這次組織上安排我到黨校學習，是我工作經歷中第四次到黨校學習。應當說，每一次學習都是有收穫的，其中這一次感覺跟前幾次有很大的不一樣。一是在學習資料安排上，跟過去有很多不一樣，比如：為體現「黨校姓黨」，明確規定了黨性教育和理論教育在整個教學資料中應占的比重，安排了市和縣(市、區)多名領導親自給我們授課，還安排我們到看守所進行警示教育等，我認為這些安排都有很強的針對性;二是專門安排文體活動，活躍了教學氣氛;三是嚴肅了學習紀律，管理更嚴了;四是每周安排兩個半天的自學時間，讓學員們有自我支配的時間，能夠兼顧一下工作，這是比較切合實際的安排。這次學習很可能是我最終一次參加黨校學習，所以我十分珍惜這次學習機會，把它看作是自我的加油站，也是一次難得的提高自我黨性修養的機會。學習期間，我要求自我嚴格遵守各項規章制度和紀律，不能遲到，更不能早退，不到萬不得已不請假。學習過程中，儘管很多時候授課教師不要求我們記筆記，也給我們發了授課提綱，但我還是在堅持記筆記，有時記不及，我就用手機先拍下來，再整理，為的是進一步加深學習的印象和效果。經過近兩個月時間的學習，異常是經過黨性教育和理論教育等有關資料的學習，感覺收穫還是很多的，主要有以下幾個方面：
一是進一步提高了理論素養。異常是經過省委黨校肖衛康校長對習近平「7.26講話」精神的解讀，和中組部武漢大學培訓中心劉啟明教授關於《十九大與中國宏觀經濟形勢與對策》等課程的學習，使我對新形勢下我們黨面臨的形勢和任務有了更加清晰而深刻的認識。
二是進一步增強了「四個自信」。經過中央黨校李海青教授對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的解讀，還有平武漢市委黨校翟一博教授講授的《世界社會主義與中國道路》等課程的學習，使我更加堅定了對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
三是進一步增強了黨性。經過對詹家安校長《中國共產黨人的黨性與黨性修養》、楊世勇校長《學習新黨章，做合格黨員》和揭冰校長對廉潔自律準則、紀律處分條例、問責條例的輔導學習，進一步明確了黨性修養的資料、基本要求和正確途徑，也對作為一名黨員幹部不能觸碰的紅線和底線有了更加清醒的認識。
四是進一步認識到自我的不足。經過對黨章和其他黨內法規的深入學習，我清醒認識到自我作一名真正合格的黨員幹部還有不少做得不夠的地方，清醒認識到作為一名黨員幹部，確實必須活到老、學到老、改造到老。
經過這次在黨校系統的政治理論學習和黨性教育，對照剖析自我，我覺得自已在黨性修養、作風建設等方面還存在以下問題：
1、學習還抓得不夠緊，政策理論水平和業務本事都有待進一步提高。一方面是對政治理論的學習不夠。對於政治理論，過去自認為基本都了解，不願真學真懂，真會用其指導工作，解決實際問題主要憑經驗，而不是依靠科學的理論。這次雖然在黨校對黨的理論、政策、法規進行了集中學習，但時間畢竟有限，異常是對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的學習還遠遠不夠，今後仍然要克服自滿情緒，要終身學習;另一方面是業務知識學習也不夠，因為我今年新調整了工作崗位，機構編制工作政策性很強，加上近兩年來新增了「放管服」改革等新的工作職能，涉及範圍廣、任務重、要求高，沒有過硬的業務知識和政策理論水平是難以勝任的。
2、工作作風還不夠紮實。表此刻有時還存在以會議落實會議，以文件落實文件的問題。工作中開拓創新精神不強，對於上級安排的工作、部署的任務，在落實中有時滿足於照本宣科，有時有布置無檢查，安排的工作是否得到了落實，有時心裡並不十分清楚。在抓黨的建設上，作為一個單位的黨組織主要負責人，對黨建工作研究不夠，措施不多，取得和成效很有限。
3、在敢於擔當上還有差距。表此刻有時有多栽花，少栽刺的心理。有時對於下屬或基層的一些不當行為甚至是錯誤行為，不是嚴肅制止或批評，而只是一般性的提醒，怕傷了人家的面子，影響工作的進取性。
