1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。
2、通過照鏡子和參與照鏡子遊戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特徵。
3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子遊戲活動，對用鏡子觀察周圍的事物感興趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒在生活中見過、並用過鏡子。
2、物質準備：鏡子人手一面。
活動過程：
1、出示鏡子，引起幼兒興趣。
教師：瞧!這是什麼?它是什麼樣的？
2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特徵。
讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發現了什麼?引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識？
3、「照鏡子」感知自己五官以及表情。
教師：鏡子裡有什麼?動一動鏡子，你還看見了什麼？
教師：瞧一瞧，鏡子裡的你是什麼樣子的？
讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。啟發幼兒說說：照鏡子時，你發現什麼？
3、了解鏡子在生活中的廣泛用途。
教師;你在哪裡見過鏡子?還有誰用過鏡子。
4、引導幼兒開展「照鏡子」的遊戲活動。
5、想幼兒介紹「照鏡子」遊戲的玩法，啟發幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子裡的人，老師做什麼，小朋友應該什麼？
鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子裡的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。
- 範文問答
- 答案列表
幼兒園小班科學教案[朗讀]
活動目標。
1、進一步認識貓的外形特徵，並了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、願意複述和表演兒歌的內容。
活動準備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性
1、貓吃什麼食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）？
2、它最喜歡做什麼？
3、它怎樣去廁所。
4、它怎樣清潔身體。
5、你和家人會怎樣照顧它。
6、它生病時怎麼辦？
二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影
1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特徵。
2、強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂
讓幼兒想像自己是一隻小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學《小花貓洗澡》兒歌
小花貓洗澡小花貓，愛乾淨，洗洗臉，洗洗腳。
不用水，真方便，洗乾淨，去睡覺。
五、請幼兒想像自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特徵和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
1、進一步認識貓的外形特徵，並了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、願意複述和表演兒歌的內容。
活動準備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性
1、貓吃什麼食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）？
2、它最喜歡做什麼？
3、它怎樣去廁所。
4、它怎樣清潔身體。
5、你和家人會怎樣照顧它。
6、它生病時怎麼辦？
二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影
1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特徵。
2、強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂
讓幼兒想像自己是一隻小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學《小花貓洗澡》兒歌
小花貓洗澡小花貓，愛乾淨，洗洗臉，洗洗腳。
不用水，真方便，洗乾淨，去睡覺。
五、請幼兒想像自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特徵和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園小班科學教案：橘子寶寶。
活動目標。
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特徵。
2、學念兒歌《橘子寶寶》。
活動準備 橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。
活動過程。
一、猜一猜
1、教師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。
2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。
二、摸一摸，看一看
教師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子裡面，你們想知道是什麼嗎？
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。
並請幼兒說說摸到了什麼？摸上去的感覺是什麼樣的？
教師：盒子裡到底是誰我們現在把它請出來好嗎？並從盒子裡摸出一個橘子。
2、教師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什麼樣子的？
（橘子長得圓圓的，黃色的皮）。
3、教師：你們喜歡橘子嗎？請你們來摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞）。
教師：橘子摸上去是什麼感覺的？聞起來是什麼氣味的呢？
4、教師：你們是怎樣吃橘子的？它裡面又是什麼樣子的呢？咱們一起來看看吧？
三、體驗剝橘子的快樂
1、教師示範一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之後請幼兒觀察橘子肉的排列特徵。
2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片？它長得像什麼？
3、學習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時並作出剝橘子的相應動作。
4、教師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的。
黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。
四、品嘗橘子
教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看。
可是不知道吃起來味道是什麼樣的？你們想不想嘗一口？
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣。
活動目標。
1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特徵。
2、學念兒歌《橘子寶寶》。
活動準備 橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。
活動過程。
一、猜一猜
1、教師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。
2、教師說出謎面：外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開仔細看，都是一瓣瓣，猜一種水果，請幼兒猜謎底。
二、摸一摸，看一看
教師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子裡面，你們想知道是什麼嗎？
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。
並請幼兒說說摸到了什麼？摸上去的感覺是什麼樣的？
教師：盒子裡到底是誰我們現在把它請出來好嗎？並從盒子裡摸出一個橘子。
2、教師：老師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什麼樣子的？
（橘子長得圓圓的，黃色的皮）。
