按照校黨委黨史學習教育領導小組辦公室關於開好黨史學習教育專題組織生活會通知要求，結合個人半年來黨史學習及思想、工作實際，本人深入查找了自身存在的差距和不足，深刻剖析了問題根源，明確了整改措施和努力方向。
下面，我按照省教育廳黨委規定的四個方面要求作個人對照檢查，請各位同志批評指正。
一、學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神情況和心得體會。
7月1日上午，本人認真收看並學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。內心無比震撼、心情無比激動。當習近平總書記代表黨和人民莊嚴宣告我們正向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進時，作為中國人的志氣、骨氣、底氣劇增。今生無悔入華夏，來世還做中國人。習近平總書記用四個「為了實現中華民族偉大復興」，高度凝練、精闢總結了中國共產黨團結帶領中國人民創造的偉大歷史和偉大成就。浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就;自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就;解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就自信自強、守正創新，統攬偉大鬥爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。習近平總書記用九個「以史為鑑、開創未來」，為中國共產黨團結帶領中國人民踏上實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路指明了方向。習近平總書記在講話中明確提出了「堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥爭，對黨忠誠、不負人民」32個字的偉大建黨精神。這一偉大建黨精神，是中國共產黨在長期奮鬥中鑄就的所有偉大精神的總領，在這一偉大精神的總領下，中國共產黨人一路走來，淬鍊鍛造了紅船精神、井岡山精神、長征精神、抗美援朝精神、「兩彈一星」精神、抗疫精神等一系列偉大精神。
作為偉大的黨的一員，無比驕傲;生逢百年，無比自豪。在未來工作中，我將學習和發揚偉大建黨精神，牢記共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，全心全意為人民服務，牢記學校立德樹人根本任務，積極工作、奮發進取，為學校建成「雙一流」現代化高校貢獻力量。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況和感悟收穫。
本人能夠按照「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的目標要求，堅持讀原著、學原文、悟原理，本人認真研讀習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等黨史學習教育必讀書目，帶領支部黨員學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會的講話精神。帶頭上黨課，在支部全體黨員中先後上3堂專題黨課。通過系列學習活動，重溫這部偉大歷史，使支部黨員同志們更加認識中國共產黨，認清當代中國所處的歷史方位，注重用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明晰方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。進一步增強了樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的思想自覺和行動自覺。
三、在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面的差距和不足。
1.堅定理想信念方面。政治理論功底不夠，學習自覺性不夠，缺乏連續性、系統性、全面性。雖能對中央、省委及上級部門的重要會議、文件精神及時學習，但更多的只是表面學習，擠鑽刻苦精神不夠，尤其是系統性還不強，學習效果還不佳。學以致用去做實上還需要下更多苦功夫。運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決實際問題的能力不足。對新時期黨面臨的「四大危險」「四大考驗」認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態領域問題的複雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和鬥爭性。
2.增強歷史自覺方面。學史增信，就是要通過黨史學習教育教育，增強對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。然而，本人在協助黨委加強黨的全面領導上，建設性的內容提得少，滿足於當前各級黨組織建設。雖然採取了材料登記、匯總統計等一些督查做法，但總的來說方式方法不多，對推動工作特別是推動重點工作力度不夠。
3.弘揚優良傳統方面。作為部門分管文秘、督查的負責人，各方面能力還不足。綜合材料撰寫水平不高，學校「十四五」規劃初稿質量不高，工作浮於表面。起草代擬的領導講話稿戰位不高、重點不清。工作作風急需改變，沉下心來，以更全面的視角審視學校未來發展的自覺和能力不足。
4.加強黨性錘鍊方面。意識上有「求穩多、求進少，不求有功，但求無過」傾向，開始滿足現狀，安於當下，事業心、責任感降低了。工作上拈輕怕重，有享樂主義傾向，怕加班，怕寫材料。在一些決策的出台中存在「走形式」問題，徵求意見、聽取意見不夠深入，造成一些文件質量不高、實施效果不好。在抓決策的執行落實上，亦存在重部署、輕落實現象，缺乏「釘釘子」的精神，抓督查落實不夠。
