「意識形態領域反分裂反滲透鬥爭」學習 新疆地處多民族、多宗教、多種文化融匯的西部邊疆地區，自古以來就是祖國領土不可分割的一部分;新疆的歷史，是各族人民共同抵禦外侮，共同艱苦奮鬥，共同開發、建設的歷史。
歷史和現實的鬥爭經驗告訴我們，維護民族團結、維護祖國統一、維護新疆穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決鬥爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有新疆的穩定與發展。但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，矇騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，民族歧視，民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態製造民族矛盾製造混亂。其目的是顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂新立的政治目的。他們杜撰和篡改新疆歷史，否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員，否認各民族共同締造偉大祖國的歷史，在意識形態領域製造混亂;攻擊新疆社會主義建設的成果，否定解放以來新疆發生的巨大變化，詆毀社會主義制度和共產黨的領導;打著所謂「人權」、「民族」的旗號，製造分裂輿論，破壞民族團結;攻擊和歪曲我們的宗教政策，煽動宗教狂熱，支持並策動非法宗教活動。
我們要緊密聯繫當前反分裂鬥爭出現的新情況新問題，進一步強化各項措施，鞏固和擴大意識形態領域反分裂鬥爭教育成果，我們新疆是一個多民族聚居和多元文化並存的地區，所以在這片肥沃的土地上要充分認識意識形態領域反分裂鬥爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一，維護各民族團結和各民族根本利益的政治鬥爭。
因此，旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力、和非法宗教活動做鬥爭，教育各族幹部群眾，認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教製造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統一的罪惡陰謀，大力宣傳民族政策和三個離不開的思想，在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，看清分裂分子的真面目。我們在意識形態領域開展宣傳反分裂鬥爭再教育這場不是針對哪個民族，哪種宗教，而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治鬥爭。
作為一名教育工作者，教書育人尤顯重要。首先作為教師，要始終銘記，自己的教育對象沒有民族之分，只有為這個大家庭培養出德才兼備的有用人才是我們的職責。同時要讓學生感受到他是大家庭中的一員，因此要愛家，學會維護這個大家庭的利益。
歷史和現實的鬥爭經驗告訴我們，維護民族團結、維護祖國統一、維護新疆穩定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決鬥爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有新疆的穩定與發展。但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，矇騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，民族歧視，民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態製造民族矛盾製造混亂。其目的是顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂新立的政治目的。他們杜撰和篡改新疆歷史，否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員，否認各民族共同締造偉大祖國的歷史，在意識形態領域製造混亂;攻擊新疆社會主義建設的成果，否定解放以來新疆發生的巨大變化，詆毀社會主義制度和共產黨的領導;打著所謂「人權」、「民族」的旗號，製造分裂輿論，破壞民族團結;攻擊和歪曲我們的宗教政策，煽動宗教狂熱，支持並策動非法宗教活動。
我們要緊密聯繫當前反分裂鬥爭出現的新情況新問題，進一步強化各項措施，鞏固和擴大意識形態領域反分裂鬥爭教育成果，我們新疆是一個多民族聚居和多元文化並存的地區，所以在這片肥沃的土地上要充分認識意識形態領域反分裂鬥爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一，維護各民族團結和各民族根本利益的政治鬥爭。
因此，旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力、和非法宗教活動做鬥爭，教育各族幹部群眾，認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教製造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統一的罪惡陰謀，大力宣傳民族政策和三個離不開的思想，在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，看清分裂分子的真面目。我們在意識形態領域開展宣傳反分裂鬥爭再教育這場不是針對哪個民族，哪種宗教，而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治鬥爭。
作為一名教育工作者，教書育人尤顯重要。首先作為教師，要始終銘記，自己的教育對象沒有民族之分，只有為這個大家庭培養出德才兼備的有用人才是我們的職責。同時要讓學生感受到他是大家庭中的一員，因此要愛家，學會維護這個大家庭的利益。