通過黨史學習教育，對黨史學習教育的重大意義有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對黨的初心和使命的認識。通過黨史學習教育，進一步轉變工作作風，自覺增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，為干好本職工作打下堅實思想基礎。現將對照檢查情況彙報如下：
一、個人查擺出的問題和不足
1、在加強黨史理論學習方面。能夠圍繞學習教育目標要求，跟進學、全面學，但還存在活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學的現象，學習的系統性、全面性不夠寬泛，從而影響學習的效果。
2、在工作推進方面。統籌意識不強，不能統籌安排領導交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統籌兼顧，通盤考慮整體工作，導致有些工作不能夠按照計劃完成；創新意識不夠，緊迫感不強，不能自我加壓，工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，進取精神不足，如黨建攻關項目推進緩慢的問題。
3、在加強作風建設方面。在工作中嚴格要求自己，但在生活中還有需要改進的地方。也存在節約意識不夠的問題，如有時電腦忘記關機、有時嫌麻煩單面列印等問題，造成了浪費，沒有真正把節約行為放在生態環境保護的高度去理解。
4、在落實從嚴治黨管黨責任方面。支部戰鬥堡壘作用發揮不強。黨支部是管黨治黨的主體，自己負責支部工作以來，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進行落實，工作主動性上還不夠，創新意識不強，存在「等、靠、要」思想。
二、產生問題的原因分析
1、政治理論學習不足，理論聯繫實際不足。在具體工作中，受實用主義的影響，認為只要根據自己的工作經驗能完成好工作就行，沒有把政治理論學習與具體實踐有機結合，不能與時俱進。
2、對工作的標準要求不夠高。對業務的鑽研不夠深和精，缺乏鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度，工作中缺乏創新精神。
3、大局觀念不強。有時看問題、辦事情大局意識還不夠，思想深處還是局限於干好本部門工作就行了，與其他部門合作的力度不夠。
4、執行力不夠強。存在工作布置多，督促檢查少，執行過程中存在抓工作不緊不細的現象。
三、改進措施
1、加強理論學習，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，全面加強中國共產黨黨史的學習，增強學習的系統性，真正做到入腦入心、融會貫通。
2、強化實幹擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯幹事體現擔當，以會幹事體現能力，以干成事體現落實。
3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實幹抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。
4、嚴守紀律規矩，從嚴約束自己，樹立黨員幹部的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。
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黨史專題組織生活會個人發言提綱 19篇[朗讀]
按照縣紀委、縣委組織部《關於認真開好20xx年度黨員組織生活會和民主評議黨員活動的通知》要求，近期,我認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、新《黨章》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨支部工作條例(試行)》《習近平談治國理政(第二卷)》等內容，在徵求意見建議和談心談話活動的基礎上，緊扣這次組織生活會確定的主題，深入查找了自身在「思想政治、精神狀態、工作作風、為民情懷」四個方面存在的主要問題，並對問題產生的原因進行了深刻剖析，制定整改措施，明確努力方向。現將個人對照檢查情況報告如下:
一、存在的主要問題
(一)在思想政治方面。還存在持續改造不夠的問題。這些年，自己能夠不斷加強世界觀、人生觀、價值觀改造，不斷堅定理想信念、提升政治素質。但深入剖析反思，還存在以下問題：一是理論武裝還不夠深入。平時，雖然自己能夠圍繞習總書記系列重要講話、新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，跟進學、全面學、系統學，領悟蘊含其中的世界觀方法論，掌握改造思想的有力武器，但還存在跟不緊、跟不住、跟不好的問題，特別是活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學、重干輕學的現象，沒有真正內化為價值取向、思維素養、理念思路。二是政治理論學習不夠。自身對政治理論學習存在理解偏差，學習重業務知識輕政治理論知識。在參加各種理論學習教育中往往存在形式化、片面化、模糊化的情況;對黨的理論學習不深入，理解不透徹。三是制度落實不到位。在按要求報告個人事項等方面，整體上都能夠不折不扣地落實到位，但有時抱有「怕麻煩」的心理，在一些小事小節上做的還不夠到位。不重視制度，沒有把請示報告制度上升到紀律規矩層面認識，按習慣行事、自由行事，在一些常規工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題。四是自己對「新時代新擔當新作為」的思想認識還停留在老思想、老觀念上，僅僅滿足於對字面的理解，滿足於不出問題，沒有真正的落實到行動上。有時認為，自己不是主要領導，出了事由領導承擔，與自己也沒關係，把責任都推給領導，這也是自己不敢擔當的具體表現。
(二)在精神狀態方面。還存在進取精神不強的問題。總體來說自己能夠在本職分管領域推進工作、狠抓落實，但也存在安於現狀、不思進取、不敢擔當問題。
一是責任擔當精神不足。在領導崗位時間長了，改革攻堅、加快發展的銳氣和闖勁不如以前，特別是隨著年齡的增長，認為工作已經不錯了，成績也有了，現在外部環境又很嚴，看住門不出事就行了，標準不高、闖勁不足，對遇到的發展難題破解力度不大。這存在「過得去、差不多」的自滿心態，出現了「等一等、緩一緩、歇一歇」的鬆勁情緒，過去那種「勇於向矛盾叫板、敢於向困難宣戰」的開拓勁頭，那種「跑起來幹事、跳起來摸高」的拼搏精神，較之前有所淡化和銳減。二是攻堅克難勇氣不夠。在xxx任務面前沒有拼盡全力地豁出去沖在前，以自身的模範行動為廣大黨員幹部做示範、樹標杆，而是工作患得患失，困難矛盾面前有推脫、躲避的思想。思想上還存在願意干短期內能取得效果的事、容易乾的事、出成績的事，對一些見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣，還存在繞著走、推著乾的問題。三是奮勇爭先意識不強。在工作中還存在按部就班現象，思路還不夠活，站位還不夠高，格局還不夠大，工作上缺乏新意，缺少亮點。比如，在謀劃工作時，有時還囿於自己分管的「一畝三分地」中，沒有站在全局來思考謀劃xx的發展。四是開拓創新觀念保守。在創新實踐中，總感到，創新是一個擔風險、找苦吃的過程，受苦受累不說，搞不好還會帶來一些不必要的麻煩，甚至惹來不必要的議論。如果按照上級指示要求抓落實，就不會有什麼大的問題，憑藉自己的實踐經驗辦事，就不會有大的風險，因而在創新工作方法，創造性抓好工作落實方面做的還很不夠，有一種漸進求穩的思想，開拓創新的觀念沒有很好地確立起來？
