扎西會議心得體會 4篇[朗讀]

xxx公司全體人員於1月23日下午集中對公司會議文件進行了學習。通過這次會議，我有以下淺薄體會：
一、發人深省，鼓舞士氣
經理在行政報告中對我們提出「強基固本，務實創新，提升管理，創造效益，為全面推進公司健康發展而努力奮鬥」的口號。那是在教我們如何用心去學習、用心去工作、用心去生活；那是在教我們如何對我們的職業專一、對我們的公司專一、對我們的事業專一；那是在教我們如何為公司奉獻自己的力量、如何體現自己的價值、如何執著的追求自己的夢想。報告對公司狀況進行分析、比較，並制定了明確的發展計劃，言語情真意切。
這讓人看到我們公司是一個在高速發展的公司，是一個不斷進步的公司。經濟收益的增長，管理標準化的實施，對人才的不斷培養，讓人看到天津二十冶是一個有理念、有前途、有社會責任感的企業。經理的報告給了我們年青的員工莫大的鼓舞，也教會了我們，只有辛勤地投入工作並積極地思考，才能積澱和歷練出豐富的智慧，從容地應對各種困難；也只有敬業的職業態度和富有熱情的精神狀態才能鋪就出一條成才之路。
二、相互溝通，共同進步
發言中濃縮著各個項目部的精華，每次技術或管理的改革創新都包含了奮戰在一線員工的辛勤汗水。技術管理、質量管理、工程管理和安全管理，幾乎包含了我們的全部工作，而這些工作都直接影響著公司的發展。只有技術過硬、管理合理才能保證工程質量，只有良好的質量才能樹立良好的企業形象；工程管理人性化、科學化能給公司帶來顯著地經濟效益，保證公司持續發展；科學嚴謹的安全管理，體現了企業對生命的尊重更是企業不可推卸的社會職責。
通過這次學習，公司每個人都能學習到新的知識，有新的收穫。這樣的學習能的達到資源共享，公司所有項目部都可以相互借鑑學習，取長補短從而達到了共同進步的目的。就我個人前程而言，這次學習會議是成功的；對項目部管理水平提升來說，這次學習是舉足輕重的；職工素養提升，管理人員水平提高，這樣的企業哪有不成功的。
三、保持警惕，再接再厲
公司近年發展面臨諸多困難，但從經濟分析上看，公司規模和效益等一直在不斷上升，套用領導的話「前途是光明的，道路是曲折的」。公司的發展離不開所有人員，公司是集體的公司，是團隊的公司。
說到團隊，那麼我們每個人就要做到「自主性、思考性、合作性」，不能什麼事都要領導去安排、什麼事都要領導去解決、什麼事都要領導去承擔責任。作為一名新員工可能我對公司的影響力非常小，但我願意為公司的進步奉獻出自己的力量？
四、登山遠眺，放長眼光
公司走過的這幾年可以說是成功的，但是，公司領導一直督促我們不能滿足這小小的成功。我們的生產能力、我們的施工能力、我們的應急能力都還不具備大企業的標準。這就需要我們共同設立公司內部的標準，xx公司20xx年的主重中之重就是公司標準化。我們企業的進步，也必須從自身抓起、從點滴做起，用一個大企業的標準和誠信來武裝自己。
作為天津二十冶的一名員工，我切身感受到公司人正在向著規範化、科學化、精細化方向發展，在產品管理、服務意識、安全責任方面進一步加強，相信公司其他同事和我一樣有共同的感受。時光荏苒，回顧我作為二十冶人所經歷的種種，從心中由衷的感謝公司領導對自己的信任和培養，在此也希望在今後公司飛越的發展中不斷成熟完善自己，以更高的標準要求自己，提高自己的`職業素質，做好本職工作。
公司抓住機遇發展的一年，我們有理由相信，在公司穩健、優秀的領導團隊帶領下，二十冶人共盡綿薄之力，將會創造出更加輝煌的業績，成就一個朝氣蓬勃、誠信富強的企業。

在南岸鎮中心校的精心籌划下，我們一行10人於2015年5月17-19日到威信縣水田鎮中心完小及龍洞小學，進行了為期三天的參觀學習。這是南岸鎮中心校首批教師團隊到水田中心校觀摩農村高效課堂教學活動。下面結合我鎮自身實際，談談幾點體會和感悟。
一、特色化的先進教育理念
威信縣水田小學、龍洞小學從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以「兩步八環節」的課堂教學模式。這種教學模式有以下特點：1、師長變學長，變教為啟，變教為幫；2、學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；3、教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種教學模式解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。在課堂教學中全體教師心中有模式，但不受模式的束縛，使課堂高效生動。
二、高效化的小組合作學習
老師們觀摩了不同師生不同班級不同科目的課堂教學，聚焦課堂，焦點面對面，身臨實境感受教師引領學生探究、議論、展示、分享，學生自主思考，善於合作，主動探討、交流，大膽指錯糾正，質疑發問，爭辯明理，自信、流暢、。
