一、活動背景
們根據月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現象，利用之間的關係，把一年平分為二十四等份。並且給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節氣。然而我們現在很多人都在遺忘二十四節氣，為了弘揚傳統文化，應該從小教育，讓小朋友們了解更多二十四節氣。
二、活動目的
1.讓小朋友了解二十四節氣。
2.讓傳統文化源遠流長。
3.讓小朋友關注身邊的節氣。
三、活動主題
節氣之春文化之根。
四、活動單位
南通大學莫文隋志願者協會微笑大使儀行勸導隊
五、活動時間
4月下旬。
六、活動對象
幼兒園小朋友大班。
七、活動地點
南通世紀新城幼兒園。
八、活動流程。
(一)活動前期。
1、提前聯繫幼兒園相關負責人。
①、了解幼兒園的課程安排。
②、確定活動的班級以及班上人數。
③、確定活動時間、地點和活動時長。
2、校園宣傳：通知宣傳部畫海報以及通過qq、人人、微博等網絡平台宣傳我們的活動。
3、徵集志願者，統計志願者人數。
4、聯繫宣傳部為活動拍照報道。
5、收集並製作與活動有關的'材料及物品，製作ppt演示文稿（生僻字注音）。
6、提前安排志願者練習活動中需要的節目。
（二）活動開展。
a.二十四節氣知多少。
1.由主持人通過俚語或二十四節氣習俗來引導小朋友了解二十四節氣。
2.也可以用設問的方式詢問某某是否是節氣（例如，春天是節氣嗎？）。
b.看圖識節氣。
1.講解每一節氣的的名稱以及特徵，以ppt形式呈現。
2.根據圖片猜24節氣名稱，每組有6幅圖片，輪流進行（圖片以ppt
形式呈現）每幅圖片均明顯表現該節氣的特徵。提問小朋友要循循善誘。
c.唱二十四節氣歌。
1.在螢幕上放二十四節氣歌，讓小朋友熟悉一下。
2.由志願者教小朋友們唱歌。
3.邀請小朋友唱歌。
（三）活動後期。
1.通過人人微博等上傳活動感言和照片。
2.寫活動小結，並提出改進意見。
九、活動人員安排。
1.主持人兩名。
2.跟隊人員三到六名。
3.拍照人員一到兩名。
十、 應急預案
1.時間不夠的情況下，可以增加節氣連連看環節（即展出一系列節氣與。
農活的圖片，讓小朋友連連看節氣與農活的聯繫。
2.時間長的情況下縮短教節氣和唱歌的時間。
十一、注意事項
1.活動前後主持人要注意對小朋友的禮儀勸導，小朋友不聽話時要說（1，2，3坐坐好）。
2.活動過程中要注意手勢問題，要多和小朋友交流互動。
們根據月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現象，利用之間的關係，把一年平分為二十四等份。並且給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節氣。然而我們現在很多人都在遺忘二十四節氣，為了弘揚傳統文化，應該從小教育，讓小朋友們了解更多二十四節氣。
二、活動目的
1.讓小朋友了解二十四節氣。
2.讓傳統文化源遠流長。
3.讓小朋友關注身邊的節氣。
三、活動主題
節氣之春文化之根。
四、活動單位
南通大學莫文隋志願者協會微笑大使儀行勸導隊
五、活動時間
4月下旬。
六、活動對象
幼兒園小朋友大班。
七、活動地點
南通世紀新城幼兒園。
八、活動流程。
(一)活動前期。
1、提前聯繫幼兒園相關負責人。
①、了解幼兒園的課程安排。
②、確定活動的班級以及班上人數。
③、確定活動時間、地點和活動時長。
2、校園宣傳：通知宣傳部畫海報以及通過qq、人人、微博等網絡平台宣傳我們的活動。
3、徵集志願者，統計志願者人數。
4、聯繫宣傳部為活動拍照報道。
5、收集並製作與活動有關的'材料及物品，製作ppt演示文稿（生僻字注音）。
6、提前安排志願者練習活動中需要的節目。
（二）活動開展。
a.二十四節氣知多少。
1.由主持人通過俚語或二十四節氣習俗來引導小朋友了解二十四節氣。
2.也可以用設問的方式詢問某某是否是節氣（例如，春天是節氣嗎？）。
b.看圖識節氣。
1.講解每一節氣的的名稱以及特徵，以ppt形式呈現。
2.根據圖片猜24節氣名稱，每組有6幅圖片，輪流進行（圖片以ppt
形式呈現）每幅圖片均明顯表現該節氣的特徵。提問小朋友要循循善誘。
c.唱二十四節氣歌。
1.在螢幕上放二十四節氣歌，讓小朋友熟悉一下。
2.由志願者教小朋友們唱歌。
3.邀請小朋友唱歌。
（三）活動後期。
1.通過人人微博等上傳活動感言和照片。
2.寫活動小結，並提出改進意見。
九、活動人員安排。
1.主持人兩名。
2.跟隊人員三到六名。
3.拍照人員一到兩名。
十、 應急預案
1.時間不夠的情況下，可以增加節氣連連看環節（即展出一系列節氣與。
農活的圖片，讓小朋友連連看節氣與農活的聯繫。
2.時間長的情況下縮短教節氣和唱歌的時間。
十一、注意事項
1.活動前後主持人要注意對小朋友的禮儀勸導，小朋友不聽話時要說（1，2，3坐坐好）。
2.活動過程中要注意手勢問題，要多和小朋友交流互動。