關於 四史 學習教育工作總結彙報[朗讀]

四史」學習教育是「不忘初心、牢記使命」主題教育的延續深化，是貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神的實際行動，也是築牢信仰之基、把穩思想之舵的重要途徑。區康健街道黨工委把「四史」學習教育作為一項重要的政治任務抓牢抓實，通過整體統籌安排，有力有序推進，切實提高「四史」學習教育的針對性和積極性。
探索區域教育資源聯動，打造「四史」學習教育宣講天團。充分運用好上海、徐匯、康健豐富的紅色教學資源，發揮區域化黨建「康樂工程」研究會平台作用，進一步凸顯康健區域內上海市委黨校、徐匯區委黨校、康健社區黨校三級黨校聯動教育優勢，統籌利用好上海師範大學、上海交通大學國際與公共事務學院等共建單位師資力量，組建一支以專家教授為主，以街道領導、基層黨組織書記和社區黨員骨幹為補充的專業餘相結合的授課師資隊伍，培養一支政治可靠、熟悉紅色資源、具有豐富現場教學經驗和能力的宣講團隊，創新教學形式，豐富學習內容，把「四史」學習教育做到有聲有色、入腦入心。
探索黨群共同參與模式，打造「四史」學習教育康健品牌。以區域內豐富的學校資源為載體，開展「爭當小小紅史講解員」評選活動，培育建立一支康健社區中、小學生紅史小小講解員隊伍，把鮮活豐富的「四史」內容融入學生喜聞樂見的活動。開發《黨建引領+非遺傳承》《一個特別家庭黨支部的故事》《康樂工程20年發展歷程》等線上直播精品黨課，進一步做實「紅色星期五」康健黨員學習教育品牌項目。緊扣重要時間節點開展各類社區活動，與區域單位上海師範大學音樂學院進一步拓展「康健音悅匯」品牌項目，與區域單位徐匯區檔案局聯手舉辦康健社區「家庭檔案的方寸之間看新中國史」郵票攝影展等，用生動活潑、深入淺出的方式，引導教育廣大黨員群眾愛黨、愛祖國、愛上海、愛徐匯、愛康健。
探索創新學習教育形式，打造「四史」學習教育學習高地。充分利用學習強國平台「看黨史」專欄、上海學習平台「黨史國史」專題、上海乾部在線學習城「慶祝上海解放70周年」「紅色人物在上海的故事」「40年，上海的變遷故事」等優秀網絡課件資源開展學習教育;充分利用好各類革命遺址遺蹟、紀念場館、現場教學點和組織生活現場開放點等，發揮紅色教育優勢，推動豐富的紅色資源向紅色教育生動轉化。要把「四史」學習教育與街道「康樂工程」推進二十周年活動和新時代文明實踐中心、站點、樓組、家庭建設有機結合，組織開展「四史」學習教育「五個一」線上線下主題活動，即舉辦一場知識競賽、一場紅色故事會、一場影視觀摩、一次圖文展覽、一場徵文比賽。通過各類形式多樣、內容豐富、寓教於樂的教育方法掀起學習「四史」的高潮。

