六年級複習備考動員會講話稿.docx集合12篇[朗讀]

大家早上好。
同學們的小學生活僅有二十多天時間，你們即將告別母校跨入中學的大門。我們的畢業複習進入攻堅階段，各位老師不辭辛苦，廢寢忘食工作。首先我代表學校對各位老師表示感謝。咱們班像韋應吉、王兆萍、孫萬宇這些同學，他們勤奮刻苦，學習成績好。希望同學們以這些他們為榜樣，在畢業複習這一階段勇於吃苦發奮學習，取得滿意的成績，不辜負學校、老師及家長的厚望，我相信每位同學用會考良好的成績作為送給母校一份珍貴的禮物。
下面我就複習工作及樹立遠大理想、勤奮學習等方面講幾點意見，希望同學們能用心聆聽，並深刻領會變為你們的學習生活的不竭動力。
（一）每位同學要高度認識複習工作及畢業會考的重要性。畢業前的語文、數學、英語三科知識的梳理、歸納複習及考試對我們每位學生至關重要，是對小學階段的總結與深化，你步入初中面對新的學校、班級和老師，決定你在一個新的環境新的集體的地位和威望，也關乎到你的初中學習生活的良性起步。希望我們要思想上引起高度重視，行動上不能絲毫怠慢，同學們在辛勤付出後會取得滿意的成績的。
（二）每位同學要樹立遠大的理想，並為實現自己的理想不懈努力。有理想，就意味著對明天充滿了追求和渴望，對未來充滿了憧憬與向。
往。理想的確是我們披荊斬棘不斷前行的動力，就像一首歌唱的：有夢就有希望。有夢想的人生是理想的人生，從小樹立遠大的理想對個人的成長來說頗為重要。同學們要為自己確定人生的奮鬥方向，譬如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才有達到目的的那一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無達到的日子。要實現自己的理想必須從小做起，從一點一滴做起，為之拼搏。作為小學生首當其充的就是好好學習。（三）知識改變命運，讀書成就人生。一定要養成良好的學習習慣。在當今經濟迅猛發展快節奏的信息時代，知識更加凸顯它的重要性。沒有知識今後無法生存。「知識改變命運，讀書成就人生」,我們身邊上大學的很多，因為他們從小就刻苦學習，最後都成為對國家有用的人才。
在剩下的二十多天的時間裡，你們不能放鬆，任然要凝成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真複習，沉著應考，爭取在畢業考試中考出好成績，爭做優秀畢業生。
請同學們回過頭來，看看教過你們的老師，語文老師萬老師把好多課都用上了。數學老師兼班主任馬老師為大家付出了很多，英語老師一個一個輔導同學們。他們灑下了辛勤的汗水，付出了不懈的努力。沒有他們的悉心的栽培，就沒有你們的茁壯成長。學校給你們配備的是年輕的骨幹教師，為的就是要把你們教好，將升學考試考好。請同學們以熱誠的掌聲感謝老師們。

十進制計數法：
一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數單位.其中「一」是計數的基本單位.10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十.這種計數方法叫做十進制計數法。
整數的讀法：
從高位一級一級讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀.其他數位一個或連續幾個0都只讀一個「零」。
整數的寫法：
從高位一級一級寫,哪一位一個單位也沒有就寫0。
四捨五入法：
求近似數,看尾數最高位上的數是幾,比5小就捨去,是5或大於5捨去尾數向前一位進1.這種求近似數的方法就叫做四捨五入法。
整數大小的比較：
位數多的數較大,數位相同最高位上數大的就大,最高位相同比看第二位較大就大,以此類推。
小數的讀法：
整數部分整數讀,小數點讀點,小數部分順序讀。
小數的寫法：
小數點寫在個位右下角。
小數的性質：
小數末尾添0去0大小不變.化簡。
小數點位置移動引起大小變化：
右移擴大左縮小,1十2百3千倍。
小數大小比較：
整數部分大就大;整數相同看十分位大就大;以此類推。
1、 分數的意義：
把單位「 1」 平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數,叫做分數.在分數里,表示把單位「 1」 平均分成多少份的數,叫做分數的`分母;表示取了多少份的數,叫做分數的分子;其中的一份,叫做分數單位。
2、 百分數的意義：
表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫做百分數.也叫百分率或百分比.百分數通常不寫成分數的形式,而用特定的「%」來表示.百分數一般只表示兩個數量關係之間的倍數關係,後面不能帶單位名稱。
3、 百分數表示兩個數量之間的倍比關係,它的後面不能寫計量單位。
4、 成數：
幾成就是十分之幾。

