一、 考試基本情況參考人數最高分最低分總分人平分及格率優秀率60分以下60-7980分以上三率和36394262776776.4996.0642.1118196149214.66二、 試卷的總體分析本次考試共有四個部分，分別是「基礎知識的積累與運用達標測試」、「基本能力達標測試」、「閱讀能力達標測試」、「習作能力展示」。基礎知識和基本能力的考核內容較為全面，包括拼音，字、詞、句的記憶和靈活運用，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據新課改精神設計的,主要考查學生閱讀方法的運用，如「讀短文，勾畫點面結合或者點、面的方法」「讀《童年》說說除了短文中提到的人物，你還知道哪些人物」「還有推薦一個人當幹部，說說推薦的理由」等，這些題目不僅了考查學生能否讀懂語句，還考查了學生是否會靈活運用方法。
（1）考查內容的全面性。四年級試題全面考查學生的語文綜合素養，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進學生語文能力和非智力結構不斷完善。例如：試卷的內容從拼音到字到詞再到句子閱讀最後到習作等，涵蓋了所學的全部內容，同時又拓展了新的內容，全面考查學生語文能力和語文素養。
（2）試題難易適度。對優等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用於不同層次學生的考查。如：看拼音寫漢字、判斷帶點字的讀音是否正確、區別形近字組詞、選擇合適的詞語填空等，這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。這次的閱讀、習作對一部分學生而言稍有點難度，表達能力較強的孩子會得到充分的發展，這就使每一位學生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。三、答題分析試題分析:第一題，看拼音寫詞語。
都是我們書上的詞語，平時也都聽寫過。
所以得分較高，但是有兩個詞語」攀登」這個詞語,錯的比較多.「沮喪」少數同學以前有錯誤』第二大題選擇合適的字,填入後面的詞語中，題很簡單，所以正確率比較高.第三大題選擇詞語的正確讀音,在下面畫橫線,有的同學沒有仔細讀題,他們打的對勾。
沒有按要求做題，所以就丟分了。還有的同學籌備他們當成了cou,所以也寫錯了。
第四大題根據意思寫詞語，第2小題形容事態極其危險，這一題的答案，「千鈞一髮」很多同學把千鈞一髮的鈞少寫了一點寫成了釣，有的同學寫的是危在旦夕，但是字寫錯了因而失分。其他三個小題做的還不錯第五大題在括號里填寫合適的表示說的意思詞語第3小題應該寫埋怨，很多同學沒有按照這個意思來寫，所以也不符合要求。
第六大題是詩詞積累與運用，平時大家都背過掌握比較熟練，做起來得心應手，就是第4小題，有的同學把他當成了「紅軍不怕遠征難萬水千山只等閒」他們沒有看清楚題目的要求，要求是迎來長征勝利的欣喜，沒有仔細讀題，所以填錯了。
第二部分基本能力達標測試的第七題，使用的修辭手法，對同學們來說是手到擒來。
第八大題這些都是書上的題目都講過孩子們臨場發揮都比較好所以這題錯的也少但是第二小題透過簡單到極點的語言「走」體會到什麼樣的英雄氣概。很多同學沒有想到「視死如歸」這很遺憾？
第九大題寫出推薦理由我們以前訓練過，所以同學們都能寫出幾條理由而且條理清晰。
第三部分閱讀能力達標測試失分較多。
因為同學們沒有做過這樣表格形的題很多用文字表達沒有按要求做所以失分嚴重。第2小題中，從描寫人物的角度來看這句話主要採用了哪些描寫方法很多同學只想到了外貌描寫，其實正確答案應該是動作和神態描寫從中體會到什麼很多同學答案離題千里第四小題結合文章內容寫意寫全國各地隆重舉行烈士紀念日活動的目的是什麼正確答案有三點兒但很多同學只寫出了其中一點兒。這樣就丟分了。閱讀題的第二題《童年》節選，這一題，這題根據小說的情節把材料二，材料三材料四按順序重新排列很多同學沒有認真讀題也許讀不懂結順序不對。在《童年》中有許多個性鮮明的人物，讓同學們把這些人物寫下來？
但這一題很多同學沒讀過童年這本書，所以他只能從短文裡面找，而要求是必須從大門渠道的人無外面找，所以很多同學至少丟一半分。他沒有認真讀題寫的是童年這本書根本無關的人物，一分都沒有得到。
作文都是我們學過的作文也不難所以篇幅都比較長但是少數同學沒有按格式寫丟了分。
