幼兒園2021年園務工作總結[朗讀]

今年來，我主要負責幼兒園的工會工作，園工會在上級教育工會和園長、黨支部的正確領導關心下，始終堅持以「科學發展觀」精神為指導，充分發揮工會組織聯繫黨、政、群關係的橋樑和紐帶作用，積極調動教職工的積極性和創造性，努力維護教職工合法權益，認真全面地履行了工會的基本職能。現對一年來的工會工作總結如下：
一、認真學習法律法規，提高教師法律意識
工會結合當前的教育和政治形勢，經常組織教師進行學習，通過學習，使全體會員把握了政治大局，在思想上更加牢固地樹立起「法」的概念，提升了全體教職工的整體素質。
二、加強教師隊伍建設，配合幼兒園做好教學工作。
幼兒園工會引導教師參加各種業務活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。主動配合幼兒園，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐「以人為本」的新課程改革，協助舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合保教處開展優質課評比活動，通過教學比武，促進教師不斷學習新的方法，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。
三、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利
以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。去年11月，我園召開第二屆第三次教代會，參加會議的有全體教職工，中牟縣教體局領導工會副主席薛金良和張永偉老師。會議中工會主席趙亞紅致開幕詞，園長徐秀娥作了內容全面、真實的《園務工作報告》;後勤園長劉美玲作了詳細的《財務工作報告》，業務園長秦慧華針對教大會提案情況進行分析，並作了《提案解答報告》。教體局工會副主席薛金良作了重要講話，對我園一年來取得的成就給予充分的肯定，同時要求我們再接再厲，再創佳績。教師們在認真聽取了報告後，分組討論，最終一致審議並通過了三個報告。本次教大會是一次統一思想、開拓思路、振奮精神、凝聚力量的大會，大會的成功召開讓我們信心百倍為青年路幼兒園更加美好燦爛的明天而努力拚搏。
四、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康
為慶祝「三八」婦女節，學校工會組織全體教職員工開展了豐富有趣的遊戲，為老師們進行了健康體檢，還積極參加教體局組織的各項活動，如五一排球比賽，十一籃球比賽等，老師們在參加活動的同時愉悅了身心。同時，我園工會還特別關心每位教職工的生活，做好幫扶和慰問工作。
五、維護教職工合法權益，大力開展送溫暖活動
關心教師及其家屬。遇到老師及其直系家屬生老病死時，工會委員與園領導都會前往關心看望，全年慰問20餘人次，每年走訪退休教師及軍屬家庭。
2、積極組織教職工參加了補充醫療保險，為了教職工有個健康的身體，3月份組織教職工進行了體檢，受到了教職工的好評。
3、發揚「一方有難，八方支援」的精神。組織全園師生向若水進行金秋助學及助殘日的捐款。
總結一年的工會工作，由於全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作開展得豐富多彩，得到了大家的認可。但是也存在一些不足，「教職工之家」的創建比較空缺，上交信息材料等方面還存在很多不足。本著以服務為根本，健全活動制度，深化活動內容，我們將再接再厲，使我園工會工作再上新台階。

擔任城關幼兒園保教主任以來，我積極協助園長搞好幼兒園各項工作，努力完成保教主任工作職責，由於本園教師緊缺，老齡化嚴重，還兼任班主任及學科教學任務，工作任務重，但我任勞任怨，工作兢兢業業，嚴格要求自己，團結同志，尊重家長，愛護幼兒，教書育人，為人師表。得到領導、同事、家長及社會的一致好評。下面我就今年的工作情況進行總結：
一、盡職盡責，協助園長工作
在班子成員中我盡職盡責，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與兩位副園長、年級教研組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認為：保教主任不是一種職務，而是一種責任。要盡到自己的責任，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，只有具備所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習幼兒教育相關書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，並在日常的工作中不斷總結經驗，利用工作之餘撰寫論文並刊登發表：《淺談幼兒心理素質的培養》發表於《教育教育科研與實踐》2006年第10期。
《如何培養幼兒的說話能力》刊登於《中國教育學刊》2010年第4期。在新課改的衝擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。我還積極參加各種活動比賽，努力給自己學習、鍛鍊、展示的機會，並認真對待，一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。2009年6月參加金沙縣慶祝建國六十周年「廉政故事大家講」比賽，獲三等獎。
2009年9月參加金沙縣「迎國慶、頌祖國、愛家鄉」文藝節目展演，獲三等獎。2009—2010年榮獲金沙縣城關鎮優秀教師稱號。
