圖形的變換。
一、活動目標:
l、在圖形的反覆變化中,訓練幼兒思維,提高操作本事。
2、經過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間能夠相互變化,轉換,它們能夠變出不一樣的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
二、活動準備:
1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。
三、活動過程:
(一)開始部分:小朋友,你們明白教師手裡拿的是什麼嗎(教師拿出挂圖背朝幼兒),變!一幅畫展此刻幼兒面前。「機器人」對!那你看一看機器人是由什麼拼成的。「由圖形拼成。」好!下頭我們就來做有關圖形的遊戲?
(二)基本部分:
第一次嘗試活動:觀察、思考。
l、請小朋友動腦筋,仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)。
2、每種圖形各有多少個(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)。
第二次嘗試活動:用摺紙遊戲,看圖形的變化。
1、發禮物:(學具)小朋友,上頭的遊戲,大家做的都很好,所以教師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發學具),我明白大家都想看看袋裡面裝的是什麼禮物,好,下頭就請你們自我打開小信袋(裡面出現多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀(「喜歡!」)這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手摺一折,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試?
2、操作:動手動腦,感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
(2)請幼兒說說變化的結果:
正方形――變成了三角形還有長方形。
圓形――變成了半圓形、扇形。
長方形――變成了三角形,還有正方形。
(三)結束部分:
五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手製作的歡樂。
四、活動延伸:
請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找,你家裡哪些東西是你認識的圖形。
一、活動目標:
l、在圖形的反覆變化中,訓練幼兒思維,提高操作本事。
2、經過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作,引導幼兒發現圖形之間能夠相互變化,轉換,它們能夠變出不一樣的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
二、活動準備:
1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。
三、活動過程:
(一)開始部分:小朋友,你們明白教師手裡拿的是什麼嗎(教師拿出挂圖背朝幼兒),變!一幅畫展此刻幼兒面前。「機器人」對!那你看一看機器人是由什麼拼成的。「由圖形拼成。」好!下頭我們就來做有關圖形的遊戲?
(二)基本部分:
第一次嘗試活動:觀察、思考。
l、請小朋友動腦筋,仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)。
2、每種圖形各有多少個(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)。
第二次嘗試活動:用摺紙遊戲,看圖形的變化。
1、發禮物:(學具)小朋友,上頭的遊戲,大家做的都很好,所以教師要獎勵。每位小朋友一份禮物(發學具),我明白大家都想看看袋裡面裝的是什麼禮物,好,下頭就請你們自我打開小信袋(裡面出現多種顏色的圖形)。你們喜歡不喜歡呀(「喜歡!」)這些小圖形呀,它們還有魔力呢,只要你用手摺一折,它還會變成其它形狀呢,不信,你們試一試?
2、操作:動手動腦,感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
(2)請幼兒說說變化的結果:
正方形――變成了三角形還有長方形。
圓形――變成了半圓形、扇形。
長方形――變成了三角形,還有正方形。
(三)結束部分:
五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻給你們的爸爸媽媽吧。師生共同享受動手製作的歡樂。
四、活動延伸:
請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找,你家裡哪些東西是你認識的圖形。