四、發揮黨員先鋒模範作用、為群眾辦實事好事和立足崗位、履職盡責等情況。
根據部門分工，本人具體分管文秘、督辦、信息等。一是負責好文秘工作，起草學校黨政綜合性、總結、規劃和決議等。認真用心對待每一次的文稿起草工作，較好地完成了各項工作。完善「十四五」發展規劃，查閱了大量文件政策，規劃稿修改了10多稿。二是完成校黨委全面從嚴治黨主體責任落實的相關事務工作。深入貫徹落實黨的十九大提出的全面凈化黨內政治生態的要求，協助校黨委開展好政治生態建設，起草上報政治知識報告。三是負責學校重點工作督辦工作。對學校今年重點工作進行責任分解，重點工作任務完成情況將納入各部門、各單位年度考核內容。四是組織開展相關專題性調查研究。五是做好信息報送工作。
五、原因剖析。
通過領導幫、同事提、自己查，深刻剖析產生問題的根本原因，主要有以下幾方面：
1.理想信念的淡化、宗旨意識的淡泊、黨性修養的淡忘。學習黨章、原著時間少，對黨章的內容學習不深、理解不全，特別對理想信念、認識有偏差，對加強自身思想改造重視不夠，認為遠大崇高理想太過遙遠，造成理想信念不夠堅定。到學校後，與人民群眾方面的接觸少了，沒有樹立好全心全意為師生服務的宗旨觀念，雖然也看到一些問題，但是思想上存在怕「得罪人」甚至「吃力不討好」的顧慮，產生「事不關己高高掛起」的現象。
2.學習的主動性不夠、持續性不足、運用度不高。學習存在被動應付的情況，沒有主動建立學習目標、學習內容。學習常常一時興起，沒有持續性，對重大理論、重要原著、重點文章的學習沒有堅持。學習的內容五花八門，但真正能運用到實際工作的內容少之又少，學與思割裂、學與做分離、學與用脫節。
3.工作的積極性不夠、責任心不強、事業心不足。對待工作的熱情不高，把工作就當作工作，責任心不強，沒有當作事業看待。工作僅局限在自己的部門，最多考慮到學校，沒有把工作放在整個學校、整個文化旅遊系統、教育系統、地方經濟社會的大局中考慮。
六、整改措施。
一是深學。堅定理想信念，學原文、讀原著、悟原理，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、基本精神和實踐要求，從黨的光輝歷史中汲取力量，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵。定好學習目標，注重持續性開展學習、有目的性地開展學習。
二是勤思。不深思而得者，其得易失。要勤于思考，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，學以致用、知行合一。專題系統地學習公文寫作類書籍，多向領導請示學習，花更多的時間和精力到文字材料中。三是實做。努力把學習習近平新時代中國特色社會主義思想成果轉化為推進學校改革發展穩定和各項工作的實際行動，把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實幹的自覺行動。事前多思考，事中多聯繫，事後多檢查。堅持埋頭苦幹、真抓實幹，明確幹什麼、怎麼干、什麼時間干成，一個時間節點一個時間節點往前推進，以釘釘子精神全面抓緊抓實、抓出成效？
下面，我按照省教育廳黨委規定的四個方面要求作個人對照檢查，請各位同志批評指正。
一、學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神情況和心得體會。
7月1日上午，本人認真收看並學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神。內心無比震撼、心情無比激動。當習近平總書記代表黨和人民莊嚴宣告我們正向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進時，作為中國人的志氣、骨氣、底氣劇增。今生無悔入華夏，來世還做中國人。習近平總書記用四個「為了實現中華民族偉大復興」，高度凝練、精闢總結了中國共產黨團結帶領中國人民創造的偉大歷史和偉大成就。浴血奮戰、百折不撓，創造了新民主主義革命的偉大成就;自力更生、發憤圖強，創造了社會主義革命和建設的偉大成就;解放思想、銳意進取，創造了改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就自信自強、守正創新，統攬偉大鬥爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。習近平總書記用九個「以史為鑑、開創未來」，為中國共產黨團結帶領中國人民踏上實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路指明了方向。習近平總書記在講話中明確提出了「堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇鬥爭，對黨忠誠、不負人民」32個字的偉大建黨精神。這一偉大建黨精神，是中國共產黨在長期奮鬥中鑄就的所有偉大精神的總領，在這一偉大精神的總領下，中國共產黨人一路走來，淬鍊鍛造了紅船精神、井岡山精神、長征精神、抗美援朝精神、「兩彈一星」精神、抗疫精神等一系列偉大精神。
作為偉大的黨的一員，無比驕傲;生逢百年，無比自豪。在未來工作中，我將學習和發揚偉大建黨精神，牢記共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，全心全意為人民服務，牢記學校立德樹人根本任務，積極工作、奮發進取，為學校建成「雙一流」現代化高校貢獻力量。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況和感悟收穫。