2011年6月獲金沙縣幼兒教師技能大賽全能一等獎及五個單項獎。
2012年5月26日在「祖國好、家鄉美」金沙縣中小學、幼兒園現場書法臨帖及主題繪畫大賽中獲輔導老師一等獎和三等獎。由於工作出色，2009、2010、2011年年度考核定為優秀等次。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，「閱讀、泥工、剪紙、繪畫、音樂」等，充分利用老教師的人才資源，採取新老教師「結對幫扶」，的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛鍊、展示的平台，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教師技能大賽、課題展示活動、自製戶外玩具評比、環境布置評比、常規評比等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。
四、埋首教研，提高保教質量
教研工作是幼兒園工作的主旋律，教研工作的好壞，決定幼兒園的保教質量。作為一個保教主任，分明感到責任的重大！尤其是我園生數多、班額過大，影響了保教質量的提高，我們必須面對現實，以壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，紮實開展教研活動，以增強研討能力進行彌補。在今年5月26日金沙縣舉行的「頌祖國、愛家鄉中小學、幼兒園 臨帖、繪畫」比賽中，我園13名幼兒參加比賽，八個獎項名額就獲得了五個，一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。
並且還獲得五個優秀獎。這些成績都與我們老師平時的努力是分不開的。
五、加強管理，激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年教研組長配合管理各年級的計劃審閱和計劃執行檢查工作，並充分利用骨幹教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課，並以 「普聽課、公開課、觀摩課、推門式聽課、常規評比」等活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規範，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，確定努力方向
一年的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思今年的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力，促進幼兒園保教質量的提高。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略。
雖然忙碌但很充實，這是我最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的工作中信心滿懷、動力十足，我講不斷地鞭策和激勵自己，在教學業務上不斷成熟精進，不斷提高教學質量，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

上半年以來，有辛苦付出，有甜蜜收穫，我盡心盡意，投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，努力做到。孩子各方面的能力都有了不同程度的提提高，我和孩子們的感情也越來越深，看到孩子們開心的笑容，我感到很開心。以下是本人。
一、政治思想方面。
認真學習新綱要的指導思想，貫徹教育教育活動。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習經驗，努力提高自己的政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，認真負責班級工作，努力在工作中求真、求實、求新。以積極熱情的心情完成領導安排的工作。積極要求進步。愛崗敬業，耐心、愛、公平、尊重所有孩子。
二、在教育教育方面。
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內，精心安排每周的計劃活動內容，認真組織環節的活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，讓幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也獲得個性化發展。這也是我一直堅持的努力方向。遇到不明白的問題，立即積極地向園長和老教師諮詢。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡的特徵、發展需要投入活動資料，根據教育活動的進展需要設計與教育活動相關的區域活動資料，有計劃地投入，及時增減活動資料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒的個別差異，興趣、能力投入了難易度不同的活動資料。
本學期加強了幼兒閱讀、寫作、講故事、計算式等各方面的培養，組織了幼兒早期閱讀、識字遊戲、數字練習等活動。利用多種形式提高幼兒學習積極性，培養幼兒學習興趣。
三、在正常工作方面。