(三)在工作作風方面，還存在求真務實不夠的問題。堅持求真務實的思想作風和工作作風，不僅是加強黨性修養的重要要求，還是以科學的工作態度和端正的指導思想抓落實的根本所在。基於這一認識，工作實踐中我始終堅持正確的工作指導，注重加強調查研究，無論是大項任務，還是在日常工作中，每次我都帶頭深入一線調查了解，掌握第一手材料，並深入研究具體情況，制定相應措施，確保每項工作的開展都能取得實實在在的效果。雖然在這些方面做了一些工作，取得了一點成績，但是認真查糾起來，還存在一些問題和不足。一是抓落實的力度還不夠。客觀上講我有很強的工作責任心，也有想幹事業的熱情和干好工作的激情，但由於缺乏持之以恆反覆抓落實的精神，導致工作的標準還不夠高。有時由於事務性工作多，牽扯了許多心思精力，沒有深入一線親自督導指揮。二是深入調查研究不夠。雖然自己經常深入基層，往往面上檢查多，深入調查少;具體幫帶指導不夠及時有力;隨時隨地檢查多，靜下心來、沉到基層幫帶少;對工作中存在的問題，批評指責多，指導幫帶少。反思自己在大的方向上沒有差池，但在深入基層上還有差距，具體表現在，聯繫群眾的形象沒有真正樹立起來，對基層建設的情況還不夠了解，對基層群眾的意願掌握還不夠清楚，眼睛向上看得多，向下看得少，關心基層群眾的疾苦、解決基層群眾的實際困難不夠。三是對工作統籌協調不夠。雖然能夠始終堅持把工作的重心放在基層，在打牢基礎上下功夫，但面對大項活動多，工作任務重的實際，不能及時統籌兼顧各項工作，尤其是與其他部門之間溝通協調不夠，給基層安排工作、部署任務時時多過滿，致使基層工作撞車，影響了落實的質量效果，另外，還存在不能夠根據機關幹部的工作能力確定任務和標準，重有形輕無形、重行為輕思想、重結果輕過程的問題。四是對形式主義問題制止不夠。我深知形式主義的危害，但是杜絕方面做的還不夠完全。比如，有時臨近上級工作組檢查，個別單位組織人員補課不是補內容而是補筆記、背要點，為了爭取時間迎接檢查，自己也是睜一隻眼閉一隻眼;再比如，在有上級工作組檢查時，自己也總是儘量把本單位的優點暴露給領導看，而對存在的問題確實躲躲閃閃、能避就避，不願主動揭露。究其原因，還是受名利思想的束縛和影響造成的。
(四)在為民情懷方面，還存在表率作用不夠的問題。我認為，保持為民情懷，既是立身處世之基，也是為官立業之本。為此，我經常提醒自己，一定要謙虛謹慎，嚴於律己。在這個方面，作為一名黨員領導幹部，我能夠積極建言獻策。在平時工作生活中。我自覺遵守各項紀律規定，嚴格要求自己，用自己崗位職責的標準來衡量，還存在以下不足：一是事業心責任感還有差距。近年來，隨著工作崗位的變換，在辦公室的時間長了，「接地氣」少了，身上的官氣多了，考慮家庭問題多了，考慮自身健康多了，與基層群眾的距離大了，敬業奉獻和服務群眾的意識淡化，有時瞻前顧後，分心走神。二是公正用權還有差距。在思想內心深處，有時對事業崗位、職務權力還存在一定的模糊認識。比如，看作是衡量事業的標準，偏頗地把職務提升等同於事業有成、人生成功;看作是改善生活的台階，片面地認為級別高了，可以享有更好的待遇、更高的規格;看作是聯絡交往的平台，錯誤地認為權力大了，面子也就大了，能多交一些人、多辦一些事。這反映出，自己的權力觀有認識錯位、私心雜念，沒有真正搞清權力的服務內涵、責任本質、兩面屬性。三是嚴格自我約束還有差距。雖然自己在生活中能夠講自律、有操守，重大原則問題不含糊，敏感事務不插手，自覺凈化「三圈」，管住愛好、管住交往。但在落實要求中有時還摻雜人之常情，紅線意識在思想深處還有模糊地帶，比如，逢年過節，還存在與一些老同學、老朋友請吃吃請的問題;有時覺得生活條件好了，穿戴上好點，飲食上好點，也不會造成什麼不良影響？
二、下一步努力的方向和整改措施
(一)以強烈的恐慌感危機感抓學習強素質。一是認真學習習總書記系列重要講話精神，特別是新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在系列理解、融會貫通上下功夫，不斷樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」，始終嚴守政治紀律和政治規矩，堅決做到「兩個維護」。二是加強學習的自覺性。自覺落實自學計劃，正確處理工學矛盾，按照缺什麼學什麼，需要什麼學什麼的原則，認真進行「充電」和「補血」，堅持學習的系統性、經常性，突出知識性和實用性，自覺完成規定的學習內容，使學習進入思想進入工作。三是注重學習致用。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一？
(二)以強烈的事業心責任感履好職盡好責。在今後的工作中，一是端正服務基層的指導思想。以基層滿意不滿意為工作標準，扎紮實實為基層辦實事。二是要樹立紮實的工作作風。做到不給領導添麻煩，不給基層添忙亂，勤勤懇懇工作，老老實實辦事，確保各項工作的持續有力深入地推進。三是注重工作的科學性。在工作中不斷總結經驗，提高工作謀劃能力，統籌能力、無論什麼事都要科學安排，周密計劃，嚴密組織，確保終端效果的落實？
(三)以嚴格的標準意識改作風樹形象。牢固樹立群眾觀念、為民情懷，貫徹以人為本理念，堅持眼睛向下看、身子往下沉，深入邊遠艱苦地區，把工作做到老百姓的心坎里。注重培養「快、准、嚴、細、實」的工作作風，對自己經手的每一件事，做到善於思考，注重細節，以雷厲風行的工作作風、求真務實的工作態度和嚴謹細緻的工作標準，確保一手工作質量。注重作風養成，嚴於律己，嚴格執行黨風相關規定，自覺做到不違規、不越線，樹立黨員領導幹部的良好形象。
一、存在的主要問題
(一)在思想政治方面。還存在持續改造不夠的問題。這些年，自己能夠不斷加強世界觀、人生觀、價值觀改造，不斷堅定理想信念、提升政治素質。但深入剖析反思，還存在以下問題：一是理論武裝還不夠深入。平時，雖然自己能夠圍繞習總書記系列重要講話、新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，跟進學、全面學、系統學，領悟蘊含其中的世界觀方法論，掌握改造思想的有力武器，但還存在跟不緊、跟不住、跟不好的問題，特別是活學活用、轉化運用還不夠，存在以干代學、重干輕學的現象，沒有真正內化為價值取向、思維素養、理念思路。二是政治理論學習不夠。自身對政治理論學習存在理解偏差，學習重業務知識輕政治理論知識。在參加各種理論學習教育中往往存在形式化、片面化、模糊化的情況;對黨的理論學習不深入，理解不透徹。三是制度落實不到位。在按要求報告個人事項等方面，整體上都能夠不折不扣地落實到位，但有時抱有「怕麻煩」的心理，在一些小事小節上做的還不夠到位。不重視制度，沒有把請示報告制度上升到紀律規矩層面認識，按習慣行事、自由行事，在一些常規工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題。四是自己對「新時代新擔當新作為」的思想認識還停留在老思想、老觀念上，僅僅滿足於對字面的理解，滿足於不出問題，沒有真正的落實到行動上。有時認為，自己不是主要領導，出了事由領導承擔，與自己也沒關係，把責任都推給領導，這也是自己不敢擔當的具體表現。
(二)在精神狀態方面。還存在進取精神不強的問題。總體來說自己能夠在本職分管領域推進工作、狠抓落實，但也存在安於現狀、不思進取、不敢擔當問題。
