期中語文考試我得了第一名，媽媽發現試卷的答案有錯，應扣除兩分，要求我去跟老師說明。我不願意，媽媽說誠實比分數更重要。我理解了媽媽的話，到語文老師那裡扣除了兩分。
要求：
請根據提供的材料，擬定一個中心，寫一篇400字左右的習作，題目自擬。
題目：真沒想到。
要求：
1、寫一篇400字左右的記敘文。
2、有條理，內容具體，寫出真情實感。
提示與要求：
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎？請仔細想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，，表達自己的真情實感。
題目：這件事，我做對了。
題目：啊！我成功了。
提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情，經過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
1、圍繞中心選擇材料，寫一篇450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優秀品質。
題目自擬。
題目：我會__________。
要求：
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
題目：我的同學。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體，語句通順。
題目：未來的我。
要求：
未來是美好的，請展開想像的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想像合理，敘述有條理，400字以上。
題目：想起這事我就_____。
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
題目：一份愛心。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會裡，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件，以「一份愛心」為題，寫一篇短文。要求內容具體，表達出真情實感。不少於400字。
題目：禮物。
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感，敘述有條理，400字以上。
題目：我愛________。
要求：
1、把題目補充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來，並展開適當的想像。
題目：孝心。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。
題目：______給全家帶來歡樂。
要求：400字以上。
題目：我做了一件滿意的事。
要求：
1、按事情發展順序寫。
2、有中心，有條理，語句通順，不少於400字。
題目：閒不住的人。
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點，不少於400字。
題目：我和老師說說心裡話。
要求：
請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心裡話。
題目：真_______。
要求：
1、把題目補充完整，可填「高興、難過、有趣、後悔」等。
2、寫在校學習期間發生的事。
3、按一定順序寫，內容具體。
題目：假如我有翅膀。
要求：
請展開合理的想像寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。題目可以用「第一次……」，也可以根據內容自己擬題。
題目：我的一個星期天。
字數400字以上。
提示與要求：
親愛的同學，你喜歡做家務嗎？你都會做哪些家務？不妨寫出來，與大家一起分享，請以《家務勞動顯身手》為題，在實踐後，把實踐過程寫下來，無論是失敗還是成功，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶，文中不能出現真實的地名、姓名，400字以上。
題目：一張獎狀。
要求：
1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。
2、400字以上。
提示與要求：
每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什麼優點？是什麼原因讓你們成為好朋友的呢？請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認識吧？
提示與要求：
同學們，真實、具體的故事不但能夠感動自己，更能打動別人。在你成長的道路上，一定發生過許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現在，請你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫下來，題目自擬。
提示與要求：
以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現真實的人名和校名，400字以上。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題，寫一寫發生在你身邊的有哪些動人故事。
題目：誇誇自己。
要求：
1、寫一篇記敘文，用自己做過的一兩件事來反映自己的優點、長處和好的表現。
2、語句要通順，內容要具體，表達真情實感，字數在400字左右。
題目：我們班上新事多。
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。讓我們拿起筆寫下來，共同分享那美好的時光。題目自擬。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線，認真觀賞、讚美和評價它，還可以設計它的未來，然後把它寫下來。
提示與要求：
祖國面貌日新月異，我們的家鄉也變得更美了。觀察身邊發生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過去。請你寫下來，讓大家共同分享家鄉變化帶來的喜悅吧！文中不能出現真實的人名、地名。題目自擬。
提示與要求：
家庭是我們成長的搖籃，家庭中發生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
提示與要求：
在生活、學習中，有時候我們自己受到了委屈，有時候也委屈別人。比如，一位同學丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心裡非常難受。又比如，你走過有果皮紙屑的地方，沒有弄清情況，就批評旁邊的同學不講社會公德，使別人受到了委屈；後來知道不是他亂扔的，心裡感到十分內疚。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，並寫一寫自己當時真實的感受；然後寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
我們班上新事多。
自從開展「學雷鋒，見行動」活動以來，我們班上的新事可真多，多得數也數不清。你不信嗎？那就請你到我們班來走一走。
進了教室，喲，雪白雪白的牆，這是怎麼回事呢，噢，原來這是男同學利用課餘的休息時間，從自家拿來工具，把教室牆壁洗刷一番。他們覺得自己是學校這個大家庭的成員，應該做一些有意義的事，所以乾得特別歡。不是嗎？小明同學把家裡新買的刷子拿來了，一上一下地刷著，那樣子，真像個小行家呢！其餘幾個同學也都幹勁沖天，不一會兒，臉上便冒出了汗。經過一個多小時的「戰鬥」，終於把教室衛生搞得一塵不染？