從日常生活中抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴格把握幼兒的衛生狀況，教育幼兒洗手、剪指甲、洗頭、換衣服和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好習慣。無論是進行活動還是休息，我都要密切注意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒或其他不適。另外，我通過早上的對話、小故事進行有目的、有目的的的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯改變、愛勞動、樂於幫助等良好的品質。一學期以來，孩子們有良好的學習習慣、衛生習慣和身體素質。
四、在家長的工作方面。
一學期以來，我與家長們相處得非常愉快，工作得到了家長們的一致認可和讚揚。平時，通過面談的形式與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現狀況，尋找教育幼兒的方法，仔細聽取家長們的意見和意見。其次，按時更換家庭聯繫欄，為家長們提供最新的幼兒教育諮詢。當班上的各項活動需要家長支持時，家長們給予的支持。
五、工作中的不足。
我還要加強業務鑽研，及時反省，隨時總結，不斷改善工作不足。合理安排工作時間和工作內容，在工作中仔細考慮，努力提高工作效果。個別幼兒教育問題做不到，班上還有個別幼兒需要提升，下半年的工作中，這些都是我的努力方向，我會努力向先進的老師學習，努力讓我的工作更上一層樓。

一年來，我園黨支部在科教局黨委的正確領導下，在全體黨員幹部、教職工的共同努力下，不斷探索新時期全園保教工作新思路，形成了「圍繞中心抓黨建，抓好黨建促質量」的工作特色，保教質量和辦園水平得到了極大提高。現將我園黨建工作做一彙報，懇請各位領導和同志們予以評議。
第一部分：履行職責抓黨建工作情況
一、加強制度建設，履行第一責任。
一年來，我本人努力學習「黨章黨規」及「十九大」精神，立足幼兒園實際，認真研究制定黨建工作計劃，帶頭堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰並及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，幼兒園的政務、財務、人事等重大事項由黨支部研究決定，起到了黨支部領導核心和戰鬥堡壘作用。
二、抓學習強思想，強化隊伍建設。
我園始終把學習作為提高黨員和教師思想素質，促進師德師風建設的重要手段。一年來我園堅持集中學習與分散學習相結合，通過採取學資料、聽報告、看錄像、上黨課、討論交流等多種方式深入學習了黨章黨規、系列講話、十九大精神，提高了學習的實效性。本學期全體教師完成學習筆記兩萬餘字，撰寫心得體會6篇。
三.教育扶貧，黨員先行。
為全面、順利完成教育脫貧工作目標，幼兒園黨支部高度重視。具體做法：一是開展黨員教師大家訪活動。領導班子帶隊率領黨員、教師，利用休息時間深入全園55名建檔立卡幼兒家庭開展家訪活動，了解幼兒家庭狀況，關心幼兒成長。定期開展「三個一」活動，即包扶黨員、教師一周給包扶幼兒講一次故事，一月開展一次訪談，一學期慰問一次，送去必需的生活學習用品。二是黨員為結對學校貧困幼兒送溫暖。由黨員、骨幹教師組成的幫扶小組，前往山陽縣板岩鎮中心幼兒園開展了黨員給貧困幼兒送溫暖。為板岩鎮中心幼兒園捐贈幼兒圖書400餘冊,幼兒籃球50個。為幼兒園20名貧困幼兒購買了書包、帽子、圍巾、手套等生活學習用品。三是開展城鄉結對幫扶工作。近年來我園先後與高壩鎮中心幼兒園、中村鎮中心幼兒園、十里鎮中心幼兒園、城關街道辦城西、城東幼兒園、色河中心幼兒園、板岩鎮中心幼兒園緊密聯繫、結為對口幫扶學校，開展教育幫扶活動。切實推動全縣教育均衡發展，實現優質教育資源共享。
四、統籌推進，促進發展。
（一）重視陣地建設，統一思想認識。
我園黨支部嚴格對照黨建工作要求，全面開展黨支部標準化建設工作，推進黨支部工作規範運行。
一是按照「八有」標準建設了黨員活動室。二是建立和完善黨建工作制度。三是黨費收繳管理規範。四是加強黨員發展教育管理工作。今年有1名同志向組織遞交入黨申請書，被列入入黨積極分子。
（二）發揮示範引領，促進專業發展。
為了充分發揮我園示範引領的優勢，促進教師共同提高。一是黨員教師「雙培養」。我園堅持把骨幹教師培養成黨員，黨員培養成教學骨幹的雙培養機制，取得了較好的成效。8名黨員分別獲市縣教學能手、優秀教師、黨員示範崗稱號。15名教師分別獲得教學能手、優秀教師等稱號。二是送教下鄉，共同成長。本學期組織黨員教師分別去色河、板岩兩個中心幼兒園開展課程研討，為40餘名貧困幼兒送去慰問金、學習、生活用品。三是常態化邀請結對學校教師參加我園的培訓活動。
（三）開展創先爭優，發揮先鋒模範作用。
開展「三亮三先三優三服務」活動，即：亮身份、亮職責、亮承諾；落實「黨員示範崗」和「一崗雙責」，引導廣大黨員更好地履行崗位職責。深入推行「組團服務」活動，增強黨員志願者服務和參與公益活動的自覺性，黨員志願者多次參加縣上重大活動的服務工作，例如：漫川的摩托艇賽，環秦嶺自行車賽我園多名自願者主動請纓前往，展示了黨員良好的先鋒模範形象。
（四）以活動為載體，強化師德師風建設。
在抓好政治理論、業務知識的培訓和學習同時，我園更重視師德師風建設。七月開展了「做合格黨員做合格教師」建黨96周年系列活動。九月開展了「濃濃師生情、滿滿愛國心」慶祝第33個教師節活動。十月組織全體教職工收看聆聽習總書記十九大報告。11月開展園長、書記講黨課課活動。各類活動的開展豐富了教師的生活，凝聚愛園之心，激發敬業之情，建設了一支富有戰鬥力的和諧團隊。
