我是xxx區巴師附小的一名年輕黨員,一名普通女教師。響應xx市委、市政府和市教委的號召主動申請支教的我,200x年8月底,到了xx縣xx小學。
xx,於我這是個陌生的地方。但支教不久,我就深切地感受到這裡不僅山美、水美,這裡的人更美——純潔、樸實、熱情、進取、負重自強……。
我不能忘記:剛到xx,縣教委領導為我們接風洗塵,江口小學的領導為我們張羅不停。
我不能忘記:教師節,xxx校長發來信息祝福節日;中秋佳節,王建國老師放棄與家人團聚和我們共進晚餐;xxx老師主動為我們打掃整理房間;國慶節,當我踏上歸途向楊校長說「再見」時,他送了我「五千萬」:「千萬別忘代問家人好;千萬別訴苦;千萬別哭鼻子;千萬別說不來!千萬記住!」多麼有力而期盼的話語。
我不能忘記:xxx區教委和xx縣教委的領導在百忙之中來看望我們;xxx教科辦的領導和教研員經常關照我們;巴師附小的領導不辭辛勞來江口關心我。面對這些撩撥心扉的情節,真是異鄉非異客矣!這一切為我的支教生涯鋪墊了溫馨愉悅的心情,營造了舒適宜人的工作氛圍。
我很好地調試了心態:將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學會了生活在他們中間,才能更好地在他們身邊工作。
在我認為:支教不僅僅是一種勇敢的行為,它應該更是一種理念。我心懷熱愛山區、熱愛山區教育、熱愛山區孩子的理念,與同事們領會新課標,實踐新理念,形成教學互動,豐富了校園生活,給江口小學注入了新的活力。一年來,太多的事例讓我體驗了成功的喜悅,讓我感受了身為支教者的驕傲。
我始終堅持將自己所領悟的新課程理念在備課和課堂教學中滲透。我的、總結、教案、教學後記經常受到領導好評,所撰寫的多篇論文在學校的教育教學和管理工作中起了指導性的作用。我還多次配合學校對教師們進行課堂示範及教學指導。不僅如此,20xx年春,我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革,組織到部分邊遠鄉鎮送教的活動中。這使我目睹和體驗了山區學校老師的生活和工作環境:「花園並無花,建在石旮旯」的花園小學;陳舊得可以作古的馬鞍小學;與貴州接壤的浩口小學;山高皇帝遠的天星小學;手可摘星辰的文復小學……望著這一切,我把我的教學奉獻給他們,把我的理念交流給他們,把我的快樂分享給他們。長達一周的送教活動不僅讓更多人深刻地認識了我的愛心與真誠,而且使我深刻認識到山區教育的艱難與希望,認識到山區教師的艱辛與奉獻,認識到山區孩子的艱苦與渴望,寫出了那篇發表在《武隆教育科研》上的教學隨筆——《讓愛跟心一起走》。
為了提高片區及學校參加縣區各學科優質課競賽的質量,我應邀與教研員、參賽教師一起,利用業餘時間進軍賽課。語文、數學、美術、音樂、自然,每一次優質課競賽,我都毫不保留地無私奉獻著。一年來,使片區及學校在該項活動中,取得了前所未有的成績。
因為我真正懂得了對職業的敬重感、自豪感、責任感,勢必形成堅定的職業信念,成為職業工作源源不斷的精神動力。無論怎樣,我都會以積極認真的態度、執著追求的精神讓自己的事業日臻卓越,奉獻不息。
我有效地利用自己的條件,為學校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜誌、並為他們訂閱、推薦訂閱優秀教育期刊;我為孩子們帶去有益的書籍、報刊以及製作字詞卡片的硬紙片;為家境貧困的學生家庭帶去乾淨的衣物;為學校製作的專題片配音、為比賽攝影等等。
我是一個文藝積極分子,教師節卡拉ok比賽中摘到了一等獎的桂冠;我組織編排的舞蹈《歡樂的小太陽》在「六一」國際兒童節演出並榮獲三等獎;在學校組織的青年教師「電子說課」競賽中,雖然我只是第二名,但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者;我還是一名教改科研的實踐者,參與到學校承擔的市級課題的研究之中。我的學生和我們的班級總會受到領導和同事們的好評。
