不足道的,但「星星之火可以燎原」,我深信「有志者,事竟成」!黨課雖已結束,然而黨的思想和具體實踐卻永遠學習不完、做不完,我們的生活還在繼續,我們的黨員實踐之路才剛剛開始!最後,再次向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
從現在做起,從點滴做起,在各方面都努力將全心全意為人民服務擺在第一位。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,為教育事業風險自己的一份心和力。
通過學習,我認識到以前對黨的歷史性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識,現在我明白了其中真諦:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」以及習近平總書記科學新思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
通過的學習,我明白了作為一名共產黨員的意義所在,就是為共產主義事業奮鬥終生,全心全意為人民服務,隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。特別是對耳熟能詳的「為人民服務」的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了,共產黨員的稱號之所以光榮,就在於他們是以「全心全意為人民服務」作為宗旨的。共產黨員的光榮是和責任緊密聯繫的。
學習黨的歷史,我們可以清楚地看到,在黨的歷史發展的不同時期,黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。
在戰爭年代,我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設,開闢了中國特色的革命道路,當時黨員的先進性表現為:始終站在革命鬥爭的第一線,為中華民族的解放事業,拋頭顱、灑熱血,前赴後繼,英勇奮鬥,直至革命鬥爭的最後勝利;在社會主義建設時期,特別是黨的十九大以來,我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來,形成了科學的指導思想——習近平理論重要思想,我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路,這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿,牢固樹立和認真落實科學發展觀,以昂揚的鬥志,為中華民族的偉大復興,率先示範,積極進取,開拓創新,團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展,實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的十七大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業的新局面,這是黨在新時期的偉大實踐,是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。
黨中央決定在全國開展學習黨史活動,是我們黨的建設史上的一個創舉。通過開展學習黨史活動,使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性,始終在時代前列,必將有利地促進黨的政治優勢、組織優勢和親密聯繫群眾作用的充分發揮。保持黨員先進性,是我們黨不斷走向勝利的根本保證,是保持黨的戰鬥力不受削弱,黨的形象不受損害,永葆生機和活力的關鍵一環。
在新的歷史條件下,要保持黨員的先進性,始終走在時代的前列,繼承黨的光榮傳統,就必須加強對黨史的學習,也是繼承馬克思主義政黨思想風貌的時代要求。
作為黨員教師,我們應該在黨的指引和激勵下,努力學習,樹立愛國之情、效國之心,心系黨和人民,勇敢肩負起這個時代賦予我們的歷史使命!也許,個人的力量是微不足道的,但「星星之火可以燎原」,我深信「有志者,事竟成」!黨課雖已結束,然而黨的思想和具體實踐卻永遠學習不完、做不完,我們的生活還在繼續,我們的黨員實踐之路才剛剛開始!最後,再次向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意。
從現在做起,從點滴做起,在各方面都努力將全心全意為人民服務擺在第一位。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,為教育事業風險自己的一份心和力。
通過黨史學習,我認為:每一個共產黨員,每一個人民教師、每一個有理想信念的人都應該學黨史,悟思想,見行動, 做到一二三四五。即做到堅定一個基本信念,堅持兩個時刻準備著,堅信黨的三大法寶,堅決做四有好教師,堅強做好五種人的基本底線。
一個基本信念:
忠於共產黨,緊跟共產黨,只有共產黨才能救中國,只有共產黨才能實現中華民族的偉大復興。
二個時刻準備著:
時刻準備著為黨的事業服從一切安排,時刻準備著為黨的事業做出自己的畢生貢獻。
三個黨的法寶:
中國共產黨的三大法寶是統一戰線,武裝鬥爭,黨的建設。三大作風,即理論和實踐相結合的作風,和人民群眾緊密地聯繫在一起的作風,自我批評的作風。
黨的七大回顧了建黨24年來的奮鬥歷程,深刻總結了作為新民主主義革命「三大法寶」。毛澤東說:「統一戰線,武裝鬥爭,黨的建設,是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶,三個主要的法寶。這是中國共產黨的偉大成績,也是中國革命的偉大成績。」 把黨在長期奮鬥中形成的優良作風概括為三大作風,即理論和實踐相結合的作風,和人民群眾緊密地聯繫在一起的作風,自我批評的作風。在題為《論聯合政府》的政治報告中,毛澤東從政治高度深刻闡述了堅持這三大作風的重大意義,明確指出這三大作風是我們共產黨人區別於其他任何政黨的顯著標誌之一。
中國共產黨就是利用三大法寶,堅持黨的三大優良作風和傳統,帶領全中國人民披荊斬棘、無往而不勝,從一個勝利走向一個勝利,讓中華民族站起來、富起來、強起來。今後還要用三大法寶和三個優良作風去實現中華民族的偉大復興。
四有好教師標準:
有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有紮實淵博的學識、有寬厚的仁愛之心。只有這樣,才能當好學生成長路上的引路人,才能做一個值得學生欽佩的人。
五種人的基本底線:
一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。這是毛澤東主席在紀念白求恩一文中的結束語,即使對白求恩的讚揚,也是對共產黨人的基本要求。
這五種人應該是一個好人的基本標準,如果我們能按這五個標準經常對照自己,那就一定成為人們尊重的人,也一定是人人愛戴的人,最後肯定是一個德高望重的人。這樣的人一定是一個平凡而又偉大的人。這樣的人當老師一定是一個好老師,當領導一定是一個好領導。這樣的家庭也一定是一個祥和的家庭,幸福的家庭。
