活動目標：
1.複習鞏固10以內數的加減運算。
2.能運用所學知識解決生活中的實際問題。
活動準備：
材料準備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內加減法算式的題卡(不同的形狀、顏色、與幼兒人數相等)，數字卡片，闖關的背景圖6張。
經驗準備：幼兒認識10以內的數，並學過10以內數的加減運算。
活動過程：
1.導入：引起幼兒的學習興趣、。
師：告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用，他很著急，讓我幫他招收郵遞員。歡迎小朋友報名參加，想參加的小朋友請舉手。哇，這麼多小朋友要參加，我實在是太高興了，可是到底要選誰呢?我要出幾道題考考你們，看看誰的本領最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。
2.複習10以內的加減運算。
(1)我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關就是查收信件。
①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封。
5+1=6。
心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封。
9--3=6。
②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封。
3+4=7。
菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封。
8-4=4。
③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封。
6+4=10。
三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封。
10-2=8。
(2)邀請幼兒做考官，設計題目請郵遞員查收信件。
一名幼兒做考官設計題目，其他幼兒列出算式並算出答案。
分析;教師在這一過程中可引導幼兒發現出題的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是減法。
(3)看算式寫郵編。
師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信能力，怎麼分信呢?就是利用郵編來區分。小動物把郵編都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧!看誰最快？
幼兒分組遊戲，將信件的郵編計算出來後，再進行分類。
(4)請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查。
教師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運算。
1.複習鞏固10以內數的加減運算。
2.能運用所學知識解決生活中的實際問題。
活動準備：
材料準備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內加減法算式的題卡(不同的形狀、顏色、與幼兒人數相等)，數字卡片，闖關的背景圖6張。
經驗準備：幼兒認識10以內的數，並學過10以內數的加減運算。
活動過程：
1.導入：引起幼兒的學習興趣、。
師：告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用，他很著急，讓我幫他招收郵遞員。歡迎小朋友報名參加，想參加的小朋友請舉手。哇，這麼多小朋友要參加，我實在是太高興了，可是到底要選誰呢?我要出幾道題考考你們，看看誰的本領最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。
2.複習10以內的加減運算。
(1)我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關就是查收信件。
①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封。
5+1=6。
心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封。
9--3=6。
②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封。
3+4=7。
菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封。
8-4=4。
③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封。
6+4=10。
三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封。
10-2=8。
(2)邀請幼兒做考官，設計題目請郵遞員查收信件。
一名幼兒做考官設計題目，其他幼兒列出算式並算出答案。
分析;教師在這一過程中可引導幼兒發現出題的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是減法。
(3)看算式寫郵編。
師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信能力，怎麼分信呢?就是利用郵編來區分。小動物把郵編都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧!看誰最快？
幼兒分組遊戲，將信件的郵編計算出來後，再進行分類。
(4)請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查。
教師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運算。