同學們：
今天我們召開的是表彰會，也是學習會，是同學們前的學習動員會，也是同學們前的宣誓會，更是一次交心會，著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是人生中關鍵的第一步。當下，我們已經進入一個非常關鍵的學習階段，希望同學們在這短短一個月的時間裡，在老師的指導幫助下，找准方向，認準目標，堅定信心，刻苦學習，在學習態度、學習精神、學習習慣、學習狀態、學習效率等方面都有所改變，最後都能以優異的畢業成績為小學學習生活畫上一個圓滿的句號，上交一份滿意的答卷。如何上交一份滿意的答卷呢？在最後複習階段，我想給大家提幾點建議：
1.要做一個有夢想的學習者。我記得，這學期開學第一天，我校2015屆畢業生陳蕾（現就讀於清華大學）來到母校作了一次國旗下講話，她說：「我六年級的時候，同樣考上清華的學姐周林回訪母校城中，發表了一番演講，讓那時的我印象深刻。雖然當時還不知道清華怎樣，但從老師家長的口中模糊地懂得它的優秀。那似乎是難以企及的夢想，可是也許就是那種神秘和遙遠，在我心裡種下渴望的種子，在之後的辛勤澆灌中日漸成長，助我實現幼時的目標。雖然我真心希望你們更多人來到清華，但其實，並不是你們每個人都要考清華，也不是說你們只能上得了清華，我想強調的是目標的激勵作用，有志之人立長志，訂立長遠的標，並為之奮鬥每一天吧，那會是一件很美好的事情！」有夢想才會有追求，有夢想才會動力，。我們都在為實現偉大的中國夢而不懈努力，我們都在為寶中夢、清華夢、北大夢而努力學習。有夢想才會有行動，有行動才會實現夢想。現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮的人。
2.要做一個自信的學習者。自信是成功的一半。世上無難事，只怕有心人。只要功夫深鐵杵磨成針。我行，我能行，我一定行，要相信自己，相信自己是最優秀的。有的同學學習基礎薄弱，考試有時考了二三十分，甚至幾分，可怕的不是分數低，可怕的是沒有信心，自暴自棄。同學們，今天我送給大家兩句話：「你行！」「你應該為母校添光彩！」希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：「我行！」「我一定能為母校添光彩！」。
3.要做一個勤奮的學習者。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。古今中外，所有取得成功的人，都是一個勤奮的學習者。勤奮就是懸樑刺股、鑿壁借光，勤奮就是魯迅刻在書桌上的「早」字，勤奮就是課堂專注的目光，勤奮就是三更燈火五更雞的讀書身影，勤奮就是那讀不完的書、做不完的習題、上不完的課。勤奮的學習者一定具有良好的學習習慣。當下，我們應該重視哪些習慣呢？①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？③課外學習習慣：學習不能滿足於掌握課堂上所學的內容，同學們應儘量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。勤能補拙，熟能生巧。
4.要做一個聰明的學習者。聰明者抓緊時間，愚蠢者浪費時間。聰明的學習者善於合理安排好學習時間，做到有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前。早上起床讀背語文、英語，晚上做做習題。中午時間看看書。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什麼，要完成什麼學習任務，每個人都要心中有數。聰明的學習者講究方法與效率。孔子曰：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍？
同學們，陶淵明寫有這樣的一首詩——「盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！」是啊，小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的「！」。
同學們，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最後有限的二十多天時間裡好好珍惜這份師生情、同學情，用優異的成績感恩為我們日夜操勞的父母，用優異的成績感恩為我們辛勤耕耘的老師，用優異的成績感恩母校、感恩社會！最後預祝大家都能取得優異成績，都能成為優秀畢業生，謝謝。

