四史 學習心得體會19篇[朗讀]

近日，市委專題召開「四史」學習教育領導小組會議。會上，李強書記指出要通過學習「四史」，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」。要回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」，切實做到理論上清醒和政治上堅定？
「欲知大道，必先為史」，歷史是最好的教科書。學習四史是堅持和發展中國特色社會主義、推進黨和國家事業繼續向前的一門「必修課」，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學習四史是對寶貴初心的回望。「一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發」。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，了解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨**年的奮鬥史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去，才能堅守住一代代共產黨人「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興」這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當？
學習四史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之後，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大曆程。在這其中沉澱積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑑今，以史資政，成為今後改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習四史是對精神力量的傳承。**年的黨史，70年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像「鐵人」王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮鬥精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民幹部心繫群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮鬥精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆「精神營養」，傳承「紅色基因」，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
「明鏡所以照形，古事所以知今」。廣大黨員要把四史學習作為提升黨性修養、思想境界、道德水平的精神養料。切實增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，在這門四史的「必修課」中修心、修德、修身，堅定地走好中國新時代改革發展的奮鬥之路。

通過「四史」的學習有助於釐清歷史脈絡，有助於認清歷史事實，有助於堅守初心牢記使命。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，有助於創新工作載體，提高工作水平，堅持資源整合、優勢互補、互利共贏、共同提高。
習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，並同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史(稱「四史」)結合起來。「四史」是指：一、黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史;二、新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史;三、改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史;四、中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。「四史」講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是「四史」的主線。
要準確把握「四史」學習教育的根本出發點和落腳點，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員幹部的思想根基，增強開拓前進的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供強大思想保證。要通過學習「四史」，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什麼「能」、馬克思主義為什麼「行」、中國特色社會主義為什麼「好」。要把「四史」學習教育與做好當前工作緊密結合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力？
黨員幹部要對黨忠誠，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把廣大人民群眾凝聚團結在黨的旗幟下，擁護黨、熱愛黨，堅定不移跟黨走。黨員幹部要有奮鬥精神，充滿激情、富於創造、勇於擔當，黨員要深入學習「四史」，堅守初心使命。

「剛開始心裡比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學起就一直接受『守初心、擔使命』教育，這個時候肯定要站出來。」新冠肺炎疫情暴發後，畢業於西南政法大學政治與公共管理學院的薛冰，迅速投入到重慶市長壽區雙龍鎮的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊出發前往武漢市中心醫院重症監護室支援。
西南政法大學是一所擁有紅色基因的大學，其前身為1950年創建的西南人民革命大學，1953年以西南人民革命大學政法係為基礎成立西南政法學院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學政治與公共管理學院自「不忘初心、牢記使命」主題教育開展以來，堅持以聽、讀、講、創「四字學習法」為抓手，探索通過「參與—體驗式」的「四史」學習，引導師生依託學校和重慶豐富的紅色資源，把「四史」學進去、講出來、用起來，成長為觀大局、察大勢、明大道的時代新人。
聽，就是組織師生參觀校史館，體會新中國法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀「四史」經典著作，領悟中國人民近代以來170多年的鬥爭史、中國共產黨近百年的奮鬥史、中華人民共和國70年的發展史、改革開放40餘年的探索史;講，就是開展「四史」小故事演講比賽，用生動的故事讓「四史」深入人心;創，就是以學生團支部為小組開展學「四史」主題文創活動，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓「四史」學習充滿活力。
該學院引導教師「用學術講政治」，發揮學科優勢把學習成效轉化成科研成果。學院政治學支部書記吳宇將研究重點放在新中國成立以來中國外交思想的演變和發展、改革開放以來的中國特色扶貧開發道路與成功經驗等領域，近年來已發表5篇高水平論文。「學『四史』讓我挖掘了一些研究富礦。」吳宇說。
「四史」學習不僅要融入，還要創新形式，增強吸引力和感染力。西南政法大學政治與公共管理學院探索把「四史」搬上舞台，用舞台劇的形式演繹歷史的經典片段，把「模擬人民代表大會」開到學生中間，通過形式和內容的創新讓學、傳、用「四史」更鮮活、更接地氣。
「『四史』學習不僅是要求和興趣，還是促進發展的動力，多出成果的源頭活水。」西政政治與公共管理學院院長周振超表示，學院師資隊伍整體比較年輕，青年知識分子要有更強烈的歷史使命感和時代緊迫感，主動服務黨和國家事業發展需求，自覺做「四史」的學習者、傳播者和踐行者，堅持融入學科主流與探索特色發展並行、歷史研究與田野調查並重，協同推進人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承各項基本工作。在學習「四史」過程中，學院政治學學科發起成立了重慶市政治學會，團結、組織和動員學會會員一起學「四史」、講「四史」、用「四史」。2019年12月，西政政治學與行政學專業入選首屆國家級一流本科專業建設點。
該學院還組織開展學「四史」系列調研活動，一年內四赴攀枝花，實地感受三線精神，同時組織科研團隊研究推廣當地的公共文化服務創新發展模式。該學院的咨政中心成立以來已採集相關數據近4000萬條，成功入選ctti來源智庫名錄。

