為持續加強我縣教師隊伍師德師風建設，全面提高師德水平和業務能力，增強教書育人的責任感和使命感，根據《永州市今年師德師風建設提升年活動實施方案》和縣委縣政府的有關要求，結合我縣去年師德師風建設提升年活動開展的實際，決定今年繼續在全縣各校（園）開展師德師風建設提升年活動，為確保活動持續有效開展，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會和全國、全省教育大會精神，遵照《中小學教師職業道德規範》《新時代教師職業行為十項準則》要求，以「德為人先、學為人師、行為世范」為準則，以辦人民滿意教育為目標，以解決師德師風突出問題為重點，以提高教師隊伍的整體素質為核心，全面提高師德師風水平。
二、目標任務
通過開展師德師風建設系列活動，引導廣大教師嚴格遵。
守從教行為「五條禁令」（嚴禁違規組織有償補課、家教家養，嚴禁違規征訂教輔材料，嚴禁剋扣擠占學生伙食，嚴禁違規收受紅包禮金及各類回扣，嚴禁歧視體罰侮辱學生），激發教師愛崗敬業、廉潔從教的工作熱情，建設一支「樂業奉獻、勤勉律己、創新敬業、乾淨純潔、群眾滿意」的教師隊伍。
三、組織機構
1.成立全縣師德師風建設提升年活動領導小組。領導小組下設辦公室、業務指導組、專項整治組、案件查處組、宣傳報道組（名單及職責見附件3）。各校（園）根據實際情況，成立相應的機構，加強對活動的組織領導。
2.建立聯席會議制度。縣教育局與縣紀委監委建立師德師風建設聯席會議制度，聯席會議原則上每兩個月召開一次,研究討論師德師風建設中發現的問題，商討解決問題的方法和措施，階段性工作進行總結並提出改進措施。
四、工作措施
1.加強師德學習。各校（園）認真組織教師學習習近平總書記關於教育工作的系列重要講話、《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中小學教師職業道德規範》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《永州市教師師德師風建設讀本》等系列資料，將師德教育納入縣級各類培訓項目，作為校本培訓的必修內容。每學期組織開展一次師德師風知識測試，測試成績作為師德評比的重要依據。
2.加強師德規範。引導教師自覺規範職業行為，嚴格執行寧遠縣教師從教行為「五條禁令」。建立師德失范曝光平台，定期通報師德違規情況，製作師德師風專題教育片，用身邊的案例警示廣大教師。
3.加強師德宣傳。廣泛開展師德模範評選活動，通過電視、廣播、報刊、網絡等媒體報道，舉行師德演講比賽、師德徵文評比、師德巡迴報告會和師德專題講座等形式，大力宣傳身邊的優秀教師事跡，弘揚高尚師德，展現新時代教師的奉獻精神，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。
4.加強師德引領。一是積極培育樹立個人先進典型，各校（園）要注重發現典型，把具有高尚的職業道德、先進的教育理念、豐富的學科知識、精湛的教學藝術、較強的科研能力及較高綜合素質和創新意識的學者型、專家型教師納入「名師、名校長」的培育範圍。通過市、縣教育局「名師、名校長」評選活動，創建教師專業成長平台，通過「名師、名校長」的引領，建設一支高素質專業化教師及校長隊伍，促進全縣教師隊伍整體素質提升。二是積極創建師德師風建設示範校，縣教育局今年確定寧遠一中、寧遠八中、寧遠十二小、機關幼兒園為我縣首批師德師風建設試點校（園），每個試點校（園）教育局安排一名班子成員駐點指導。組織評選縣級師德師風建設示範校，並推送參加市級示範校的評選。通過示範引領全縣師德師風建設。
5.加強師德監督。創新師德監督模式，引導教師以德立身、以德立學、以德立教。通過聘請黨代表、人大代表、政協委員為監督員，設立舉報電話、信箱、網絡平台及召開家校聯席會等，為廣大市民參與師德情況調查和投訴舉報提供渠道，構建社會、家長、學生、學校「四位一體」監督體系。縣教育局設立舉報中心，舉報電話為0746-7321297，舉報受理時間：工作日上午8:00-12:00，下午 14:30-17:30（夏季為上午 8:00-12:00，下午 15:00-18:00）。
6.加強教學服務。充分利用課後教學服務的有關政策，根據家長、學生的需求，規範課後服務。課後服務時間為周一至周五（節假日除外）下午放學後開始，結束時間不晚於18：00，收費標準為「託管型」服務不超過 4 元/課時/生，服務費每天每生最高不超過 8 元。「藝術科普型」服務不超過 5 元/課時/生，服務費每天每生最高不超過 10 元。要認真抓好家校共育，建立良好的家校合作關係，贏得家長的配合與支持。
7.加強專項整治。大力推進從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，各校（園）要把違反教師從教行為「五條禁令」方面的問題作為師德師風整治重點，與侵害群眾利益方面突出問題專項整治結合起來抓。各校（園）要建立專項整治工作機制，指定專人負責，明確工作內容，完善整治措施，確保專項整治取得實效。針對專項整治中發現的突出問題，及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，對造成惡劣影響的，要依法依規嚴肅處理。要認真開展整改落實，總結經驗，汲取教訓，構建長效機制，切實防止問題反彈。
五、實施步驟
第一階段：宣傳動員階段(今年3月-4月)。3月16日前制定實施方案並上報市教育局，3月17日召開全縣師德師風建設提升年推進會，安排部署我縣今年師德師風建設提升年相關工作。3月20日前，各校（園）召開全體教師會議，傳達會議精神，啟動今年師德師風建設提升年活動。各校（園）組織教師簽訂師德承諾書，並在學校進行公示，引導廣大教師守初心、擔使命，切實履行教書育人職責，樹立良好形象。各校（園）傳達情況在3月20日前報送至縣教育局教師工作股（郵箱：64256525@qq.com）。
第二階段：自查自糾和落實整改階段(今年5月-6月)。各校（園）組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，圍繞從教行為「五條禁令」進行深刻剖析，按照「八查八看」要求（見附件2），並形成自查剖析材料。同時，根據自查，綜合梳理出存在的突出問題，制定切實可行的整改方案，採取有效措施，逐步逐項落實解決。黨員教師特別是校級領導幹部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，並接受全體教師的監督。各校（園）要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，報縣教育局。對於師德師風建設提升工作開展不力的學校，實行黃牌警示制度，限期整改。
第三階段：典型推介階段（今年7月-8月）。採取單位推薦、網絡評選和考察測評相結合方式，組織開展師德標兵和師德師風建設示範學校評比活動。師德師風建設示範學校創建活動的開展情況將作為申報評選各類標準化、規範化、示範性及優秀學校的重要依據。師德表現作為教師和教育工作者表彰獎勵、評優晉級的首要條件，同等條件下，師德表現突出的教師，在評優評先和職務(職稱)晉升等方面予以優先。
第四階段：建章立制和鞏固提升階段（今年9月-12月）。以《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》為遵遁，建立健全師德師風考核評價制度，用制度規範從教行為。縣教育局組織相關人員成立師德師風工作考核工作組，於12月中旬前依據《寧遠縣中小學師德師風考核評價細則》完成對各校（園）師德師風各項工作的年終考核。各校要根據縣教育局活動方案要求，要建立和完善本校師德師風考核辦法，堅持定期開展師德考核，採取「五評」（個人自評、學生測評、家長測評、同事互評、單位考評）等多種形式進行考核，建立師德檔案，對師德考核不合格者，年度考核直接評定為不合格。縣教育局將於10月份組織召開師德師風建設工作現場會議，總結成效、查找問題、強化舉措。各校（園）要及時總結提鍊師德師風建設提升年湧現出的好典型、好做法，進行廣泛宣傳推介，擴大影響力，並報送至市教育局。
六、工作要求
1.強化工作責任。各校（園）是本次「師德師風建設提升年」活動的責任主體，校（園）長、書記是第一責任人，對學校師德師風建設工作負總責、親自抓。各校（園）要根據目標任務精心制定適合本單位實際的實施方案，各校（園）相關部門要各負其責、協調配合，要召開相關會議，廣泛動員，保證每個教師都能參與到活動中來，避免將活動變成少數人的事，流於形式，從而形成師德師風建設的整體合力。
2.強化師德考核。健全工作長效機制，完善師德考核辦法，規範從教行為，實行師德「一票否決制」。把師德師風建設作為黨風廉政建設的重要內容來抓，加大對師德師風案件的懲治力度，嚴格查處一批違反師德師風規定的案件，凡有違反師德規範和「五條禁令」的行為，按照有關規定嚴肅查處，並與績效發放、年度考核、評先評優、職稱評定等方面掛鈎。一經查實，取消三年內申報高一級職稱的資格，情節嚴重的，實行高職低聘。
3.強化督導問責。縣教育局和紀檢監察部門聯合成立師德師風建設工作督查組，對各校師德師建設提升年活動開展情況進行明察暗訪，深入各校（園）對師德師風建設工作開展情況進行督導，年內至少開展三次以上專項督查，及時在全縣範圍內通報檢查結果，通報情況將作為學校辦學水平評估考核的重要依據。對推進師德師風建設工作成效明顯的學校，在全縣範圍內通報表彰，對師德師風建設工作敷衍塞責、走過場、搞形式、做花架子的學校要通報批評，同時對校長、黨組織書記進行問責處理。
4.強化信息報送。各校（園）要及時報送師德師風建設工作的相關信息，發動廣大教師記錄、上傳師德師風建設工作中的心得體會、點滴故事、先進經驗及先進人物的事跡。縣教育局要在寧遠教育微信公眾號上，對師德師風建設工作開展情況和成果進行廣泛宣傳。
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學校師德師風工作方案[朗讀]