不僅如此,我還積極投身於廣泛的社會活動,調動大家參與活動的激情,豐富生活,提高生活質量。我參加了武隆縣的健身操大賽,武隆縣首屆青年風采大賽,江口鎮「三八」國際婦女節卡拉ok比賽,重慶市兩江四岸全民健身運動登山比賽;江口鎮有線電視台節目錄製等工作。這其中,我是演員、是運動員、是記者、是主持人。儘管我支教在外,父老鄉親、領導同事卻沒忘記我,仍將我評為沙區首屆「十佳輔導員」。就在我即將結束支教生活離開江口的時候,仍然義無返顧地接受教科辦和學校的安排,利用遠程教育資源上了一節示範課;還接受學校領導安排,參加鎮黨委組織的紀念建黨83周年演講比賽,並獲得第一名的好成績。
支教,一個新時代的產物,它為我們創設了契機。我正是在這一環境中逐漸成長、成熟起來,並重新認識了自我。
我將一些平常在生活、學習、工作中的點滴,甚至個人情感的一些瑣碎小事,用心去思考、去體味、去面對,並且記錄在我的日記當中,寫成了一本近4萬字的《支教日曆》。好多同事、朋友將它傳閱,都說只要細細品味,就不難發現其間蘊涵著的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學實踐、班級管理點滴,讓人思量、讓人回味無窮……。
通過支教,我走進了社會生活的廣闊天地,體驗了生活的艱辛,感受了人生的價值,還檢驗了自身的基本素養和職業境界。
通過支教,我領悟到:作為一名女性,要靠思想和智慧來證明自己。曾任美國駐中國商務參贊、現任柯達全球副總裁的葉鶯女士,其貌不揚,可她靠自身的思想和智慧來贏得事業和尊嚴!我不苛求像她一樣輝煌,但我相信自己能與她一樣敢於追求。
通過支教,我體會到:作為一名普通的勞動者,應該在平凡中實幹。我喜歡「簡·愛」的思想:「你的想法,決定你要做的事。」雖然我離「簡·愛」很遙遠,但我離我的想法卻很近很近。
通過支教,我感受到:作為一名黨員,應該嚴於律己、克己奉公,干一行,愛一行,為自己從事的事業揮灑熱血、奉獻青春。
所有這一切,讓我似乎就在深情地吟唱。多變的旋律告訴我:無論何時何地,無論什麼艱難險阻,只要對自己充滿信心,對他人充滿愛心,對生活充滿熱情,對事業執著與崇敬,就一定會領略到成功的喜悅?
當我們支教歸來,又有許多有志青年走向支教的歷程。今天,我將自己在支教生活中的親身經歷、感受和點滴成績,向領導彙報,同時奉獻給即將走上支教之路的同志們,以求共勉。我相信,你們也一定不辱使命,做得更完美、更優秀。
生命如歌,讓我們用心去聆聽吧。
- 範文問答
- 答案列表
支教志願者演講稿[朗讀]
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!我是來自08計算機 1班的梁劍芬,也是學校義工隊的隊長,今天我講話題目是《做一個快樂的志願者》。
在雷鋒日記 中有這樣一句話:你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?回看2010年北京奧運會:賽場內外,街頭巷尾,那些亮麗的藍色身影,那些熱情的張張笑臉,告訴人們:這裡正進行著一場偉大的活動,而他們是活動的參與者。他們不是主角,不是配角,也不是觀眾,他們是志願者。他們沒有金牌,沒有銀牌,也沒有銅牌,但他們有著志願者的自豪。我參與、我奉獻、我快樂,正是志願者大軍的全面服務,成就了北京奧運的完美夢想。他們的付出、他們的行動,無不體現了志願者奉獻、友愛、互助、進步的精神。
我們學校的新青年志願者服務隊於--年開始成立,雖然不可與賽會志願者相比,但秉著踐行青年志願者義務,以為社會服務,為學校服務,為他人服務為宗旨,成功 地開展了一次又一次的活動。一次次的志願者活動,讓我深深體會到我參與,我快樂。
回想我當時加入義工隊的情形:--年我剛入學,並不知道什麼是義工隊,義工隊是幹什麼的,師兄師姐就告訴我:新青年志願者服務隊是一個我們學校的組織,我們這些隊員(也就是志願者)利用自己課餘的時間,為學校或其他有需要的組織和個人,在自己的能力範圍內給予無償的幫助。我聽了之後笑了笑,覺得這是一份十分有意義的事情,於是也就志願加入了?