一是責任擔當精神不足。在領導崗位時間長了，改革攻堅、加快發展的銳氣和闖勁不如以前，特別是隨著年齡的增長，認為工作已經不錯了，成績也有了，現在外部環境又很嚴，看住門不出事就行了，標準不高、闖勁不足，對遇到的發展難題破解力度不大。這存在「過得去、差不多」的自滿心態，出現了「等一等、緩一緩、歇一歇」的鬆勁情緒，過去那種「勇於向矛盾叫板、敢於向困難宣戰」的開拓勁頭，那種「跑起來幹事、跳起來摸高」的拼搏精神，較之前有所淡化和銳減。二是攻堅克難勇氣不夠。在xxx任務面前沒有拼盡全力地豁出去沖在前，以自身的模範行動為廣大黨員幹部做示範、樹標杆，而是工作患得患失，困難矛盾面前有推脫、躲避的思想。思想上還存在願意干短期內能取得效果的事、容易乾的事、出成績的事，對一些見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣，還存在繞著走、推著乾的問題。三是奮勇爭先意識不強。在工作中還存在按部就班現象，思路還不夠活，站位還不夠高，格局還不夠大，工作上缺乏新意，缺少亮點。比如，在謀劃工作時，有時還囿於自己分管的「一畝三分地」中，沒有站在全局來思考謀劃xx的發展。四是開拓創新觀念保守。在創新實踐中，總感到，創新是一個擔風險、找苦吃的過程，受苦受累不說，搞不好還會帶來一些不必要的麻煩，甚至惹來不必要的議論。如果按照上級指示要求抓落實，就不會有什麼大的問題，憑藉自己的實踐經驗辦事，就不會有大的風險，因而在創新工作方法，創造性抓好工作落實方面做的還很不夠，有一種漸進求穩的思想，開拓創新的觀念沒有很好地確立起來？
(三)在工作作風方面，還存在求真務實不夠的問題。堅持求真務實的思想作風和工作作風，不僅是加強黨性修養的重要要求，還是以科學的工作態度和端正的指導思想抓落實的根本所在。基於這一認識，工作實踐中我始終堅持正確的工作指導，注重加強調查研究，無論是大項任務，還是在日常工作中，每次我都帶頭深入一線調查了解，掌握第一手材料，並深入研究具體情況，制定相應措施，確保每項工作的開展都能取得實實在在的效果。雖然在這些方面做了一些工作，取得了一點成績，但是認真查糾起來，還存在一些問題和不足。一是抓落實的力度還不夠。客觀上講我有很強的工作責任心，也有想幹事業的熱情和干好工作的激情，但由於缺乏持之以恆反覆抓落實的精神，導致工作的標準還不夠高。有時由於事務性工作多，牽扯了許多心思精力，沒有深入一線親自督導指揮。二是深入調查研究不夠。雖然自己經常深入基層，往往面上檢查多，深入調查少;具體幫帶指導不夠及時有力;隨時隨地檢查多，靜下心來、沉到基層幫帶少;對工作中存在的問題，批評指責多，指導幫帶少。反思自己在大的方向上沒有差池，但在深入基層上還有差距，具體表現在，聯繫群眾的形象沒有真正樹立起來，對基層建設的情況還不夠了解，對基層群眾的意願掌握還不夠清楚，眼睛向上看得多，向下看得少，關心基層群眾的疾苦、解決基層群眾的實際困難不夠。三是對工作統籌協調不夠。雖然能夠始終堅持把工作的重心放在基層，在打牢基礎上下功夫，但面對大項活動多，工作任務重的實際，不能及時統籌兼顧各項工作，尤其是與其他部門之間溝通協調不夠，給基層安排工作、部署任務時時多過滿，致使基層工作撞車，影響了落實的質量效果，另外，還存在不能夠根據機關幹部的工作能力確定任務和標準，重有形輕無形、重行為輕思想、重結果輕過程的問題。四是對形式主義問題制止不夠。我深知形式主義的危害，但是杜絕方面做的還不夠完全。比如，有時臨近上級工作組檢查，個別單位組織人員補課不是補內容而是補筆記、背要點，為了爭取時間迎接檢查，自己也是睜一隻眼閉一隻眼;再比如，在有上級工作組檢查時，自己也總是儘量把本單位的優點暴露給領導看，而對存在的問題確實躲躲閃閃、能避就避，不願主動揭露。究其原因，還是受名利思想的束縛和影響造成的。
(四)在為民情懷方面，還存在表率作用不夠的問題。我認為，保持為民情懷，既是立身處世之基，也是為官立業之本。為此，我經常提醒自己，一定要謙虛謹慎，嚴於律己。在這個方面，作為一名黨員領導幹部，我能夠積極建言獻策。在平時工作生活中。我自覺遵守各項紀律規定，嚴格要求自己，用自己崗位職責的標準來衡量，還存在以下不足：一是事業心責任感還有差距。近年來，隨著工作崗位的變換，在辦公室的時間長了，「接地氣」少了，身上的官氣多了，考慮家庭問題多了，考慮自身健康多了，與基層群眾的距離大了，敬業奉獻和服務群眾的意識淡化，有時瞻前顧後，分心走神。二是公正用權還有差距。在思想內心深處，有時對事業崗位、職務權力還存在一定的模糊認識。比如，看作是衡量事業的標準，偏頗地把職務提升等同於事業有成、人生成功;看作是改善生活的台階，片面地認為級別高了，可以享有更好的待遇、更高的規格;看作是聯絡交往的平台，錯誤地認為權力大了，面子也就大了，能多交一些人、多辦一些事。這反映出，自己的權力觀有認識錯位、私心雜念，沒有真正搞清權力的服務內涵、責任本質、兩面屬性。三是嚴格自我約束還有差距。雖然自己在生活中能夠講自律、有操守，重大原則問題不含糊，敏感事務不插手，自覺凈化「三圈」，管住愛好、管住交往。但在落實要求中有時還摻雜人之常情，紅線意識在思想深處還有模糊地帶，比如，逢年過節，還存在與一些老同學、老朋友請吃吃請的問題;有時覺得生活條件好了，穿戴上好點，飲食上好點，也不會造成什麼不良影響？
二、下一步努力的方向和整改措施
(一)以強烈的恐慌感危機感抓學習強素質。一是認真學習習總書記系列重要講話精神，特別是新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在系列理解、融會貫通上下功夫，不斷樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」，始終嚴守政治紀律和政治規矩，堅決做到「兩個維護」。二是加強學習的自覺性。自覺落實自學計劃，正確處理工學矛盾，按照缺什麼學什麼，需要什麼學什麼的原則，認真進行「充電」和「補血」，堅持學習的系統性、經常性，突出知識性和實用性，自覺完成規定的學習內容，使學習進入思想進入工作。三是注重學習致用。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一？
(二)以強烈的事業心責任感履好職盡好責。在今後的工作中，一是端正服務基層的指導思想。以基層滿意不滿意為工作標準，扎紮實實為基層辦實事。二是要樹立紮實的工作作風。做到不給領導添麻煩，不給基層添忙亂，勤勤懇懇工作，老老實實辦事，確保各項工作的持續有力深入地推進。三是注重工作的科學性。在工作中不斷總結經驗，提高工作謀劃能力，統籌能力、無論什麼事都要科學安排，周密計劃，嚴密組織，確保終端效果的落實？
(三)以嚴格的標準意識改作風樹形象。牢固樹立群眾觀念、為民情懷，貫徹以人為本理念，堅持眼睛向下看、身子往下沉，深入邊遠艱苦地區，把工作做到老百姓的心坎里。注重培養「快、准、嚴、細、實」的工作作風，對自己經手的每一件事，做到善於思考，注重細節，以雷厲風行的工作作風、求真務實的工作態度和嚴謹細緻的工作標準，確保一手工作質量。注重作風養成，嚴於律己，嚴格執行黨風相關規定，自覺做到不違規、不越線，樹立黨員領導幹部的良好形象。
各位領導、同志們：
會前，我圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，認真對照中央、市委、局黨委工作部署要求和辦公室工作要點，認真學習「四史」有關篇目，堅持將自己擺進去，將職責擺進去，深入總結在開展黨史學習教育中的心得，認真剖析自身存在的問題，現作如下發言，不正之處，敬請批評指正。
一、學習心得體會
主要有兩個方面：