為深入推進實施中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，貫徹落實嘉興市教育局《關於進一步加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》，根據《海鹽縣今年師德師風建設實施方案》以及《海鹽縣實驗小學教育集團師德師風建設三年規劃》。特制定《海鹽縣實驗小學教育集團今年度師德師風建設實施方案》。以踐行「詩意童年、智慧人生」的辦學理念，著力打造風清、氣正的學校教育環境，努力推進清廉學校建設。
一、目標任務
以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，將4月和9月設為師德師風建設主題教育月，通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」。提高政治站位，堅定職業信仰。
貫徹落實教師職業道德規範，教育廣大教師提高職業道德水平，規範教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模範遵守社會公德，樹立良好社會形象。
進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規範教師行為。
二、主要工作
（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風系列學習活動。
1.認真學習教育法規。4月是教育系統「師德師風宣傳教育學習月」，組織全體教師深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《新時代教師職業行為十項準則》、《嘉興市中小學校師德考核負面清單》、《嘉興市中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學習，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認真學習黨史和習近平系列講話。今年是中國共產黨成立100周年，學校制定《海鹽縣實驗小學教育集團「關於開展黨史學習教育」的實施活動方案》，將在黨員、教師、學生中大力開展黨史學習活動。健全教師理論學習制度，組織學習黨史系列讀本，學習《習近平在浙江》、《習近平的戰略思維方法在浙江的探索與實踐》等生動教材，深刻銘記中國共產黨百年奮鬥的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，積極爭做「四有」好教師。
（二）堅持形式多樣，開展師德師風系列主題活動。
1.開展師德師風宣講教育活動。以班主任節、教師節等為契機，開展師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
2.開展師德師風教育「三個一」活動。一是組織開設一次專題講座，由校領導開設師德師風教育專題講座，對全體教師進行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節前一周為「師德活動周」，組織全體教師開展師德承諾活動，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的監督，切實增強遵守師德規範、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章。以師德師風建設為主題，組織教師寫一篇心得體會，並在校園一定範圍內開展集中交流活動。
3.開展師德師風主題演講活動。以「立德樹人，做人民滿意的好老師」為主題，組織開展師德師風主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業愛崗、教書育人的職業道德素養。
（三）堅持素質提升，打造德才兼備的實小「敬業」團隊。
1.圍繞三項素質，實施隊伍素養提升行動。
（1）提升教師思想政治素質。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立「四個意識」(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定「四個自信」(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅持依法執教。一是圍繞新時代教師思想政治素質要求，認真組織開展每月一次的集中學習制度，包括作風建設、教師素質、師德建設、黨的十九大精神、「兩學一做」、黨風廉政、清廉學校等主要內容，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態屬性。二是充分關注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛鍊，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
（2）提高教師的專業素質。圍繞書香校園建設，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學習活動。我們要把學習、讀書作為教師校本研訓考核的一項重要內容，每位教師要結合自己實際制定學習計劃，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學校要結合研訓活動、文烜講壇、學科大組活動組織教師開展教育敘事比賽和讀書會和我教育故事分享會。
（3）提高創新素養。教師的創新素養可以理解為創造性地開展教學活動所需要的素養以及為培養學生的創新精神、創造能力所需要的素養。
2.樹立團隊理念，實施團隊建設行動 「只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅」。一個學校就要以集體的方式站立，成為一個發展共同體，「獨行易速」，但「眾行致遠」，作為具有一定專業水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關。因此努力鍛造一支「唯實唯先，善作善成」，堪當教育現代化建設重任的教育團隊是提升辦學品質的關鍵。
（1）團隊共建共享，要繼續加強辦公室、教研組、年級組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓班、學校教育研究工作室等）等團隊建設。在此基礎上，要進一步加強以圍繞目標任務建立各類項目工作團隊，如技教融合項目、stema項目、校園影視項目……目的是讓我們的老師在團隊實踐中學習，在團隊探索中獲得進步。
（2）團隊共展共榮，要充分利用教師大會、文烜講壇、學科大組等平台，以及縣級以上開展的各項練兵、競賽等契機，開展以團隊站立的方式準備、展示，使每一位老師都能有在團隊亮相和鍛鍊的機會。
（3）積極探索，形成團隊建設機制，努力提升團隊建設經驗。 一是進一步完善關於教研組、年級組、教學研究中心小組等團隊管理辦法，包括團隊理念、團隊建設目標、優秀團隊評價標準等，充分發揮了團隊凝聚人、教育人、引領人的作用。二是總結上學期校本研訓精品項目展評的經驗，進一步完善各類團隊展示考核機制，使教師們在團隊中逐步提升自己的教育智慧和實施有效教學的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級、評優評先等考核機制。
一是在完善校本研訓考核機制和學校教科研管理辦法的基礎上，擬制定《教師專業技術職務（高級、一級）評審（崗位設置）量化評分辦法》，把校本研訓一體化、教師專業發展規劃、學科建設方向、課題課程、論文等研究業績作為重要指標，對教師專業發展進行客觀且發展性評定，並作為教師，崗位等級和職稱評審的重要指標。
二是構建「五階段、四梯隊、多維度」教師生長平台：「五階段」，即「新苗獎」（0—3年），新秀獎（4—10年），能手獎（11—17年），風華獎（18—24年），紅燭獎（25年及以上）；「四梯隊」，即「五階段」獲獎教師、縣名師學科帶頭人、市名師學科帶頭人、省特級教師，「多維度」包括教育教學、德育、現代教育技術等。通過機制創新營造良好的教師專業發展的氛圍，促進不同年齡、不同層次教師的協同發展，培養好一批批實小教育的中堅和新秀。
三是要繼續發揚「講奉獻、有作為、敢擔當」的精神，積極主動適應人事制度改革，主動履行崗位職責，要把能做的工作做好，更要敢於去做難做的工作，還要把學校這個大家的工作做好，要對人、對團隊、對集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅持制度建設，完善師德考核和監督管理體系。
1．建立健全學校、教師、學生、家長和社會「五位一體"的師德師風評價機制，充分發揮學校紀檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面實行師德「一票否決制」。
2．暢通監督管理渠道。建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平台，依法接受社會監督。
舉報電話：
057386573683。
舉報郵箱：
290322600@qq.com
（五）堅持從嚴管控，開展師德師風專項治理。
結合自身實際，廣泛宣傳《嘉興市中小學校師德考核負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師對照清單自我排查，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。特別對於在職教師參與有償家教、營利性辦班、在培訓機構兼職、從事微商等社會影響較大的行為，堅持從嚴管控，開展專項治理。
三、方法步驟
（一）動員學習階段（4月）。
1.召開今年師德師風主題教育活動動員大會（4月上旬）。
2.「教育法規」專題教育報告（4月中旬）。
3.「如何做一名『四有』好老師」大討論（4月中旬）。
4.簽訂師德師風承諾書（4月中旬）。
