日前，省委、省委宣傳部部長梁桂以普通黨員身份，參加所在的省委宣傳部辦公室黨支部學習，和大家一起討論交流。他強調，要以「兩學一做」學習教育新成效開創宣傳思想文化工作新局面;要堅持學做結合、知行合一，著眼推動事業發展，錘鍊作風、創新創造，推動宣傳思想文化工作邁上更高水平。
風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」，這既是黨員幹部轉變作風的抓手，也是當前乃至今後很長一個時期擺在8700多萬黨員面前的新任務、新要求。梁桂強調「兩學一做」學習教育是新形勢下全面從嚴治黨、增強黨的生機活力的重大舉措，是全體黨員向中央看齊的一次集中行動，就已經體現出對「兩學一做」學習教育活動的精準認識。
「合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土」。支部是黨的基層組織，也是黨開展各項活動的基本單位。支部自身建設好壞，甚至已經直接決定著黨在人民群眾心目中的形象。也曾強調：「天下難事，必作於易;天下大事，必作於細。」「支部是黨員的精神家園」、切實發揮好「支部戰鬥堡壘作用」等，梁桂在講話中就再次重申了這一點，為新時期支部工作指明了方向。
「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。」領導幹部能否充分發揮示範帶頭作用，直接決定著「兩學一做」學習教育活動能否深入開展、能否真正取得實效。梁桂強調「兩學一做」學習教育中要切實發揮「支部書記帶頭作用」，就是對領導幹部的一種再加碼，倒逼著其亮態度、當標杆，先學一步、深學悟透，既作為學習教育方案制定者更要成為具體措施踐行者，發揮模範帶頭作用。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。「兩學一做」學習教育不是為「學」而學，必須落到「做」字上來。「學」要帶著問題學，「做」要針對問題改。梁桂強調要堅持學做結合、知行合一，著眼推動事業發展，錘鍊作風、創新創造，真可謂一語中的。每一位黨員幹部都應避免形式主義、面子工程，堅持學用結合、知行合一，從實際出發，有的放矢，通過學習真真正正提高工作能力。
從嚴治黨沒有休止符，作風建設永遠在路上。作風建設不是一陣風，必須嚴字當頭，必須工作紮實。對於三秦大地黨員幹部而言，必須通過「兩學一做」學習教育，加強「信仰之修」、補足「精神之鈣」、鑄牢「信念之魂」，讓守紀律成為浸在骨子裡、融在血液中的自覺修養，也讓作風之船揚帆遠航，以昂揚向上奮發有為的精神狀態，真正為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。
風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」，這既是黨員幹部轉變作風的抓手，也是當前乃至今後很長一個時期擺在8700多萬黨員面前的新任務、新要求。梁桂強調「兩學一做」學習教育是新形勢下全面從嚴治黨、增強黨的生機活力的重大舉措，是全體黨員向中央看齊的一次集中行動，就已經體現出對「兩學一做」學習教育活動的精準認識。
「合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土」。支部是黨的基層組織，也是黨開展各項活動的基本單位。支部自身建設好壞，甚至已經直接決定著黨在人民群眾心目中的形象。也曾強調：「天下難事，必作於易;天下大事，必作於細。」「支部是黨員的精神家園」、切實發揮好「支部戰鬥堡壘作用」等，梁桂在講話中就再次重申了這一點，為新時期支部工作指明了方向。
「其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。」領導幹部能否充分發揮示範帶頭作用，直接決定著「兩學一做」學習教育活動能否深入開展、能否真正取得實效。梁桂強調「兩學一做」學習教育中要切實發揮「支部書記帶頭作用」，就是對領導幹部的一種再加碼，倒逼著其亮態度、當標杆，先學一步、深學悟透，既作為學習教育方案制定者更要成為具體措施踐行者，發揮模範帶頭作用。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。「兩學一做」學習教育不是為「學」而學，必須落到「做」字上來。「學」要帶著問題學，「做」要針對問題改。梁桂強調要堅持學做結合、知行合一，著眼推動事業發展，錘鍊作風、創新創造，真可謂一語中的。每一位黨員幹部都應避免形式主義、面子工程，堅持學用結合、知行合一，從實際出發，有的放矢，通過學習真真正正提高工作能力。
從嚴治黨沒有休止符，作風建設永遠在路上。作風建設不是一陣風，必須嚴字當頭，必須工作紮實。對於三秦大地黨員幹部而言，必須通過「兩學一做」學習教育，加強「信仰之修」、補足「精神之鈣」、鑄牢「信念之魂」，讓守紀律成為浸在骨子裡、融在血液中的自覺修養，也讓作風之船揚帆遠航，以昂揚向上奮發有為的精神狀態，真正為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。