在我參加過的活動中,有到圖書室搞清潔、整理圖書,去敬老院探望老人,回收校園廢品,到縣政府清理 草坪和清潔校園操場、主幹道等等。這每一次的活動,我們都通過自己的付出,看到自己滿意的勞動成果,受益者很高興,我們也會感到很快樂!特別是去年12月份縣裡成功舉辦的第四屆四驅越野車節的開幕式和閉幕式。在會場上,也有我們志願者盡力幫助的身影,當我們看到完美閉幕的時候,心裡是多麼的激動,多麼的快樂!還有市舉辦的特奧會,我們志願者都為這些智障的兒童 獻出了愛心,使他們感到自己不被歧視,感到快樂,隨之,我們也感到十分開心。
其實,像這樣的例子還有很多,正所謂助人為快樂之本,贈人玫瑰,手留余香。
老師、同學們,志願者的工作是光榮而又神聖的,它帶給我們希望,帶給我們美好。但如果人人能成為自己的志願者,以這樣一種標準行為處事從校園做起、從自我做起,從小事做起,做好每一件事,那麼你會覺得周圍更加溫暖,陽光也更加燦爛。我們希望,更多富有愛心的同學們能支持並加入我們的隊伍,成為一名光榮的志願者,或者並不一定要加入志願者的行列,只要你時刻注意著自己在公共場合的形象,只要你時刻注意維護環境的乾淨整潔,只要你時刻注意愛護公共財物等等等等。只要你做到其中的任何一點,你就是你自己的志願者,你將無比光榮!無比快樂。
我的講話完畢,謝謝。
大家早上好!我是來自08計算機 1班的梁劍芬,也是學校義工隊的隊長,今天我講話題目是《做一個快樂的志願者》。
在雷鋒日記 中有這樣一句話:你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?回看2010年北京奧運會:賽場內外,街頭巷尾,那些亮麗的藍色身影,那些熱情的張張笑臉,告訴人們:這裡正進行著一場偉大的活動,而他們是活動的參與者。他們不是主角,不是配角,也不是觀眾,他們是志願者。他們沒有金牌,沒有銀牌,也沒有銅牌,但他們有著志願者的自豪。我參與、我奉獻、我快樂,正是志願者大軍的全面服務,成就了北京奧運的完美夢想。他們的付出、他們的行動,無不體現了志願者奉獻、友愛、互助、進步的精神。
我們學校的新青年志願者服務隊於--年開始成立,雖然不可與賽會志願者相比,但秉著踐行青年志願者義務,以為社會服務,為學校服務,為他人服務為宗旨,成功 地開展了一次又一次的活動。一次次的志願者活動,讓我深深體會到我參與,我快樂。
回想我當時加入義工隊的情形:--年我剛入學,並不知道什麼是義工隊,義工隊是幹什麼的,師兄師姐就告訴我:新青年志願者服務隊是一個我們學校的組織,我們這些隊員(也就是志願者)利用自己課餘的時間,為學校或其他有需要的組織和個人,在自己的能力範圍內給予無償的幫助。我聽了之後笑了笑,覺得這是一份十分有意義的事情,於是也就志願加入了?
在我參加過的活動中,有到圖書室搞清潔、整理圖書,去敬老院探望老人,回收校園廢品,到縣政府清理 草坪和清潔校園操場、主幹道等等。這每一次的活動,我們都通過自己的付出,看到自己滿意的勞動成果,受益者很高興,我們也會感到很快樂!特別是去年12月份縣裡成功舉辦的第四屆四驅越野車節的開幕式和閉幕式。在會場上,也有我們志願者盡力幫助的身影,當我們看到完美閉幕的時候,心裡是多麼的激動,多麼的快樂!還有市舉辦的特奧會,我們志願者都為這些智障的兒童 獻出了愛心,使他們感到自己不被歧視,感到快樂,隨之,我們也感到十分開心。
其實,像這樣的例子還有很多,正所謂助人為快樂之本,贈人玫瑰,手留余香。
老師、同學們,志願者的工作是光榮而又神聖的,它帶給我們希望,帶給我們美好。但如果人人能成為自己的志願者,以這樣一種標準行為處事從校園做起、從自我做起,從小事做起,做好每一件事,那麼你會覺得周圍更加溫暖,陽光也更加燦爛。我們希望,更多富有愛心的同學們能支持並加入我們的隊伍,成為一名光榮的志願者,或者並不一定要加入志願者的行列,只要你時刻注意著自己在公共場合的形象,只要你時刻注意維護環境的乾淨整潔,只要你時刻注意愛護公共財物等等等等。只要你做到其中的任何一點,你就是你自己的志願者,你將無比光榮!無比快樂。
