愛護小草。
觀察對象:黃偉妍等。
觀察目的:培養幼兒愛護花草樹木的意識。
觀察資料:
晨間活動的時候,兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球,還有兩組小朋友在走獨木橋,玩得可開心了。突然,看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來:「老師,他們不聽我的話,我叫他們不要踩小草,可他們偏要踩,而且那裡的小草都被踩了倒下來了,老師,你再不去制止的話,那裡的小草可要遭殃了。」原先,是黃偉妍和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去,原先,他們在踢秋呢,我就走過去,準備和他們去說說,可他們卻無奈地說:「老師,如果我們不在草坪上守門,摔交的話就要摔疼的。」「那你們能想個兩全起美的辦法嗎?」我說道。「啊,老師,你能不能借個墊子給我們啊?那樣的話,我們就能夠不用怕摔交了」「能夠啊,我們一齊去拿吧!」。
狀況分析:
平時透過上課和活動,教育幼兒要愛護花草樹木,幼兒都能夠很好的記住老師的教導,在時,雖然有的幼兒不能很好的遵守,但他們也有這個意識就很好了。
啟示:
平時繼續增強幼兒的品德意識,讓幼兒不但僅能在幼兒園做到,平時在家時更要有意識得保護花草樹木。
觀察對象:黃偉妍等。
觀察目的:培養幼兒愛護花草樹木的意識。
觀察資料:
晨間活動的時候,兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球,還有兩組小朋友在走獨木橋,玩得可開心了。突然,看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來:「老師,他們不聽我的話,我叫他們不要踩小草,可他們偏要踩,而且那裡的小草都被踩了倒下來了,老師,你再不去制止的話,那裡的小草可要遭殃了。」原先,是黃偉妍和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去,原先,他們在踢秋呢,我就走過去,準備和他們去說說,可他們卻無奈地說:「老師,如果我們不在草坪上守門,摔交的話就要摔疼的。」「那你們能想個兩全起美的辦法嗎?」我說道。「啊,老師,你能不能借個墊子給我們啊?那樣的話,我們就能夠不用怕摔交了」「能夠啊,我們一齊去拿吧!」。
狀況分析:
平時透過上課和活動,教育幼兒要愛護花草樹木,幼兒都能夠很好的記住老師的教導,在時,雖然有的幼兒不能很好的遵守,但他們也有這個意識就很好了。
啟示:
平時繼續增強幼兒的品德意識,讓幼兒不但僅能在幼兒園做到,平時在家時更要有意識得保護花草樹木。