清楚地敘述想法、理解、感悟、收穫。
學習小組的建立既使學習主體細緻化，既有利於老師對學生學習情況的更細緻的了解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。
三、集體化的導學案
導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細緻，我所聽到的語文學科兩節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。教師們在使用導學案中結合學情，在導學案上進行添加，修訂，形成個案靈活運用。
四、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如「珍愛生命，學會求知」、「張揚個性，展示自我」「參與就有收穫，展示就會成功」。學校充分利用。
校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑑。
五、接受紅色革命傳統教育
參觀教師一行先後到水田會議會址、兩合岩、莊子上會議會址、扎西紅軍烈士陵園、扎西會議紀念館、扎西會議會址等紅色景點參觀學習，接受紅色革命傳統教育。在水田會議會址和扎西會議紀念館，認真聽取解說員的介紹，參觀了毛澤東、周恩來、朱德、張聞天等老一輩無產階級革命家路經威信時的住所，仔細瞻仰紅軍長征過扎西時留下的大量珍貴文物，深入了解扎西會議召開的歷史背景、詳細過程和及其歷史地位，也深深感悟到紅色聖地潤育著水田人對教育的追求。
六、參觀學習得到的啟示
儘管時間倉促，但整個參觀學習過程留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識。他們善於思考和積累，經驗豐富，各有特色，同時他們先進的辦學理念、善於經營學校的思想等，都非常值得我借鑑和學習。
他們的課堂是以學生為中心，教師充分做好學情調查、分析，從學生的學習需求、現有知識經驗等出發，著眼學生的身心發展，師生在課堂上平等對話、探討，教師尊重學生。
的發言，學生的理解是多樣化的，課堂上沒有固定性的標準答案，師生的互動既是預設中的規定性創造性的活動，又是在合作探究過程中孕育、生髮的創新性展示，看到了課堂中師生、生生之間的相互尊重、平等、讚賞、激勵，感受到課堂情境的愉悅、新穎、有趣，課堂是靈動的、有張力的等等。
通過訪學活動，深深地認識到自己要想跟上新世紀的步伐，首先要轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。其次，在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育，在以後的課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。最後，我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，這樣才能創造出師生平等的教學環境，更好的為南岸鎮的教育貢獻著自己的力量。

今年是扎西會議召開第85年個年頭。習近平總書記在今年1月考察雲南的重要講話中指出：「扎西會議」改組黨中央的領導特別是軍事領導、推動中國革命走向勝利新階段。這一講話指明了扎西會議在我們黨的歷史上的地位和作用，意義深遠，為我們深化「四史」學習教育提供了指導。
扎西會議是遵義會議後黨中央於1935年2月在扎西境內召開一系列會議的統稱，是中國共產黨歷史上的一次重要會議。85年過去了，中國早已發生了翻天覆地的變化。但是，在百年大黨的非凡歷史視野中重溫這次會議、重溫這段歷史，仍然可以感受到一種震撼的力量、一種鼓舞的力量、一種催人奮進的力量，這是對黨和人民的事業充滿信心的力量。這次會議，直到今天仍然散發著熠熠光輝，給我們以深刻啟示，指引著我們不斷前進。
扎西會議深刻啟示我們，中國的革命、建設和改革必須走獨立自主的道路。
十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。中國人民把馬克思主義當作一種科學的世界觀，並作為中國革命的理論基礎和指導思想。同時，這一聲炮響，把中華民族這頭沉睡中的東方雄獅給震醒了，從此中國革命選擇了俄國人的道路。建黨之初蓬勃發展的工人運動，哪怕是四一二政變後的南昌起義、秋收起義、廣州起義都是俄國革命道路的模式，結果都失敗了。究其原因，以城市為中心的革命道路在中國行不通。
在八七會議上，毛澤東同志提出「須知政權是由槍桿子中取得的」著名論斷。八七會議後，瞿秋白讓毛澤東去上海中央機關工作，毛澤東表示「不願去大城市住高樓大廈，願到農村去，上山結交綠林朋友。」實際上開啟了實行土地革命和武裝起義的道路。然而，這樣的道路畢竟是在共產國際的幫助下選擇的，就連在莫斯科召開的黨的八大修訂的黨章都規定，黨的全國大會由「中央委員會得共產國際同意後召集之。」這是作為共產國際的支部所決定了的。