我的講話完畢,謝謝。
大家好。
志願者一個光輝而閃亮的名字,我們為能夠成為一名光榮的志願者而感到光榮與自豪。偉大的雷鋒精神,白求恩大夫這些志願者的精神楷模,激勵著廣大志願者以飽滿的熱情投身到志願者服務這一神聖而有意義的活動中。疾控中心全體職工成立了志願者服務隊,服務隊成立以來立足本職,以疾病預防控制工作為服務重點,同時努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神,積極投身志願者服務工作,以實際行動為創建全國文明城市、提升公民健康素質、營造良好的社會氛圍做出了積極而有成效的工作。
志願服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊紀守法等傳統美德的繼承和光大,是社會主義時代精神的弘揚和體現。我中心的疾病預防控制志願者隊伍,積極開展志願者行動,利用版面、宣傳資料、防控專家現場講解等形式,把防病知識帶到社區,走進群眾,在青年路三社區的服務現場一位大娘來到展台前詢問有關結核病防治知識,她的親戚得了肺結核,在治療後,仍未有效果,非常擔心,可是不知道怎麼辦,結核科專家來到她身邊,詳細詢問了情況,講解了結核病的防治知識,以及結核病國家免費政策,服用抗結核病的藥物副作用等知識,告訴她可以去結核病定點醫院進行進一步的檢查,這樣能夠得到全面徹底的治療,達到恢復健康的目的,還給她留下電話,方便聯繫,大娘拉著她的手久久不願放開,平時不知道怎麼問,也問不清楚,今天終於明白了?
一直說感謝感謝,久久不願離開。還有抱小孩的老人團團圍住,詢問疫苗接種程序和適用兒童的年齡範圍,孩子生病可以打針嗎、接種卡丟失怎麼辦、入學入托補種在哪裡等等,健康教育、傳染病防病知識宣傳資料深受大家的歡迎,每次的宣傳活動都是在這種緊張、充實而圓滿的氣氛中結束,充分體現了志願者服務的意義和價值?
在活動中,我們堅持把志願者服務與社會實踐、人文關懷服務相結合,把參與社會服務與體現社會價值相結合,使志願者活動開展得有聲有色。
2014年3月3日上午,志願服務隊來到老年公寓,那些滿頭白髮,步履蹣跚的老人,看到剛進大門的志願者,臉上立刻露出了滿臉笑容,上來拉著她的手走進老人的房間,和老人坐在床上,老人把她們當親人一樣,開始講講自己的經歷,敘敘自己的過去,問問現在的生活和家庭成員的情況,看著她們發光的眼神,和滔滔不絕講話的神情,深深感到她們渴望我們的到來,渴望我們與她們交流的機會,渴望我們和她們在一起的時間長一些再長一些……。
另一組志願者來到洗衣房,看著一大堆老人的換洗洗衣,大家沒有嫌棄衣服的味道和污跡,辦公室黃蘊華說:「把這些就當做自己家人的衣服」,立刻挽起衣袖開啟洗衣機和大家開始洗了,洗了一大堆,又拿來一大盆,大家沒有停歇默默的一直干,最後大家的衣袖都濕了,鞋也全濕了,看著把老人們的衣服、床單洗得乾乾淨淨,晾在架子上的時候,大家臉上才露出的滿意的笑容,在這裡大家沒有豪言壯語,只有默默的付出與奉獻,收穫的是從勞動中體會到了幫助老人的快樂。不僅為社會和他。
人提供了幫助,而且自身得到了鍛鍊和提高,思想境界得到了升華和發展,這也是一次難得的人生體驗。
在這次走進養老院的活動過程,對我們以後的人生道路有著很大的影響,讓我們知道了真正用心去幫助老人,孤寡老人在沒有兒女的陪伴是多麼孤獨,我們的到來,讓老人們不再孤獨,雖然洗衣服打掃衛生身體上很累,但心裡有一種幫助他人的成就感。什麼事都沒有孝敬父母重要,真正的感悟到了「孝」這個字的意思,進一步增強了志願者們奉獻社會的服務意識以及責任感、使命感?