5.師德師風自查（4月下旬）。
（二）活動階段（5月～11月）。
圍繞師德師風教育主題開展豐富多彩活動。
1．談話壓實責任：以「立德樹人」為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責任，調動積極性，完成責任簽訂。
3．專題講弘揚師德，邀請校外有關人士作師德報告。
4.開展師德典型選樹及宣傳活動。
評選校級師德先進教師及優秀班主任，參與今年縣級師德先進典型及優秀班主任評選活動。加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現教師良好的職業風範。
（三）開展師德師風專項治理工作（今年4月—12月）。
根據主題教育活動內容，廣泛徵求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業行為「十項準則」，深入開展以治理中小學教師酒後駕駛、猥褻學生、參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。
學校對照排查的結果，逐個分析教師的「自查材料」，對存在的問題認真調查處理。設立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對查實的不講政治規矩、有違社會公德、有損師德師風的行為，及時上報教育管理部門，並在職稱聘任和晉升、評優評先、績效工資、崗位設置管理等工作中實行師德「一票否決」，並將依據有關法律法規和文件精神，堅決予以處理問責。
（四）鞏固提高階段（12月1日～12月31日）。
1.總結提升。學校對活動開展情況進行認真總結，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結提煉和鞏固。充分利用各類宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進典型，引導全校教師以先進為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛崗敬業，模範遵守師德規範。
2.建立機制。通過主題教育活動，在整改的基礎上，結合實際，建立起學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風問題整改落實機制。
四、工作要求。
（一）強化組織領導，完善工作機制。
成立師德師風建設領導小組：
組長：何金林。
副組長：姚國祥、周雪蓮、張曉東。
組員：蔣文晶、許 芳、張永輝、何貞彥、周峰明、儲麗娟、陳 磊、朱勤燕、周葉毅、李劍、郭凌晨、郭建平及各年級長。
具體負責師德師風建設專項行動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。
（二）強化責任意識，提升師德水平。在教育活動中每位教師要切實把自己擺進去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升學校師德師風整體水平。
（三）強化宣傳引導，營造良好氛圍。一要加強宣傳引導，二要多途徑反映學校主題教育活動進展情況和工作成效，引導全體教師自覺參與其中。
（四）強化統籌協調，凝聚工作合力。要堅持標本兼治，注重把開展主題教育活動與構建師德師風建設長效機制相結合，從根本上促進作風轉變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風建設各項工作落到實處。
一、目標任務
以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，將4月和9月設為師德師風建設主題教育月，通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」。提高政治站位，堅定職業信仰。
貫徹落實教師職業道德規範，教育廣大教師提高職業道德水平，規範教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模範遵守社會公德，樹立良好社會形象。
進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規範教師行為。
二、主要工作
（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風系列學習活動。
1.認真學習教育法規。4月是教育系統「師德師風宣傳教育學習月」，組織全體教師深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《新時代教師職業行為十項準則》、《嘉興市中小學校師德考核負面清單》、《嘉興市中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學習，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認真學習黨史和習近平系列講話。今年是中國共產黨成立100周年，學校制定《海鹽縣實驗小學教育集團「關於開展黨史學習教育」的實施活動方案》，將在黨員、教師、學生中大力開展黨史學習活動。健全教師理論學習制度，組織學習黨史系列讀本，學習《習近平在浙江》、《習近平的戰略思維方法在浙江的探索與實踐》等生動教材，深刻銘記中國共產黨百年奮鬥的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，積極爭做「四有」好教師。
（二）堅持形式多樣，開展師德師風系列主題活動。
1.開展師德師風宣講教育活動。以班主任節、教師節等為契機，開展師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
2.開展師德師風教育「三個一」活動。一是組織開設一次專題講座，由校領導開設師德師風教育專題講座，對全體教師進行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節前一周為「師德活動周」，組織全體教師開展師德承諾活動，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的監督，切實增強遵守師德規範、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章。以師德師風建設為主題，組織教師寫一篇心得體會，並在校園一定範圍內開展集中交流活動。
3.開展師德師風主題演講活動。以「立德樹人，做人民滿意的好老師」為主題，組織開展師德師風主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業愛崗、教書育人的職業道德素養。
（三）堅持素質提升，打造德才兼備的實小「敬業」團隊。
1.圍繞三項素質，實施隊伍素養提升行動。
（1）提升教師思想政治素質。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立「四個意識」(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定「四個自信」(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅持依法執教。一是圍繞新時代教師思想政治素質要求，認真組織開展每月一次的集中學習制度，包括作風建設、教師素質、師德建設、黨的十九大精神、「兩學一做」、黨風廉政、清廉學校等主要內容，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態屬性。二是充分關注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛鍊，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
（2）提高教師的專業素質。圍繞書香校園建設，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學習活動。我們要把學習、讀書作為教師校本研訓考核的一項重要內容，每位教師要結合自己實際制定學習計劃，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學校要結合研訓活動、文烜講壇、學科大組活動組織教師開展教育敘事比賽和讀書會和我教育故事分享會。
（3）提高創新素養。教師的創新素養可以理解為創造性地開展教學活動所需要的素養以及為培養學生的創新精神、創造能力所需要的素養。
2.樹立團隊理念，實施團隊建設行動 「只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅」。一個學校就要以集體的方式站立，成為一個發展共同體，「獨行易速」，但「眾行致遠」，作為具有一定專業水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關。因此努力鍛造一支「唯實唯先，善作善成」，堪當教育現代化建設重任的教育團隊是提升辦學品質的關鍵。
（1）團隊共建共享，要繼續加強辦公室、教研組、年級組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓班、學校教育研究工作室等）等團隊建設。在此基礎上，要進一步加強以圍繞目標任務建立各類項目工作團隊，如技教融合項目、stema項目、校園影視項目……目的是讓我們的老師在團隊實踐中學習，在團隊探索中獲得進步。
（2）團隊共展共榮，要充分利用教師大會、文烜講壇、學科大組等平台，以及縣級以上開展的各項練兵、競賽等契機，開展以團隊站立的方式準備、展示，使每一位老師都能有在團隊亮相和鍛鍊的機會。
