在結合自身工作學習生活情況下,對照黨章、《準則》、《條例》、「遵章守紀、誠信文明、奉獻擔當」教育實踐活動查擺提綱進行查擺。查擺自身存在的不足,制定整改措施。
一、對照黨章「五個是否」存在的問題
1.是否堅持黨的性質宗旨,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。本人能夠認真貫徹黨的各項決策部署,能夠貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。堅決做到政治合格,本人政治信仰堅定,理想信念牢固,始終堅持黨的基本理論不動搖,認真學習貫徹「四個意識」,從思想上主動自覺向黨中央看齊,向黨的路線方針政策看齊。
2.是否認真履行黨員八項義務,踐行入黨誓言,充分發揮黨員先鋒模範作用方面。我認真學習黨的理論知識,堅持黨和人民的利益高於一切,對黨忠誠老實,言行一致。到還有兩個方面存在問題:一是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強,忙於工作瑣事,靜下心來學習理論、思考問題少,學習也不夠系統,多是碎片化的學習,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密。二是高標準的意識還不強。在工作任務多的情況下,有時有滿足於過得去、還行的現象。順利時熱情就高,遇到困難時熱情有所下降。
3.是否按照黨員幹部六項基本條件,真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔方面。本人能夠認真落實六項基本條件,真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔,把工作和生活分開。
4.是否嚴格遵守黨的組織制度,嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面。在大的原則方面,自己一貫要求很嚴,但在一些具體工作方面要求有所放鬆。例如,在自我管理上出現鬆懈,對自己要求不嚴,工作勁頭不足,有安於現狀的思想,存在使命感、緊迫感不強的問題。
5.是否堅持黨的群眾路線,樹牢宗旨意識,堅持從群眾中來、到群眾中去。主觀能動性欠缺,服務意識薄弱。主要表現在:被動工作的多,主動工作的意識不強。雖然在同事需要幫組的時候會積極提供,但是不能主動發現問題,提供幫助。
二、對照準則「八個是否」存在的問題
1.是否堅定理想信念,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面。理想信念動搖是最危險的動搖,理想信念滑坡是最危險的滑坡。堅決把理想信念的堅定性體現在做好本職工作的過程中,自覺為推進中國特色社會主義事業而苦幹實幹。政治敏銳性不強。在平時工作和生活中,對一些敏感問題和不當言論,缺乏必要的警惕性和鑑別力。如在聽到一些錯誤主張和言論時,沒有堅決果斷地反對、及時糾正,缺乏自覺維護黨的形象的政治責任感。
2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場方面:黨在社會主義初級階段的基本路線是黨和國家的生命線、人民的幸福線,在日常工作生活中堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場。
3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,增強「四個意識」方面:我能夠認真學習貫徹習近平總書記新時代中國特色社會主義思想,在學懂、弄通、做實上下功夫,牢固樹立「四個意識」,堅定「四個自信」,做到「四個服從」。有些理論理解的不夠透徹,只看到事物的表象,把握不到事物的本質,發現問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
4.是否嚴格落實中央八項規定精神,堅決反對「四風」方面:能夠時時處處嚴以律己,堅決抵制形式主義、官僚主義等各種不良風氣。
5.是否堅持民主集中制原則,發揚黨內民主,保障黨員權利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自為政方面:積極發揚黨內民主,堅決少數服從多數,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排。
7.是否勇於開展批評和自我批評,自覺接受對權力運行的制約和監督,加強自律、慎獨慎微,在日常工作中,都敢於進行批評與自我批評。自己的批評意見可能還不夠中肯,對自己的問題認識的也不夠全面,也有時候對他人的批評認識不深,改正的慢,在自我批評時候提及的少,沒有引起高度重視。
8.是否保持清正廉潔的政治本色,堅持「三嚴三實」,堅決同消極腐敗作鬥爭方面:能夠堅決貫徹落實中央八項規定,嚴格執行《條例》和《準則》。認真對照後我能夠做到時刻自警、自醒。
三、對照條例「五個是否」方面
