xx縣堅持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，採取「三抓三強」措施，為提升全縣教育工作質量提供了堅強的組織保障。
一、抓基礎強保障
一是理順中小學校黨建工作管理體制。設立縣委教育工委，將原隸屬於鎮（街道）、園區黨（工）委的中小學校黨組織劃歸縣委教育工委統一管理，將黨建工作與教育工作同謀劃、同部署、同落實、同考核，實現管業務與管黨建的統一，確保從嚴管黨治黨責任在中小學校有效落實。
二是優化中小學校黨組織設置。對4個鎮（街道）中心學校所屬學校黨組織設置進行規範，撤銷19個聯合黨支部，新組建35個獨立黨支部。在各中學年級、學科、教研組等設置黨支部、黨小組，縣職校將黨小組設在實訓車間和班組，實現了黨員教育管理與教育工作業務的有機結合。
三是選優配強中小學校黨組織班子。通過換屆、改選和組織調整，完成了16個中小學校黨組織書記、委員調整，實現了13家學校黨組織書記、校長「一肩挑」，有效增強了中小學校黨務工作力量。
二、抓文化強活力
一是開展黨的基本知識教育，「立德樹人」。為黨員教師發放《中國共產黨章程》《黨的十九大報告》，利用校訊通、0a辦公平台、微信群、qq群等網絡媒體，定期推送「微黨課」「微新聞」，多元化、常態化學習黨章黨規黨紀。根據不同階段學生的認知特點和成長規律，把德育融入教育教學各個環節，加強課堂主渠道教學。
二是豐富活動載體，播種「紅色基因」。結合新學期重點工作，開展「同讀一本書之《紅旗飄飄，引我成長》」、學史明志系列活動、「學雷鋒，見行動，爭當誠信自立好隊員」系列活動，從小播撒紅色種子，助力孩子健康成長。組織黨員教師開展「送學上門」「送教上門」志願服務活動，每周安排2名黨員教師義務送教，切實保障殘疾兒童受教育權利，助力教育扶貧。開展黨員教師上示範課活動，每天安排2名黨員教師上示範課，發揮模範引領作用，提升教學質量。
三是注重校園文化建設，實現以文育人。加大軟硬體投入，通過製作文化牆、宣傳展板、電子顯示屏、宣傳欄、手抄報、黑板報，播放校園廣播，懸掛名言警句等形式不斷豐富校園文化，充分發揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用，營造良好的教書育人環境，使青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以文育人、以文化人。
三、抓教育強素質
一是注重學生德育教育，增強學生「免疫力」。開展「中華優秀傳統文化知識競賽」「身邊的好老師——最美班主任」評選、「美德少年」評選、「紅旗飄飄」、「砥礪奮進的五年」、「向國旗敬禮」等主題活動，引導全體師生學習、樹立和踐行社會主義核心價值觀。
二是注重師德師風建設，提升教師育人本領。出台《x縣教育系統關於開展師德師風專項整治活動的實施方案》等系列文件，把師德師風考核作為教師職稱評聘、工資晉級的重要依據，完善建立師德師風建設的領導機制、培訓教育機制、管理機制、監督機制和考核機制；推行中小學全員育人導師制，構建全員育人、全程育人、全方位育人的中小學德育工作體系，促進全縣師德師風水平有效提升。
一、抓基礎強保障
一是理順中小學校黨建工作管理體制。設立縣委教育工委，將原隸屬於鎮（街道）、園區黨（工）委的中小學校黨組織劃歸縣委教育工委統一管理，將黨建工作與教育工作同謀劃、同部署、同落實、同考核，實現管業務與管黨建的統一，確保從嚴管黨治黨責任在中小學校有效落實。
二是優化中小學校黨組織設置。對4個鎮（街道）中心學校所屬學校黨組織設置進行規範，撤銷19個聯合黨支部，新組建35個獨立黨支部。在各中學年級、學科、教研組等設置黨支部、黨小組，縣職校將黨小組設在實訓車間和班組，實現了黨員教育管理與教育工作業務的有機結合。
三是選優配強中小學校黨組織班子。通過換屆、改選和組織調整，完成了16個中小學校黨組織書記、委員調整，實現了13家學校黨組織書記、校長「一肩挑」，有效增強了中小學校黨務工作力量。
二、抓文化強活力
一是開展黨的基本知識教育，「立德樹人」。為黨員教師發放《中國共產黨章程》《黨的十九大報告》，利用校訊通、0a辦公平台、微信群、qq群等網絡媒體，定期推送「微黨課」「微新聞」，多元化、常態化學習黨章黨規黨紀。根據不同階段學生的認知特點和成長規律，把德育融入教育教學各個環節，加強課堂主渠道教學。
二是豐富活動載體，播種「紅色基因」。結合新學期重點工作，開展「同讀一本書之《紅旗飄飄，引我成長》」、學史明志系列活動、「學雷鋒，見行動，爭當誠信自立好隊員」系列活動，從小播撒紅色種子，助力孩子健康成長。組織黨員教師開展「送學上門」「送教上門」志願服務活動，每周安排2名黨員教師義務送教，切實保障殘疾兒童受教育權利，助力教育扶貧。開展黨員教師上示範課活動，每天安排2名黨員教師上示範課，發揮模範引領作用，提升教學質量。
三是注重校園文化建設，實現以文育人。加大軟硬體投入，通過製作文化牆、宣傳展板、電子顯示屏、宣傳欄、手抄報、黑板報，播放校園廣播，懸掛名言警句等形式不斷豐富校園文化，充分發揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用，營造良好的教書育人環境，使青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以文育人、以文化人。
三、抓教育強素質
一是注重學生德育教育，增強學生「免疫力」。開展「中華優秀傳統文化知識競賽」「身邊的好老師——最美班主任」評選、「美德少年」評選、「紅旗飄飄」、「砥礪奮進的五年」、「向國旗敬禮」等主題活動，引導全體師生學習、樹立和踐行社會主義核心價值觀。
二是注重師德師風建設，提升教師育人本領。出台《x縣教育系統關於開展師德師風專項整治活動的實施方案》等系列文件，把師德師風考核作為教師職稱評聘、工資晉級的重要依據，完善建立師德師風建設的領導機制、培訓教育機制、管理機制、監督機制和考核機制；推行中小學全員育人導師制，構建全員育人、全程育人、全方位育人的中小學德育工作體系，促進全縣師德師風水平有效提升。