手弄髒了，快去洗手吧！肥皂盒裡怎麼又有肥皂了？前兩天不是剛用完了嗎？嗯，一定是班長小英帶來的，上次的肥皂就是她帶來的，當時許多同學還都不一定知道呢？
大家辛苦了，該坐下休息休息吧！小林的壞凳子怎麼修好了？啊，準是關心集體的中隊長小王利用課間時間乾的。他想得多周到呀？
這幾天，班上的圖書角又增添了幾本新書；每天地板總是乾乾淨淨；臉盆里的水經常有人換……。
看！我們班的新事多呀！多得數也數不完。現在正在提倡建設和諧社會，我們作為青少年學生，不應該為創建和諧校園而出力嗎？
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四年級的作文題目大全[朗讀]
a組。
1、作文題目：感謝。
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全？
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的`，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.作文題目：我戰勝了。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽斜、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等;[2]重點要寫出「趣」。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組。
1.作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什麼?你不愉快?為什麼?[2]寫出自己真實的感情和想法？
2.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組。
1.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
1、作文題目：感謝。
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全？
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的`，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.作文題目：我戰勝了。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫「困難」、「膽斜、「懶惰」、「依賴」等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上「這堂課」、「這件事」、「這次活動」或某個人等;[2]重點要寫出「趣」。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「西瓜」、「荔枝」、「小籠包」、「大閘蟹」等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組。
1.作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什麼?你不愉快?為什麼?[2]寫出自己真實的感情和想法？
2.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組。
1.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填「得了一百分」、「得了一等獎」、「受到了表揚」、「旅遊」等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」、「老師」、「鄰居」等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
01。
題目：真沒想到。
要求：
1、寫一篇400字左右的記敘文。
2、有條理，內容具體，寫出真情實感。
02。
題目：守信。
提示與要求：
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎？請仔細想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，表達自己的真情實感。
05。
題目：啊！我成功了。
提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情，經過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
1、圍繞中心選擇材料，寫一篇450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些。
06。
題目：（自擬）。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。
07。
題目：（自擬）。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優秀品質。
題目自擬。
08。
題目：我會__________。
要求：
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
09。
題目：我的同學。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體，語句通順。
10。
題目：未來的我。
要求：
未來是美好的，請展開想像的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想像合理，敘述有條理，400字以上。
11。
題目：想起這事我就_____。
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
12。
題目：一份愛心。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會裡，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件，以「一份愛心」為題，寫一篇短文。要求內容具體，表達出真情實感。不少於400字。
13。
題目：禮物。
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感，敘述有條理，400字以上。
14。
題目：我愛________。
要求：
1、把題目補充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來，並展開適當的想像。
15。
題目：孝心。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。
16。
題目：______給全家帶來歡樂。
要求：400字以上。
17。
題目：我做了一件滿意的事。
要求：
1、按事情發展順序寫。
2、有中心，有條理，語句通順，不少於400字。
18。
題目：閒不住的人。
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點，不少於400字。
19。
題目：我和老師說說心裡話。
要求：
請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心裡話。
20。
題目：真_______。