1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致,自覺執行黨組織決定方面。一是在重大原則問題上始終同黨中央保持一致,嚴管自己的言行。二是在落實黨組織決策部署時,積極參加,自覺執行。但是也存在對自己不明白的地方沒有刨根問底的問題。
2.是否存在濫用職權、以權謀私等問題方面:不存在濫用職權、以權謀私等問題。
3.是否存在優親厚友問題方面:我全面認真梳理了親友關係,沒有發現有親友在同一個公司工作,不存在優親厚友等問題。
4.是否存在工作不負責任,搞形式主義、官僚主義,等問題方面:在工作生活中堅決同形式主義、官僚主義做鬥爭,將工作落到實處。
5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味,違反社會公德、家庭美德等問題方面:經對照檢視,本人生活作風良好,始終秉承積極向上的生活態度,始終保持積極健康的業餘愛好,生活習慣良好有序,無不良嗜好。注意節儉,吃穿有節,消費有度,不奢靡,不消沉,不墮落。
四、今後努力方向及整改措施
認真學習貫徹黨章、《準則》、《條例》、「遵章守紀、誠信文明、奉獻擔當」教育實踐活動思想,樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」和履職踐諾、擔當作為、真抓實幹、遵規守紀,踐行「老西藏精神」「兩路精神」和當代民航精神。以過硬的作風彰顯黨員擔當,破除慵懶散漫的思想行為。在工作中,要努力發揮自己的積極性、主動性和創造性。不斷改進工作方式方法,膽大心細,敢於創新。在心態上,始終繃緊安全這根弦,以大局為重,以集體為重,將個人利益放在集體利益之後。實事求是,講真話、講實話,對安全隱患,工作過失不改正不放過。在生活上,加強黨性修養,潔身自好,提取各方意見,發現自身不足,加以改正,積極發揮黨員模範帶頭作用。學法,守法,學規章,學手冊,做一名合法合格的共產黨員。
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自我剖析材料和具體整改措施及努力的方向政治站位原因分析八個對照整改措施14篇[朗讀]
黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會,我們黨明確宣示了舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、擔負什麼樣的歷史使命、實現什麼樣的奮鬥目標,並提出了具有全局性、戰略性、前瞻性的行動綱領?
習近平新時代中國特色社會主義思想,是馬克思主義中國化的最新成果,是中國共產黨人新時代的精神旗幟和力量源泉,是必須長期堅持的指導思想。黨的十九大將全國各族人民的心緊緊的凝聚在一起。作為一名黨員教師,我深受鼓舞,同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。學習近平系列重要講話,就是要把思想和行動統一到講話精神上來,堅持用講話精神武裝頭腦,不斷深化對講話科學內涵和精神實質的理解把握,切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;全力糾正形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,努力做一名新時代合格的黨員教師。
一、「四風」中存在的問題、產生的原因、整改措施和努力方向
(一)「四風」中存在的問題。
1.專業理論學習欠缺,推進課程改革力度弱,有形式主義傾向。在工作之餘能閱讀一些報刊雜誌和一些感興趣書籍,但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少,對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多,導致教學思想解放不夠,對學校教學引領不夠。在推進課程改革的今天,改革傳統的填鴨式教學模式,優化重組課堂結構,構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由於自身理論的欠缺和思想禁錮,全校課程改革推進力度不大,傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知,經驗型教師占我校骨幹教師的絕對比例,而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領,類似個人自由主義,因而出現教學中重知識、輕能力,重解題、輕規律的現象,導致題海戰術、晚自習講課等不規範的教學行為出現。與師生交流不多。面對幾處室,幾個學部,幾百名教師,個人的工作定位不准。好像什麼事都應負責,又好像什麼事都與你無關。每天都要處理日常瑣碎事務,導致除上課,聽課,巡查時間外,辦公室坐的時間較多,進入年級辦公室與教師、學生交流時間少,對教師和學生的想法了解不夠,工作重點不突出?