（五）、落實「三項機制」，抓好隊伍建設。
建立幹部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是我園落實習近平總書記「五個紮實」要求、實現追趕超越發展的重要舉措。我園2017年先後討論完善了《山陽縣第一幼兒園教師年度考核細則》、《山陽縣第一幼兒園教師職稱晉級、崗位等級晉升考核細則》、《山陽縣第一幼兒園教職工獎勵性績效工資考核細則》，為正確評價教師的德才表現和工作實績，樹立了良好的教風園風。我園年度考核、職稱評定、績效考核堅持傾斜一線，照顧實幹，鼓勵成績原則，充分調動了教師工作的積極性、主動性和創造性，全面提高了我園保教質量。
第二部分：存在的問題及原因分析
一.政治理論學習力度不夠，綜合素質有待再提高。總體來講組織生活形式還較為單一，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，加之理論學習的形式還較為單一等原因，使得理論學習的深度不夠，成效不甚顯著，黨員的政治理論水平和綜合素質有待於進一步提高。
二、對黨員的教育管理不夠系統。黨支部在培養黨員的過程中，嚴格按照黨員的發展程序和有關要求，努力做到嚴格把關。但對少部分黨員的教育和管理工作中有所欠缺，忽略了對個別部分黨員的進一步教育、培養和監督，存在著「重使用、輕管理」的傾向，使部分黨員對自身缺點和不足的改正不甚明顯。
三、黨員幹事創業熱情缺乏。黨員幹部工作熱情有所降低，安於現狀，工作不夠主動積極，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任心。
四、黨員班子成員團隊精神有待加強。堅持民主集中制不夠，表現在園裡重大決策、民主議事、工作上相互配合、相互學習、齊心協力等方面還有欠缺。
五、組織教育活動不夠經常化。離學習型黨組織、學習型領導班子還有一定差距。由於各項管理和教學工作任務繁重，組織全體黨員集中學習機會較少或安排不及時，學習氣氛不夠濃厚。
六、自身抓黨建的能力還需要進一步提高。今後還需要努力做到：一是堅持身體力行，以身作則，要求班子成員做到的，自己首先做到；要求教師職工遵守的，自己必須嚴格遵守。二是要胸懷全局，集思廣益，多謀善斷，知人善任，搞好班子團結，調動教職工的工作積極性。注重領導方法和藝術，爭取廣大教職工的支持。
第三部分：下一步工作思路和主要措施
一、加強學習。進一步加強學習，努力提高思想政治理論水平，特別要組織班子成員學習貫徹黨在新時期的各項方針、政策。帶頭參與學習，承擔授課任務，立好標竿。
二、密切聯繫群眾。深入班級，注重調研，到群眾中去宣講黨的路線、方針、政策，傾聽民聲及時收集信息，準確掌握第一手資料，提高決策的科學性、準確性。認真研究新時期、新形勢下幼兒園工作的新情況、新特點，把群眾利益放在第一位，著力解決群眾關心的熱點難點問題。
三、積極開展研討交流。與班子成員多交流、溝通，掌握學前教育形勢的發展，對出現的一些新事物多研究、多思考，同時鼓勵班子成員之間，班子成員與教師之間多交流多溝通，在工作上互幫互促。
主要措施：
一是抓責任落實，完善黨建工作責任體系;
二是抓組織建設，提升黨建工作整體水平;
三是抓隊伍建設，凝聚基層黨建工作力量;
四是抓載體創新，增強我園黨建工作活力;
五是抓幼教管理，提高黨員隊伍整體素質。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。因此，教師教育理念的更新迫在眉睫。本學期我們根據本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓活動，將教師科學的教育理念內化，逐步過渡到主動提高自身的教育教學能力。
一、以互動遊戲為切入點，轉變教師教育觀念
本學期，開展了一系列的互動遊戲——改變教師在課程進行中的角色。在邊遊戲、邊學習、邊思考中，巧妙地將「育己」與「育人」整合、發展起來，使教師們親身感受作為「學者」與「教者」對課程的不同的感悟、體驗與需求，進而激發了教。
師自覺提高理論水平、現代教育技能的積極性。通過一學期的互動遊戲，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在遊戲《誇誇我》中大家知道了讚賞別人和受到讚賞都是一件愉快的事，從而認識到在教育孩子的過程中應該不吝嗇我們的大拇指。隨著遊戲的深入，更加明確了為什麼不同的人對自己有不同的評價?評價的深度、廣度為什麼會不一樣?在日常的教學工作中，和同事的搭班為什麼經常會不協調?家長工作為什麼開展不順利?這一切都源於我們對對方的了解不夠，溝通不夠。而遊戲《划去不重要的》更是讓老師們明白了學會「捨得」是多麼的重要!在教學過程中，尤其是集體教學活動中，要學會歸納，抓住最主要的!遊戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設計老師的學是多麼的重要!同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同、觀察的角度不同、思維的方式導致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式？
互動遊戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創造。這樣的互動遊戲，老師們的收穫是深刻的，學習是主動的，運用是靈活的。
二、以園內草根專家為引領，提高教師分析解讀能力