4、爭創一流的精神不強。表此刻對上級安排的工作、布置的任務，有時有應付的思想，只求完成任務，不求做得好，工作標準不高，缺乏精益求精的精神。
5、進取精神有些衰退。表此刻有時認為自我年齡較大了，精力不濟，工作活力不是那麼高，工作力度不是那麼大，工作幹勁不是那麼足。
分析存在這些問題的原因，我認為主要是主要有三個方面。
一是理論武裝還不夠強。工學矛盾處理的不好，學習抓的不夠緊，異常是對習近平新時代中國特色社會主義思想體系、對習近平總書記系列講話精神系統學習不夠、深入思考不夠，指導推動工作不夠。
二是宗旨觀念樹立不牢。認為自我受黨教育和薰陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一种放松感，缺乏持之以恆、堅持不懈的黨性鍛鍊。
三是對自我的要求不夠高、不夠嚴，思想上有些懈怠。
針對以上存在問題，我要堅持從此刻做起，改作風、除毛病、正品行、樹新風，錘鍊過硬的作風和堅強的黨性，更加卓有成效地開展工作。
一是在堅持理論學習中錘鍊黨性。作為個人來講，要更加重視理論學習，異常是要大力加強對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的學習，自覺增強「四個意識」;加強對黨規黨法的學習，自覺踐行「三嚴三實」;加強對業務知識的學習，切實提高政策理論水平。同時，在單位大力創立學習型機關，開展「三個一」活動，即一月讀一本好書，一季度開一次讀書分享會、一年讀一百萬字以上的書。
二是在嚴格黨內生活中錘鍊黨性。認真貫徹落實十八屆三中、四中、五中、六中全會和十九大精神，嚴肅黨內政治生活，認真貫徹執行民主集中制，切實用好批評與自我批評的有力武器，開誠布公、赤誠相待，與班子成員和黨員幹部相互提醒、相互啟發，在認識交流、思想碰撞中，發現問題、解決問題，不斷增強抵制各種腐朽思想和政治灰塵的防禦力。
三是在轉變作風中錘鍊黨性。發揚踏石留印、抓鐵有痕的精神，按照「三嚴三實」的要求，時時處處用嚴實精神在思想、作風、黨性上「補鈣」和「加油」，大力改善思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，提高黨性修養。
四是在自我加壓中錘鍊黨性。始終堅持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，以高標準的履職盡責，為隨州創立經濟轉型升級和創新驅動示範城市作出自我應有的貢獻。
一是進一步提高了理論素養。異常是經過省委黨校肖衛康校長對習近平「7.26講話」精神的解讀，和中組部武漢大學培訓中心劉啟明教授關於《十九大與中國宏觀經濟形勢與對策》等課程的學習，使我對新形勢下我們黨面臨的形勢和任務有了更加清晰而深刻的認識。
二是進一步增強了「四個自信」。經過中央黨校李海青教授對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的解讀，還有平武漢市委黨校翟一博教授講授的《世界社會主義與中國道路》等課程的學習，使我更加堅定了對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
三是進一步增強了黨性。經過對詹家安校長《中國共產黨人的黨性與黨性修養》、楊世勇校長《學習新黨章，做合格黨員》和揭冰校長對廉潔自律準則、紀律處分條例、問責條例的輔導學習，進一步明確了黨性修養的資料、基本要求和正確途徑，也對作為一名黨員幹部不能觸碰的紅線和底線有了更加清醒的認識。
四是進一步認識到自我的不足。經過對黨章和其他黨內法規的深入學習，我清醒認識到自我作一名真正合格的黨員幹部還有不少做得不夠的地方，清醒認識到作為一名黨員幹部，確實必須活到老、學到老、改造到老。