同學們：
大家好，很高興和大家一起參加這次畢業複習動員大會。學校領導非常重視同學們的畢業複習，你們看學校五個支委全部蹲點六年級，劉校長是總負責人，六（１）班的蹲點領導是我，六（２）班的蹲點領導是總務處的陳主任，六（３）班的蹲點領導是分管教學工作的尹主任，六（４）班的蹲點領導是學校工會主席付主席。學校要求每一個蹲點領導每個星期進入你們的班級聽兩節課，和你們的任課教師一起來關心你們的學習和生活，幫助你們解決學習生活中的實際困難。本來是每一位蹲點領導都要給大家談話，鼓舞士氣，但是他們非常謙虛，他們表示用最誠摯的心靈，用最關切的眼神，用最溫馨的微笑，默默關注你們健康快樂地成長，雖然他們不說話，但是此時無聲勝有聲，讓我們伸出熱情的雙手，對他們無聲的關懷表示感謝。
同學們，是學生，就免不了考試，在六年的小學學習生活中，大家可以說是身經百戰，但是小學階段最後一次畢業考試是你們小學生涯中最關鍵性的一次考試，這次考試標誌著你們小學學習生活的結束，也是對你們小學知識的一次綜合全面的考查。希望同學們要慎重對待。
絕大部分同學害怕考試，我們要消除這種恐懼心理，用一顆平常心態來對待考試。首先，我們來做一個英語小測試，就用一顆平常心態來回答，拳當做是一次小遊戲。一共三道題，第一道題和第二道題各３０分，第三道題４０分，看誰能得１００分。是時間飛逝,光陰似箭,日月如梭。
我今天作為蹲點領導的代表，和大家聊了一些題外話，現在我們言歸正傳。
今天我講話的提綱是6個成語，爭分奪秒去粗取精精益求精三人行必有我師見賢思齊千里之行始於足下。
關於爭分奪秒：在一個多月的複習時間裡，希望同學們珍惜分分秒秒的時間，努力學習。用惜時名言激勵自己抓緊時間，建議大家可以將一些惜時名言寫在小紙條上，貼在自己的課桌上，時刻提醒自己。
關於去粗取精：希望同學們在學習中善於發現、總結，改掉不正確的觀點，掌握正確的科學文化知識。
關於精益求精：請你們先回答我的3個問題，「精」是什麼意思，「益」是什麼意思，「精益求精」是什麼意思？對了精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經很好了，還要求更好。希望同學們對待學習的態度要精益求精？
關於三人行必有師：希望同學們在學習的過程中，要不恥下問，多和同學交流學習的方法，探討學習上的各種問題，共同攜手共同進步。
關於見賢思齊：孔子曾說過：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」意思是見到有道德有才能的人，就想向他學習、看齊。見到不講道德的人而要認真反思自己，有沒有這種不良思想。
比如，在我們六年級學生當中，就有不少具有高尚品質的同學，比如不少同學拾金不昧，如六（1）班的許來兵、馬樂、覃天，六（2）班的黃雨夢曾拾到20多元錢交給劉校長，劉校長轉交給了政教室。六（3）班的崔廷美等等同學，他們都有一顆金子般的心靈，我們就要向他們看齊，還有六（1）班的覃天、魏星同學在乘坐公共汽車時，主動給老弱病殘的人讓座，他們這種熱心關心別人的精神，我們就要向他們看齊。六（2）班雷耀強同學，擔任學校少先隊大隊長，工作認真負責，在班集體中時時處處以身作則，熱心助人。六（3）班班長王彤同學，工作積極主動，班上學生學習有困難她熱心幫助，同學生病了，她主動帶著同學去看病。還有六（4）班的班長林子琴同學，在班上協助郭老師做了許多為班級服務的工作，如主動辦黑板報，主動對每天的流動班長進行評價，主動填寫班務日誌，還有六（4）班的陳功兵同學經常陪生病的同學看醫生，這種工作認真負責的精神，熱心助人的品質，我們就要向他看齊。
但是，有的同學在學習上不求上進，經常不按時完成老師布置的作業，一有空就進遊戲廳大玩特玩，看見他們的這種行為，我們就要認真反思自己，我有沒有這樣不好的行為習慣，如果有就要馬上改掉，這就叫做見不賢而內自省也。希望同學們「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」，努力成為一個品德高尚的人，成為一個心靈美的人，成為一個脫離低級趣味的人，成為一個具有美德，富有人格魅力的人。
關於千里之行，始於足下：我剛才用了五個成語，對大家提了五點希望，這些說起來容易，做起來難，那麼我對同學們的最後一點希望就是，從今天這次大會開始，堅持不懈、全力以赴、腳踏實地走好每一步，完成好每一次作業，弄懂每一個問題。經過一個多月的紮實複習之後，我相信同學們一定會胸有成竹地來迎接小學畢業考試。最後祝大家開心學習，愉快生活，健康成長。謝謝大家。

十進制計數法：
一（個）、十、百、千、萬……都叫做計數單位.其中「一」是計數的基本單位.10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十.這種計數方法叫做十進制計數法。
整數的讀法：
從高位一級一級讀,讀出級名（億、萬）,每級末尾0都不讀.其他數位一個或連續幾個0都只讀一個「零」。
整數的寫法：
從高位一級一級寫,哪一位一個單位也沒有就寫0。
四捨五入法：
求近似數,看尾數最高位上的數是幾,比5小就捨去,是5或大於5捨去尾數向前一位進1.這種求近似數的方法就叫做四捨五入法。
整數大小的比較：
位數多的數較大,數位相同最高位上數大的就大,最高位相同比看第二位較大就大,以此類推。
小數的讀法：
整數部分整數讀,小數點讀點,小數部分順序讀。
小數的寫法：
小數點寫在個位右下角。
小數的性質：
小數末尾添0去0大小不變.化簡。
小數點位置移動引起大小變化：
右移擴大左縮小,1十2百3千倍。
小數大小比較：
整數部分大就大；整數相同看十分位大就大；以此類推。
1、分數的意義：
把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數,叫做分數.在分數里,表示把單位「1」平均分成多少份的數,叫做分數的`分母；表示取了多少份的數,叫做分數的分子；其中的一份,叫做分數單位。
2、百分數的意義：
表示一個數是另一個數的百分之幾的數,叫做百分數.也叫百分率或百分比.百分數通常不寫成分數的形式,而用特定的「%」來表示.百分數一般只表示兩個數量關係之間的倍數關係,後面不能帶單位名稱。
3、百分數表示兩個數量之間的倍比關係,它的後面不能寫計量單位。
4、成數：
幾成就是十分之幾。