（3）積極探索，形成團隊建設機制，努力提升團隊建設經驗。 一是進一步完善關於教研組、年級組、教學研究中心小組等團隊管理辦法，包括團隊理念、團隊建設目標、優秀團隊評價標準等，充分發揮了團隊凝聚人、教育人、引領人的作用。二是總結上學期校本研訓精品項目展評的經驗，進一步完善各類團隊展示考核機制，使教師們在團隊中逐步提升自己的教育智慧和實施有效教學的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級、評優評先等考核機制。
一是在完善校本研訓考核機制和學校教科研管理辦法的基礎上，擬制定《教師專業技術職務（高級、一級）評審（崗位設置）量化評分辦法》，把校本研訓一體化、教師專業發展規劃、學科建設方向、課題課程、論文等研究業績作為重要指標，對教師專業發展進行客觀且發展性評定，並作為教師，崗位等級和職稱評審的重要指標。
二是構建「五階段、四梯隊、多維度」教師生長平台：「五階段」，即「新苗獎」（0—3年），新秀獎（4—10年），能手獎（11—17年），風華獎（18—24年），紅燭獎（25年及以上）；「四梯隊」，即「五階段」獲獎教師、縣名師學科帶頭人、市名師學科帶頭人、省特級教師，「多維度」包括教育教學、德育、現代教育技術等。通過機制創新營造良好的教師專業發展的氛圍，促進不同年齡、不同層次教師的協同發展，培養好一批批實小教育的中堅和新秀。
三是要繼續發揚「講奉獻、有作為、敢擔當」的精神，積極主動適應人事制度改革，主動履行崗位職責，要把能做的工作做好，更要敢於去做難做的工作，還要把學校這個大家的工作做好，要對人、對團隊、對集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅持制度建設，完善師德考核和監督管理體系。
1．建立健全學校、教師、學生、家長和社會「五位一體"的師德師風評價機制，充分發揮學校紀檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面實行師德「一票否決制」。
2．暢通監督管理渠道。建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平台，依法接受社會監督。
舉報電話：
057386573683。
舉報郵箱：
290322600@qq.com
（五）堅持從嚴管控，開展師德師風專項治理。
結合自身實際，廣泛宣傳《嘉興市中小學校師德考核負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師對照清單自我排查，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。特別對於在職教師參與有償家教、營利性辦班、在培訓機構兼職、從事微商等社會影響較大的行為，堅持從嚴管控，開展專項治理。
三、方法步驟
（一）動員學習階段（4月）。
1.召開今年師德師風主題教育活動動員大會（4月上旬）。
2.「教育法規」專題教育報告（4月中旬）。
3.「如何做一名『四有』好老師」大討論（4月中旬）。
4.簽訂師德師風承諾書（4月中旬）。
5.師德師風自查（4月下旬）。
（二）活動階段（5月～11月）。
圍繞師德師風教育主題開展豐富多彩活動。
1．談話壓實責任：以「立德樹人」為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責任，調動積極性，完成責任簽訂。
3．專題講弘揚師德，邀請校外有關人士作師德報告。
4.開展師德典型選樹及宣傳活動。
評選校級師德先進教師及優秀班主任，參與今年縣級師德先進典型及優秀班主任評選活動。加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現教師良好的職業風範。
（三）開展師德師風專項治理工作（今年4月—12月）。
根據主題教育活動內容，廣泛徵求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業行為「十項準則」，深入開展以治理中小學教師酒後駕駛、猥褻學生、參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。
學校對照排查的結果，逐個分析教師的「自查材料」，對存在的問題認真調查處理。設立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對查實的不講政治規矩、有違社會公德、有損師德師風的行為，及時上報教育管理部門，並在職稱聘任和晉升、評優評先、績效工資、崗位設置管理等工作中實行師德「一票否決」，並將依據有關法律法規和文件精神，堅決予以處理問責。
（四）鞏固提高階段（12月1日～12月31日）。
1.總結提升。學校對活動開展情況進行認真總結，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結提煉和鞏固。充分利用各類宣傳資源全方位、多層次地宣傳先進典型，引導全校教師以先進為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛崗敬業，模範遵守師德規範。
2.建立機制。通過主題教育活動，在整改的基礎上，結合實際，建立起學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風問題整改落實機制。
四、工作要求。
（一）強化組織領導，完善工作機制。
成立師德師風建設領導小組：
組長：何金林。
副組長：姚國祥、周雪蓮、張曉東。
組員：蔣文晶、許 芳、張永輝、何貞彥、周峰明、儲麗娟、陳 磊、朱勤燕、周葉毅、李劍、郭凌晨、郭建平及各年級長。
具體負責師德師風建設專項行動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。
（二）強化責任意識，提升師德水平。在教育活動中每位教師要切實把自己擺進去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升學校師德師風整體水平。
（三）強化宣傳引導，營造良好氛圍。一要加強宣傳引導，二要多途徑反映學校主題教育活動進展情況和工作成效，引導全體教師自覺參與其中。
（四）強化統籌協調，凝聚工作合力。要堅持標本兼治，注重把開展主題教育活動與構建師德師風建設長效機制相結合，從根本上促進作風轉變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風建設各項工作落到實處。
為深入貫徹習近平總書記關於教師隊伍建設的系列重要講話精神，進一步激發全省廣大教師和教育工作者愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍，根據《__省教育廳關於開展20__年師德建設主題教育月活動的通知》(__教師函〔20__〕87號)和《中共__大學委員會關於開展20__年師德建設主題月活動的通知》(中大黨發〔20__〕43號)的文件精神，結合我中心實際，開展師德建設主題月系列活動。現將有關活動安排通知如下：
一、活動主題。
深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和豐富內涵，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦，深入開展理想信念學習教育活動，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，爭做「四有」好教師，為學校新時期的改革發展和「雙一流」建設，以及實現中心「三最一流」的宏偉目標做出積極的貢獻。
二、時間安排。
20__年9月-10月。
三、主要活動內容。
(一)開展教師徵文和微視頻徵集活動。
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以「弘揚高尚師德，潛心立德樹人」為主題的師德徵文及微視頻徵集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做「四有」好教師，為實現中華民族偉大復興的「中國夢」貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我中心教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處。
(二)開展首屆研究生演講比賽。
組織中心全體研究生參加「我心中的好老師」為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典範，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養，促進學生全面發展，提高人才培養質量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會;協助單位：各科室。
(三)舉行師德建設輔導報告。
邀請校內外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規範，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(四)組織教師座談會。
通過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(五)開展黨支部專題組織生活會。
由中心黨委統一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模範榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優秀知識分子的先鋒模範事跡和愛國情懷，學習他們為人師表、行為世范的高尚品格風範。並廣泛徵求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦;責任部門：各黨支部。
五、有關要求。
各部門和科室要高度重視和充分認識開展師德師風主題教育月活動的重要性和緊迫性，廣泛動員教師和學生積極參與師德建設主題月的各項活動，確保師德師風主題教育活動取得紮實成效，提升中心師德師風建設質量水平。