經過這次在黨校系統的政治理論學習和黨性教育，對照剖析自我，我覺得自已在黨性修養、作風建設等方面還存在以下問題：
1、學習還抓得不夠緊，政策理論水平和業務本事都有待進一步提高。一方面是對政治理論的學習不夠。對於政治理論，過去自認為基本都了解，不願真學真懂，真會用其指導工作，解決實際問題主要憑經驗，而不是依靠科學的理論。這次雖然在黨校對黨的理論、政策、法規進行了集中學習，但時間畢竟有限，異常是對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的學習還遠遠不夠，今後仍然要克服自滿情緒，要終身學習;另一方面是業務知識學習也不夠，因為我今年新調整了工作崗位，機構編制工作政策性很強，加上近兩年來新增了「放管服」改革等新的工作職能，涉及範圍廣、任務重、要求高，沒有過硬的業務知識和政策理論水平是難以勝任的。
2、工作作風還不夠紮實。表此刻有時還存在以會議落實會議，以文件落實文件的問題。工作中開拓創新精神不強，對於上級安排的工作、部署的任務，在落實中有時滿足於照本宣科，有時有布置無檢查，安排的工作是否得到了落實，有時心裡並不十分清楚。在抓黨的建設上，作為一個單位的黨組織主要負責人，對黨建工作研究不夠，措施不多，取得和成效很有限。
3、在敢於擔當上還有差距。表此刻有時有多栽花，少栽刺的心理。有時對於下屬或基層的一些不當行為甚至是錯誤行為，不是嚴肅制止或批評，而只是一般性的提醒，怕傷了人家的面子，影響工作的進取性。
4、爭創一流的精神不強。表此刻對上級安排的工作、布置的任務，有時有應付的思想，只求完成任務，不求做得好，工作標準不高，缺乏精益求精的精神。
5、進取精神有些衰退。表此刻有時認為自我年齡較大了，精力不濟，工作活力不是那麼高，工作力度不是那麼大，工作幹勁不是那麼足。
分析存在這些問題的原因，我認為主要是主要有三個方面。
一是理論武裝還不夠強。工學矛盾處理的不好，學習抓的不夠緊，異常是對習近平新時代中國特色社會主義思想體系、對習近平總書記系列講話精神系統學習不夠、深入思考不夠，指導推動工作不夠。
二是宗旨觀念樹立不牢。認為自我受黨教育和薰陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一种放松感，缺乏持之以恆、堅持不懈的黨性鍛鍊。
三是對自我的要求不夠高、不夠嚴，思想上有些懈怠。
針對以上存在問題，我要堅持從此刻做起，改作風、除毛病、正品行、樹新風，錘鍊過硬的作風和堅強的黨性，更加卓有成效地開展工作。
一是在堅持理論學習中錘鍊黨性。作為個人來講，要更加重視理論學習，異常是要大力加強對習近平治國理政新理念、新思想、新戰略的學習，自覺增強「四個意識」;加強對黨規黨法的學習，自覺踐行「三嚴三實」;加強對業務知識的學習，切實提高政策理論水平。同時，在單位大力創立學習型機關，開展「三個一」活動，即一月讀一本好書，一季度開一次讀書分享會、一年讀一百萬字以上的書。
二是在嚴格黨內生活中錘鍊黨性。認真貫徹落實十八屆三中、四中、五中、六中全會和十九大精神，嚴肅黨內政治生活，認真貫徹執行民主集中制，切實用好批評與自我批評的有力武器，開誠布公、赤誠相待，與班子成員和黨員幹部相互提醒、相互啟發，在認識交流、思想碰撞中，發現問題、解決問題，不斷增強抵制各種腐朽思想和政治灰塵的防禦力。
三是在轉變作風中錘鍊黨性。發揚踏石留印、抓鐵有痕的精神，按照「三嚴三實」的要求，時時處處用嚴實精神在思想、作風、黨性上「補鈣」和「加油」，大力改善思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，提高黨性修養。
四是在自我加壓中錘鍊黨性。始終堅持與時俱進、開拓創新的精神狀態，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，以高標準的履職盡責，為隨州創立經濟轉型升級和創新驅動示範城市作出自我應有的貢獻。