根據區紀律委員會、區委員會組織部的相關文件精神，區委員會黨校組織召開了2017年度機。會前對照主題，認真學習文件，廣泛徵求意見，深入交流，全面整理實行和意見徵集情況，深入分析主觀原因，實事求是制定整改措施。現在比較檢查如下:
一、學會貫徹黨的十九大精神總體情況。
結合實際情況，迅速行動，多措並舉，組織動員學習黨的十九大精神。一是同時觀看現場學。事先發出通知，組織集中收聽十九大現場報告會、政治局常務委員會會、十九大報告專家解讀等，利用當地資源、會議系統、網際網路同步收聽的智慧型手機、網絡媒體平台不斷滾動報道的機會，組織機構跟進收聽，確保大會的情況和精神。二是領導幹部領導學。黨的十九大召開第二天，專門召開班級會議研究，制定學習貫徹黨的十九大措施的會議上，原文學習傳達了黨的十九大報告，解讀了報告中的新思想、新觀點、新論斷，現場組織討論發言的各班級成員結合學習、理解和理解情況，認真做好學習筆記，立即寫好心得體會，使領導幹部走在前列，進一步學習。三是深入一線宣傳學。第一時間到基層進行十九大精神宣傳，深入扶貧點腰窩村解讀黨的十九大精神。四是結合實踐融入學校。適時將大會精神融入新的一年工作布局等實踐活動，立即用大會精神統一單位思想步伐，凝聚上下共識和意志力，促進單位建設全面發展，全面堅定。
二、題目清單。
(1)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想存在的問題。
一是集中學習深度不夠。認真貫徹近平新時代中國特色社會主義思想，但學習中理解這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義，有時不求解，學用脫節現象。二是個別員工學習矛盾突出，有重工作、輕學的思想。總是以工作繁忙、任務重、沒有時間學為理由，不能冷靜地學習，政治理論的學習效果不明顯。三是學習方式不靈活。大多數是根據上級的要求進行的，方法比較呆板、單調，會議時有時照本宣科，對於一些理論文章和政策文件只是泛讀，對於十九大報告中提到的熱點、焦點問題，缺乏深層次的交流和思想交流，理論聯繫實際上不深，不透明。
(二)堅持制度存在的問題。
領導幹部個人事項報告監督力度不足。支部班在各種場合，多次強調領導幹部要誠實按規定向組織彙報個人相關事項，但仍有個別同志，不重視個人事項，不規範、指標理解錯誤等情況偶爾出現。對此問題進行口頭批評教育較多，進一步監督和管理較少。
(三)對黨忠誠誠誠實的問題。
一是政治敏銳性還不夠強。個別領導幹部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究尚不深刻，意識形態領域的複雜性缺乏必要的警惕性和鑑別力，社會上個別負面討論和負面討論產生的負面影響認識不足、抵抗力不足，自己不跟進、不轉發就可以，以黨員領導幹部的身份抵制或者宣傳正能量二是紀律執行還不夠徹底。支部班子可以嚴格履行黨紀黨規教育的政治責任和領導責任，把黨紀教育作為黨員幹部政治理論學習的必要內容，但黨紀教育效果不明顯，黨員幹部遵守政治紀律、政治規則，特別是組織紀律監督不足。
(四)履行職責的問題。
一是責任擔當意識需要進一步提高。工作中有時會感到害怕困難，缺乏深水、破冰、啃硬骨頭的勇氣。例如，2017年我校從教育中選拔了3名優秀的年輕教師，採用了一定的臨時工，在一定程度上加強了基層第一線人員的力量，但隨著業務量的增加和工作標準的提高，在大規模接待和高級大規模培訓班的召開中，人員少和工作任務重的矛盾，幹部加班多，反映強烈，支部班對這種情況很了解支部班採取職場調整、認真工作紀律、加強幹部工作評價等措施提高幹部職務能力，但距建立科學職務評價機制還有很大距離。二是工傷標準不高。對上級的決策配置可以認真貫徹，但實際思考研究不多，站得不高，看得不遠，工作前後緊張，深入細緻等現象。面對重大的工作任務，有時會感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創造性，降低工作標準，滿足於不犯錯誤、能夠過去。三是如何在新常態下更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，積極研究不足，措施方法少。有時候工作推廣慢，任務不落實，歸咎於外界因素，不能從班級本身找原因。
(5)糾正四風存在的問題。