2.深入課堂不夠,顯官僚主義毛頭。每學期雖能堅持聽課50節以上,但與自己的目標和學校要求還有差距。現在學校建有四個學部,幼兒園相對更加獨立後,工作重點還有三個學部,教師有兩百多名,對每個教師的教學情況,未能全部深入掌握。
3.參加教師aa聚會多,有享樂主義心態。總認為教師間要多溝通交流,增進友誼,才能更好的開展教學教研工作,總認為花自己的錢吃幾餐飯,完全應該。通過學習,我思想得到進步,認識到以上觀點不完全正確。4.平時工作生活較精細,愛使用新的好的教具,不惜提早上班,搶占教具;喜歡名牌和高檔物品,也購買了一個好點的錢夾,現在看來自己比較奢侈。(二)問題的原因:
1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致部分「四風」問題的出現。
2、任何付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。每月領到工資後,會想吃好些,穿好些。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導致有點缺乏耐性。
(三)改進辦法和努力方向。
1.加強理論學習。進一步提高自己政治思想理論和職業道德水平,防範「四風」的滋長。
2.加強學科教研。把工作之餘的時間進行合理的規劃,有計劃的安排理論學習時間,做到一學期至少讀一本與自身業務有關的教育教學書籍,寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養成天天寫教育教學博客的習慣,不斷充實大腦,提高自身的業務水平和管理能力。積極參加各項教研活動,多參加校外的聽課教研和觀摩研討。進一步深入課堂、與學生多交流。在完成日常工作事務的基礎上,多走出年段室,深入課堂聽評課,與學生加強交流,深入了解學生,為改進教育教學工作掌握真實材料。
3.加強黨性修養和職業道德修煉,提升自己全心全意為人民服務思想,糾正享樂主義和奢靡之風。
二、強化 「四個意識」
在工作實踐中,作為黨員教師,我們要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
一是政治意識,要求我們做明白人。政治鑑別力是考驗黨員教師政治意識的核心。無論何時何地何種情況,不被負面輿論牽著鼻子走,站在黨總支、學校行政的立場上,嚴守政治紀律、政治規矩,校園的正氣就會流動、久久為之,風清氣正的氛圍就能形成。
二是大局意識,一切以學校和國家利益為重。杜絕錯把局部當全部的觀念和行為。作為黨員教師,我們要學會認識大局、把握大局、服從大局,不能只關心局部而忽視全局,也不能為了局部而影響全局,更不能讓局部和全局發生衝突。小局服從大局,部分服從全部。
三是核心意識,聽黨的話,聽支部書記的話,聽校長的話。核心意識體現話語權,小平同志說過,「任何一個領導集體都要有一個核心」。在校長和書記的領導下,大家心往一處想,力往學校工作發,把水東學校建設成一個大家公認、師生滿意的學生學校。我們全體黨員要有意識地維護校領導的核心權威,要理解、支持書記、校長的工作思路和措施。
四是看齊意識,看領導怎麼做,我就怎麼做;看先進教師怎麼做,我就怎麼做。始終同領導和先進保持一致,堅決維護水東學校的規章制度,確保政令暢通,工作順利。三、堅定「四個自信」
學習習近平重要講話精神,就是要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。作為黨員領導幹部,堅定「四個自信」就要做到:
一是堅定道路自信,就要始終堅持「一個中心,兩個基本點」的基本路線,深刻認識到經濟建設是興國之要,四項基本原則是立國之本,改革開放是強國之路。認認真真走中國特色的社會主義道路。想問題,辦事情要以是否符合基本路線來檢驗,必須有強烈的憂患意識、責任意識,在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護黨,在政治上、思想上、行動上自覺向黨中央看齊,勇於戰勝前進道路上的各種艱難險阻。二是堅持理論自信,就是要堅持用馬克思主義理論武裝頭腦,做到真學、真做、真懂、真用,自覺按照馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、研究問題、解決問題。必須理論聯繫實際,從實際出發,用馬克思主義理論指導解決全面建成小康等重大問題,使理論對實際工作產生強大的推動作用。
三是堅持制度自信,就要深刻認識到堅持人民民主是社會主義的生命,人民當家做主是社會主義民主政治的本質和核心觀念,在工作中自覺地堅持黨的領導,人民當家做主,與依法治國有機統一起來,使廣大人民群眾充分感受到社會主義制度的好處,自覺聽黨話、跟黨走。四是堅持文化自信,就是要善於打造行之有效的形式、平台和載體,讓廣大群眾參與到文化建設中,使中華文化的創造力、凝聚力和影響力充分展現出來,讓中華優秀文化融入每個人的血脈,影響每個人的思維。
同志們,通過今天的民主生活會,我開闊了視野,提高了認識,更加堅定了理想信念,一定會用實際行動為水東學校的建設和發展做出自己的貢獻。
習近平新時代中國特色社會主義思想,是馬克思主義中國化的最新成果,是中國共產黨人新時代的精神旗幟和力量源泉,是必須長期堅持的指導思想。黨的十九大將全國各族人民的心緊緊的凝聚在一起。作為一名黨員教師,我深受鼓舞,同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和責任感。學習近平系列重要講話,就是要把思想和行動統一到講話精神上來,堅持用講話精神武裝頭腦,不斷深化對講話科學內涵和精神實質的理解把握,切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;全力糾正形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,努力做一名新時代合格的黨員教師。