志願者服務隊開展的一系列的志願者活動,充分體現了志願者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志願精神,把志願精神,隨著志願者的腳步逐漸深入人們的心靈。我們志願者的活動還將繼續,我們要把「富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公平、法治;愛國、敬業、誠信、友善」貫穿於志願者服務的活動中,努力提升志願者的服務水平,把志願精神和志願實踐活動不斷發揚光大。
志願者一個光輝而閃亮的名字,我們為能夠成為一名光榮的志願者而感到光榮與自豪。偉大的雷鋒精神,白求恩大夫這些志願者的精神楷模,激勵著廣大志願者以飽滿的熱情投身到志願者服務這一神聖而有意義的活動中。疾控中心全體職工成立了志願者服務隊,服務隊成立以來立足本職,以疾病預防控制工作為服務重點,同時努力踐行社會主義核心價值觀,弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神,積極投身志願者服務工作,以實際行動為創建全國文明城市、提升公民健康素質、營造良好的社會氛圍做出了積極而有成效的工作。
志願服務精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊紀守法等傳統美德的繼承和光大,是社會主義時代精神的弘揚和體現。我中心的疾病預防控制志願者隊伍,積極開展志願者行動,利用版面、宣傳資料、防控專家現場講解等形式,把防病知識帶到社區,走進群眾,在青年路三社區的服務現場一位大娘來到展台前詢問有關結核病防治知識,她的親戚得了肺結核,在治療後,仍未有效果,非常擔心,可是不知道怎麼辦,結核科專家來到她身邊,詳細詢問了情況,講解了結核病的防治知識,以及結核病國家免費政策,服用抗結核病的藥物副作用等知識,告訴她可以去結核病定點醫院進行進一步的檢查,這樣能夠得到全面徹底的治療,達到恢復健康的目的,還給她留下電話,方便聯繫,大娘拉著她的手久久不願放開,平時不知道怎麼問,也問不清楚,今天終於明白了?
一直說感謝感謝,久久不願離開。還有抱小孩的老人團團圍住,詢問疫苗接種程序和適用兒童的年齡範圍,孩子生病可以打針嗎、接種卡丟失怎麼辦、入學入托補種在哪裡等等,健康教育、傳染病防病知識宣傳資料深受大家的歡迎,每次的宣傳活動都是在這種緊張、充實而圓滿的氣氛中結束,充分體現了志願者服務的意義和價值?
在活動中,我們堅持把志願者服務與社會實踐、人文關懷服務相結合,把參與社會服務與體現社會價值相結合,使志願者活動開展得有聲有色。
2014年3月3日上午,志願服務隊來到老年公寓,那些滿頭白髮,步履蹣跚的老人,看到剛進大門的志願者,臉上立刻露出了滿臉笑容,上來拉著她的手走進老人的房間,和老人坐在床上,老人把她們當親人一樣,開始講講自己的經歷,敘敘自己的過去,問問現在的生活和家庭成員的情況,看著她們發光的眼神,和滔滔不絕講話的神情,深深感到她們渴望我們的到來,渴望我們與她們交流的機會,渴望我們和她們在一起的時間長一些再長一些……。
另一組志願者來到洗衣房,看著一大堆老人的換洗洗衣,大家沒有嫌棄衣服的味道和污跡,辦公室黃蘊華說:「把這些就當做自己家人的衣服」,立刻挽起衣袖開啟洗衣機和大家開始洗了,洗了一大堆,又拿來一大盆,大家沒有停歇默默的一直干,最後大家的衣袖都濕了,鞋也全濕了,看著把老人們的衣服、床單洗得乾乾淨淨,晾在架子上的時候,大家臉上才露出的滿意的笑容,在這裡大家沒有豪言壯語,只有默默的付出與奉獻,收穫的是從勞動中體會到了幫助老人的快樂。不僅為社會和他。
人提供了幫助,而且自身得到了鍛鍊和提高,思想境界得到了升華和發展,這也是一次難得的人生體驗。
在這次走進養老院的活動過程,對我們以後的人生道路有著很大的影響,讓我們知道了真正用心去幫助老人,孤寡老人在沒有兒女的陪伴是多麼孤獨,我們的到來,讓老人們不再孤獨,雖然洗衣服打掃衛生身體上很累,但心裡有一種幫助他人的成就感。什麼事都沒有孝敬父母重要,真正的感悟到了「孝」這個字的意思,進一步增強了志願者們奉獻社會的服務意識以及責任感、使命感?