1932年10月上旬，中共蘇區中央局在江西寧都召開全體會議，堅持以奪取中心城市為方針，排擠了毛澤東對紅軍的領導，直接導致了第五次反圍剿失敗，迎來了戰略轉移即紅軍長征。長征初期執行的實際上仍然是共產國際的決議，和共產國際失去電台聯繫這一偶然因素，最終導致了遵義會議上中國共產黨人獨立自主地思考中國革命的必然選擇。扎西會議作為中國革命在遵義會議實現偉大轉折後的新起點，保證了遵義會議所開創的歷史性轉折得到實現。
扎西會議完成了遵義會議後的「常委分工」，結束了王明「左」傾機會主義在黨內的統治。同年8月，共產國際七大作出決議：「在解決一切問題時要根據每個國家的具體情況和特點，一般不要直接干涉各國共產黨內部組織上的事宜。」我們黨一路北上，在延安的十三年，毛澤東同志寫出了他一生中最豐富的著作，都是在獨立自主地思考：中國為什麼要革命、進行什麼樣的革命、怎樣進行革命等一系列問題。1945年黨的七大，誕生了毛澤東思想，引領中國革命取得了最後的勝利？
一路走來，中國共產黨領導中國人民進行社會主義革命和建設，開啟改革開放的偉大征程。尤其是黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，我們實現了中華民族站起來到富起來的偉大飛躍，迎來了中華民族強起來的偉大飛躍。
今天，我們無比自豪地向世人宣示：中國共產黨領導中國人民開闢的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖；中國共產黨和中國人民紮根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
扎西會議深刻啟示我們，中國的革命、建設和改革必須有堅強的領導核心。
鄧小平曾經指出：「任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。」這是對中國共產黨艱難曲折探索的真實寫照。從馬克思主義發展史、世界社會主義發展史看，維護黨的權威和黨的領袖的權威，始終是馬克思主義政黨一條基本原則。
列寧曾深刻指出：「群眾是劃分為階級的，階級通常是政黨來領導的，政黨通常是由最有威信、最有影響、最有經驗、被選出擔任最重要領導職務而稱之為領袖的人們所組成的比較穩定的集團來主持的。」回顧百年歷史，由於種種原因，在黨革命之初的十餘年間，曾有陳獨秀、瞿秋白、向忠發、秦邦憲等幾位黨的最高領導人，但正如鄧小平同志指出的「在歷史上，遵義會議以前，我們的黨沒有形成過一個成熟的黨中央。」1935年遵義會議召開，毛澤東被選為中央政治局常委，張聞天被推舉為黨的總書記。扎西會議完成了遵義會議後的「常委分工」，博古交出中央大權，包括當時中央「幾擔裝有文件和印章的挑子」，由張聞天負中央總的責任。
從遵義會議到扎西會議，逐步確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領導地位。正如鄧小平說的：第一代成熟的中央領導集體，是以毛澤東為核心的，是從遵義會議開始逐步形成的。長征路上，張聞天堅決支持毛澤東的軍事主張，在黨和紅軍的危急關頭挺身出來支持毛澤東的正確主張，徹底摒棄「左」的路線。六屆六中全會批准了以毛澤東為首的中央政治局的路線，克服了抗戰初期王明的右傾錯誤，統一了全黨的思想，從政治上、思想上和組織上為實現黨對抗日戰爭的領導奠定了基礎。毛澤東無論是在共產國際還是在國內，成為公認的領袖。
延安整風和《關於若干歷史問題的決議》的通過，「毛澤東是中國革命的正確路線的代表」，「毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理同中國革命具體實踐之統一的思想」，變成了全黨的共識。在這個基礎上，黨的七大上毛澤東思想被確認為黨的指導思想。自此，形成了穩定的黨中央和領導核心，以毛澤東為核心的第一代領導集體領導中國革命取得了最終的勝利；並對社會主義建設進行了艱辛的探索，鄧小平說：「第一代領導集體的核心是毛主席，因為有毛主席作領導核心，『文化大革命』就沒有把共產黨打倒。」改革開放至今，我們黨形成了以鄧小平為核心的第二代中央領導集體、以江澤民為核心的第三代中央領導集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央。今天我們正在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，大步邁向中國特色社會主義新征程。