一是通過全面系統透徹學，思想認識上更加清醒。按照黨中央、市委和局黨委要求，我認真學習了「黨史學習教育」相關學習資料。通過這段時間，我充分認識到開展黨史學習教育是習近平總書記站在百年未有之大變局、中國特色社會主義進入新時代和當前我國經濟社會發展進入新階段的歷史高度，對各領域、各行業提出的要求，從根本上深刻闡明了黨史學習的重大意義、方向原則、體制機制、方式方法等重大問題。通過學習，我認識到這次學習是對黨員領導幹部的一次全面的政治體檢，更是一次工作能力、工作作風、廉政勤政全方位的檢視，自己深感震撼、深受教育，從思想上清醒認識到了「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的重要性。
二是通過結合崗位職責學，工作思路上更加清晰。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：「全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。」這讓我深刻認識到作為一名黨辦幹部的責任重大，使命光榮。新形勢下，如何充分發揮好參謀助手作用，有力保障和推動局黨委各項工作高標準高效率高質量推進?如何去聚焦局黨委工作中心、聚焦群眾關切，高質量保障工作落實?如何通過強有力的制度執行，堵塞機要保密工作中的各種風險漏洞?這都是擺在我面前的重大課題。基於這樣的背景下，我更加深刻認識到加強黨史學習的極端重要性，同時，更進一步堅定了自身政治立場，明確了政治方向。「四個意識」明顯增強，「四個自信」更加堅定，「兩個維護」更加牢固。
二、存在的差距和不足
(一)對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面;
一是理想信念有淡化。一方面，重視程度不夠，學習成效不顯著。對黨史學習非常重視，抓得也比較緊，但在新征程中，在如何探索有效的學習方法，進一步促進學史增信方面，還存在思之不深、研之不透、結合實際運用不緊密的現象。另一方面，認知水平不高，理論聯繫實際不緊密。對四史中蘊含的巨大實踐價值、科學思想方法領會還不到位，學用結合、學以致用做得不夠。沒有真正將學習成果轉化為統籌謀劃工作的科學思路和落實工作的有力舉措。
二是增強歷史自覺的力度不夠。對歷史發展潮流的深刻認識基礎上形成的歷史使命感不夠強烈，對社會上、網絡上一些隱蔽性較強的負面信息警惕性不夠，特別是對一些微信公眾號、視頻音頻、表情包、內涵段子等歷史虛無主義警惕防範不夠，對意識形態領域複雜問題的警惕性和鑑別力不強，對一些損害黨的形象和威信的言行，發現不夠及時。
三是弘揚優良傳統的深度不夠。自身能夠認真學習黨史國史中的優良傳統，但是存在學用脫節現象，總把「學了」當成「做了」，沒有切實把優良傳統轉化為推動工作上。如，對「親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻」的「焦裕祿精神」極為崇敬，也能夠在工作中發揚苦幹實幹、無私奉獻的作風，但在面對工作中的一些疑難雜症時，仍然存在畏難情緒，導致工作距離預期目標有差距。
四是黨性錘鍊不積極。作為黨辦幹部，平時接觸黨的理論知識比較多，不自覺地把理論學習當成了「軟任務」，抓得時緊時松，理論學習不深入不系統。如，對《中國共產黨史》《新中國史》等方面的文件和書籍，往往是簡單了解、缺乏深入研究，距離「學懂弄通做實」的要求還有差距。沒有把理論學習放到「提升政治素質、把握政治方向、增強政治定力」的高度來看待，未能做到與時俱進、常學常新。
(二)在發揮先鋒模範作用、立足崗位、履職盡責為身邊群眾做實事好事方面;
一是先鋒模範作用發揮不到位。在工作上能夠認真履行職責，認真落實上級關於機要保密、工會工作相關指示要求，積極抓好各科工作落實。但仍然存在擔當意識不強的情況，距離黨員先鋒模範作用有差距。如，工作中存在求穩怕變思想，特別是在機要保密工作中，不求出成績、只要不出問題，遇到難題還存在等靠思想，經常依賴上級指示幫助，有時會迴避矛盾問題。
二是聚焦崗位職責調研不深入。能夠深刻領會進入新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局的重大意識和實踐要求。但仍然存在調查研究不深入的情況，如，對新階段下如何強化和提升黨辦「三服務」能力，特別是在提高機要保密工作制度機制建設方面，沒有進行深入調研和全面總結，習慣於通過閱讀材料代替調查研究，沒有深入基層一線開展深入調研，沒有掌握「第一手材料」。
三是宗旨意識樹立得不夠牢固。在機關工作久了，認為只要把辦公室主要工作目標完成就可以了，偶爾出現聯繫服務群眾不夠經常、調查研究不深不透等問題，根源在於全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決「為了誰、依靠誰、我是誰」的問題。如，對標王進喜、雷鋒、楊善洲、黃文秀等先進模範，奉獻精神還有差距，沒有真正及時深入群眾、沒有回應好群眾關切，距離黨史學習教育「我為群眾辦實事」要求有差距。
三、今後努力方向和改進措施
一是加強理論武裝，堅定理想信念。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十九大以及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及習近平總書記關於黨史學習教育的重要講話精神，不折不扣貫徹落實中央和市委各項決策部署，全面加強「四史」學習，切實做到「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」，進一步樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」。
二是強化履職擔當，提升工作質效。積極適應新形勢新任務新要求，始終圍繞中心服務大局，把握自身定位，履行好對應職責，聚焦主責主業，堅持做到「學史力行」不斷提高工作本領，增強創新意識，主動研究學習上級關於黨辦機要保密和工會工作文件精神，積極主動探索行之有效的方式方法，在學習中拓寬視野、增長見識，堅持向先進的、發達的學，杜絕閉門造車、坐井觀天的狹隘思維，積極探索工作新路徑。建立健全符合實際的工作機制，對新情況、新問題採取新思路、新舉措來解決，推進機要保密工作和工會工作規範化、制度化。
三是樹牢宗旨意識，切實改進作風。嚴格落實黨員幹部直接聯繫服務群眾有關制度，紮實開展好「我為群眾辦實事」，定期走訪聯繫群眾，真正幫助群眾解決實際困難和問題，定期開展調查研究，聚焦黨辦中心工作、重點任務和群眾關心關注的熱點問題深入開展調研，廣泛搜集群眾訴求，為局黨委領導決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。
四是強化自律自省，嚴格示範帶頭。時刻把黨紀法規作為一面鏡子，隨時警醒自己什麼可以做、什麼不可以做、什麼必須堅持，把黨紀法規的應用貫穿到工作和生活之中。踐行「打鐵必須自身硬」的理念，永葆共產黨員的清廉本色。充分發揮好黨員先鋒模範作用，以上率下、以身作則，帶頭轉變作風，力戒形式主義、官僚主義，積極踐行調研之風、實幹之風，以作風的切實轉變推動自身崗位工作效能提升？
會前，我圍繞習近平總書記在黨史學習教育動員會上的重要講話精神，認真對照中央、市委、局黨委工作部署要求和辦公室工作要點，認真學習「四史」有關篇目，堅持將自己擺進去，將職責擺進去，深入總結在開展黨史學習教育中的心得，認真剖析自身存在的問題，現作如下發言，不正之處，敬請批評指正。
一、學習心得體會
主要有兩個方面：
