把黨史新中國史作為最好的營養劑。
知史以明鑑，查古以至今。從南湖紅船的到南昌城頭的槍聲，從井岡山上的號角到長征路上的壯歌,從北伐戰爭的洗禮到土地革命的探索，從抗日戰爭的硝煙到解放戰爭的炮火，從社會主義改造和建設到改革開放歷史新時期的開啟，一部黨史、一部新中國史，就是我們黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的奮鬥史，就是我們黨帶領中國人民從站起來富起來到強起來的創業史，就是我們黨不斷以勇於自我革命精神打造和錘鍊自己的發展史。
習近平總書記曾指出：「歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。」黨史、新中國史沉澱的是一代又一代共產黨人用鮮血和生命凝結而成的智慧和力量，涵養著理想信念之鈣與革命鬥爭精神之魂。革命鬥爭精神是我們黨自誕生之時就具有的特質，經過新中國70年潮起潮湧的洗禮，鬥爭意識、鬥爭精神早已融入我們黨的血脈，成為廣大黨員幹部特有的精神品質。
譬如：紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅旗渠精神、大慶精神、兩彈一星精神、航天精神、抗洪救災精神、閱兵精神等，都是中國共產黨人理想信念的體現，都是革命鬥爭精神的展現，是主題教育最生動、最豐富的教科書。
觸動心靈的教育，才是最好的教育。在主題教育中，組織引導黨員、幹部認真學習黨史、新中國史，不僅是接受精神洗禮、築牢黨的和使命認識根基，不斷增強思想自覺、政治自覺、行動自覺的重要途徑，也是從黨史、新中國史中汲取治國理政、幹事創業豐富智慧和力量的必然選擇，更是新時代大力弘揚中華民族精神、革命鬥爭精神的重要載體。
要學好黨史、新中國史，就必須端正學習態度，以敬畏、辯證的態度去學習、去感悟、去體驗。各級黨組織要在主題教育中對學習黨史、新中國史作出具體安排，通過學習有關史料、組織專題討論、聆聽專家講解、深入現場實地參觀等形式，採用講授、體驗、互動、研討等方式，不斷創新學習載體，促進感性認識和理性思考的深度融合，提升學習實效。
要學好黨史、新中國史，就必須強化領導示範。各級領導幹部要帶頭學、帶頭講，用偉大成就激勵黨員幹部，用成功經驗啟迪黨員幹部，用優良傳統教育黨員幹部，用歷史教訓警示黨員幹部，進一步堅定理想信念，進一步優化執政理念，進一步強化宗旨觀念，進一步提升拒腐防變能力，知史愛黨、知史愛國，讓黨史、新中國史的紅色基因，真正成為中國共產黨人不忘、砥礪前行的精神動力，成為中國共產黨人始終堅守的崇高信仰和家國情懷。
知史以明鑑，查古以至今。從南湖紅船的到南昌城頭的槍聲，從井岡山上的號角到長征路上的壯歌,從北伐戰爭的洗禮到土地革命的探索，從抗日戰爭的硝煙到解放戰爭的炮火，從社會主義改造和建設到改革開放歷史新時期的開啟，一部黨史、一部新中國史，就是我們黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的奮鬥史，就是我們黨帶領中國人民從站起來富起來到強起來的創業史，就是我們黨不斷以勇於自我革命精神打造和錘鍊自己的發展史。
習近平總書記曾指出：「歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。」黨史、新中國史沉澱的是一代又一代共產黨人用鮮血和生命凝結而成的智慧和力量，涵養著理想信念之鈣與革命鬥爭精神之魂。革命鬥爭精神是我們黨自誕生之時就具有的特質，經過新中國70年潮起潮湧的洗禮，鬥爭意識、鬥爭精神早已融入我們黨的血脈，成為廣大黨員幹部特有的精神品質。
譬如：紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅旗渠精神、大慶精神、兩彈一星精神、航天精神、抗洪救災精神、閱兵精神等，都是中國共產黨人理想信念的體現，都是革命鬥爭精神的展現，是主題教育最生動、最豐富的教科書。
觸動心靈的教育，才是最好的教育。在主題教育中，組織引導黨員、幹部認真學習黨史、新中國史，不僅是接受精神洗禮、築牢黨的和使命認識根基，不斷增強思想自覺、政治自覺、行動自覺的重要途徑，也是從黨史、新中國史中汲取治國理政、幹事創業豐富智慧和力量的必然選擇，更是新時代大力弘揚中華民族精神、革命鬥爭精神的重要載體。
要學好黨史、新中國史，就必須端正學習態度，以敬畏、辯證的態度去學習、去感悟、去體驗。各級黨組織要在主題教育中對學習黨史、新中國史作出具體安排，通過學習有關史料、組織專題討論、聆聽專家講解、深入現場實地參觀等形式，採用講授、體驗、互動、研討等方式，不斷創新學習載體，促進感性認識和理性思考的深度融合，提升學習實效。
要學好黨史、新中國史，就必須強化領導示範。各級領導幹部要帶頭學、帶頭講，用偉大成就激勵黨員幹部，用成功經驗啟迪黨員幹部，用優良傳統教育黨員幹部，用歷史教訓警示黨員幹部，進一步堅定理想信念，進一步優化執政理念，進一步強化宗旨觀念，進一步提升拒腐防變能力，知史愛黨、知史愛國，讓黨史、新中國史的紅色基因，真正成為中國共產黨人不忘、砥礪前行的精神動力，成為中國共產黨人始終堅守的崇高信仰和家國情懷。