一、活動主題。
深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質和豐富內涵，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平教育思想武裝頭腦，深入開展理想信念學習教育活動，自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，爭做「四有」好教師，為學校新時期的改革發展和「雙一流」建設，以及實現中心「三最一流」的宏偉目標做出積極的貢獻。
二、時間安排。
20__年9月-10月。
三、主要活動內容。
(一)開展教師徵文和微視頻徵集活動。
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以「弘揚高尚師德，潛心立德樹人」為主題的師德徵文及微視頻徵集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做「四有」好教師，為實現中華民族偉大復興的「中國夢」貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我中心教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處。
(二)開展首屆研究生演講比賽。
組織中心全體研究生參加「我心中的好老師」為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典範，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養，促進學生全面發展，提高人才培養質量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會;協助單位：各科室。
(三)舉行師德建設輔導報告。
邀請校內外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規範，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(四)組織教師座談會。
通過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處。
(五)開展黨支部專題組織生活會。
由中心黨委統一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模範榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優秀知識分子的先鋒模範事跡和愛國情懷，學習他們為人師表、行為世范的高尚品格風範。並廣泛徵求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦;責任部門：各黨支部。
五、有關要求。
各部門和科室要高度重視和充分認識開展師德師風主題教育月活動的重要性和緊迫性，廣泛動員教師和學生積極參與師德建設主題月的各項活動，確保師德師風主題教育活動取得紮實成效，提升中心師德師風建設質量水平。
為深入推進實施中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，貫徹落實嘉興市教育局《關於進一步加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》，根據《海鹽縣今年師德師風建設實施方案》以及《海鹽縣實驗小學教育集團師德師風建設三年規劃》。特制定《海鹽縣實驗小學教育集團今年度師德師風建設實施方案》。以踐行「詩意童年、智慧人生」的辦學理念，著力打造風清、氣正的學校教育環境，努力推進清廉學校建設。
一、目標任務
以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，將4月和9月設為師德師風建設主題教育月，通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」。提高政治站位，堅定職業信仰。
貫徹落實教師職業道德規範，教育廣大教師提高職業道德水平，規範教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模範遵守社會公德，樹立良好社會形象。
進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規範教師行為。
二、主要工作
（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風系列學習活動。
1.認真學習教育法規。4月是教育系統「師德師風宣傳教育學習月」，組織全體教師深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《新時代教師職業行為十項準則》、《嘉興市中小學校師德考核負面清單》、《嘉興市中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學習，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認真學習黨史和習近平系列講話。今年是中國共產黨成立100周年，學校制定《海鹽縣實驗小學教育集團「關於開展黨史學習教育」的實施活動方案》，將在黨員、教師、學生中大力開展黨史學習活動。健全教師理論學習制度，組織學習黨史系列讀本，學習《習近平在浙江》、《習近平的戰略思維方法在浙江的探索與實踐》等生動教材，深刻銘記中國共產黨百年奮鬥的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，積極爭做「四有」好教師。
（二）堅持形式多樣，開展師德師風系列主題活動。
1.開展師德師風宣講教育活動。以班主任節、教師節等為契機，開展師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
2.開展師德師風教育「三個一」活動。一是組織開設一次專題講座，由校領導開設師德師風教育專題講座，對全體教師進行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節前一周為「師德活動周」，組織全體教師開展師德承諾活動，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的監督，切實增強遵守師德規範、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章。以師德師風建設為主題，組織教師寫一篇心得體會，並在校園一定範圍內開展集中交流活動。
3.開展師德師風主題演講活動。以「立德樹人，做人民滿意的好老師」為主題，組織開展師德師風主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業愛崗、教書育人的職業道德素養。
（三）堅持素質提升，打造德才兼備的實小「敬業」團隊。
1.圍繞三項素質，實施隊伍素養提升行動。
（1）提升教師思想政治素質。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立「四個意識」(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定「四個自信」(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅持依法執教。一是圍繞新時代教師思想政治素質要求，認真組織開展每月一次的集中學習制度，包括作風建設、教師素質、師德建設、黨的十九大精神、「兩學一做」、黨風廉政、清廉學校等主要內容，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態屬性。二是充分關注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛鍊，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
（2）提高教師的專業素質。圍繞書香校園建設，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學習活動。我們要把學習、讀書作為教師校本研訓考核的一項重要內容，每位教師要結合自己實際制定，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學校要結合研訓活動、文烜講壇、學科大組活動組織教師開展教育敘事比賽和讀書會和我教育故事分享會。
（3）提高創新素養。教師的創新素養可以理解為創造性地開展教學活動所需要的素養以及為培養學生的創新精神、創造能力所需要的素養。
2.樹立團隊理念，實施團隊建設行動 「只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅」。一個學校就要以集體的方式站立，成為一個發展共同體，「獨行易速」，但「眾行致遠」，作為具有一定專業水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關。因此努力鍛造一支「唯實唯先，善作善成」，堪當教育現代化建設重任的教育團隊是提升辦學品質的關鍵。
（1）團隊共建共享，要繼續加強辦公室、教研組、年級組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓班、學校教育研究工作室等）等團隊建設。在此基礎上，要進一步加強以圍繞目標任務建立各類項目工作團隊，如技教融合項目、stema項目、校園影視項目……目的是讓我們的老師在團隊實踐中學習，在團隊探索中獲得進步。