一、「四風」中存在的問題、產生的原因、整改措施和努力方向
(一)「四風」中存在的問題。
1.專業理論學習欠缺,推進課程改革力度弱,有形式主義傾向。在工作之餘能閱讀一些報刊雜誌和一些感興趣書籍,但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少,對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多,導致教學思想解放不夠,對學校教學引領不夠。在推進課程改革的今天,改革傳統的填鴨式教學模式,優化重組課堂結構,構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由於自身理論的欠缺和思想禁錮,全校課程改革推進力度不大,傳統教學仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知,經驗型教師占我校骨幹教師的絕對比例,而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領,類似個人自由主義,因而出現教學中重知識、輕能力,重解題、輕規律的現象,導致題海戰術、晚自習講課等不規範的教學行為出現。與師生交流不多。面對幾處室,幾個學部,幾百名教師,個人的工作定位不准。好像什麼事都應負責,又好像什麼事都與你無關。每天都要處理日常瑣碎事務,導致除上課,聽課,巡查時間外,辦公室坐的時間較多,進入年級辦公室與教師、學生交流時間少,對教師和學生的想法了解不夠,工作重點不突出?
2.深入課堂不夠,顯官僚主義毛頭。每學期雖能堅持聽課50節以上,但與自己的目標和學校要求還有差距。現在學校建有四個學部,幼兒園相對更加獨立後,工作重點還有三個學部,教師有兩百多名,對每個教師的教學情況,未能全部深入掌握。
3.參加教師aa聚會多,有享樂主義心態。總認為教師間要多溝通交流,增進友誼,才能更好的開展教學教研工作,總認為花自己的錢吃幾餐飯,完全應該。通過學習,我思想得到進步,認識到以上觀點不完全正確。4.平時工作生活較精細,愛使用新的好的教具,不惜提早上班,搶占教具;喜歡名牌和高檔物品,也購買了一個好點的錢夾,現在看來自己比較奢侈。(二)問題的原因:
1、政治學習不夠深刻,沒有領悟其中的精華,導致部分「四風」問題的出現。
2、任何付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規範。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。每月領到工資後,會想吃好些,穿好些。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導致有點缺乏耐性。
(三)改進辦法和努力方向。
1.加強理論學習。進一步提高自己政治思想理論和職業道德水平,防範「四風」的滋長。
2.加強學科教研。把工作之餘的時間進行合理的規劃,有計劃的安排理論學習時間,做到一學期至少讀一本與自身業務有關的教育教學書籍,寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養成天天寫教育教學博客的習慣,不斷充實大腦,提高自身的業務水平和管理能力。積極參加各項教研活動,多參加校外的聽課教研和觀摩研討。進一步深入課堂、與學生多交流。在完成日常工作事務的基礎上,多走出年段室,深入課堂聽評課,與學生加強交流,深入了解學生,為改進教育教學工作掌握真實材料。
3.加強黨性修養和職業道德修煉,提升自己全心全意為人民服務思想,糾正享樂主義和奢靡之風。
二、強化 「四個意識」
在工作實踐中,作為黨員教師,我們要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
一是政治意識,要求我們做明白人。政治鑑別力是考驗黨員教師政治意識的核心。無論何時何地何種情況,不被負面輿論牽著鼻子走,站在黨總支、學校行政的立場上,嚴守政治紀律、政治規矩,校園的正氣就會流動、久久為之,風清氣正的氛圍就能形成。
二是大局意識,一切以學校和國家利益為重。杜絕錯把局部當全部的觀念和行為。作為黨員教師,我們要學會認識大局、把握大局、服從大局,不能只關心局部而忽視全局,也不能為了局部而影響全局,更不能讓局部和全局發生衝突。小局服從大局,部分服從全部。
三是核心意識,聽黨的話,聽支部書記的話,聽校長的話。核心意識體現話語權,小平同志說過,「任何一個領導集體都要有一個核心」。在校長和書記的領導下,大家心往一處想,力往學校工作發,把水東學校建設成一個大家公認、師生滿意的學生學校。我們全體黨員要有意識地維護校領導的核心權威,要理解、支持書記、校長的工作思路和措施。
四是看齊意識,看領導怎麼做,我就怎麼做;看先進教師怎麼做,我就怎麼做。始終同領導和先進保持一致,堅決維護水東學校的規章制度,確保政令暢通,工作順利。三、堅定「四個自信」
學習習近平重要講話精神,就是要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。作為黨員領導幹部,堅定「四個自信」就要做到:
一是堅定道路自信,就要始終堅持「一個中心,兩個基本點」的基本路線,深刻認識到經濟建設是興國之要,四項基本原則是立國之本,改革開放是強國之路。認認真真走中國特色的社會主義道路。想問題,辦事情要以是否符合基本路線來檢驗,必須有強烈的憂患意識、責任意識,在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護黨,在政治上、思想上、行動上自覺向黨中央看齊,勇於戰勝前進道路上的各種艱難險阻。二是堅持理論自信,就是要堅持用馬克思主義理論武裝頭腦,做到真學、真做、真懂、真用,自覺按照馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、研究問題、解決問題。必須理論聯繫實際,從實際出發,用馬克思主義理論指導解決全面建成小康等重大問題,使理論對實際工作產生強大的推動作用。
三是堅持制度自信,就要深刻認識到堅持人民民主是社會主義的生命,人民當家做主是社會主義民主政治的本質和核心觀念,在工作中自覺地堅持黨的領導,人民當家做主,與依法治國有機統一起來,使廣大人民群眾充分感受到社會主義制度的好處,自覺聽黨話、跟黨走。四是堅持文化自信,就是要善於打造行之有效的形式、平台和載體,讓廣大群眾參與到文化建設中,使中華文化的創造力、凝聚力和影響力充分展現出來,讓中華優秀文化融入每個人的血脈,影響每個人的思維。
同志們,通過今天的民主生活會,我開闊了視野,提高了認識,更加堅定了理想信念,一定會用實際行動為水東學校的建設和發展做出自己的貢獻。
一、存在的問題和不足
1、學習方法不對。今天學點這、明天學點那,結果什麼都懂點,什麼也不精,學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高,講起來一套,落實不到具體的教育教學行動上?
2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡,不善於與實際工作相結合,有教條主義、本本主義傾向,敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3、教學方法不夠活。自己認準的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善於吸取他人意見,個人隨機應變的能力比較差,在處理問題上不夠靈活,方法不夠多。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣,在同事中間不敢大膽批評他人,即使自己有不同看法,也不願公開自己的觀點,因為勾通少,也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求,沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧,不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事,恨之有過。性子急,有時候說話不仔細考慮,直來直去,讓人接受不了,甚至造成誤解。
二、整改的措施
通過學習新修訂的《教師職業道德修養》,我找到了產生問題的原因:一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對存在的問題和不足,要加強以下工作:
1、加強自身建設,提高素質。一是要提高教師法制理論素養,加強學習。二是在要求教師在業務上,勤練內功,努力提高自己的服務能力和服務水平,做到理論聯繫實際,全面發展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進各項工作的順利開展。
3、開拓創新,提高教育教學水平。要在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想,急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。
4、正確處理好依法與執教之間的關係:要做好依法執教核心在於正確處理好依法與執教之間的關係,首先在執教過程中要堅持法律意識,禁忌按照主觀意願隨意對學生處罰;其次要靈活理解和運用法律法規,避免盲目的教條式的按照法律文字執教,畏首畏尾從而對學生出現的各種問題不敢過問。
5、加強對教育方面法律法規的學習:通過各種方式(學校組織培訓、業餘時間自學等)結合目前自身的特點,逐步開展各種教育法律法規的學習,增強自身的法律意識,避免出現問題時還不清楚是否違法。
6、在法律的框架下,做好課堂突發事件應對措施:根據實際情況總結課堂上可能發生的各種情況,針對這些情況制定與之對應的應對措施。措施的核心是在合法的範圍內,關鍵是不斷的總結和完善。
7、建立健全老師學生家長互動聯繫機制:合理的教育體制應將家長納入到學生的教育管理中來。這樣來一方面可以通過家長來管理學生,彌補家長在學生管理方面的職責缺失,另一方面可以避免教師在處理某些事情時要違法的尷尬處境。
8、學習老教師依法執教經驗:充分的吸收老教師在教育學生過程中的各種經驗,應用到實際工作中,同時不斷的反思執教過程中遇到的各種問題,不斷提高自身依法執教的水平。
總之,我將抓住這次整改活動的機遇,嚴格按照學校要求,在領導和老師們的大力幫助下,認真整改自身存在的問題和不足,從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。
1、學習方法不對。今天學點這、明天學點那,結果什麼都懂點,什麼也不精,學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高,講起來一套,落實不到具體的教育教學行動上?