從「四史」中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內容，一是怎樣執政，提出社會主義革命、建設與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執政黨自身的建設。新中國史是中國現代史，是中國人民建立政權、鞏固政權、探索與發展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發展史。中國改革開放史講述了黨帶領全國各族人民解放思想，實事求是，開闢中國特色社會主義建設新道路，開創改革開放和社會主義現代化建設新局面，不斷與時俱進，開拓創新，經受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業勝利推向前進的奮鬥歷程。改革開放以來，建設有中國特色社會主義實現了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實現了經濟體制和經濟發展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關係的全面發展。建設有中國特色社會主義的偉大事業，為世界社會主義再創輝煌。
學「四史」，以「修心」作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學「四史」是黨員幹部的一門必修課。作為一名社區工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從「修心」開始，學習「四史」，並運用到工作與生活中。學習「四史」能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論，而「修心」即凈化心靈，修養心性。在「四史」學習中，往往能了解歷史的進程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經過「修心」，才能發現自己工作中的不足，如將自己在社區工作中待人接物談吐等變的更為專業化、親民，真真做到為市民排憂解難。
學「四史」，以「修德」立志堅持個人品德。在學習「四史」的過程中，要在思想上、行動上、理論上等方方面面弄清楚「四史」。正如上海是中國共產黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口，作為新時代的社區工作者，要以「修德」立志堅持個人優秀品德，在社區服務中展現出來。在理論上，要深刻學習「四史」，有個人正確的認識;在思想上，要學習到社區工作者中的黨員先鋒精神;在行動上，要時刻自我準備著為市民服務，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態度。如積極參與黨性學習課程(三會一課等)，將所學「四史」知識運用，做到有聲有色、深入人心。
學「四史」，以「修身」不斷提高自我修養。在學習「四史」的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用於工作生活中，真真正正體現一個合格的共產黨人，這時就需要用「修身」不斷提高自我修養。學「四史」需要從歷史中汲取精神力量，汲取經驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學「四史」中，遇到的問題，會轉化為社區工作上的問題，但作為社區工作者一直深信這麼一句話：「社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展，是社會主義發展史上的兩次飛躍」。作為一名社區工作者，工作不能單單有想法，更要付諸於行動。通過學習並「四史」發展歷程，將理論知識與工作實際相結合，聚焦居民的「急難愁盼」，將群眾訴求落到實處，這也將是社區工作質的飛躍。
在「四史」的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區工作者深刻認識到了紅色政權來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、堅決做到「兩個維護」。

為深入貫徹落實習近平總書記關於黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史(以下簡稱「四史」)學習的重要講話和指示精神，按照教育部迎接建黨一百年行動方案的總體要求和榆中縣教育局關於「四史」學習教育工作的部署要求，我校積極組織開展「四史」學習教育，引導廣大黨員幹部師生進一步堅定理想信念，傳承紅色基因，激發愛國力行。
為切實履行主體責任，緊密結合實際，以黨員教師為重點，緊扣「學、思、踐、悟」四個環節，從嚴從實抓好學習。
學校教師發揮「旗艦」作用，帶頭學習，將「四史」學習教育作為全體教師政治學習的重要內容，通過學習深化愛國情懷，增強教師的責任感和使命感。
全校黨員幹部師生採取集體學習和個人自學相結合的形式，進行全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯繫實際學，以「三會一課」、主題黨日、主題團日、主題班會拓展學習教育形式和內涵，築牢理想信念教育積極創新工作模式，豐富思政育人內容與形式，注重運用現代信息技術為思想政治教育賦能，高標準謀劃推進「四史」學習教育。全體教師以中共一大到十九大內容為線索，重溫了中國共產黨員的初心與使命，每位教師發放《「四史」學習筆記》，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等作為主要學習內容，形式多樣、內容豐富，充分挖掘紅色基因和紅色精神，教育引導廣大師生不忘抗戰歷史，領會偉大抗戰精神的歷史意義和時代價值，深刻把握偉大抗戰精神的豐富內涵，樹立正確的歷史觀和價值觀，激發愛國情懷，感恩中國共產黨堅強不屈的鬥爭，珍惜來之不易的美好生活。實踐悟初心，激發砥礪前行力量學校堅持把「四史」學習教育貫穿學校立德樹人全過程，融入各環節。
在中國人民抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利75周年、「烈士紀念日」、「國慶日」等關鍵性、重要時間節點，組織專題學習，持續掀起學習「四史」的熱潮。全校組織學生參加「經典朗讀活動」開展朗誦大賽，抒發愛國情懷。學校藉助「六一」文藝匯演，傳唱經典紅色歌曲。
知史厲行，擔當強國復興使命學校針對不同對象特點，對開展「四史」學習教育的內容安排、組織方式等提出具體化、精準化、差異化要求。我校統籌安排，組織我校全體教師展開深入學習，努力深化思想認識，自覺提高思想覺悟，教育引導黨員教師發揮領學促學作用，把自己擺進去，帶頭學習「四史」，成為知史學史、以史明志的表率，學會歷史思維、培養歷史眼光、增強歷史擔當。號召全體教師堅定理想信念，強化責任擔當，不忘歷史、不忘初心，知史愛黨，知史愛國，把「四史」學習教育貫穿立德樹人全過程，融入各環節，不斷增強跟黨走的思想自覺、政治自覺和行動自覺。