（2）團隊共展共榮，要充分利用教師大會、文烜講壇、學科大組等平台，以及縣級以上開展的各項練兵、競賽等契機，開展以團隊站立的方式準備、展示，使每一位老師都能有在團隊亮相和鍛鍊的機會。
（3）積極探索，形成團隊建設機制，努力提升團隊建設經驗。 一是進一步完善關於教研組、年級組、教學研究中心小組等團隊管理辦法，包括團隊理念、團隊建設目標、優秀團隊評價標準等，充分發揮了團隊凝聚人、教育人、引領人的作用。二是總結上學期校本研訓精品項目展評的經驗，進一步完善各類團隊展示考核機制，使教師們在團隊中逐步提升自己的教育智慧和實施有效教學的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級、評優評先等考核機制。
一是在完善校本研訓考核機制和學校教科研管理辦法的基礎上，擬制定《教師專業技術職務（高級、一級）評審（崗位設置）量化評分辦法》，把校本研訓一體化、教師專業發展規劃、學科建設方向、課題課程、論文等研究業績作為重要指標，對教師專業發展進行客觀且發展性評定，並作為教師，崗位等級和職稱評審的重要指標。
二是構建「五階段、四梯隊、多維度」教師生長平台：「五階段」，即「新苗獎」（0—3年），新秀獎（4—10年），能手獎（11—17年），風華獎（18—24年），紅燭獎（25年及以上）；「四梯隊」，即「五階段」獲獎教師、縣名師學科帶頭人、市名師學科帶頭人、省特級教師，「多維度」包括、德育、現代教育技術等。通過機制創新營造良好的教師專業發展的氛圍，促進不同年齡、不同層次教師的協同發展，培養好一批批實小教育的中堅和新秀。
三是要繼續發揚「講奉獻、有作為、敢擔當」的精神，積極主動適應人事制度，主動履行崗位職責，要把能做的工作做好，更要敢於去做難做的工作，還要把學校這個大家的工作做好，要對人、對團隊、對集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅持制度建設，完善師德考核和監督管理體系。
1．建立健全學校、教師、學生、家長和社會「五位一體"的師德師風評價機制，充分發揮學校紀檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面實行師德「一票否決制」。
2．暢通監督管理渠道。建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平台，依法接受社會監督。
（五）堅持從嚴管控，開展師德師風專項治理。
結合自身實際，廣泛宣傳《嘉興市中小學校師德考核負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師對照清單自我排查，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。特別對於在職教師參與有償家教、營利性辦班、在培訓機構兼職、從事微商等社會影響較大的行為，堅持從嚴管控，開展專項治理。
三、方法步驟
（一）動員學習階段（4月）。
1.召開今年師德師風主題教育活動動員大會（4月上旬）。
2.「教育法規」專題教育報告（4月中旬）。
3.「如何做一名『四有』好老師」大討論（4月中旬）。
4.簽訂師德師風承諾書（4月中旬）。
5.師德師風自查（4月下旬）。
（二）活動階段（5月～11月）。
圍繞師德師風教育主題開展豐富多彩活動。
1．談話壓實責任：以「立德樹人」為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責任，調動積極性，完成責任簽訂。
3．專題講弘揚師德，邀請校外有關人士作師德報告。
4.開展師德典型選樹及宣傳活動。
評選校級師德先進教師及優秀班主任，參與今年縣級師德先進典型及優秀班主任評選活動。加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現教師良好的職業風範。
（三）開展師德師風專項治理工作（今年4月—12月）。
根據主題教育活動內容，廣泛徵求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業行為「十項準則」，深入開展以治理中小學教師酒後駕駛、猥褻學生、參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。
學校對照排查的結果，逐個分析教師的「自查材料」，對存在的問題認真調查處理。設立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對查實的不講政治規矩、有違社會公德、有損師德師風的行為，及時上報教育管理部門，並在職稱聘任和晉升、評優評先、績效工資、崗位設置管理等工作中實行師德「一票否決」，並將依據有關法規和文件精神，堅決予以處理問責。
（四）鞏固提高階段（12月1日～12月31日）。
1.總結提升。學校對活動開展情況進行認真總結，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結提煉和鞏固。充分利用各類資源全方位、多層次地先進典型，引導全校教師以先進為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛崗敬業，模範遵守師德規範。
2.建立機制。通過主題活動，在整改的基礎上，結合實際，建立起學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風問題整改落實機制。
四、工作要求
（一）強化組織領導，完善工作機制。
成立師德師風建設領導小組：
組長：何金林。
副組長：姚國祥、周雪蓮、張曉東。
組員：蔣文晶、許 芳、張永輝、何貞彥、周峰明、儲麗娟、陳 磊、朱勤燕、周葉毅、李劍、郭凌晨、郭建平及各年級長。
具體負責師德師風建設專項行動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。
（二）強化責任意識，提升師德水平。在活動中每位教師要切實把自己擺進去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升師德師風整體水平。
（三）強化宣傳引導，營造良好氛圍。一要加強宣傳引導，二要多途徑反映主題教育活動進展情況和工作成效，引導全體自覺參與其中。
（四）強化統籌協調，凝聚工作合力。要堅持標本兼治，注重把開展主題教育活動與構建師德師風建設長效機制相結合，從根本上促進作風轉變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風建設各項工作落到實處。
一、目標任務
以慶祝建黨100周年和開展黨史學習教育活動為契機，將4月和9月設為師德師風建設主題教育月，通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立「四個意識」，堅定「四個自信」，堅決做到「兩個維護」。提高政治站位，堅定職業信仰。
貫徹落實教師職業道德規範，教育廣大教師提高職業道德水平，規範教師依法執教，廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模範遵守社會公德，樹立良好社會形象。
進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規範教師行為。
二、主要工作
（一）堅持思想鑄魂，開展師德師風系列學習活動。
1.認真學習教育法規。4月是教育系統「師德師風宣傳教育學習月」，組織全體教師深入學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《新時代教師職業行為十項準則》、《嘉興市中小學校師德考核負面清單》、《嘉興市中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（試行）等系列文件。通過學習，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規範職業行為，讓每名教師守住底線、不越紅線、不碰高壓線。
2.認真學習黨史和習近平系列講話。今年是中國共產黨成立100周年，學校制定《海鹽縣實驗小學教育集團「關於開展黨史學習教育」的實施活動方案》，將在黨員、教師、學生中大力開展黨史學習活動。健全教師理論學習制度，組織學習黨史系列讀本，學習《習近平在浙江》、《習近平的戰略思維方法在浙江的探索與實踐》等生動教材，深刻銘記中國共產黨百年奮鬥的光輝歷程，深刻認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻。引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，積極爭做「四有」好教師。
（二）堅持形式多樣，開展師德師風系列主題活動。
1.開展師德師風宣講教育活動。以班主任節、教師節等為契機，開展師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動。通過校園櫥窗、廣播、視頻大力開展師德典型宣傳。
2.開展師德師風教育「三個一」活動。一是組織開設一次專題講座，由校領導開設師德師風教育專題講座，對全體教師進行師德教育。二是簽訂一份承諾書。教師節前一周為「師德活動周」，組織全體教師開展師德承諾活動，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的監督，切實增強遵守師德規範、弘揚高尚師德的責任感和使命感。三是寫一篇心得體會文章。以師德師風建設為主題，組織教師寫一篇心得體會，並在校園一定範圍內開展集中交流活動。
3.開展師德師風主題演講活動。以「立德樹人，做人民滿意的好老師」為主題，組織開展師德師風主題演講活動，以講身邊的故事，談師德體會為內容，以此弘揚教師正能量，提高教職工敬業愛崗、教書育人的職業道德素養。
（三）堅持素質提升，打造德才兼備的實小「敬業」團隊。
1.圍繞三項素質，實施隊伍素養提升行動。