2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡,不善於與實際工作相結合,有教條主義、本本主義傾向,敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3、教學方法不夠活。自己認準的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善於吸取他人意見,個人隨機應變的能力比較差,在處理問題上不夠靈活,方法不夠多。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣,在同事中間不敢大膽批評他人,即使自己有不同看法,也不願公開自己的觀點,因為勾通少,也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求,沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧,不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事,恨之有過。性子急,有時候說話不仔細考慮,直來直去,讓人接受不了,甚至造成誤解。
二、整改的措施
通過學習新修訂的《教師職業道德修養》,我找到了產生問題的原因:一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對存在的問題和不足,要加強以下工作:
1、加強自身建設,提高素質。一是要提高教師法制理論素養,加強學習。二是在要求教師在業務上,勤練內功,努力提高自己的服務能力和服務水平,做到理論聯繫實際,全面發展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進各項工作的順利開展。
3、開拓創新,提高教育教學水平。要在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想,急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作,爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。
4、正確處理好依法與執教之間的關係:要做好依法執教核心在於正確處理好依法與執教之間的關係,首先在執教過程中要堅持法律意識,禁忌按照主觀意願隨意對學生處罰;其次要靈活理解和運用法律法規,避免盲目的教條式的按照法律文字執教,畏首畏尾從而對學生出現的各種問題不敢過問。
5、加強對教育方面法律法規的學習:通過各種方式(學校組織培訓、業餘時間自學等)結合目前自身的特點,逐步開展各種教育法律法規的學習,增強自身的法律意識,避免出現問題時還不清楚是否違法。
6、在法律的框架下,做好課堂突發事件應對措施:根據實際情況總結課堂上可能發生的各種情況,針對這些情況制定與之對應的應對措施。措施的核心是在合法的範圍內,關鍵是不斷的總結和完善。
7、建立健全老師學生家長互動聯繫機制:合理的教育體制應將家長納入到學生的教育管理中來。這樣來一方面可以通過家長來管理學生,彌補家長在學生管理方面的職責缺失,另一方面可以避免教師在處理某些事情時要違法的尷尬處境。
8、學習老教師依法執教經驗:充分的吸收老教師在教育學生過程中的各種經驗,應用到實際工作中,同時不斷的反思執教過程中遇到的各種問題,不斷提高自身依法執教的水平。
總之,我將抓住這次整改活動的機遇,嚴格按照學校要求,在領導和老師們的大力幫助下,認真整改自身存在的問題和不足,從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。
按照相關要求,我對照「守初心、擔使命,找差距、抓落實」總要求,在認真學習《習近平關於不忘初心、牢記使命重要論述的選編》的基礎上,深入查擺、深刻剖析,明確整改措施和努力方向。現反思剖析如下:
一、存在問題及不足
1、在增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」方面,理論聯繫實際不夠緊密,在理論指導實踐上還有不足。理論學習上,能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,但是在理論與實踐有機結合上做得還不夠,將理論學習成果應用於工作實踐還存在著一定的差距。
2、在看齊意識仍需進一步增強。特別是對先進典型人物看齊上還存在差距;在實際工作中對照上級部門的一些具體規範和具體要求,還存在著許多不足。
3、在黨性鍛鍊上還不夠深入,黨性標準不夠,敏銳性不強,對生活上錯誤思想,消極言論,抵制不夠。
4、有待提高工作的方式方法,對於工作中要求高、時間緊、任務重的,想著如何能儘快完成,與其他領導同事交流溝通不夠,沒能了解實際困難並幫助解決,對工作是否如期完成可能產生影響。
二、存在問題的原因
1、學習力度不夠,深度不足,但研究的不深,沒有下大力氣,苦功夫,滿足在了解層面上,沒有深刻領會理論的科學體系和精神實質。
2、在黨中央提倡和公司部署上,還有行動上慢半拍的,看其他黨員幹部怎麼做,然後再行動。看齊意識上缺乏創造性,前瞻性,沒有創造性的開展工作。隨著年齡增長,進取心有所下降是導致思想落後的主要原因?