要求：
1、把題目補充完整，可填「高興、難過、有趣、後悔」等。
2、寫在校學習期間發生的事。
3、按一定順序寫，內容具體。
21。
題目：假如我有翅膀。
要求：
請展開合理的想像寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
22。
題目：（自擬）。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。題目可以用「第一次……」，也可以根據內容自己擬題。
23。
題目：我的一個星期天。
字數400字以上。
提示與要求：
親愛的同學，你喜歡做家務嗎？你都會做哪些家務？不妨寫出來，與大家一起分享，請以《家務勞動顯身手》為題，在後，把過程寫下來，無論是失敗還是成功，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶，文中不能出現真實的地名、姓名，400字以上。
24。
題目：一張獎狀。
要求：
1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。
2、400字以上。
25。
題目：《______是我的好朋友》。
提示與要求：
每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什麼優點？是什麼原因讓你們成為好朋友的呢？請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認識吧？
26。
題目：（自擬）。
提示與要求：
同學們，真實、具體的故事不但能夠感動自己，更能打動別人。在你成長的道路上，一定發生過許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現在，請你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫下來，題目自擬。
27。
題目：《快樂的星期天》。
提示與要求：
以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現真實的人名和校名，400字以上。
28。
題目：《我們班的活雷鋒》。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題，寫一寫發生在你身邊的有哪些動人故事。
29。
題目：誇誇自己。
要求：
1、寫一篇記敘文，用自己做過的一兩件事來反映自己的優點、長處和好的表現。
2、語句要通順，內容要具體，表達真情實感，字數在400字左右。
30。
題目：我們班上新事多。
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。讓我們拿起筆寫下來，共同分享那美好的時光。題目自擬。
31。
題目：（自擬）。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線，認真觀賞、讚美和評價它，還可以設計它的未來，然後把它寫下來。
32。
題目：（自擬）。
提示與要求：
祖國面貌日新月異，我們的家鄉也變得更美了。觀察身邊發生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過去。請你寫下來，讓大家共同分享家鄉變化帶來的喜悅吧！文中不能出現真實的人名、地名。題目自擬。
33。
題目：（自擬）。
提示與要求：
家庭是我們成長的搖籃，家庭中發生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
34。
題目：（自擬）。
提示與要求：
在生活、學習中，有時候我們自己受到了委屈，有時候也委屈別人。比如，一位同學丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心裡非常難受。又比如，你走過有果皮紙屑的地方，沒有弄清情況，就批評旁邊的同學不講社會公德，使別人受到了委屈；後來知道不是他亂扔的，心裡感到十分內疚。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，並寫一寫自己當時真實的感受；然後寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
題目：真沒想到。
要求：
1、寫一篇400字左右的記敘文。
2、有條理，內容具體，寫出真情實感。
02。
題目：守信。
提示與要求：
你有過「答應別人的事情一定想辦法完成」的經歷嗎？請仔細想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，表達自己的真情實感。
05。
題目：啊！我成功了。
提示：在生活和學習中，你一定會懷著美好迫切的願望與決心去做一些事情，經過努力，克服困難，取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：
1、圍繞中心選擇材料，寫一篇450字左右的記敘文。
2、要把事情經過寫清楚，重點部分寫具體些。
06。
題目：（自擬）。
提示與要求：
把自己和母親之間感人的故事寫下來，題目自擬，450字左右。
07。
題目：（自擬）。
提示與要求：
寫一位你最敬佩的人，通過一件事寫出他（她）的優秀品質。
題目自擬。
08。
題目：我會__________。
要求：
1、先把題目補充完整。
2、把你學會一項本領的經歷、體驗寫下來，選擇你感觸最深的事寫下來。
3、注意把學習這項本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。
09。
題目：我的同學。
要求：
用二三件事把你同學的好品質寫下來，內容具體，語句通順。
10。
題目：未來的我。
要求：
未來是美好的，請展開想像的翅膀，憧憬你美好的未來，為你的未來畫像。要求想像合理，敘述有條理，400字以上。
11。
題目：想起這事我就_____。
要求：
1、在橫線填上表示心情的詞語。
2、把事情的經過寫清楚。
12。
題目：一份愛心。
提示與要求：
在我們這個充滿愛心的社會裡，你曾得到別人的關愛，也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件，以「一份愛心」為題，寫一篇短文。要求內容具體，表達出真情實感。不少於400字。
13。
題目：禮物。
要求：
寫一篇記敘文，表達自己的真情實感，敘述有條理，400字以上。
14。
題目：我愛________。
要求：
1、把題目補充完整。
2、選擇一件事物，抓住特點寫下來，並展開適當的想像。
15。
題目：孝心。
要求：
選擇一兩個典型的事例，表達文章的主題。做到有中心，有條理，語句通順。
16。
題目：______給全家帶來歡樂。
要求：400字以上。
17。
題目：我做了一件滿意的事。
要求：
1、按事情發展順序寫。
2、有中心，有條理，語句通順，不少於400字。
18。
題目：閒不住的人。
要求：
從你熟悉的人中選材，要寫出人物的特點，不少於400字。
19。
題目：我和老師說說心裡話。
要求：
請你通過二三件具體的事，寫出自己要說的心裡話。
20。
題目：真_______。
要求：
1、把題目補充完整，可填「高興、難過、有趣、後悔」等。
2、寫在校學習期間發生的事。
3、按一定順序寫，內容具體。
21。
題目：假如我有翅膀。
要求：
請展開合理的想像寫一篇記敘文，條理清楚，文句通順，400字以上。
22。
題目：（自擬）。
提示與要求：
每個人都有許許多多的第一次，想一想，哪一個是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。題目可以用「第一次……」，也可以根據內容自己擬題。
