小學體育 立定跳遠課 教學案例[朗讀]

在體育教學中，如果我們能遵循由樂趣發展成為興趣的原則並能因勢利導，就會使學生保持強烈的求知慾、積極主動，心情愉快地學習探索體育的無窮奧秘。幾十年的體育教學活動，使我越來越深刻地體會到;上好課的關鍵在於激發培養學生興趣。從心理學角度出發，培養學生體育興趣 從心理學角度講，興趣是人們在認識某種事物或從事某種活動時所產生的傾向與愛好。在參加體育活動時，倘若學生體育興趣濃厚，將很容易激發起學生的興奮點和積極性，促使其全身心地投入到整個活動中，獲得身心上的快感和精神上的喜悅;倘若缺乏興趣，將會使體育活動成為學生的一種沉重負擔，體育活動難以順利進行更不用說達到預期目的了。因此，遵循心理學客觀規律，在激發學生體育興趣方面，必定收到事半功倍之效。從體育課堂教學中，培養學生體育興趣。學生對體育學習感興趣多半是在體育教學中。教師若能因勢利導、授之有方，學生就會表現出全神貫注、專心致志地聽教師講解，認真仔細地看老師示範。當老師布置練習時，他們會一絲不苟、認真刻苦、積極主動地想辦法完成;相反當學生對此練習失去興趣或興趣淡薄時，在練習時他們會心不在焉敷衍了事，不時表現出某種牴觸、厭惡情緒，自然影響到動作完成的質量與效果，甚至還容易發生意想不到的事故。所以，體育教學是培養學生體育興趣的關鍵。
從正確的體育觀上，培養學生體育興趣 、社會、學生、、家長，要統一認識、齊抓共建、真正從思想的深處接受和認同體育的重要性，成為學生學習體育的有力後盾和積極支持者。使學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，更重要的是與熱愛祖國，建設和保衛祖國，體現一個人的精神面貌和意志品質聯繫起來。明確「小」與「大」的關係、「近」與「遠」的關係、才能培養學生學習體育興趣。
從教學設計創新中，培養學生體育興趣 設計新穎的教法、有趣的遊戲，乾淨、舒適、安全的活動場地，先進的器材都能激發學生學習的動機和興趣、是建立快樂氛圍的前提，是學生完成技術動作、掌握技能的序曲。這就要求體育要有創新意識，充分利用新穎的設計，將的注意力吸引過來，從而使他們產生積極參與練習的需要、培養對體育學習的濃厚興趣、為學生奠定終生體育鍛鍊身體打下堅實的基礎。