一是通過全面系統透徹學，思想認識上更加清醒。按照黨中央、市委和局黨委要求，我認真學習了「黨史學習教育」相關學習資料。通過這段時間，我充分認識到開展黨史學習教育是習近平總書記站在百年未有之大變局、中國特色社會主義進入新時代和當前我國經濟社會發展進入新階段的歷史高度，對各領域、各行業提出的要求，從根本上深刻闡明了黨史學習的重大意義、方向原則、體制機制、方式方法等重大問題。通過學習，我認識到這次學習是對黨員領導幹部的一次全面的政治體檢，更是一次工作能力、工作作風、廉政勤政全方位的檢視，自己深感震撼、深受教育，從思想上清醒認識到了「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」的重要性。
二是通過結合崗位職責學，工作思路上更加清晰。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：「全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。」這讓我深刻認識到作為一名黨辦幹部的責任重大，使命光榮。新形勢下，如何充分發揮好參謀助手作用，有力保障和推動局黨委各項工作高標準高效率高質量推進?如何去聚焦局黨委工作中心、聚焦群眾關切，高質量保障工作落實?如何通過強有力的制度執行，堵塞機要保密工作中的各種風險漏洞?這都是擺在我面前的重大課題。基於這樣的背景下，我更加深刻認識到加強黨史學習的極端重要性，同時，更進一步堅定了自身政治立場，明確了政治方向。「四個意識」明顯增強，「四個自信」更加堅定，「兩個維護」更加牢固。
二、存在的差距和不足
(一)對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面;
一是理想信念有淡化。一方面，重視程度不夠，學習成效不顯著。對黨史學習非常重視，抓得也比較緊，但在新征程中，在如何探索有效的學習方法，進一步促進學史增信方面，還存在思之不深、研之不透、結合實際運用不緊密的現象。另一方面，認知水平不高，理論聯繫實際不緊密。對四史中蘊含的巨大實踐價值、科學思想方法領會還不到位，學用結合、學以致用做得不夠。沒有真正將學習成果轉化為統籌謀劃工作的科學思路和落實工作的有力舉措。
二是增強歷史自覺的力度不夠。對歷史發展潮流的深刻認識基礎上形成的歷史使命感不夠強烈，對社會上、網絡上一些隱蔽性較強的負面信息警惕性不夠，特別是對一些微信公眾號、視頻音頻、表情包、內涵段子等歷史虛無主義警惕防範不夠，對意識形態領域複雜問題的警惕性和鑑別力不強，對一些損害黨的形象和威信的言行，發現不夠及時。
三是弘揚優良傳統的深度不夠。自身能夠認真學習黨史國史中的優良傳統，但是存在學用脫節現象，總把「學了」當成「做了」，沒有切實把優良傳統轉化為推動工作上。如，對「親民愛民、艱苦奮鬥、科學求實、迎難而上、無私奉獻」的「焦裕祿精神」極為崇敬，也能夠在工作中發揚苦幹實幹、無私奉獻的作風，但在面對工作中的一些疑難雜症時，仍然存在畏難情緒，導致工作距離預期目標有差距。
四是黨性錘鍊不積極。作為黨辦幹部，平時接觸黨的理論知識比較多，不自覺地把理論學習當成了「軟任務」，抓得時緊時松，理論學習不深入不系統。如，對《中國共產黨史》《新中國史》等方面的文件和書籍，往往是簡單了解、缺乏深入研究，距離「學懂弄通做實」的要求還有差距。沒有把理論學習放到「提升政治素質、把握政治方向、增強政治定力」的高度來看待，未能做到與時俱進、常學常新。
(二)在發揮先鋒模範作用、立足崗位、履職盡責為身邊群眾做實事好事方面;
一是先鋒模範作用發揮不到位。在工作上能夠認真履行職責，認真落實上級關於機要保密、工會工作相關指示要求，積極抓好各科工作落實。但仍然存在擔當意識不強的情況，距離黨員先鋒模範作用有差距。如，工作中存在求穩怕變思想，特別是在機要保密工作中，不求出成績、只要不出問題，遇到難題還存在等靠思想，經常依賴上級指示幫助，有時會迴避矛盾問題。
二是聚焦崗位職責調研不深入。能夠深刻領會進入新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局的重大意識和實踐要求。但仍然存在調查研究不深入的情況，如，對新階段下如何強化和提升黨辦「三服務」能力，特別是在提高機要保密工作制度機制建設方面，沒有進行深入調研和全面總結，習慣於通過閱讀材料代替調查研究，沒有深入基層一線開展深入調研，沒有掌握「第一手材料」。
三是宗旨意識樹立得不夠牢固。在機關工作久了，認為只要把辦公室主要工作目標完成就可以了，偶爾出現聯繫服務群眾不夠經常、調查研究不深不透等問題，根源在於全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決「為了誰、依靠誰、我是誰」的問題。如，對標王進喜、雷鋒、楊善洲、黃文秀等先進模範，奉獻精神還有差距，沒有真正及時深入群眾、沒有回應好群眾關切，距離黨史學習教育「我為群眾辦實事」要求有差距。
三、今後努力方向和改進措施
一是加強理論武裝，堅定理想信念。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十九大以及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及習近平總書記關於黨史學習教育的重要講話精神，不折不扣貫徹落實中央和市委各項決策部署，全面加強「四史」學習，切實做到「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」，進一步樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」。
二是強化履職擔當，提升工作質效。積極適應新形勢新任務新要求，始終圍繞中心服務大局，把握自身定位，履行好對應職責，聚焦主責主業，堅持做到「學史力行」不斷提高工作本領，增強創新意識，主動研究學習上級關於黨辦機要保密和工會工作文件精神，積極主動探索行之有效的方式方法，在學習中拓寬視野、增長見識，堅持向先進的、發達的學，杜絕閉門造車、坐井觀天的狹隘思維，積極探索工作新路徑。建立健全符合實際的工作機制，對新情況、新問題採取新思路、新舉措來解決，推進機要保密工作和工會工作規範化、制度化。
三是樹牢宗旨意識，切實改進作風。嚴格落實黨員幹部直接聯繫服務群眾有關制度，紮實開展好「我為群眾辦實事」，定期走訪聯繫群眾，真正幫助群眾解決實際困難和問題，定期開展調查研究，聚焦黨辦中心工作、重點任務和群眾關心關注的熱點問題深入開展調研，廣泛搜集群眾訴求，為局黨委領導決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。
四是強化自律自省，嚴格示範帶頭。時刻把黨紀法規作為一面鏡子，隨時警醒自己什麼可以做、什麼不可以做、什麼必須堅持，把黨紀法規的應用貫穿到工作和生活之中。踐行「打鐵必須自身硬」的理念，永葆共產黨員的清廉本色。充分發揮好黨員先鋒模範作用，以上率下、以身作則，帶頭轉變作風，力戒形式主義、官僚主義，積極踐行調研之風、實幹之風，以作風的切實轉變推動自身崗位工作效能提升？
中央組織部深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅持把黨史學習教育作為全年重大政治任務，精心謀劃推動；作為領導小組成員單位，切實履行「雙重責任」，在參與組織服務全黨學習教育的同時，高標準高質量推動部機關學習教育走在前、作表率。