志願者服務隊開展的一系列的志願者活動,充分體現了志願者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志願精神,把志願精神,隨著志願者的腳步逐漸深入人們的心靈。我們志願者的活動還將繼續,我們要把「富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公平、法治;愛國、敬業、誠信、友善」貫穿於志願者服務的活動中,努力提升志願者的服務水平,把志願精神和志願實踐活動不斷發揚光大。
20xx年4月25日-20xx年4月29日,我們政法系28名在校大學生懷著無比激動的情緒奔赴馬坡小學支援教育、宣傳法律,我也有幸成為其中一員,自然也是開心不已。短短五天的時光,我們由陌生到熟悉,分別時大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對於這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經歷。
馬坡小學位於榆中縣馬坡鄉馬坡村,在蘭州市屬於海拔,因此構成的高寒氣候當然不利於農作物的生長,而是種些蔬菜作物,鑒於此輕壯年大多常年在外打工掙錢,只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計,但也正是由於沒有活力的注入,經濟發展程度也就落後,自然成為比較貧困的地區。可能對於有些來踏青旅遊的人來說,有種回歸自然,放鬆緊張情緒的功效,但是由於當地政府並沒有真正注重旅遊的開發,長期住那肯定會失去新鮮感,這些實際存在的問題也就被忽略了,可能大家此刻還沒有注意到建設家鄉的重要x##b
這樣的環境,在別人看來可能不怎樣的,那只能說你不夠了解,甚至於我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉。經過接觸,你會發現他們真的很「真」。初到學校,看到同學們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問題有困難,小朋友們爭著搶著要帶我們回家,有的因為沒人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無影了,飯桌上精心準備的可口農家飯菜,飯後不厭其煩的解釋著本地的風土人情,睡覺前細心體貼的噓寒問暖,早間走在去學校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬於特有的鄉土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態自若的走在其中,一切都是那麼的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返?歸真的的錯覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?
透過了解:馬坡小學於前不久自安徽引進了一種名為「活動單引導」教育模式。即以小組為單位,充分發揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點,這種寓學寓教、寓教寓樂的模式,有助於提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強用心回答問題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學們融匯貫通、舉一反三的潛力也得到了煅煉。總之,這種打破傳統教育方式的教學,培養了學生們的逆向思維潛力,尤其是對象生員較少的馬坡小學來說,其優越性更是不言而喻,因此深受學生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時光,雖然短暫,但我們還是。
覺得受益匪淺,不枉此行,當然我們也實現了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育後人,馬坡鄉學區發文:各校開展「童心向當」以歌頌黨和國家的偉大功績為主題的紅歌會。在校長及全校師生的配合下,順利進行並完美落幕!由於我們是學法律專業的,校長就要求我們給學生開個法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應允,在我們的充分準備下,效果還是不錯的!還有我們都不一樣程度的根據自我的興趣和所擅長的學科,真正的以一個老師的身份站上三尺講台,在中找到自我的缺陷和不足!還有我們最後搞的聯誼-「火距之旅」等文藝活動。中國自古就有句老話:「寒門出才子」。
當然,隨著經濟的發展、社會的進步,我們就應用辯證的觀點看問題,不能一味的在強調「寒」,抑或者是也該改變其標準了。但在馬坡,我們確實是看到了,因為自身的生長環境的限制,他們渴望長大,或者是強大到能夠建設自我的家鄉,使其也繁榮發達。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知慾的眼睛,課間用心向老師請教問題的活躍身影,做不完作業不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些「溫室花朵」甚至我們這些所謂的大學生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活?看。
到他們,你也許就明白了,因為體此刻他們身上的那種屬於少年所特有的生機勃勃、意氣奮發和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環境所激發的旺盛動力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的衝勁與活力,這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗生活的感覺,以前經常想離開父母的護佑,吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。但是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環境的潛力,我們真的能夠獨立的擔負起「家」的重責,能夠處理好自我與社會的關係,實現自我所謂的目標,平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎?