一是形式主義方面，學習的自覺性和積極性需要進一步提高。平時學習自覺性差，學習流於形式，不夠深入，個別領導幹部不善於學習，不謙虛學習。二是在官僚主義方面，存在際工作不深入。只要有檢查檢查就可以，沒有檢查的催促，做的比較差，在實行具體工作時，不能很好地研究解決問題的方法，只停留在一定的水平上。三是在享受主義方面，有些同志精神上懈怠，滿足現狀，缺乏奮鬥精神。思想上不求現實，不求深入研究問題，不求工作，不求銳意進取，但求平安，不求消極保護攤位，什麼也做不了，得到過。四是奢侈風格，辦公住宅是舊工程改造，超標？
(六)嚴格執行廉潔自律標準存在的問題。一是一崗雙責的執行還有差距。支部班子黨風廉政建設責任細分分解，但有些成員對黨風廉政一崗雙責任責任缺乏充分認識，甚至認為黨風廉政建設是主要領導人，自己抓住分管工作就行，對分管科黨風廉政建設工作不夠重視，真正把黨風廉政建設放在心上，抓住手上，執行各項紀律二是紀律監督需要加強。抓住制度的執行缺乏一貫、不懈的工作韌性，工作措施比較簡單籠統，相關制度的可操作性和實效性需要加強。從源頭上預防和管理腐敗的措施、方法還不多，權力監督制約的籠子還不牢固。
三、出現問題的原因分析。
一是思想不夠釋放，創新意識不強。因為學習黨的基本理論知識和業務知識不足，工作中的思想觀念跟不上新形勢發展的需要，創新意識不足。個別成員滿足工作現狀或過度強調客觀，認為工作取得了一定成績，保持現狀良好，工作創新和先進意識不足，創新思路和精緻需要進一步提高。
二是工作思路不清楚，協調不足。有些成員在統一工作、統一全局發展思路上存在差距。有按部就班，遵守舊的情況。成員之間有本位主義思想，工作協調不足，影響協調，影響幹部員工工作積極性和主導性。
第三，服務意識需要加強。個別成員深入大眾了解民意不足，這是服務意識不強的表現，工作中不能很好地處理公私關係，總是重視個人私事，不把工作放在第一位。
四是開展批評和自我批評的自覺性不強。各成員都有自己的管理工作，各自可以在自己的管理工作上全身心投入工作，但缺乏創新意識。更缺乏批評和自我批評的自覺性，有時即使你看到別人的問題，你也認為你在一起工作，不必批評別人的缺點，保持一團和氣。
五、整改措施。
1.堅持解放思想，實事求是的思想路線，進一步糾正學風。根據各級黨組織的要求，堅持完善相關學習制度。在堅持集中學習的基礎上，合理安排自學時間，認真學習黨的十九大精神，認真理解習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢，解決新問題的能力。加強領導班子成員的思想、風格建設，完善各種學習制度，提高班子整體素質和工作能力，改善工作風格，加強服務意識，提高服務水平，更好地履行職場職能。
2.提高服務意識，不斷提高班級團結力和戰鬥力。一是加強支部班子的團結建設。堅持集體領導、民主決策、班級成員之間協商、交流，防止工作中發生糾紛的二是加強支部班級素質建設。加強班組成員的政治修養、道德修養、知識修養，提高班組整體素質。
3、深入基礎加強調查，切實解決大眾關心的熱點、難點問題。班組成員應堅持深入基層，針對改革、發展、穩定中的熱點，存在政策性、全局性和特殊性問題，開展專題調查。改善調查方式，真正深入基層聽真話，訪問真相，了解大眾的痛苦，解決大眾的困難。
4、進一步改進工作作風，努力提高為人民服務的質量。班組成員無論做什麼，都要認真履行責任，克服不深入研究解決問題的思想，今天能做的事不能拖到明天，在工作中知道困難，不完成好工作決不放鬆。建立勤奮、求上進的良好氛圍，創新工作方法，提高控制全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作能力？
5、加強黨內監督，充分發揚批評和自我批評的優良傳統。工作中團結合作，堅定樹立共同目標和大局意識，堅持個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級原則。在認真做好自己的工作的同時，要相互配合，一起保持班級的形象。重視把握和處理局部與全球的關係，思想、政治、行動與黨中央保持高度一致。領導班子要正確對待缺點錯誤，找准缺點，認清缺點，才能糾正缺點，團結帶領群眾，聚焦廣益，在濃厚的民主氛圍和不斷的實踐中提高工作能力，改善工作方法。
6、認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。切實負責領導分工，全校幹部參與黨風廉政建設責任制的貫徹落實，切實反對四風，經常照鏡子，正衣冠，洗澡，治病的班級成員管理自己，管理家庭孩子，嚴肅的工作紀律，堅決利用職權謀求私利，在日常工作中吃飯，拿卡，等不正當的風，自覺樹立黨員幹部在人民群眾中的形象。
