一、活動目標：
1．培養自我保護意識及安全意識。
2．能正確判斷哪些地方是能躲避颱風的安全地點。
3．能了解颱風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備：
颱風的圖片若干張。
三、活動過程：
1．出示颱風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：「圖中發生了什麼事情？」？
「颱風會對我們的生活帶來哪些危害？」。
2．幼兒自由討論、交談：颱風來了我們應該怎麼做？
教師小結：（把防颱小知識編成兒歌教給小朋友）。
颱風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3．播放「防颱小知識」的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防颱知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）。
4．與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）。
5．請幼兒說說在我們幼兒園哪裡是能躲避洪水的高地。
6．防颱安全演練。
（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）。
- 範文問答
- 答案列表
颱風安全教育教案[朗讀]
活動目標：
1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。
2.對颱風的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對颱風的看法。
活動準備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風。
1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。
2.、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)？
二、引出不同種類的風，了解風知識，知道颱風是怎樣形成的。
1.讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在颱風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3.及時教授孩子在颱風中保護自己的方法。
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。
活動延伸：
1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示。
1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。
2.對颱風的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對颱風的看法。
活動準備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風。
1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。
2.、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)？
二、引出不同種類的風，了解風知識，知道颱風是怎樣形成的。
1.讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在颱風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3.及時教授孩子在颱風中保護自己的方法。
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。
活動延伸：
1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示。
活動目標：
1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。
2.對颱風的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對颱風的看法。
活動準備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風。
1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。
2.、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)？
二、引出不同種類的'風，了解風知識，知道颱風是怎樣形成的。
1.讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在颱風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3.及時教授孩子在颱風中保護自己的方法。
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。
活動延伸：
1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示。
1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。
2.對颱風的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對颱風的看法。
活動準備：
氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片。
活動過程：
一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然後教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風。
1.、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。
2.、引導幼兒思考風是怎麼樣的呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)？
二、引出不同種類的'風，了解風知識，知道颱風是怎樣形成的。
1.讓孩子大膽的說出颱風來時的感受用聲音表情動作來表現物體在颱風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：颱風來了，颱風來了，它捲起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高捲起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3.及時教授孩子在颱風中保護自己的方法。
三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示孩子的作品。
活動延伸：
1.在區角增設其它氣象災害引導幼兒探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的幼兒進行安圖標設計並進行作品展示。
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常颳風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到颱風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識颱風，了解颱風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、認識颱風及其危險性，知道颱風的基本預警級別。
2、學習當颱風發生時，應該怎麼辦？
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對颱風的看法。
【活動準備】
1、視頻《颱風的由來》,和風的聲音。
2、關於颱風各種圖片的ppt
3、畫圖紙和彩筆。
4、幼兒的階段發展和生活經驗。
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題。
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，颱風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（颱風的由來）。
（三）組織幼兒學習颱風的五個預警級別及其危害。
（播放ppt圖片，幫助幼兒認識颱風的五個預警級別。）。
教師：小朋友，颱風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放ppt圖片，讓幼兒認識到颱風的危害）。
教師小結：颱風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享。
教師：告訴老師當你們遇到颱風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道麼？當颱風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論颱風來臨前後的自我保護方法）。
教師小結：
1、發生颱風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到颱風警報後，儘量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、儘量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生颱風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救。
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示作品。
【活動總結】
颱風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個颱風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識颱風，知道颱風的基本預警級別，了解颱風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的颱風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常颳風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到颱風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識颱風，了解颱風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、認識颱風及其危險性，知道颱風的基本預警級別。
2、學習當颱風發生時，應該怎麼辦？
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對颱風的看法。
【活動準備】
1、視頻《颱風的由來》,和風的聲音。
2、關於颱風各種圖片的ppt
3、畫圖紙和彩筆。
4、幼兒的階段發展和生活經驗。
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題。
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1、教師播放ppt圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，颱風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（颱風的由來）。
（三）組織幼兒學習颱風的五個預警級別及其危害。
（播放ppt圖片，幫助幼兒認識颱風的五個預警級別。）。
教師：小朋友，颱風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放ppt圖片，讓幼兒認識到颱風的危害）。
教師小結：颱風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享。
教師：告訴老師當你們遇到颱風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道麼？當颱風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論颱風來臨前後的自我保護方法）。
教師小結：
1、發生颱風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到颱風警報後，儘量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品，關好門窗。
3、儘量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生颱風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救。
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的颱風，並展示作品。
【活動總結】
颱風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個颱風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識颱風，知道颱風的基本預警級別，了解颱風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的颱風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
一、活動目標：
1.培養自我保護意識及安全意識。
2.能正確判斷哪些地方是能躲避颱風的安全地點。
3.能了解颱風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備：
颱風的圖片若干張。
三、活動過程：
1.出示颱風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：「圖中發生了什麼事情?」？
「颱風會對我們的生活帶來哪些危害?」。
2.幼兒自由討論、交談：颱風來了我們應該怎麼做？
教師小結：(把防颱小知識編成兒歌教給小朋友)。
颱風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3.播放「防颱小知識」的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防颱知識。
(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)。
4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。
教師小結：(能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂)。
5.請幼兒說說在我們幼兒園哪裡是能躲避洪水的高地。
6.防颱安全演練。
(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)。
1.培養自我保護意識及安全意識。
2.能正確判斷哪些地方是能躲避颱風的安全地點。
3.能了解颱風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備：
颱風的圖片若干張。
三、活動過程：
1.出示颱風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：「圖中發生了什麼事情?」？
「颱風會對我們的生活帶來哪些危害?」。
2.幼兒自由討論、交談：颱風來了我們應該怎麼做？
教師小結：(把防颱小知識編成兒歌教給小朋友)。
颱風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3.播放「防颱小知識」的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防颱知識。
(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)。
4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。
教師小結：(能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂)。
5.請幼兒說說在我們幼兒園哪裡是能躲避洪水的高地。
6.防颱安全演練。
(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)。