（1）提升教師思想政治素質。主要包括貫徹黨的教育方針、樹立「四個意識」(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)、堅定「四個自信」(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、堅持依法執教。一是圍繞新時代教師思想政治素質要求，認真組織開展每月一次的集中學習制度，包括作風建設、教師素質、師德建設、黨的十九大精神、「兩學一做」、黨風廉政、清廉學校等主要內容，提高廣大教師的政治站位，充分認識教育工作的意識形態屬性。二是充分關注時事，掌握黨的方針政策，牢記為黨育人、為國育才使命。三是注重實踐鍛鍊，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。四是樹立教育至上的信仰和對工作、對規則的敬畏之心，弘揚奉獻精神，責任擔當。
（2）提高教師的專業素質。圍繞書香校園建設，在教師中廣泛開展讀書活動，特別是教育教育理論的學習活動。我們要把學習、讀書作為教師校本研訓考核的一項重要內容，每位教師要結合自己實際制定，開展撰寫教育敘事、教育反思等，學校要結合研訓活動、文烜講壇、學科大組活動組織教師開展教育敘事比賽和讀書會和我教育故事分享會。
（3）提高創新素養。教師的創新素養可以理解為創造性地開展教學活動所需要的素養以及為培養學生的創新精神、創造能力所需要的素養。
2.樹立團隊理念，實施團隊建設行動 「只有珠穆朗瑪，不是喜馬拉雅」。一個學校就要以集體的方式站立，成為一個發展共同體，「獨行易速」，但「眾行致遠」，作為具有一定專業水平的教師個體，他的教育智慧的高低一定程度上和他所在的團隊有關。因此努力鍛造一支「唯實唯先，善作善成」，堪當教育現代化建設重任的教育團隊是提升辦學品質的關鍵。
（1）團隊共建共享，要繼續加強辦公室、教研組、年級組、德育組、各種類型的研究小組（未來名師班、研究中心小組、青年教師培訓班、學校教育研究工作室等）等團隊建設。在此基礎上，要進一步加強以圍繞目標任務建立各類項目工作團隊，如技教融合項目、stema項目、校園影視項目……目的是讓我們的老師在團隊實踐中學習，在團隊探索中獲得進步。
（2）團隊共展共榮，要充分利用教師大會、文烜講壇、學科大組等平台，以及縣級以上開展的各項練兵、競賽等契機，開展以團隊站立的方式準備、展示，使每一位老師都能有在團隊亮相和鍛鍊的機會。
（3）積極探索，形成團隊建設機制，努力提升團隊建設經驗。 一是進一步完善關於教研組、年級組、教學研究中心小組等團隊管理辦法，包括團隊理念、團隊建設目標、優秀團隊評價標準等，充分發揮了團隊凝聚人、教育人、引領人的作用。二是總結上學期校本研訓精品項目展評的經驗，進一步完善各類團隊展示考核機制，使教師們在團隊中逐步提升自己的教育智慧和實施有效教學的水平。
3.建立健全教師職稱晉升、崗位等級、評優評先等考核機制。
一是在完善校本研訓考核機制和學校教科研管理辦法的基礎上，擬制定《教師專業技術職務（高級、一級）評審（崗位設置）量化評分辦法》，把校本研訓一體化、教師專業發展規劃、學科建設方向、課題課程、論文等研究業績作為重要指標，對教師專業發展進行客觀且發展性評定，並作為教師，崗位等級和職稱評審的重要指標。
二是構建「五階段、四梯隊、多維度」教師生長平台：「五階段」，即「新苗獎」（0—3年），新秀獎（4—10年），能手獎（11—17年），風華獎（18—24年），紅燭獎（25年及以上）；「四梯隊」，即「五階段」獲獎教師、縣名師學科帶頭人、市名師學科帶頭人、省特級教師，「多維度」包括、德育、現代教育技術等。通過機制創新營造良好的教師專業發展的氛圍，促進不同年齡、不同層次教師的協同發展，培養好一批批實小教育的中堅和新秀。
三是要繼續發揚「講奉獻、有作為、敢擔當」的精神，積極主動適應人事制度，主動履行崗位職責，要把能做的工作做好，更要敢於去做難做的工作，還要把學校這個大家的工作做好，要對人、對團隊、對集體多做雪中送炭的事情。
（四）堅持制度建設，完善師德考核和監督管理體系。
1．建立健全學校、教師、學生、家長和社會「五位一體"的師德師風評價機制，充分發揮學校紀檢小組職能，全面客觀評價教師的師德表現。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面實行師德「一票否決制」。
2．暢通監督管理渠道。建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平台，依法接受社會監督。
（五）堅持從嚴管控，開展師德師風專項治理。
結合自身實際，廣泛宣傳《嘉興市中小學校師德考核負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，引導教師對照清單自我排查，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。特別對於在職教師參與有償家教、營利性辦班、在培訓機構兼職、從事微商等社會影響較大的行為，堅持從嚴管控，開展專項治理。
三、方法步驟
（一）動員學習階段（4月）。
1.召開今年師德師風主題教育活動動員大會（4月上旬）。
2.「教育法規」專題教育報告（4月中旬）。
3.「如何做一名『四有』好老師」大討論（4月中旬）。
4.簽訂師德師風承諾書（4月中旬）。
5.師德師風自查（4月下旬）。
（二）活動階段（5月～11月）。
圍繞師德師風教育主題開展豐富多彩活動。
1．談話壓實責任：以「立德樹人」為主題，開展班子成員談，班子成員、普通教師不同層面的談話，層層壓實責任，調動積極性，完成責任簽訂。
3．專題講弘揚師德，邀請校外有關人士作師德報告。
4.開展師德典型選樹及宣傳活動。
評選校級師德先進教師及優秀班主任，參與今年縣級師德先進典型及優秀班主任評選活動。加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現教師良好的職業風範。
（三）開展師德師風專項治理工作（今年4月—12月）。
根據主題教育活動內容，廣泛徵求意見，深入開展談心談話，重點對照新時代教師職業行為「十項準則」，深入開展以治理中小學教師酒後駕駛、猥褻學生、參與校外培訓機構代課、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。
學校對照排查的結果，逐個分析教師的「自查材料」，對存在的問題認真調查處理。設立師德舉報電話、舉報箱，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監督和評議。對查實的不講政治規矩、有違社會公德、有損師德師風的行為，及時上報教育管理部門，並在職稱聘任和晉升、評優評先、績效工資、崗位設置管理等工作中實行師德「一票否決」，並將依據有關法規和文件精神，堅決予以處理問責。
（四）鞏固提高階段（12月1日～12月31日）。
1.總結提升。學校對活動開展情況進行認真總結，對其中好的做法及活動中取得的成效，要及時總結提煉和鞏固。充分利用各類資源全方位、多層次地先進典型，引導全校教師以先進為榜樣，做到依法執教、為人師表、愛崗敬業，模範遵守師德規範。
2.建立機制。通過主題活動，在整改的基礎上，結合實際，建立起學生、家長、社會對學校師德建設的監督機制，建立起師德問題報告制度，建立師德師風問題整改落實機制。
四、工作要求
（一）強化組織領導，完善工作機制。
成立師德師風建設領導小組：
組長：何金林。
副組長：姚國祥、周雪蓮、張曉東。
組員：蔣文晶、許 芳、張永輝、何貞彥、周峰明、儲麗娟、陳 磊、朱勤燕、周葉毅、李劍、郭凌晨、郭建平及各年級長。
具體負責師德師風建設專項行動的組織、協調和指導工作，了解各階段行動的活動情況及社會各界的反饋情況。
（二）強化責任意識，提升師德水平。在活動中每位教師要切實把自己擺進去，深入查找自身問題、剖析原因、落實整改，切實提升師德師風整體水平。
（三）強化宣傳引導，營造良好氛圍。一要加強宣傳引導，二要多途徑反映主題教育活動進展情況和工作成效，引導全體自覺參與其中。
（四）強化統籌協調，凝聚工作合力。要堅持標本兼治，注重把開展主題教育活動與構建師德師風建設長效機制相結合，從根本上促進作風轉變；通過解決突出問題、健全配套措施、完善各項制度，促使師德師風建設各項工作落到實處。
為全面加強我市師德師風建設，充分發揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業道德水平和專業素養，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質教師隊伍。現制定今年度師德師風建設工作方案。
一、指導思想
以《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共省委省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神為指導，以爭做「四有」好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規範，優化制度環境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質、職業道德水平和法紀觀念的整體提升。
二、活動安排
(一)以黨建活動引領師德師風建設。
1、黨員教師教育教學開放日活動。學校要組織全體黨員教師參加教育教學開放日活動，充分彰顯黨員教師的先進性。每一名黨員教師在年內至少應開展一次。學校要在適當時機邀請學生家長、本地人大代表、政協委員參與進來，走進學校、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習生活。通過活動開展加強學校與家長、社會的聯繫，促進學校管理、優化學校環境。（牽頭股室：黨建辦）。