一、學會貫徹黨的十九大精神總體情況。
結合實際情況，迅速行動，多措並舉，組織動員學習黨的十九大精神。一是同時觀看現場學。事先發出通知，組織集中收聽十九大現場報告會、政治局常務委員會會、十九大報告專家解讀等，利用當地資源、會議系統、網際網路同步收聽的智慧型手機、網絡媒體平台不斷滾動報道的機會，組織機構跟進收聽，確保大會的情況和精神。二是領導幹部領導學。黨的十九大召開第二天，專門召開班級會議研究，制定學習貫徹黨的十九大措施的會議上，原文學習傳達了黨的十九大報告，解讀了報告中的新思想、新觀點、新論斷，現場組織討論發言的各班級成員結合學習、理解和理解情況，認真做好學習筆記，立即寫好心得體會，使領導幹部走在前列，進一步學習。三是深入一線宣傳學。第一時間到基層進行十九大精神宣傳，深入扶貧點腰窩村解讀黨的十九大精神。四是結合實踐融入學校。適時將大會精神融入新的一年工作布局等實踐活動，立即用大會精神統一單位思想步伐，凝聚上下共識和意志力，促進單位建設全面發展，全面堅定。
二、題目清單。
(1)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想存在的問題。
一是集中學習深度不夠。認真貫徹近平新時代中國特色社會主義思想，但學習中理解這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義，有時不求解，學用脫節現象。二是個別員工學習矛盾突出，有重工作、輕學的思想。總是以工作繁忙、任務重、沒有時間學為理由，不能冷靜地學習，政治理論的學習效果不明顯。三是學習方式不靈活。大多數是根據上級的要求進行的，方法比較呆板、單調，會議時有時照本宣科，對於一些理論文章和政策文件只是泛讀，對於十九大報告中提到的熱點、焦點問題，缺乏深層次的交流和思想交流，理論聯繫實際上不深，不透明。
(二)堅持制度存在的問題。
領導幹部個人事項報告監督力度不足。支部班在各種場合，多次強調領導幹部要誠實按規定向組織彙報個人相關事項，但仍有個別同志，不重視個人事項，不規範、指標理解錯誤等情況偶爾出現。對此問題進行口頭批評教育較多，進一步監督和管理較少。
(三)對黨忠誠誠誠實的問題。
一是政治敏銳性還不夠強。個別領導幹部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究尚不深刻，意識形態領域的複雜性缺乏必要的警惕性和鑑別力，社會上個別負面討論和負面討論產生的負面影響認識不足、抵抗力不足，自己不跟進、不轉發就可以，以黨員領導幹部的身份抵制或者宣傳正能量二是紀律執行還不夠徹底。支部班子可以嚴格履行黨紀黨規教育的政治責任和領導責任，把黨紀教育作為黨員幹部政治理論學習的必要內容，但黨紀教育效果不明顯，黨員幹部遵守政治紀律、政治規則，特別是組織紀律監督不足。
(四)履行職責的問題。
一是責任擔當意識需要進一步提高。工作中有時會感到害怕困難，缺乏深水、破冰、啃硬骨頭的勇氣。例如，2017年我校從教育中選拔了3名優秀的年輕教師，採用了一定的臨時工，在一定程度上加強了基層第一線人員的力量，但隨著業務量的增加和工作標準的提高，在大規模接待和高級大規模培訓班的召開中，人員少和工作任務重的矛盾，幹部加班多，反映強烈，支部班對這種情況很了解支部班採取職場調整、認真工作紀律、加強幹部工作評價等措施提高幹部職務能力，但距建立科學職務評價機制還有很大距離。二是工傷標準不高。對上級的決策配置可以認真貫徹，但實際思考研究不多，站得不高，看得不遠，工作前後緊張，深入細緻等現象。面對重大的工作任務，有時會感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創造性，降低工作標準，滿足於不犯錯誤、能夠過去。三是如何在新常態下更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，積極研究不足，措施方法少。有時候工作推廣慢，任務不落實，歸咎於外界因素，不能從班級本身找原因。
(5)糾正四風存在的問題。