今天，我們無比自豪地向世人宣示，歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖；我們必須堅決維護習近平總書記在黨中央的核心、在全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。
扎西會議深刻啟示我們，中國的革命、建設和改革必須堅持好民主集中制。
黨章規定：「黨是根據自己綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。」回顧百年歷史，什麼時候民主集中制堅持得好，黨就風清氣正、充滿生機活力，黨的事業就蓬勃發展；什麼時候民主集中制受到破壞，黨內矛盾和問題就會滋生蔓延，黨的風氣就會受到損害，黨的事業就會遭遇挫折。在黨的歷史上，二大黨章就確定了民主集中制的原則，如六大黨章規定「組織原則：中國共產黨與共產國際的其他支部一樣，其組織原則為民主集中制。」但是曾經一段時期民主集中制執行得並不好，甚至出現了封建家長制的作風？
遵義會議連同後來的扎西會議，民主集中製得到了真正體現。遵義會議最大限度體現了民主集中制原則，成為黨史上民主集中制的典範。會上周恩來的軍事問題報告，在中央政治生活中開展批評和自我批評，是民主集中制的具體體現；與會同志根據黨內監督制度，對博古進行了嚴厲批判；張聞天系統批判博古、李德在軍事指揮上的錯誤；毛澤東做長篇發言，重點批判博古、李德的錯誤軍事路線，闡述中國革命戰爭的戰略戰術問題，提出在軍事上扭轉危局的方針；在原則問題上進行思想鬥爭，堅持真理……遵義會議在充分發揚民主的基礎上，作出一系列具有歷史意義的決定，實現了中國革命的歷史性轉折，而扎西會議把這一歷史轉折變成了新的起點。
從此，民主集中製成為我們黨的根本組織原則，並不斷發揮作用。
鄧小平指出：「民主集中制執行得不好，黨是可以變質的，社會主義也是可以變質的。幹部可以變質，個人也可以變質。」習近平總書記強調：「我們實行的民主集中制，是又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的制度，是民主和集中緊密結合的制度。」民主集中制，已成為黨內政治生活正常開展的重要制度保障，並積極發揮作用，並造就了我們這個世界上最大的政黨的空前團結。
習近平總書記還說過：「民主集中制是反映、體現全黨同志和全國人民利益與願望，保證黨的路線方針政策正確制定和執行的科學的合理的有效率的制度。」。
今天，我們無比自豪地向世人宣示，我們要把民主和集中有機統一起來，真正把民主集中制的優勢變成我們黨的政治優勢、組織優勢、制度優勢、工作優勢。以此為基礎，我們將毫不動搖地堅持和加強黨的領導，毫不動搖地把黨建設得更加堅強有力，以高質量的黨建引領高質量的發展，切實貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，邁向全面建設社會主義現代化國家新征程。

本次大會組織精巧，安排有序，開會時安靜整齊、討論時熱烈歡快。
下一步，我將此次會議精神貫徹落實到工作中，以時不我待之態度、時刻「亮劍」之決心，只爭朝夕、勇爭「頭水」，團結和帶領廣大青年服務社會、發展經濟，組織團員青年響應夜書記的號召，在昭通市改革發展的各個領域創先爭優，不斷創造無愧於時代、無愧於人民的業績。具體做到以下三點：
一、加強青年對共青團組織的認同感、歸屬感，始終以主人翁的姿態，投身到發展昭通經濟的各項工作中去。
作為一個團員青年和基層團干工作者應該常去思考、去把握、去實施，如何按照科學發展觀的要求，結合自身的工作實際，發揮好青年人的聰慧、精力充沛等優勢，做好黨的助手和後備軍的作用，同時發揮好基層團組織的橋樑和紐帶作用，把廣大青年團結凝聚到黨的周圍，為我們昭通經濟社會發展作貢獻。
二、牢記使命、勇擔責任，做到堅定信念、刻苦學習、修身立德。
作為一個當代青年在服務祖國、服務社會、服務人民的中實現人生價值時，必須做到德才兼備，樹立以真為美、以善為美，堅持在人為本，學會自愛、愛人、愛社會，懂得感恩、寬容、協作，營造和諧融洽的人際關係；堅持誠實守信，老老實實做人，踏踏實實做事，樹立良好形象；堅持從日常小事做起，從生活點滴積累；堅持把學習當作一種責任、一種追求，努力做到率先學習、持續學習、終身學習，做到學以致用。
三、進一步解放思想、開拓創新，切實做到「三個積極」。
為了更好的投身昭通經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設中建功立業，決定做到「三個積極」。即：積極投身經濟的建設。緊扣全民創業，深化青年創業行動，結合工作實際，主動融入如招商引資等中心工作中，深入服務外商企業：積極參與民主政治建設。引導青年有序在政治參與、建言獻策方面起到一定的作用，更好投身於中國特色社會主義政治建設：積極服務社會事業發展：參與社會管理和公共服務，廣泛開展扶貧濟困、敬老助殘、等公益活動，推進和諧平安昭通建設。