以上就是我做人的標準,追求的目標。我將致力於一生去實現。
一個基本信念:
忠於共產黨,緊跟共產黨,只有共產黨才能救中國,只有共產黨才能實現中華民族的偉大復興。
二個時刻準備著:
時刻準備著為黨的事業服從一切安排,時刻準備著為黨的事業做出自己的畢生貢獻。
三個黨的法寶:
中國共產黨的三大法寶是統一戰線,武裝鬥爭,黨的建設。三大作風,即理論和實踐相結合的作風,和人民群眾緊密地聯繫在一起的作風,自我批評的作風。
黨的七大回顧了建黨24年來的奮鬥歷程,深刻總結了作為新民主主義革命「三大法寶」。毛澤東說:「統一戰線,武裝鬥爭,黨的建設,是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶,三個主要的法寶。這是中國共產黨的偉大成績,也是中國革命的偉大成績。」 把黨在長期奮鬥中形成的優良作風概括為三大作風,即理論和實踐相結合的作風,和人民群眾緊密地聯繫在一起的作風,自我批評的作風。在題為《論聯合政府》的政治報告中,毛澤東從政治高度深刻闡述了堅持這三大作風的重大意義,明確指出這三大作風是我們共產黨人區別於其他任何政黨的顯著標誌之一。
中國共產黨就是利用三大法寶,堅持黨的三大優良作風和傳統,帶領全中國人民披荊斬棘、無往而不勝,從一個勝利走向一個勝利,讓中華民族站起來、富起來、強起來。今後還要用三大法寶和三個優良作風去實現中華民族的偉大復興。
四有好教師標準:
有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有紮實淵博的學識、有寬厚的仁愛之心。只有這樣,才能當好學生成長路上的引路人,才能做一個值得學生欽佩的人。
五種人的基本底線:
一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。這是毛澤東主席在紀念白求恩一文中的結束語,即使對白求恩的讚揚,也是對共產黨人的基本要求。
這五種人應該是一個好人的基本標準,如果我們能按這五個標準經常對照自己,那就一定成為人們尊重的人,也一定是人人愛戴的人,最後肯定是一個德高望重的人。這樣的人一定是一個平凡而又偉大的人。這樣的人當老師一定是一個好老師,當領導一定是一個好領導。這樣的家庭也一定是一個祥和的家庭,幸福的家庭。
以上就是我做人的標準,追求的目標。我將致力於一生去實現。
這段時光,懷著對中國共產黨的崇敬,也為豐富我的黨史知識,在校黨支部的引領下,我再次學習了中國共產黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,僅有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,就應時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、牢記黨的信念,提高工作潛力
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的,還務必有精湛的專業知識和業務潛力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新教育教學理念入手,針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為教育教學的重點目標,用心探索生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,透過激勵評價、潛力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受歡樂,在歡樂中發展成長。
重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不一樣學生特點,圍繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練,從培養學生自理、自立、自強潛力出發,用心營造生存文化。
在堅持因人而宜、對學生進行訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化的同時,注重學生生活潛力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能訓練中學習勞動,在勞動中掌握生存潛力,為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業知識,強化專業技能
提高專業技能最重要的途徑,就是不斷加強學習。作為一名特殊的,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學實踐的研究,具有較高的科研潛力,保障學生潛力的持續發展,素質的持續提高。不斷在實踐中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣,黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以,黨員教師更就應站在終身學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作,關愛殘疾
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、群眾利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生的關愛無處不在,對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立榜樣,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自我的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年,但黨的每一次提高都來之不易。這天,我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念,為自我的人生向黨、向社會,也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
一、牢記黨的信念,提高工作潛力
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的,還務必有精湛的專業知識和業務潛力,有立足本職崗位,埋頭苦幹的信念和決心。在工作中,我將從更新教育教學理念入手,針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質不高、缺乏必要的勞動技能這一現狀,將生存教育作為教育教學的重點目標,用心探索生存教育的有效途徑和方法,引領學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發,將自信心培養作為實施生存教育的突破口,透過激勵評價、潛力展示等措施,及時肯定學生付出的種種努力,讓學生在成功體驗中找到自信,在自信中享受歡樂,在歡樂中發展成長。