一是形式主義方面，學習的自覺性和積極性需要進一步提高。平時學習自覺性差，學習流於形式，不夠深入，個別領導幹部不善於學習，不謙虛學習。二是在官僚主義方面，存在際工作不深入。只要有檢查檢查就可以，沒有檢查的催促，做的比較差，在實行具體工作時，不能很好地研究解決問題的方法，只停留在一定的水平上。三是在享受主義方面，有些同志精神上懈怠，滿足現狀，缺乏奮鬥精神。思想上不求現實，不求深入研究問題，不求工作，不求銳意進取，但求平安，不求消極保護攤位，什麼也做不了，得到過。四是奢侈風格，辦公住宅是舊工程改造，超標？
(六)嚴格執行廉潔自律標準存在的問題。一是一崗雙責的執行還有差距。支部班子黨風廉政建設責任細分分解，但有些成員對黨風廉政一崗雙責任責任缺乏充分認識，甚至認為黨風廉政建設是主要領導人，自己抓住分管工作就行，對分管科黨風廉政建設工作不夠重視，真正把黨風廉政建設放在心上，抓住手上，執行各項紀律二是紀律監督需要加強。抓住制度的執行缺乏一貫、不懈的工作韌性，工作措施比較簡單籠統，相關制度的可操作性和實效性需要加強。從源頭上預防和管理腐敗的措施、方法還不多，權力監督制約的籠子還不牢固。
三、出現問題的原因分析。
一是思想不夠釋放，創新意識不強。因為學習黨的基本理論知識和業務知識不足，工作中的思想觀念跟不上新形勢發展的需要，創新意識不足。個別成員滿足工作現狀或過度強調客觀，認為工作取得了一定成績，保持現狀良好，工作創新和先進意識不足，創新思路和精緻需要進一步提高。
二是工作思路不清楚，協調不足。有些成員在統一工作、統一全局發展思路上存在差距。有按部就班，遵守舊的情況。成員之間有本位主義思想，工作協調不足，影響協調，影響幹部員工工作積極性和主導性。
第三，服務意識需要加強。個別成員深入大眾了解民意不足，這是服務意識不強的表現，工作中不能很好地處理公私關係，總是重視個人私事，不把工作放在第一位。
四是開展批評和自我批評的自覺性不強。各成員都有自己的管理工作，各自可以在自己的管理工作上全身心投入工作，但缺乏創新意識。更缺乏批評和自我批評的自覺性，有時即使你看到別人的問題，你也認為你在一起工作，不必批評別人的缺點，保持一團和氣。
五、整改措施。
1.堅持解放思想，實事求是的思想路線，進一步糾正學風。根據各級黨組織的要求，堅持完善相關學習制度。在堅持集中學習的基礎上，合理安排自學時間，認真學習黨的十九大精神，認真理解習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高領導班子成員適應新形勢，解決新問題的能力。加強領導班子成員的思想、風格建設，完善各種學習制度，提高班子整體素質和工作能力，改善工作風格，加強服務意識，提高服務水平，更好地履行職場職能。
2.提高服務意識，不斷提高班級團結力和戰鬥力。一是加強支部班子的團結建設。堅持集體領導、民主決策、班級成員之間協商、交流，防止工作中發生糾紛的二是加強支部班級素質建設。加強班組成員的政治修養、道德修養、知識修養，提高班組整體素質。
3、深入基礎加強調查，切實解決大眾關心的熱點、難點問題。班組成員應堅持深入基層，針對改革、發展、穩定中的熱點，存在政策性、全局性和特殊性問題，開展專題調查。改善調查方式，真正深入基層聽真話，訪問真相，了解大眾的痛苦，解決大眾的困難。
4、進一步改進工作作風，努力提高為人民服務的質量。班組成員無論做什麼，都要認真履行責任，克服不深入研究解決問題的思想，今天能做的事不能拖到明天，在工作中知道困難，不完成好工作決不放鬆。建立勤奮、求上進的良好氛圍，創新工作方法，提高控制全局的能力，認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗，提高工作能力？
5、加強黨內監督，充分發揚批評和自我批評的優良傳統。工作中團結合作，堅定樹立共同目標和大局意識，堅持個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級原則。在認真做好自己的工作的同時，要相互配合，一起保持班級的形象。重視把握和處理局部與全球的關係，思想、政治、行動與黨中央保持高度一致。領導班子要正確對待缺點錯誤，找准缺點，認清缺點，才能糾正缺點，團結帶領群眾，聚焦廣益，在濃厚的民主氛圍和不斷的實踐中提高工作能力，改善工作方法。
6、認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。切實負責領導分工，全校幹部參與黨風廉政建設責任制的貫徹落實，切實反對四風，經常照鏡子，正衣冠，洗澡，治病的班級成員管理自己，管理家庭孩子，嚴肅的工作紀律，堅決利用職權謀求私利，在日常工作中吃飯，拿卡，等不正當的風，自覺樹立黨員幹部在人民群眾中的形象。