中共中央政治局委員、中央組織部部長陳希強調，要緊扣「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」和「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的總要求，把握組織部門特點和組工幹部隊伍實際，引導機關黨員幹部時刻銘記黨的光輝歷史，始終牢記黨的初心使命，切實扛起肩負的歷史責任，更加自覺地學深悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，更加自覺地傳承發揚黨的光榮傳統和優良作風，更加自覺地貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，為全面建設社會主義現代化國家提供堅強組織保證。
提高政治站位，精心謀劃、部署推動。
中央組織部部務會對部機關黨史學習教育高度重視，按照黨中央統一部署，及時組織研究、謀劃推進。迅速召開部理論學習中心組集中學習研討暨黨史學習教育動員會，對部機關黨史學習教育進行動員；部機關及時制定印發黨史學習教育實施方案，從開展專題學習、強化政治引領、推動學習實踐、加強組織領導等方面，對學習教育作出部署安排；同時成立部機關黨史學習教育領導小組，負責組織開展工作。
中央組織部機關各黨組織通過多種形式進行再動員再部署，立足實際對本單位學習教育進行細化安排，進一步明確任務單、時間表、路線圖，層層壓實支部書記、支委成員、黨小組組長責任，做到規定動作不游移、自選動作不偏離，推動黨史學習教育紮實有效開展。
在黨史學習教育中，中央組織部注重結合黨史學習教育深化組織工作發展史、部史部風學習，深刻認識組織建設的發展脈絡、歷史經驗、基本規律，傳承弘揚組織部門的光榮傳統和優良作風。各黨支部（黨總支、黨委）結合各自工作，創新方式方法，引導黨員幹部從黨史中汲取智慧和力量，不斷把學習成果轉化為工作動力和工作成效。
堅持「五學聯動」，學深悟透、走深走實。
中央組織部堅持把學習貫穿始終，緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、學好用好習近平《論中國共產黨歷史》等指定學習材料，探索形成部理論學習中心組—機關黨委—局黨支部—青年讀書小組—黨員個人「五學聯動」機制，在部機關迅速掀起黨史學習教育熱潮。
部理論學習中心組以上率下「領學」。堅持領導帶頭、率先垂範，一級帶著一級學、一級做給一級看，充分發揮「關鍵少數」的示範帶動作用。圍繞學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，帶頭開展學習研討。舉辦部理論學習中心組（擴大）學習報告會，邀請中央宣講團成員作黨史學習專題輔導報告。
機關黨委組織指導「督學」。把學習教育情況納入年度考核、黨建工作述職評議考核內容，作為民主評議黨員的重要依據。注意發揮機關黨委、人事局合署辦公優勢，加強服務指導。定期開展座談交流，及時了解學習進展。
局黨支部結合職能「深學」。部內各單位採取專題讀書班、交流分享會、學講部史部風等多種形式，組織黨員幹部自覺主動學、及時跟進學、聯繫實際學。有的結合黨員隊伍實際，按照補課型、積累型、工作型、研究型四個類別有針對性地組織學習；有的建立完善每周集體學習、「雙周學·人人講」制度，分專題開展學習研討；有的開展「每日一課」線上學習，黨小組輪值主持，以朗誦一段文獻、講述一個典故等多種形式開展學習。
青年讀書小組互動交流「促學」。制定部機關「禮讚百年·知史愛黨」青年學黨史系列活動方案；舉辦青年讀書沙龍，組織機關青年開展讀書分享和互動交流；開展青年黨史學習答題自測、舉辦青年黨史知識競賽，以測促學、以賽促知。
黨員個人積極主動「自學」。注重激發機關黨員學習動力，引導精心制定計劃，沉下心來讀原著學原文悟原理。有的開展「黨史百年天天讀」活動；有的建立每天自學1小時制度，明確個人讀書進度；有的要求黨員突出某一方面問題深入研究思考，學思踐悟，不斷把學習教育引向深入……。
注重學用結合，以學促做、擔當作為。
黨史學習教育中，中央組織部大力發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，注重在學習黨史中總結經驗、觀照現實、推動工作，努力把學習成效轉化為做好組織工作、服務人民群眾的實際成果。
紮實開展「我為群眾辦實事」實踐活動。落實黨員幹部直接聯繫群眾制度，大力推行黨員志願服務，謀劃開展「黨旗在基層一線高高飄揚——以實際行動慶祝中國共產黨成立100周年」活動，廣泛發動基層黨組織和黨員幹部為民辦實事解難事。組織部機關各單位從建立完善抓黨建促鄉村振興基層聯繫點、支持基層黨建學習平台建設、推動落實對口幫扶資金政策、暢通12380舉報渠道、加強基層公務員隊伍建設等方面研究提出「我為群眾辦實事」項目清單，制定具體實施方案，逐一明確工作措施、責任對象和進度安排。學習教育期間，各單位至少解決1—2個突出問題，讓黨員幹部群眾感受到實實在在的變化。
認真履行黨史學習教育領導小組成員單位職責。印發通知，將黨史學習教育作為幹部教育培訓的重點任務，在黨校（行政學院）、幹部學院開設專題班次和相關課程。發揮線上學習培訓優勢，依託中國幹部網絡學院、共產黨員網等平台，開發微黨課，擴大黨史學習教育覆蓋面。精心做好「七一勳章」評選頒授、全國「兩優一先」評選表彰、頒發「光榮在黨50年」紀念章等工作，積極營造學習先進、爭做先鋒的濃厚氛圍。
不斷提高組織工作質量水平。堅持結合職責使命學黨史，部務會成員結合分工，牽頭開展重點課題調研，各局級單位立足實際，圍繞「黨的組織生活百年歷史考察及啟示」「百年來黨員隊伍建設的成就與經驗」等開展工作研究，梳理歷史脈絡，提升專業化水平。系統研究黨的建設特別是組織建設發展歷程和基本經驗，組織編寫《中國共產黨組織建設一百年》。圍繞黨和國家工作大局，汲取組織工作歷史經驗，紮實做好地方領導班子換屆、完善黨的組織體系、全方位培養引進用好人才等重點工作，推動組織工作高質量發展。
中共中央政治局委員、中央組織部部長陳希強調，要緊扣「學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行」和「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的總要求，把握組織部門特點和組工幹部隊伍實際，引導機關黨員幹部時刻銘記黨的光輝歷史，始終牢記黨的初心使命，切實扛起肩負的歷史責任，更加自覺地學深悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，更加自覺地傳承發揚黨的光榮傳統和優良作風，更加自覺地貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，為全面建設社會主義現代化國家提供堅強組織保證。
提高政治站位，精心謀劃、部署推動。
中央組織部部務會對部機關黨史學習教育高度重視，按照黨中央統一部署，及時組織研究、謀劃推進。迅速召開部理論學習中心組集中學習研討暨黨史學習教育動員會，對部機關黨史學習教育進行動員；部機關及時制定印發黨史學習教育實施方案，從開展專題學習、強化政治引領、推動學習實踐、加強組織領導等方面，對學習教育作出部署安排；同時成立部機關黨史學習教育領導小組，負責組織開展工作。
中央組織部機關各黨組織通過多種形式進行再動員再部署，立足實際對本單位學習教育進行細化安排，進一步明確任務單、時間表、路線圖，層層壓實支部書記、支委成員、黨小組組長責任，做到規定動作不游移、自選動作不偏離，推動黨史學習教育紮實有效開展。
在黨史學習教育中，中央組織部注重結合黨史學習教育深化組織工作發展史、部史部風學習，深刻認識組織建設的發展脈絡、歷史經驗、基本規律，傳承弘揚組織部門的光榮傳統和優良作風。各黨支部（黨總支、黨委）結合各自工作，創新方式方法，引導黨員幹部從黨史中汲取智慧和力量，不斷把學習成果轉化為工作動力和工作成效。