三、後續改進措施
針對以上問題和分析產生的原因,我要奮起直追,對照先進典型,在以後工作生活學習中開拓進取,解放思想,恪盡職守,以紮實的工作作風來完成公司交代的各項工作。
1、要強化理論武裝,把學習理論知識擺在突出位置,深入學習黨的十九大精神和習總書記系列重要講話精神,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導實踐,推動工作,堅定理想信念,對黨忠誠,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,做政治上的明白人。
2、要牢記共產黨的初心使命,以人民為中心的思想,體現在工作中,向先進典型看齊,錘鍊自己黨性,加強黨性修養,始終把實現好,維護好,發展好職工的根本利益,作為工作的出發點和落腳點。
3、在工作方式方法上要克服急躁情緒,特別是對職工時候的工作態度,要學會冷靜分析處理問題,要能從服務工作大局上下功夫和氣力,團結同志,擰成一股繩,充分發揮黨員的先鋒模範作用。
以上是分析自我問題和改進措施,有不妥之處,敬請領導批評指正,我將虛心接受並改正。
一、存在問題及不足
1、在增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」方面,理論聯繫實際不夠緊密,在理論指導實踐上還有不足。理論學習上,能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,但是在理論與實踐有機結合上做得還不夠,將理論學習成果應用於工作實踐還存在著一定的差距。
2、在看齊意識仍需進一步增強。特別是對先進典型人物看齊上還存在差距;在實際工作中對照上級部門的一些具體規範和具體要求,還存在著許多不足。
3、在黨性鍛鍊上還不夠深入,黨性標準不夠,敏銳性不強,對生活上錯誤思想,消極言論,抵制不夠。
4、有待提高工作的方式方法,對於工作中要求高、時間緊、任務重的,想著如何能儘快完成,與其他領導同事交流溝通不夠,沒能了解實際困難並幫助解決,對工作是否如期完成可能產生影響。
二、存在問題的原因
1、學習力度不夠,深度不足,但研究的不深,沒有下大力氣,苦功夫,滿足在了解層面上,沒有深刻領會理論的科學體系和精神實質。
2、在黨中央提倡和公司部署上,還有行動上慢半拍的,看其他黨員幹部怎麼做,然後再行動。看齊意識上缺乏創造性,前瞻性,沒有創造性的開展工作。隨著年齡增長,進取心有所下降是導致思想落後的主要原因?
三、後續改進措施
針對以上問題和分析產生的原因,我要奮起直追,對照先進典型,在以後工作生活學習中開拓進取,解放思想,恪盡職守,以紮實的工作作風來完成公司交代的各項工作。
1、要強化理論武裝,把學習理論知識擺在突出位置,深入學習黨的十九大精神和習總書記系列重要講話精神,自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導實踐,推動工作,堅定理想信念,對黨忠誠,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,做政治上的明白人。
2、要牢記共產黨的初心使命,以人民為中心的思想,體現在工作中,向先進典型看齊,錘鍊自己黨性,加強黨性修養,始終把實現好,維護好,發展好職工的根本利益,作為工作的出發點和落腳點。
3、在工作方式方法上要克服急躁情緒,特別是對職工時候的工作態度,要學會冷靜分析處理問題,要能從服務工作大局上下功夫和氣力,團結同志,擰成一股繩,充分發揮黨員的先鋒模範作用。
以上是分析自我問題和改進措施,有不妥之處,敬請領導批評指正,我將虛心接受並改正。
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