在我看來,支教是時代的產物,是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我潛力,帶給廣闊天地、完成人生試卷的舞台;是加強修養、豐富涵養提高素質,進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯繫實際、主客觀結合分析問題潛力、注重觀念升華的梯子…最後,我期望以後還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質、人格內涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導我今後的學習、工作和生活。
馬坡小學位於榆中縣馬坡鄉馬坡村,在蘭州市屬於海拔,因此構成的高寒氣候當然不利於農作物的生長,而是種些蔬菜作物,鑒於此輕壯年大多常年在外打工掙錢,只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計,但也正是由於沒有活力的注入,經濟發展程度也就落後,自然成為比較貧困的地區。可能對於有些來踏青旅遊的人來說,有種回歸自然,放鬆緊張情緒的功效,但是由於當地政府並沒有真正注重旅遊的開發,長期住那肯定會失去新鮮感,這些實際存在的問題也就被忽略了,可能大家此刻還沒有注意到建設家鄉的重要x##b
這樣的環境,在別人看來可能不怎樣的,那只能說你不夠了解,甚至於我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自我的家鄉。經過接觸,你會發現他們真的很「真」。初到學校,看到同學們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問題有困難,小朋友們爭著搶著要帶我們回家,有的因為沒人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無影了,飯桌上精心準備的可口農家飯菜,飯後不厭其煩的解釋著本地的風土人情,睡覺前細心體貼的噓寒問暖,早間走在去學校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬於特有的鄉土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態自若的走在其中,一切都是那麼的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返?歸真的的錯覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?
透過了解:馬坡小學於前不久自安徽引進了一種名為「活動單引導」教育模式。即以小組為單位,充分發揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點,這種寓學寓教、寓教寓樂的模式,有助於提高同學們課堂氛圍、增進師生間的互動、加強用心回答問題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學們融匯貫通、舉一反三的潛力也得到了煅煉。總之,這種打破傳統教育方式的教學,培養了學生們的逆向思維潛力,尤其是對象生員較少的馬坡小學來說,其優越性更是不言而喻,因此深受學生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時光,雖然短暫,但我們還是。
覺得受益匪淺,不枉此行,當然我們也實現了我們支援教育、弘揚法制的目標。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育後人,馬坡鄉學區發文:各校開展「童心向當」以歌頌黨和國家的偉大功績為主題的紅歌會。在校長及全校師生的配合下,順利進行並完美落幕!由於我們是學法律專業的,校長就要求我們給學生開個法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應允,在我們的充分準備下,效果還是不錯的!還有我們都不一樣程度的根據自我的興趣和所擅長的學科,真正的以一個老師的身份站上三尺講台,在中找到自我的缺陷和不足!還有我們最後搞的聯誼-「火距之旅」等文藝活動。中國自古就有句老話:「寒門出才子」。
當然,隨著經濟的發展、社會的進步,我們就應用辯證的觀點看問題,不能一味的在強調「寒」,抑或者是也該改變其標準了。但在馬坡,我們確實是看到了,因為自身的生長環境的限制,他們渴望長大,或者是強大到能夠建設自我的家鄉,使其也繁榮發達。看到課堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知慾的眼睛,課間用心向老師請教問題的活躍身影,做不完作業不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些「溫室花朵」甚至我們這些所謂的大學生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活?看。
到他們,你也許就明白了,因為體此刻他們身上的那種屬於少年所特有的生機勃勃、意氣奮發和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環境所激發的旺盛動力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的衝勁與活力,這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗生活的感覺,以前經常想離開父母的護佑,吵著要自立自強、要自由自在過沒人束縛的生活。但是到這我們才真正的檢驗了我們適應新環境的潛力,我們真的能夠獨立的擔負起「家」的重責,能夠處理好自我與社會的關係,實現自我所謂的目標,平順坦蕩、問心無愧的走完自我的一生嗎?