四、主要成績及存在問題1.知識學的比較死，不會靈活運用2.學生的閱讀面比較窄做題有局限3.寫作能力有待提高作文的格式不夠規範4.讀題不夠認真因為讀錯題，會錯意分的大有人在5.基礎知識掌握不夠牢固五、今後改進教學措施1.夯實基礎該掌握的字詞句都要掌握2.擴大學生的閱讀量以後的語文是大語文時代只看書本上的不足以應付考試3.其實要學活，要靈活運用。
4.要提高學生的作文水平。
（1）考查內容的全面性。四年級試題全面考查學生的語文綜合素養，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進學生語文能力和非智力結構不斷完善。例如：試卷的內容從拼音到字到詞再到句子閱讀最後到習作等，涵蓋了所學的全部內容，同時又拓展了新的內容，全面考查學生語文能力和語文素養。
（2）試題難易適度。對優等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用於不同層次學生的考查。如：看拼音寫漢字、判斷帶點字的讀音是否正確、區別形近字組詞、選擇合適的詞語填空等，這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。這次的閱讀、習作對一部分學生而言稍有點難度，表達能力較強的孩子會得到充分的發展，這就使每一位學生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。三、答題分析試題分析:第一題，看拼音寫詞語。
都是我們書上的詞語，平時也都聽寫過。
所以得分較高，但是有兩個詞語」攀登」這個詞語,錯的比較多.「沮喪」少數同學以前有錯誤』第二大題選擇合適的字,填入後面的詞語中，題很簡單，所以正確率比較高.第三大題選擇詞語的正確讀音,在下面畫橫線,有的同學沒有仔細讀題,他們打的對勾。
沒有按要求做題，所以就丟分了。還有的同學籌備他們當成了cou,所以也寫錯了。
第四大題根據意思寫詞語，第2小題形容事態極其危險，這一題的答案，「千鈞一髮」很多同學把千鈞一髮的鈞少寫了一點寫成了釣，有的同學寫的是危在旦夕，但是字寫錯了因而失分。其他三個小題做的還不錯第五大題在括號里填寫合適的表示說的意思詞語第3小題應該寫埋怨，很多同學沒有按照這個意思來寫，所以也不符合要求。
第六大題是詩詞積累與運用，平時大家都背過掌握比較熟練，做起來得心應手，就是第4小題，有的同學把他當成了「紅軍不怕遠征難萬水千山只等閒」他們沒有看清楚題目的要求，要求是迎來長征勝利的欣喜，沒有仔細讀題，所以填錯了。
第二部分基本能力達標測試的第七題，使用的修辭手法，對同學們來說是手到擒來。
第八大題這些都是書上的題目都講過孩子們臨場發揮都比較好所以這題錯的也少但是第二小題透過簡單到極點的語言「走」體會到什麼樣的英雄氣概。很多同學沒有想到「視死如歸」這很遺憾？
第九大題寫出推薦理由我們以前訓練過，所以同學們都能寫出幾條理由而且條理清晰。
第三部分閱讀能力達標測試失分較多。
因為同學們沒有做過這樣表格形的題很多用文字表達沒有按要求做所以失分嚴重。第2小題中，從描寫人物的角度來看這句話主要採用了哪些描寫方法很多同學只想到了外貌描寫，其實正確答案應該是動作和神態描寫從中體會到什麼很多同學答案離題千里第四小題結合文章內容寫意寫全國各地隆重舉行烈士紀念日活動的目的是什麼正確答案有三點兒但很多同學只寫出了其中一點兒。這樣就丟分了。閱讀題的第二題《童年》節選，這一題，這題根據小說的情節把材料二，材料三材料四按順序重新排列很多同學沒有認真讀題也許讀不懂結順序不對。在《童年》中有許多個性鮮明的人物，讓同學們把這些人物寫下來？
但這一題很多同學沒讀過童年這本書，所以他只能從短文裡面找，而要求是必須從大門渠道的人無外面找，所以很多同學至少丟一半分。他沒有認真讀題寫的是童年這本書根本無關的人物，一分都沒有得到。
作文都是我們學過的作文也不難所以篇幅都比較長但是少數同學沒有按格式寫丟了分。
四、主要成績及存在問題1.知識學的比較死，不會靈活運用2.學生的閱讀面比較窄做題有局限3.寫作能力有待提高作文的格式不夠規範4.讀題不夠認真因為讀錯題，會錯意分的大有人在5.基礎知識掌握不夠牢固五、今後改進教學措施1.夯實基礎該掌握的字詞句都要掌握2.擴大學生的閱讀量以後的語文是大語文時代只看書本上的不足以應付考試3.其實要學活，要靈活運用。
4.要提高學生的作文水平。