最近，「四史」教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學習就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑑今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層幹部還是領導幹部，自然科學和社會科學的基本只是都應該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現實的聯繫，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經驗和教訓，是很難治理好社區、社會乃至國家的。比如「香港問題」就是非常典型的歷史教育問題，為什麼會出現這麼多的_正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導致的。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，認識歷史發展和社會興亡的規律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作？
歷史教育能夠在學習自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認同感和歸屬感，提升「四個自信」的同時，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎。
「四史」教育不同學學校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產黨員團結一致帶領人民爭取民族獨立、實現人民解放和民族偉大復興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮鬥史、理論探索史、自身建設史，反映我們黨的政治奮鬥歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們為什麼會選擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩定有序的發展？
在和平年代，「四史教育」可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔當越發沉重，才能更好地履行我們的使命。

以史為鑑，可以知興替。學習「四史」可以堅定黨員的理想信念，激發鬥爭精神，肩負起責任和擔當。進入新時代面對新挑戰，我們在「四史」學習中反思自己，把工作擺進去、把責任擺進去，從而推動黨員幹部知史愛黨，知史愛國，從而把學習著重落實到解決群眾實際問題，推動事業發展，不斷提高群眾的幸福感和獲得感。
學「四史」以守初心。通過學習「四史」，在學習中逐漸形成，並不斷鞏固樹立起正確的歷史觀，使之入腦入心，深植於骨血。只有深入學習「四史」才能認識到為什麼中國要選擇馬克思主義、為什麼只有中國共產黨才能救中國、中國特色社會主義絕不是從天上掉下來的。在民族危亡的緊要關頭，是無數有信仰的共產黨人站了出來，在鬥爭中成長，在艱苦卓絕的環境下創造了非凡而偉大的歷史。只有通過重溫那段血淚史，奮鬥史才能更深層次的思考共產黨一直以來的初心，共產黨人永遠守護的信仰，從而給自己的補足精神之鈣，築牢黨性之魂。現在的我們面對新時代的挑戰，面對更加複雜的國際形勢，更要強化黨性修養，不忘歷史，砥礪前行？
學「四史」以激鬥志。在那個無比動盪的年代，在那個風雨飄搖的中國。我們黨為了救中國而成立，自成立以來，一路艱辛，充滿著血雨腥風，但是無數的共產黨人前赴後繼，為了信念為了人民不懈的奮鬥和拼搏，最終成立了新中國使人民站了起來。之後在改革開放中，不斷探索，不怕失敗，終於摸索一條中國特色的社會主義道路，讓人民富了起來。伴隨著深化改革，「一帶一路」建設、科技創新的飛速發展，帶領中國人民強起來。這一條從站起來到強起來的道路上從來都不是康莊大道，前面充滿著未知，只有要一步步的探索才能前行，前方充滿著荊棘，只有靠堅定的鬥爭精神才能使我們社會主義的道路越走越寬廣。我們通過學習「四史」來激發自己的鬥爭精神，無論將來會面臨什麼樣的挑戰，都絕不做軟骨頭，堅持奮戰，勇於鬥爭。始終做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為人民嚮往的美好生活堅持奮鬥？
學「四史」以勇擔責。「一代青年有一代青年的歷史際遇。」在動盪的年代，無數有理想的青年人先醒悟過來，並扛起了救中國的重擔，在改革開放中，無數的青年人揮灑著自己的熱血和汗水，建設新中國。進入新時代，更是要靠無數的青年人肩負起強國圓夢的使命。今年的新冠肺炎疫情突如其來，迅速席捲全球，在如此嚴峻的形勢下，無數的有責任、有擔當的共產黨人站了出來，擋在群眾的前面，為人民利益捨生忘死的逆行，保護群眾的人身安全。在學習「四史」的過程中，通過回顧革命先輩的偉大事跡，從而反思自己所應肩負起的責任和使命，將個人才華和中華民族偉大復興的歷史重任有機結合，肩負起歷史的責任和擔當。