在我看來,支教是時代的產物,是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我潛力,帶給廣闊天地、完成人生試卷的舞台;是加強修養、豐富涵養提高素質,進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯繫實際、主客觀結合分析問題潛力、注重觀念升華的梯子…最後,我期望以後還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我必須會不斷的提高綜合素質、人格內涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導我今後的學習、工作和生活。
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。
青春澎湃激情的夢想,已被炎炎夏日點燃,即使路途遠離高山,也阻擋不了我們勇往直前的腳步。
首先,請允許我代表所有志願教師,感謝教育局和學校領導對我們的信任和支持,為我們搭建一個學習和交流的平台。它為我們提供了一個學習和實現夢想的好機會。
教育局領導和教學部專家也精心安排了我們學習和展示的機會,不遺餘力地幫助我們。我們今天的成長和進步離不開城市學校的優勢。
因此,思考飲水的來源,我們有更多的責任,有義務,為廣元教育的均衡發展,為我們社會的和諧,貢獻我們微薄的力量。
山區學校,是另一個廣闊的世界。學校有許多兢兢業業、無私奉獻的好老師,用自己平凡的身體,譜寫了教育不平凡的故事。
他們的決心、毅力和智慧,需要我們用心去理解;他們對工作的熱愛和對學生的熱愛值得我們敬佩和學習。有單純樸實、熱情好學的孩子,他們對知識的渴望,對理想的追求,讓我們深深肩負起那沉重的負擔。
我們將嚴格要求自己,向身邊的老師虛心請教,認真學習,好好把握這次難得的學習機會,檢驗自己的基本素質和專業水平。
「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,教師的成長之路漫漫其修遠兮。我們將永遠堅持做一名教師的信念,愛與奉獻。
我相信支教的經歷將是每位教師一生難忘的回憶,是我們投身教育事業的寶貴財富,是我們成長的重要平台。
在成長的道路上,我們並不孤單,在領導的關懷下,在老師的指導下,在同事的幫助下,我們將用愛的教育,用童心的愛,用年輕的奉獻和衝勁投入其中。
在這個莊嚴的會議上,代表所有教學老師向你鄭重承諾:我們必須不辜負組織和領導下,在教師崗位,我們將認真落實全職教師的責任,認為人們看性格,勤奮踏實做學術研究的態度,教學的生命追求奉獻、辛勤工作,並完成教學任務。
在學校里,我們將謙虛謹慎,專心致志,努力學習。在教學上精益求精,探索創新,生活艱苦樸素。同時,我們將充分發揮自身的專業優勢,為農村教育事業的發展貢獻自己的青春和智慧,努力做到一流。
為幫助學生擴大寬闊的藍天,這樣他們也可以快樂飛翔的理想,長大後為祖國服務,返回他們的親人,改變農村景觀,建設一個美麗的家庭支柱的人才,為家鄉的發展添加光增添色彩。
大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表來參加這個會議。
青春澎湃激情的夢想,已被炎炎夏日點燃,即使路途遠離高山,也阻擋不了我們勇往直前的腳步。
首先,請允許我代表所有志願教師,感謝教育局和學校領導對我們的信任和支持,為我們搭建一個學習和交流的平台。它為我們提供了一個學習和實現夢想的好機會。
教育局領導和教學部專家也精心安排了我們學習和展示的機會,不遺餘力地幫助我們。我們今天的成長和進步離不開城市學校的優勢。
因此,思考飲水的來源,我們有更多的責任,有義務,為廣元教育的均衡發展,為我們社會的和諧,貢獻我們微薄的力量。
山區學校,是另一個廣闊的世界。學校有許多兢兢業業、無私奉獻的好老師,用自己平凡的身體,譜寫了教育不平凡的故事。
他們的決心、毅力和智慧,需要我們用心去理解;他們對工作的熱愛和對學生的熱愛值得我們敬佩和學習。有單純樸實、熱情好學的孩子,他們對知識的渴望,對理想的追求,讓我們深深肩負起那沉重的負擔。
我們將嚴格要求自己,向身邊的老師虛心請教,認真學習,好好把握這次難得的學習機會,檢驗自己的基本素質和專業水平。
「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,教師的成長之路漫漫其修遠兮。我們將永遠堅持做一名教師的信念,愛與奉獻。
我相信支教的經歷將是每位教師一生難忘的回憶,是我們投身教育事業的寶貴財富,是我們成長的重要平台。
在成長的道路上,我們並不孤單,在領導的關懷下,在老師的指導下,在同事的幫助下,我們將用愛的教育,用童心的愛,用年輕的奉獻和衝勁投入其中。
在這個莊嚴的會議上,代表所有教學老師向你鄭重承諾:我們必須不辜負組織和領導下,在教師崗位,我們將認真落實全職教師的責任,認為人們看性格,勤奮踏實做學術研究的態度,教學的生命追求奉獻、辛勤工作,並完成教學任務。
在學校里,我們將謙虛謹慎,專心致志,努力學習。在教學上精益求精,探索創新,生活艱苦樸素。同時,我們將充分發揮自身的專業優勢,為農村教育事業的發展貢獻自己的青春和智慧,努力做到一流。
為幫助學生擴大寬闊的藍天,這樣他們也可以快樂飛翔的理想,長大後為祖國服務,返回他們的親人,改變農村景觀,建設一個美麗的家庭支柱的人才,為家鄉的發展添加光增添色彩。