2、黨員教師結對幫扶活動。學校要將優秀的黨員教師組織起來，一是開展校際之際的教育教學結對幫扶，將城區學校、市域名校開展「城鄉學校結對幫扶」活動。二是開展黨員教師與新教師之間進行「一對一」的教研幫扶活動，通過聽課、評課、同課異構等教研形式提升教師的專業水平和教科研能力。三是黨員教師結對幫扶家庭貧困學生活動，資助家庭貧困學生，關心家庭貧困學生的學習、生活和心理健康。（牽頭股室：黨建辦）。
3、黨員教師紅色教育活動。學校黨組織至少開展一次黨員教師紅色教育活動。通過重溫誓詞、參觀學習等開展黨員主題教育活動。對黨員教師進行思想教育、進行黨性教育，明確在新形勢下共產黨員肩負的責任，銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發揮黨員的先鋒模範作用。（牽頭股室：黨建辦）。
(二)圍繞建國70年慶祝活動帶動師德師風建設。
1、開展「做新時代最美教師」徵文活動。國慶節期間各學校要圍繞國慶節慶祝活動，開展「做新時代最美教師」徵文活動。徵文活動農村學校以中心學校為單位，每單位遴選10篇徵文，高中和城區學校每校遴選5篇徵文上報教育局。教育局組織評委對徵文進行評選，優秀作品在教育局網站選登並頒發獲獎證書。（牽頭股室：基教股）。
2、開展「市最美教師」評選活動。會同有關單位開展「市最美教師」評選活動，評選第一屆「市最美教師」。對評選出的「市最美教師」頒發證書。其先進事跡在市電視台等媒體進行宣傳。（牽頭股室：人事股、基教股）。
3.暑期師德培訓班活動。暑假期間學校要圍繞國慶節慶祝活動，紮實開展暑期師德培訓班活動，把師德培訓班辦實、辦出成效。通過國慶節慶祝活動教育和引導教職員工積極踐行社會主義核心價值觀，爭做「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的好老師。（牽頭股室：人事股）。
4.教師節慶祝表彰活動。教師節期間各學校要開展教師節慶祝表彰活動，集中宣傳身邊的優秀教師、先進個人等典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。教師節期間市教育局評選表彰一批優秀教師、優秀班主任等先進典型。（牽頭股室：人事股）。
(三)以教科研活動推動師德師風建設。
1、市學科帶頭人、骨幹教師送教下鄉活動。師訓中心、教研室、教師進修學校要積極組織市學科帶頭人、骨幹教師送教下鄉，發揮名師輻射作用，促進城鄉教育教學優質均衡發展。（牽頭股室：師訓中心）。
2、積極組織鄉村青年教師參加第三屆省鄉村教師教學信息化應用競賽。按照省賽要求，開展競賽活動市級初評。（牽頭股室：人事股）。
3、教科研活動。積極開展義務階段「區域聯動」教研活動，共同研討、共同發展；積極開展各學段各學科各層次的優質課評選活動，大力培育「四有」好老師；每學年實行教育教學調研全覆蓋，對學校教育教學進行精準視導；提高教育教學質量。（牽頭股室：教研室）。
(四)通過開展規範辦學行為、違規補課查處等活動促進師德師風建設。
1、開展教師法律法規宣傳活動。學校要組織教師學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《市中職中小學（幼兒園）教師師德考核負面清單》等，並要以黨組織學習、民主生活會等為依託，開展師德演講、先進事跡學習會、案例剖析等形式多樣的師德師風專題教育。（牽頭股室：人事股）。
2、開展違規補課專項治理活動。教育局監察室牽頭相關科室參與重點緊盯節假日、雙休日等時間節點；紮實有效開展違規補課專項治理活動。（牽頭科室：監察室）。
3、開展師德考評活動。各學校在7月底前按照《市中職中小學幼兒園教師職業道德考核實施細則》，採取自評、互評、學生評議、領導小組評議等方式，完成師德考核工作，並存入教師個人業務檔案。對師德考核不合格的，上報至教育主管部門備案，納入教師業務檔案電子系統管理。（牽頭股室：人事股）。
三、組織領導
市教育局成立今年度師德師風建設工作領導小組，組長：，副組長：。成員：人事股、基教股、監察室、民管辦、教研室、黨建辦等相關股室負責人。各學校要認真落實方案相關要求，成立相應的組織機構。學校是師德建設的責任主體，學校黨組織主要負責人、校長是師德建設的第一責任人。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模範作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。
一、指導思想
以《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共省委省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神為指導，以爭做「四有」好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規範，優化制度環境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質、職業道德水平和法紀觀念的整體提升。
二、活動安排
(一)以黨建活動引領師德師風建設。
1、黨員教師教育教學開放日活動。學校要組織全體黨員教師參加教育教學開放日活動，充分彰顯黨員教師的先進性。每一名黨員教師在年內至少應開展一次。學校要在適當時機邀請學生家長、本地人大代表、政協委員參與進來，走進學校、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習生活。通過活動開展加強學校與家長、社會的聯繫，促進學校管理、優化學校環境。（牽頭股室：黨建辦）。
2、黨員教師結對幫扶活動。學校要將優秀的黨員教師組織起來，一是開展校際之際的教育教學結對幫扶，將城區學校、市域名校開展「城鄉學校結對幫扶」活動。二是開展黨員教師與新教師之間進行「一對一」的教研幫扶活動，通過聽課、評課、同課異構等教研形式提升教師的專業水平和教科研能力。三是黨員教師結對幫扶家庭貧困學生活動，資助家庭貧困學生，關心家庭貧困學生的學習、生活和心理健康。（牽頭股室：黨建辦）。
3、黨員教師紅色教育活動。學校黨組織至少開展一次黨員教師紅色教育活動。通過重溫誓詞、參觀學習等開展黨員主題教育活動。對黨員教師進行思想教育、進行黨性教育，明確在新形勢下共產黨員肩負的責任，銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發揮黨員的先鋒模範作用。（牽頭股室：黨建辦）。
(二)圍繞建國70年慶祝活動帶動師德師風建設。
1、開展「做新時代最美教師」徵文活動。國慶節期間各學校要圍繞國慶節慶祝活動，開展「做新時代最美教師」徵文活動。徵文活動農村學校以中心學校為單位，每單位遴選10篇徵文，高中和城區學校每校遴選5篇徵文上報教育局。教育局組織評委對徵文進行評選，優秀作品在教育局網站選登並頒發獲獎證書。（牽頭股室：基教股）。
2、開展「市最美教師」評選活動。會同有關單位開展「市最美教師」評選活動，評選第一屆「市最美教師」。對評選出的「市最美教師」頒發證書。其先進事跡在市電視台等媒體進行宣傳。（牽頭股室：人事股、基教股）。
3.暑期師德培訓班活動。暑假期間學校要圍繞國慶節慶祝活動，紮實開展暑期師德培訓班活動，把師德培訓班辦實、辦出成效。通過國慶節慶祝活動教育和引導教職員工積極踐行社會主義核心價值觀，爭做「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的好老師。（牽頭股室：人事股）。
4.教師節慶祝表彰活動。教師節期間各學校要開展教師節慶祝表彰活動，集中宣傳身邊的優秀教師、先進個人等典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。教師節期間市教育局評選表彰一批優秀教師、優秀班主任等先進典型。（牽頭股室：人事股）。
(三)以教科研活動推動師德師風建設。
1、市學科帶頭人、骨幹教師送教下鄉活動。師訓中心、教研室、教師進修學校要積極組織市學科帶頭人、骨幹教師送教下鄉，發揮名師輻射作用，促進城鄉教育教學優質均衡發展。（牽頭股室：師訓中心）。
2、積極組織鄉村青年教師參加第三屆省鄉村教師教學信息化應用競賽。按照省賽要求，開展競賽活動市級初評。（牽頭股室：人事股）。
3、教科研活動。積極開展義務階段「區域聯動」教研活動，共同研討、共同發展；積極開展各學段各學科各層次的優質課評選活動，大力培育「四有」好老師；每學年實行教育教學調研全覆蓋，對學校教育教學進行精準視導；提高教育教學質量。（牽頭股室：教研室）。
(四)通過開展規範辦學行為、違規補課查處等活動促進師德師風建設。
1、開展教師法律法規宣傳活動。學校要組織教師學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《市中職中小學（幼兒園）教師師德考核負面清單》等，並要以黨組織學習、民主生活會等為依託，開展師德演講、先進事跡學習會、案例剖析等形式多樣的師德師風專題教育。（牽頭股室：人事股）。
2、開展違規補課專項治理活動。教育局監察室牽頭相關科室參與重點緊盯節假日、雙休日等時間節點；紮實有效開展違規補課專項治理活動。（牽頭科室：監察室）。
3、開展師德考評活動。各學校在7月底前按照《市中職中小學幼兒園教師職業道德考核實施細則》，採取自評、互評、學生評議、領導小組評議等方式，完成師德考核工作，並存入教師個人業務檔案。對師德考核不合格的，上報至教育主管部門備案，納入教師業務檔案電子系統管理。（牽頭股室：人事股）。
三、組織領導
市教育局成立今年度師德師風建設工作領導小組，組長：，副組長：。成員：人事股、基教股、監察室、民管辦、教研室、黨建辦等相關股室負責人。各學校要認真落實方案相關要求，成立相應的組織機構。學校是師德建設的責任主體，學校黨組織主要負責人、校長是師德建設的第一責任人。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模範作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。