我們在教研活動中建立了「人人是主持者」的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點報告。本學期，我園張曉紅老師、葉淑環老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規範》和主、副班老師如何搭班的經驗。在學習和討論的過程中，教師進一步明確了一日活動各環節的組織規範。葉淑環、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內公開課的後續跟進做了中做了相關講座——評價研究活動。葉淑環老師做了有關《幼兒園教學活動目標的制定》的講座，講座從什麼是教學活動目標、教學目標的定位存在的問題、制定目標應遵循的原則等方面全面具體的進行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹，並結合公開課中教師的具體執教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進教師教育觀念的轉變和教學方法的突破？
三、以反思、實踐為目標，提高幼兒園保教質量
「反思——實踐」是教師研究的關鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨於專業化，更好的促進幼兒發展。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求教師每個月寫一篇有質量的幼兒個案追蹤記錄，並及時交流和反思。通過這一途徑，提高保教質量，幫助教師做一個有思想的教師。
開學初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標的學習和解讀相結合，理論聯繫實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標的達成度更高。通過集體備課，有效加強教師的反思實踐能力。本學期，我園的集體備課的重點是對語言教學領域、數學教學領域目標的學習和把握。但是，我們也發現了需要老師改進的地方：老師對活動本身的把握有待進一步的提高。
本學期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點：親切的教態使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環節的設計和對細節的處理等、活動前期的準備不夠。下學期的思路要求各教研組長、平行班的教師一起參與聽課，從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動，並有針對性的提出解決策略，從而循序漸進的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學、賽多種形式，樹立教師終身學習的原則
要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。提高教師素質，關鍵就是要讓教師樹立起終身學習的原則。本學期，根據我園教師的不同層次分別推薦並組織購買了不同類型的專業化成長書籍，如：《竹節的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，並結合縣教師進修學校的統一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語言)，要求詳讀並及時做好了摘記。
讓她們接受更多的學習機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學能力。本學期，我們先後派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學現場觀摩與研討、全國幼兒園教師有效教學設計與實施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨幹教師的講座，從專家的理論引領到結合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進理念和實實在在的做法確實讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今後的教學活動指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學前教育教學研究班學習，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進修學校的首屆教學骨幹研磨班的學習，吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等，並取得了一定的效果。
本學期，我們開展了教師優質課評比活動、教學隨筆評比、教師主題摺紙評比活動等。大家都能積極參與活動，精心準備，活動後的個人反思與集體評析，使教師進一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認識到自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。在評比的過程中，教師們發現了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學習，使評比成為彼此成長的舞台。同時，教師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。