堅持「五學聯動」，學深悟透、走深走實。
中央組織部堅持把學習貫穿始終，緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、學好用好習近平《論中國共產黨歷史》等指定學習材料，探索形成部理論學習中心組—機關黨委—局黨支部—青年讀書小組—黨員個人「五學聯動」機制，在部機關迅速掀起黨史學習教育熱潮。
部理論學習中心組以上率下「領學」。堅持領導帶頭、率先垂範，一級帶著一級學、一級做給一級看，充分發揮「關鍵少數」的示範帶動作用。圍繞學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，帶頭開展學習研討。舉辦部理論學習中心組（擴大）學習報告會，邀請中央宣講團成員作黨史學習專題輔導報告。
機關黨委組織指導「督學」。把學習教育情況納入年度考核、黨建工作述職評議考核內容，作為民主評議黨員的重要依據。注意發揮機關黨委、人事局合署辦公優勢，加強服務指導。定期開展座談交流，及時了解學習進展。
局黨支部結合職能「深學」。部內各單位採取專題讀書班、交流分享會、學講部史部風等多種形式，組織黨員幹部自覺主動學、及時跟進學、聯繫實際學。有的結合黨員隊伍實際，按照補課型、積累型、工作型、研究型四個類別有針對性地組織學習；有的建立完善每周集體學習、「雙周學·人人講」制度，分專題開展學習研討；有的開展「每日一課」線上學習，黨小組輪值主持，以朗誦一段文獻、講述一個典故等多種形式開展學習。
青年讀書小組互動交流「促學」。制定部機關「禮讚百年·知史愛黨」青年學黨史系列活動方案；舉辦青年讀書沙龍，組織機關青年開展讀書分享和互動交流；開展青年黨史學習答題自測、舉辦青年黨史知識競賽，以測促學、以賽促知。
黨員個人積極主動「自學」。注重激發機關黨員學習動力，引導精心制定計劃，沉下心來讀原著學原文悟原理。有的開展「黨史百年天天讀」活動；有的建立每天自學1小時制度，明確個人讀書進度；有的要求黨員突出某一方面問題深入研究思考，學思踐悟，不斷把學習教育引向深入……。
注重學用結合，以學促做、擔當作為。
黨史學習教育中，中央組織部大力發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，注重在學習黨史中總結經驗、觀照現實、推動工作，努力把學習成效轉化為做好組織工作、服務人民群眾的實際成果。
紮實開展「我為群眾辦實事」實踐活動。落實黨員幹部直接聯繫群眾制度，大力推行黨員志願服務，謀劃開展「黨旗在基層一線高高飄揚——以實際行動慶祝中國共產黨成立100周年」活動，廣泛發動基層黨組織和黨員幹部為民辦實事解難事。組織部機關各單位從建立完善抓黨建促鄉村振興基層聯繫點、支持基層黨建學習平台建設、推動落實對口幫扶資金政策、暢通12380舉報渠道、加強基層公務員隊伍建設等方面研究提出「我為群眾辦實事」項目清單，制定具體實施方案，逐一明確工作措施、責任對象和進度安排。學習教育期間，各單位至少解決1—2個突出問題，讓黨員幹部群眾感受到實實在在的變化。
認真履行黨史學習教育領導小組成員單位職責。印發通知，將黨史學習教育作為幹部教育培訓的重點任務，在黨校（行政學院）、幹部學院開設專題班次和相關課程。發揮線上學習培訓優勢，依託中國幹部網絡學院、共產黨員網等平台，開發微黨課，擴大黨史學習教育覆蓋面。精心做好「七一勳章」評選頒授、全國「兩優一先」評選表彰、頒發「光榮在黨50年」紀念章等工作，積極營造學習先進、爭做先鋒的濃厚氛圍。
不斷提高組織工作質量水平。堅持結合職責使命學黨史，部務會成員結合分工，牽頭開展重點課題調研，各局級單位立足實際，圍繞「黨的組織生活百年歷史考察及啟示」「百年來黨員隊伍建設的成就與經驗」等開展工作研究，梳理歷史脈絡，提升專業化水平。系統研究黨的建設特別是組織建設發展歷程和基本經驗，組織編寫《中國共產黨組織建設一百年》。圍繞黨和國家工作大局，汲取組織工作歷史經驗，紮實做好地方領導班子換屆、完善黨的組織體系、全方位培養引進用好人才等重點工作，推動組織工作高質量發展。
作為一名黨員領導幹部，學習黨章黨規黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規黨紀，就是為了讓自己懂得「黨章是規矩，黨規黨紀是底線」，應當死死牢記在腦子裡，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規矩，不松底線。
一、查找的主要問題
(一)理論學習方面有差距。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在著注重抄寫學習筆記、學習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學習淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統深入上還不夠重視，導致對政策規定學習不透，不能很好地用於實踐，用於工作。
(二)在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距。黨總支是管黨治黨的主體，作為副書記、紀檢書記，自己能夠盡力完成黨組織交給的各項任務;但是，在工作主動性上還不夠，有依靠書記的指示安排去工作的「等、靠、要」思想;也存在著在廉政監督方面制度建設不完善、有盲點不到位的情況。
(三)在工作全面推進方面有差距。工作經驗不足，業務知識老化，現代管理知識缺乏，憑老經驗做新工作，用事業單位的辦法做企業管理工作，老辦法不頂用，新辦法不會用，進取精神不足，創新能力不夠。
(四)在作風建設方面有差距。通過教育實踐活動，自身在反對「四風」和作風建設方面有了很大提高。但是有些不良習慣還時常冒頭，如，一些工作重形式輕內容，還有搞花架子思想;一些工作有布置沒檢查，或者檢查把關不嚴，有老好人思想;工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，等等。
二、主要原因的反思剖析
(一)思想修養有所欠缺，對理論學習重要性認識不足。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是對馬列主義、毛澤東思想、特色理論等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。三是沒有經過嚴格的黨內政治生活鍛鍊，黨性修養缺乏，理想信念不夠堅定。
(二)宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造不夠，有了貪圖享受的思想意識;對群眾的感情薄了，與群眾打成一片的作風少了，全心全意為人民服務的公僕意識淡了。
(三)工作主動性、創造性有所弱化，創新意識不足。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面不積極不主動，被動應付。
三、今後努力方向
(一)要進一步深入學習討論，充分認識山西腐敗問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統一到省委決策部署上來。我省系統性、塌方式腐敗問題，究其原因，一是那些腐敗分子失掉了理想信念，放棄了黨性要求，思想變質，行為貪婪;二是黨委黨風的主體責任沒有認真履行，權力失去了應有監督，政治生態受到嚴重破壞。這些問題不僅嚴重損害了山西形象，而且損害了人民的利益，損害了黨的形象。當前全省上下深入開展的以「深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省」為主要內容的集中學習討論落實活動，是省委在山西處於重要歷史關頭採取的重大舉措，是解決山西問題、辦好山西事情的迫切需要，是順應群眾期盼、實現富民強省的必然選擇。