3、教師：你們喜歡橘子嗎？請你們來摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞）。
教師：橘子摸上去是什麼感覺的？聞起來是什麼氣味的呢？
4、教師：你們是怎樣吃橘子的？它裡面又是什麼樣子的呢？咱們一起來看看吧？
三、體驗剝橘子的快樂
1、教師示範一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開之後請幼兒觀察橘子肉的排列特徵。
2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數一數橘子肉有多少片？它長得像什麼？
3、學習兒歌，鼓勵幼兒在念兒歌的同時並作出剝橘子的相應動作。
4、教師小結：橘子是我們平時經常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的。
黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的營養元素，大家平常可以多吃點。
四、品嘗橘子
教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看。
可是不知道吃起來味道是什麼樣的？你們想不想嘗一口？
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴分享食物的樂趣。
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
活動準備：糖、鹽、杯子。
活動過程：
導入活動，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解裡面裝的是什麼水)？
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子裡放的是什麼？
2、請幼兒來嘗一嘗，並說一說杯子裡的是什麼水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養幼兒善於動手動腦解決問題的能力)。
1、請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什麼樣子的？
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什麼?想想用什麼辦法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什麼樣子的，鹽是什麼樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道？
請幼兒將糖和鹽倒在水裡，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化後。問：糖和鹽到那裡去了。
三、了解糖和鹽的用途。(培養幼兒的表達能力)。
你們知道糖和鹽有什麼用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)？
四、比較糖和鹽。(培養幼兒對事物的觀察能力)。
糖和鹽什麼地方是一樣的?什麼地方是不一樣的?小結：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水裡，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的？
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
活動準備：糖、鹽、杯子。
活動過程：
導入活動，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解裡面裝的是什麼水)？
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子裡放的是什麼？
2、請幼兒來嘗一嘗，並說一說杯子裡的是什麼水？
二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養幼兒善於動手動腦解決問題的能力)。
1、請幼兒根據生活經驗，說說糖和鹽是什麼樣子的？
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什麼?想想用什麼辦法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什麼樣子的，鹽是什麼樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道？
請幼兒將糖和鹽倒在水裡，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化後。問：糖和鹽到那裡去了。
三、了解糖和鹽的用途。(培養幼兒的表達能力)。
你們知道糖和鹽有什麼用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)？
四、比較糖和鹽。(培養幼兒對事物的觀察能力)。
糖和鹽什麼地方是一樣的?什麼地方是不一樣的?小結：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水裡，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的？
輪子。
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的。
2、通過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的。
活動準備：
ppt、幼兒帶來的各種車子。
活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車。
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
(一)出示兩隻輪子，引起興趣。
1、你們看這是什麼?有幾隻?2、你見過的兩隻輪子的車嗎?是什麼車？
小結：兩隻輪子的車有自行車、電動車、摩托車。
過渡：還想接著往下看嗎？
(二)出示三隻輪子。
1、你們看這裡有幾隻輪子?2、三隻輪子是什麼車？
小結：三隻輪子的是三輪車。
(三)出示玩具車。
1、這是一輛什麼車?這輛車有幾隻輪子?2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？
小結：四隻輪子的有轎車、警車、車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動。
1、討論：為什麼這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)。
3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場。
總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸。
你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？
1、你見過這麼多輪子的車嗎？
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這麼多的輪子，好嗎？
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的。
2、通過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的。
活動準備：
ppt、幼兒帶來的各種車子。
活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車。
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
(一)出示兩隻輪子，引起興趣。
1、你們看這是什麼?有幾隻?2、你見過的兩隻輪子的車嗎?是什麼車？
小結：兩隻輪子的車有自行車、電動車、摩托車。
過渡：還想接著往下看嗎？
(二)出示三隻輪子。
1、你們看這裡有幾隻輪子?2、三隻輪子是什麼車？
小結：三隻輪子的是三輪車。
(三)出示玩具車。
1、這是一輛什麼車?這輛車有幾隻輪子?2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？
小結：四隻輪子的有轎車、警車、車、公共汽車等等。
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動。
1、討論：為什麼這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)。
3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場。
總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸。
你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？
1、你見過這麼多輪子的車嗎？
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這麼多的輪子，好嗎？