23。
題目：我的一個星期天。
字數400字以上。
提示與要求：
親愛的同學，你喜歡做家務嗎？你都會做哪些家務？不妨寫出來，與大家一起分享，請以《家務勞動顯身手》為題，在後，把過程寫下來，無論是失敗還是成功，它都是你成長過程中最甜蜜的回憶，文中不能出現真實的地名、姓名，400字以上。
24。
題目：一張獎狀。
要求：
1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。
2、400字以上。
25。
題目：《______是我的好朋友》。
提示與要求：
每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰？是你的親人，你的同伴？他（她）有什麼優點？是什麼原因讓你們成為好朋友的呢？請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整，以此為題，介紹你的好朋友給我們認識吧？
26。
題目：（自擬）。
提示與要求：
同學們，真實、具體的故事不但能夠感動自己，更能打動別人。在你成長的道路上，一定發生過許多故事吧，其中可能有歡笑，有掌聲，也可能有煩惱，有淚水……現在，請你靜心回憶一下，選擇自己印象最深刻的一件事寫下來，題目自擬。
27。
題目：《快樂的星期天》。
提示與要求：
以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文。要求中心明確，敘述有條理，文中不要出現真實的人名和校名，400字以上。
28。
題目：《我們班的活雷鋒》。
提示與要求：
以《我們班的活雷鋒》為題，寫一寫發生在你身邊的有哪些動人故事。
29。
題目：誇誇自己。
要求：
1、寫一篇記敘文，用自己做過的一兩件事來反映自己的優點、長處和好的表現。
2、語句要通順，內容要具體，表達真情實感，字數在400字左右。
30。
題目：我們班上新事多。
提示與要求：
我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。讓我們拿起筆寫下來，共同分享那美好的時光。題目自擬。
31。
題目：（自擬）。
提示與要求：
校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線，認真觀賞、讚美和評價它，還可以設計它的未來，然後把它寫下來。
32。
題目：（自擬）。
提示與要求：
祖國面貌日新月異，我們的家鄉也變得更美了。觀察身邊發生的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、穿、住、行，以及商店、超市等，還要了解一下它的過去。請你寫下來，讓大家共同分享家鄉變化帶來的喜悅吧！文中不能出現真實的人名、地名。題目自擬。
33。
題目：（自擬）。
提示與要求：
家庭是我們成長的搖籃，家庭中發生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧！讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。
34。
題目：（自擬）。
提示與要求：
在生活、學習中，有時候我們自己受到了委屈，有時候也委屈別人。比如，一位同學丟失了一支和你同樣的鋼筆，他責怪你私下自拿了他的東西，你受到了委屈，心裡非常難受。又比如，你走過有果皮紙屑的地方，沒有弄清情況，就批評旁邊的同學不講社會公德，使別人受到了委屈；後來知道不是他亂扔的，心裡感到十分內疚。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，並寫一寫自己當時真實的感受；然後寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。
《及時雨》：《水滸傳》中有一位「及時雨」宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是「及時雨」;正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是「及時雨」……在你的身邊有這樣的「及時雨」朋友嗎?願不願意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，注意，寫人可以是一件事，也可以是兩件事反映其特點。(記敘兩件事請注意詳略)。
寫作指導：題目的「及時雨」是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。寫出「我」對他的感激之情，「我」在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。
《零的聯想》：小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什麼呢?要求字數500字以上？
寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想像，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想像成為2008年奧運會的會徽標誌，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什麼?零還是一個人成功的開始階段，俗話說：「千里之行始於足下。」面對自己的未來，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據零這個形狀也可以想像成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。總之，展開豐富的想像，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章？
讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題，寫一篇作文。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事。也可以以第二個題目為題，寫一篇。
題目：《我總想著這件事》。
要求：(1)要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。
(2)和中心有關的情節要寫得具體詳細。
提示：文章的主人公是「我」，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經歷或耳聞目睹的。應該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨「這件事」使作者「總想著」而不能忘卻，說明「這件事」決不是一件普普通通的事。「這件事」也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓十分深刻，等等。寫作時，要在「總想著」三個字上下功夫，如果寫的「這件事」，讓讀者看了也忘不了，那麼這篇作文就寫得成功了。
寫作指導：題目的「及時雨」是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。寫出「我」對他的感激之情，「我」在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。
《零的聯想》：小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什麼呢?要求字數500字以上？
寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想像，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想像成為2008年奧運會的會徽標誌，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什麼?零還是一個人成功的開始階段，俗話說：「千里之行始於足下。」面對自己的未來，你將如何邁好這第一步呢?結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據零這個形狀也可以想像成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。總之，展開豐富的想像，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章？
讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀有感》為題，寫一篇作文。
寫作指導：這是一個有價值的作文題目。書籍是人類智慧的結晶。「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」優秀的文學作品曾經影響和教育了許許多多的人。愛讀書的同學，相信你也一定有過這樣的體驗，從書中獲取了智慧、信念和力量吧。在寫作時可以考慮多種文體：寫記敘文，可以敘述自己的親身經歷或故事。也可以以第二個題目為題，寫一篇。
題目：《我總想著這件事》。
要求：(1)要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。
(2)和中心有關的情節要寫得具體詳細。
提示：文章的主人公是「我」，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經歷或耳聞目睹的。應該說，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨「這件事」使作者「總想著」而不能忘卻，說明「這件事」決不是一件普普通通的事。「這件事」也許對自己幫助極大，也許十分有趣，也許對自己教訓十分深刻，等等。寫作時，要在「總想著」三個字上下功夫，如果寫的「這件事」，讓讀者看了也忘不了，那麼這篇作文就寫得成功了。
【1.想起這件事，我就__________】。
要求：
①把題目補充完整。
②中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
③字數在450字左右。
【2.我得到了__________】。
要求：
①在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」「鍛鍊」「理解」「教育」「關心」「教訓」等，把題目補充完整。
②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
③450字左右。
【3.__________真了不起】。
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
【4.不做「小皇帝」了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)】。
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……。
要求：
①請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。
②適當進行心理活動描寫。
③不少於450字。
【5.一次(堂)______的活動(課)】。
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……。
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：
①先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
②要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
【6.記一次活動】。
提示和要求：
①在六年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
②內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
③字數400字以上。
【7.我真想對__________說】。
提示與要求：
①在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
②通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
③思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。字數在500字以上。
要求：
①把題目補充完整。
②中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
③字數在450字左右。
【2.我得到了__________】。
要求：
①在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」「鍛鍊」「理解」「教育」「關心」「教訓」等，把題目補充完整。
②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
③450字左右。
【3.__________真了不起】。
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
【4.不做「小皇帝」了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)】。
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……。
要求：
①請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。
②適當進行心理活動描寫。
③不少於450字。
【5.一次(堂)______的活動(課)】。
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……。
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：
①先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
②要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
【6.記一次活動】。
提示和要求：
①在六年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
②內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
③字數400字以上。
【7.我真想對__________說】。
提示與要求：
①在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
②通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
③思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。字數在500字以上。