我們要通過深入學習討論，系統理解把握黨的十八大和三中、四中全會精神，以及習總書記重要講話精神和王儒林書記有關講話精神，始終保持思想、政治上的清醒和堅定，把思想和行動統一到黨中央對山西省領導班子的調整和對山西工作的重要指示上來，統一到省委的各項部署上來，統一到學習討論落實活動上來;要通過學習不斷提高政治業務素質，努力加強黨性鍛鍊，切實提高政治素養，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的政績觀、地位觀和利益觀;要堅持學用結合、學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效，為凈化政治生態、實現弊革風清、重塑山西形象、促進富民強省的目標作出自己的貢獻。
(二)要進一步改進工作作風，密切聯繫群眾，以滿足群眾需求為工作落腳點。要針對工作中的薄弱環節和突出問題，切實採取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。要牢固樹立群眾觀點，忠實執行黨的群眾路線。要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，深入基層深入職工，聽取群眾意見建議，主動聯繫服務群眾，虛心接受群眾批評。
(三)要進一步發揮模範帶頭作用，為水務事業快速健康發展做出貢獻。要帶頭遵守黨紀國法，始終與黨中央保持高度一致;帶頭反對「四風」，厲行節約、反對浪費;帶頭廉潔自律、弘揚正氣。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，與時俱進，迎難而上，積極工作;努力創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結和完善工作經驗，圓滿完成集團黨委和公司黨總支的各項決策部署。
一、查找的主要問題
(一)理論學習方面有差距。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在著注重抄寫學習筆記、學習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學習淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統深入上還不夠重視，導致對政策規定學習不透，不能很好地用於實踐，用於工作。
(二)在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距。黨總支是管黨治黨的主體，作為副書記、紀檢書記，自己能夠盡力完成黨組織交給的各項任務;但是，在工作主動性上還不夠，有依靠書記的指示安排去工作的「等、靠、要」思想;也存在著在廉政監督方面制度建設不完善、有盲點不到位的情況。
(三)在工作全面推進方面有差距。工作經驗不足，業務知識老化，現代管理知識缺乏，憑老經驗做新工作，用事業單位的辦法做企業管理工作，老辦法不頂用，新辦法不會用，進取精神不足，創新能力不夠。
(四)在作風建設方面有差距。通過教育實踐活動，自身在反對「四風」和作風建設方面有了很大提高。但是有些不良習慣還時常冒頭，如，一些工作重形式輕內容，還有搞花架子思想;一些工作有布置沒檢查，或者檢查把關不嚴，有老好人思想;工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，等等。
二、主要原因的反思剖析
(一)思想修養有所欠缺，對理論學習重要性認識不足。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是對馬列主義、毛澤東思想、特色理論等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。三是沒有經過嚴格的黨內政治生活鍛鍊，黨性修養缺乏，理想信念不夠堅定。
(二)宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造不夠，有了貪圖享受的思想意識;對群眾的感情薄了，與群眾打成一片的作風少了，全心全意為人民服務的公僕意識淡了。
(三)工作主動性、創造性有所弱化，創新意識不足。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面不積極不主動，被動應付。
三、今後努力方向
(一)要進一步深入學習討論，充分認識山西腐敗問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統一到省委決策部署上來。我省系統性、塌方式腐敗問題，究其原因，一是那些腐敗分子失掉了理想信念，放棄了黨性要求，思想變質，行為貪婪;二是黨委黨風的主體責任沒有認真履行，權力失去了應有監督，政治生態受到嚴重破壞。這些問題不僅嚴重損害了山西形象，而且損害了人民的利益，損害了黨的形象。當前全省上下深入開展的以「深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省」為主要內容的集中學習討論落實活動，是省委在山西處於重要歷史關頭採取的重大舉措，是解決山西問題、辦好山西事情的迫切需要，是順應群眾期盼、實現富民強省的必然選擇。
我們要通過深入學習討論，系統理解把握黨的十八大和三中、四中全會精神，以及習總書記重要講話精神和王儒林書記有關講話精神，始終保持思想、政治上的清醒和堅定，把思想和行動統一到黨中央對山西省領導班子的調整和對山西工作的重要指示上來，統一到省委的各項部署上來，統一到學習討論落實活動上來;要通過學習不斷提高政治業務素質，努力加強黨性鍛鍊，切實提高政治素養，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的政績觀、地位觀和利益觀;要堅持學用結合、學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效，為凈化政治生態、實現弊革風清、重塑山西形象、促進富民強省的目標作出自己的貢獻。
(二)要進一步改進工作作風，密切聯繫群眾，以滿足群眾需求為工作落腳點。要針對工作中的薄弱環節和突出問題，切實採取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。要牢固樹立群眾觀點，忠實執行黨的群眾路線。要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，深入基層深入職工，聽取群眾意見建議，主動聯繫服務群眾，虛心接受群眾批評。
(三)要進一步發揮模範帶頭作用，為水務事業快速健康發展做出貢獻。要帶頭遵守黨紀國法，始終與黨中央保持高度一致;帶頭反對「四風」，厲行節約、反對浪費;帶頭廉潔自律、弘揚正氣。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，與時俱進，迎難而上，積極工作;努力創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結和完善工作經驗，圓滿完成集團黨委和公司黨總支的各項決策部署。