「以史為鏡可以知興替」，歷史是最好的教科書，而學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，則是廣大黨員幹部的必修課。根據區委黨史學習教育領導小組會議精神，xx縣xx鎮街道聚焦「新形式」「新平台」和「新群體」，多層次深挖教育資源，向新媒體拓展社會影響，為全社會提供高質量學習內容，全面提升街道黨史學習教育內涵、深度和影響力。
聚焦「新形式」，形成「多元化」學習模式。
圍繞「黨史」主題，為基層提供更好的學習教育資源。領學教育滲透基層。聘請處級領導、專家學者擔任「領學先鋒」，支部書記、青年骨幹擔任「領學人」，黨小組長、青年黨員擔任「領學員」，建立理論素養紮實、模範作用突出的教育領學團隊伍。學習清單豐富多樣。重新梳理師資隊伍和課程資源打造學習資源清單，以街道黨校為基礎，挖掘共建單位、基層社區、黨代表、離退休老幹部中的優質師資;圍繞「黨史」主題，以睦鄰大課堂、「書記開講了」、微黨課擂台等形式，向基層徵集和推送學習教育課程。學思踐悟互動課程。「黨史」領學班以青年白領群體為對象，通過「讀、述、例、望」集體學習模式，形成內容生動、交互性強的學習課程。閱讀挑戰賽以「讀原著，學歷史，悟初心」為主題，使用黨史學習教育推薦書目，通過閱讀答題開展知識競賽活動，將互動交流融入學習教育。
聚焦「新平台」，形成「交互式」學習體驗。
以政治權威性強、教育方式生動、注重互動交流的「黨史」學堂為公眾提供「不一樣」的線上學習教育的平台。政治主題權威內容。根據黨史學習教育要求，以權威文獻書刊、官方媒體資料為內容來源，製作微信推送內容，突出學習內容的政治權威性。媒體宣傳形式生動。將網際網路新媒體的宣傳形式和「黨史」教育有機結合，推出《漫畫新中國史|開國大典》、《社會主義「有點潮」》等，以漫畫、圖片、視頻等豐富多樣而生動有趣的展現形式，為社會公眾展現「黨史」，提升學習積極性，擴大社會影響力。考堂答題互動交流。「黨史微考堂」互動欄目以「學堂」內容為基礎，圍繞「黨史」主題建立學習教育題庫，以每周一期的頻率直接向社會開放答題，以準確率和答題時間計算名次，增強社會公眾參與學習教育的積極性，發掘街道本土的黨史學習「達人」。
聚焦「新群體」，形成「全民性」學習氛圍。
用好街道品牌項目活動，促進青少年、教師及廣大群眾群體參與學習教育。囡囡故事真實感人。以本土紅色革命故事為載體，以真實感人的身邊故事如《我的革命領路人》《建國初期我參加了革命工作》等，通過青少年小朋友的語言來展現和宣傳紅色文化，引導更多黨員群眾知史愛黨、知史愛國。初心漫步群眾參與。由愛國主義教育基地和紅色文化教育相結合，包括xx博物館、xx孔廟、街道社區黨群服務中心等八站，為廣大黨員群眾提供展覽參觀、知識問答、基地探寶、到站打卡等形式豐富的活動。思政課堂主題教育。組織轄區學校教師開展學「黨史」、講「黨史」活動，促進「黨史」教育進校園，打造「黨史」少年說、「黨史」暑期學堂等項目，讓小朋友們一起來學習「黨史」，講述「黨史」故事。
聚焦「新形式」，形成「多元化」學習模式。
圍繞「黨史」主題，為基層提供更好的學習教育資源。領學教育滲透基層。聘請處級領導、專家學者擔任「領學先鋒」，支部書記、青年骨幹擔任「領學人」，黨小組長、青年黨員擔任「領學員」，建立理論素養紮實、模範作用突出的教育領學團隊伍。學習清單豐富多樣。重新梳理師資隊伍和課程資源打造學習資源清單，以街道黨校為基礎，挖掘共建單位、基層社區、黨代表、離退休老幹部中的優質師資;圍繞「黨史」主題，以睦鄰大課堂、「書記開講了」、微黨課擂台等形式，向基層徵集和推送學習教育課程。學思踐悟互動課程。「黨史」領學班以青年白領群體為對象，通過「讀、述、例、望」集體學習模式，形成內容生動、交互性強的學習課程。閱讀挑戰賽以「讀原著，學歷史，悟初心」為主題，使用黨史學習教育推薦書目，通過閱讀答題開展知識競賽活動，將互動交流融入學習教育。
聚焦「新平台」，形成「交互式」學習體驗。
以政治權威性強、教育方式生動、注重互動交流的「黨史」學堂為公眾提供「不一樣」的線上學習教育的平台。政治主題權威內容。根據黨史學習教育要求，以權威文獻書刊、官方媒體資料為內容來源，製作微信推送內容，突出學習內容的政治權威性。媒體宣傳形式生動。將網際網路新媒體的宣傳形式和「黨史」教育有機結合，推出《漫畫新中國史|開國大典》、《社會主義「有點潮」》等，以漫畫、圖片、視頻等豐富多樣而生動有趣的展現形式，為社會公眾展現「黨史」，提升學習積極性，擴大社會影響力。考堂答題互動交流。「黨史微考堂」互動欄目以「學堂」內容為基礎，圍繞「黨史」主題建立學習教育題庫，以每周一期的頻率直接向社會開放答題，以準確率和答題時間計算名次，增強社會公眾參與學習教育的積極性，發掘街道本土的黨史學習「達人」。
聚焦「新群體」，形成「全民性」學習氛圍。
用好街道品牌項目活動，促進青少年、教師及廣大群眾群體參與學習教育。囡囡故事真實感人。以本土紅色革命故事為載體，以真實感人的身邊故事如《我的革命領路人》《建國初期我參加了革命工作》等，通過青少年小朋友的語言來展現和宣傳紅色文化，引導更多黨員群眾知史愛黨、知史愛國。初心漫步群眾參與。由愛國主義教育基地和紅色文化教育相結合，包括xx博物館、xx孔廟、街道社區黨群服務中心等八站，為廣大黨員群眾提供展覽參觀、知識問答、基地探寶、到站打卡等形式豐富的活動。思政課堂主題教育。組織轄區學校教師開展學「黨史」、講「黨史」活動，促進「黨史」教育進校園，打造「黨史」少年說、「黨史」暑期學堂等項目，讓小朋友們一起來學習「黨史」，講述「黨史」故事。