本人能夠按照「學黨史、悟思想、辦實事、開新局」的目標要求，堅持讀原著、學原文、悟原理，本人認真研讀習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等黨史學習教育必讀書目，帶領支部黨員學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會的講話精神。帶頭上黨課，在支部全體黨員中先後上3堂專題黨課。通過系列學習活動，重溫這部偉大歷史，使支部黨員同志們更加認識中國共產黨，認清當代中國所處的歷史方位，注重用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明晰方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。進一步增強了樹牢「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」的思想自覺和行動自覺。
三、在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面的差距和不足。
1.堅定理想信念方面。政治理論功底不夠，學習自覺性不夠，缺乏連續性、系統性、全面性。雖能對中央、省委及上級部門的重要會議、文件精神及時學習，但更多的只是表面學習，擠鑽刻苦精神不夠，尤其是系統性還不強，學習效果還不佳。學以致用去做實上還需要下更多苦功夫。運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決實際問題的能力不足。對新時期黨面臨的「四大危險」「四大考驗」認識不深，對一些敏感問題，特別是意識形態領域問題的複雜性認識不夠，缺乏高度的警惕性和鬥爭性。
2.增強歷史自覺方面。學史增信，就是要通過黨史學習教育教育，增強對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。然而，本人在協助黨委加強黨的全面領導上，建設性的內容提得少，滿足於當前各級黨組織建設。雖然採取了材料登記、匯總統計等一些督查做法，但總的來說方式方法不多，對推動工作特別是推動重點工作力度不夠。
3.弘揚優良傳統方面。作為部門分管文秘、督查的負責人，各方面能力還不足。綜合材料撰寫水平不高，學校「十四五」規劃初稿質量不高，工作浮於表面。起草代擬的領導講話稿戰位不高、重點不清。工作作風急需改變，沉下心來，以更全面的視角審視學校未來發展的自覺和能力不足。
4.加強黨性錘鍊方面。意識上有「求穩多、求進少，不求有功，但求無過」傾向，開始滿足現狀，安於當下，事業心、責任感降低了。工作上拈輕怕重，有享樂主義傾向，怕加班，怕寫材料。在一些決策的出台中存在「走形式」問題，徵求意見、聽取意見不夠深入，造成一些文件質量不高、實施效果不好。在抓決策的執行落實上，亦存在重部署、輕落實現象，缺乏「釘釘子」的精神，抓督查落實不夠。
四、發揮黨員先鋒模範作用、為群眾辦實事好事和立足崗位、履職盡責等情況。
根據部門分工，本人具體分管文秘、督辦、信息等。一是負責好文秘工作，起草學校黨政綜合性、總結、規劃和決議等。認真用心對待每一次的文稿起草工作，較好地完成了各項工作。完善「十四五」發展規劃，查閱了大量文件政策，規劃稿修改了10多稿。二是完成校黨委全面從嚴治黨主體責任落實的相關事務工作。深入貫徹落實黨的十九大提出的全面凈化黨內政治生態的要求，協助校黨委開展好政治生態建設，起草上報政治知識報告。三是負責學校重點工作督辦工作。對學校今年重點工作進行責任分解，重點工作任務完成情況將納入各部門、各單位年度考核內容。四是組織開展相關專題性調查研究。五是做好信息報送工作。
五、原因剖析。
通過領導幫、同事提、自己查，深刻剖析產生問題的根本原因，主要有以下幾方面：
1.理想信念的淡化、宗旨意識的淡泊、黨性修養的淡忘。學習黨章、原著時間少，對黨章的內容學習不深、理解不全，特別對理想信念、認識有偏差，對加強自身思想改造重視不夠，認為遠大崇高理想太過遙遠，造成理想信念不夠堅定。到學校後，與人民群眾方面的接觸少了，沒有樹立好全心全意為師生服務的宗旨觀念，雖然也看到一些問題，但是思想上存在怕「得罪人」甚至「吃力不討好」的顧慮，產生「事不關己高高掛起」的現象。
2.學習的主動性不夠、持續性不足、運用度不高。學習存在被動應付的情況，沒有主動建立學習目標、學習內容。學習常常一時興起，沒有持續性，對重大理論、重要原著、重點文章的學習沒有堅持。學習的內容五花八門，但真正能運用到實際工作的內容少之又少，學與思割裂、學與做分離、學與用脫節。
3.工作的積極性不夠、責任心不強、事業心不足。對待工作的熱情不高，把工作就當作工作，責任心不強，沒有當作事業看待。工作僅局限在自己的部門，最多考慮到學校，沒有把工作放在整個學校、整個文化旅遊系統、教育系統、地方經濟社會的大局中考慮。
六、整改措施。
一是深學。堅定理想信念，學原文、讀原著、悟原理，深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、基本精神和實踐要求，從黨的光輝歷史中汲取力量，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵。定好學習目標，注重持續性開展學習、有目的性地開展學習。
二是勤思。不深思而得者，其得易失。要勤于思考，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，學以致用、知行合一。專題系統地學習公文寫作類書籍，多向領導請示學習，花更多的時間和精力到文字材料中。三是實做。努力把學習習近平新時代中國特色社會主義思想成果轉化為推進學校改革發展穩定和各項工作的實際行動，把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實幹的自覺行動。事前多思考，事中多聯繫，事後多檢查。堅持埋頭苦幹、真抓實幹，明確幹什麼、怎麼干、什麼時間干成，一個時間節點一個時間節點往前推進，以釘釘子精神全面抓緊抓實、抓出成效？