重構課程框架,樹立「學生需要的課程才是好的課程」理念,針對不一樣學生特點,圍繞生存教育重新構建課程框架,以指導課程目標的設計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等,為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練,從培養學生自理、自立、自強潛力出發,用心營造生存文化。
在堅持因人而宜、對學生進行訓練、自理潛力、家務勞動、社會適應潛力和文化的同時,注重學生生活潛力的培養,讓學生在培訓中學到技能,在技能訓練中學習勞動,在勞動中掌握生存潛力,為其進入社會拓展生存空間。
二、學習專業知識,強化專業技能
提高專業技能最重要的途徑,就是不斷加強學習。作為一名特殊的,要及時轉變觀念,要從經驗型向理論型轉變,由被動教研向主動教研轉變,用現代教育理論分析教學行為,深入進行教育教學理論和教學實踐的研究,具有較高的科研潛力,保障學生潛力的持續發展,素質的持續提高。不斷在實踐中反思,在反思中實踐,真正落實「以人為本」的教育,成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣,黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中,才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。
所以,黨員教師更就應站在終身學習的高度,力求把握機會,拓展未知領域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結構,以適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作,關愛殘疾
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、群眾利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學,是一門藝術,是一項工程,是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務必熱愛本職工作,忠於特殊教育事業,對殘疾學生的關愛無處不在,對教育事業具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象,以身作則,為人師表,為殘疾孩子樹立榜樣,真正起到「學高為師,德高為范」作用,以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生,用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務。
總之,作為黨員教師,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自我的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年,但黨的每一次提高都來之不易。這天,我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產主義信念,為自我的人生向黨、向社會,也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
作為一名黨員教師,我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈學習黨史也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、業務精一點
要發揮黨員的先鋒模範作用,光講大道理不行,沒有精湛的專業知識和業務能力,先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手,進行有效備課模式,放開手讓學生主動參與到學習活動中,並充分利用好現代的多媒體教學手段,形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、集體利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點,誰就能得到大家的承認和肯定,他的先鋒模範作用就顯現出來了。
同樣,作為黨員要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的,在他們的生活需要我們的關懷,他們的學習需要我們去關心,他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在,只要我們細心觀察,認真去做,就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之,作為黨員,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。
通過學習我們黨的光輝歷程,重溫我們黨從成立以來,為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到,只有在中國共產黨的領導下,堅持走建設中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用,做到:
一、業務精一點
要發揮黨員的先鋒模範作用,光講大道理不行,沒有精湛的專業知識和業務能力,先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手,進行有效備課模式,放開手讓學生主動參與到學習活動中,並充分利用好現代的多媒體教學手段,形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點
做一個優秀的黨員,在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模範作用,要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻,是指為了黨的事業、集體利益,不計報酬,不在乎金錢、地位和榮譽,發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點,誰就能得到大家的承認和肯定,他的先鋒模範作用就顯現出來了。
同樣,作為黨員要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的,在他們的生活需要我們的關懷,他們的學習需要我們去關心,他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服,對學生的關愛無處不在,只要我們細心觀察,認真去做,就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之,作為黨員,要發揮先鋒和模範作用,就要在業務上能勝任自己的本職工作,業務比別人精一點,工作效果比別人高一點,貢獻也就會多一點、大一點。