一天，胡適到學校里做演講，他給台下學生講了這樣一則故事：
宋朝的時候有一個小偷世家，兒子長大了想學一些本領，他問老爹：「我的年紀也不小了，不能天天在家吃閒飯，爹爹可以教我一點立身之道嗎？」
那賊老爺並不回答他，到了晚上，帶著兒子來到一座高大的宅院，進了門，賊老爺用工具打開了一個很大的衣櫥，讓他的兒子鑽進去，囑咐他躲在這裡，等到這家主人熟睡了，再出來偷一些值錢的東西。
待兒子跨進衣櫥後，賊老爺立馬把櫥門關上，並且鎖牢，自己連喊「捉賊，捉賊」的逃了。
兒子在衣櫥里害怕極了，他想，老爹叫我來偷東西，那麼他為什麼把我鎖在裡邊，豈不是叫他們活剝剝的把我捉住，送我到牢獄裡去，嘗鐵窗的滋味嗎？可是他既而一想，「怎麼樣我可以出去？」
兒子想到了老鼠，於是便用作老鼠發出「吱吱吱」的響聲，不一會兒，那家就有人來給他開門了，他便乘著這個機會，把開門人打倒，蠟燭吹滅，跑了出去，等到僕人們來追趕他，他早已一溜煙的跑回家了。
兒子氣喘吁吁地跑回家裡，看見父親之後，十分生氣地問道「你為什麼把我關在櫥里呢？」
那賊老爺卻一笑道：「我先要問你，你是怎麼樣出來的？」
兒子把實情一五一十的講給賊老爺聽。
賊老爺聽了之後，意味深長地說了一句話：「你也可以幹這一行了！」
兒子這才回味過來，原來老爹是考驗自己的啊，要是當時自己不動腦子，而是大喊：「救命、救命」，現在這時候估計早就被那家主人投入大牢去了，哪能現在這麼自由。
胡適講完這個故事，台下的學生樂得哈哈大笑，但緊接著胡適話鋒一轉，提到了自己前幾天接受記者採訪遇到的一件事情，當時記者問他：
「你對現在青年的思想怎麼看？」
胡適脫口而出：「中國的青年，是沒有思想的。」
見記者疑惑，他補充又說：「可能有一點武斷，並且很對不起我國的青年，可是我也有不得已的苦衷。」
胡適談到了自己曾經在北京大學教倫理學，向學生們提出的三個問題：
（一）照你自己經驗上講，有何可稱為思想的事實。
（二）在福爾摩斯的偵探案中，用科學方法分析出來有何可稱為思想的事實。
（三）在科學發明史上，有何可稱為思想的事實。
學生們第二、第三個問題回答得都很好，但第一個問題沒有人回答地讓自己滿意，因為第二、第三個問題是客觀問題，書本上可以找到答案，而第一個問是主觀問題，課本上找不到答案，要自己去思考。
胡適舉這個兩個例子是要表達什麼呢？
胡適是一個實踐家，他崇尚科學，認為一個人的思想就是防身的武器，但許多人遇著日常習慣的事，總是馬馬虎虎的過去，不愛思考問題。胡適為喚起民眾的思考意識，他專門總結了「五步法」來教人們怎麼思考，所謂「五步法」是指：
一、困難的發生。
二、指定困難的所在。
三、假設解決困難的方法。
四、判斷和選定假說之結果。
五、證實結果。
一個人的一生總會遇到這樣那樣的問題，遇到問題如果我們總是逃避，那問題會越來越大，只有積極思想去考慮和解決，就像那賊少爺為求生，學老鼠叫一樣，困難是可以激發創造力的。所以困難是「福」，我們在讀書、做事不當死腦筋，要用有條理、有系統有方法的思想，去解決遇到的問題。
![胡適先生的經典故事]()
宋朝的時候有一個小偷世家，兒子長大了想學一些本領，他問老爹：「我的年紀也不小了，不能天天在家吃閒飯，爹爹可以教我一點立身之道嗎？」
那賊老爺並不回答他，到了晚上，帶著兒子來到一座高大的宅院，進了門，賊老爺用工具打開了一個很大的衣櫥，讓他的兒子鑽進去，囑咐他躲在這裡，等到這家主人熟睡了，再出來偷一些值錢的東西。
待兒子跨進衣櫥後，賊老爺立馬把櫥門關上，並且鎖牢，自己連喊「捉賊，捉賊」的逃了。
兒子在衣櫥里害怕極了，他想，老爹叫我來偷東西，那麼他為什麼把我鎖在裡邊，豈不是叫他們活剝剝的把我捉住，送我到牢獄裡去，嘗鐵窗的滋味嗎？可是他既而一想，「怎麼樣我可以出去？」
兒子想到了老鼠，於是便用作老鼠發出「吱吱吱」的響聲，不一會兒，那家就有人來給他開門了，他便乘著這個機會，把開門人打倒，蠟燭吹滅，跑了出去，等到僕人們來追趕他，他早已一溜煙的跑回家了。
兒子氣喘吁吁地跑回家裡，看見父親之後，十分生氣地問道「你為什麼把我關在櫥里呢？」
那賊老爺卻一笑道：「我先要問你，你是怎麼樣出來的？」
兒子把實情一五一十的講給賊老爺聽。
賊老爺聽了之後，意味深長地說了一句話：「你也可以幹這一行了！」
兒子這才回味過來，原來老爹是考驗自己的啊，要是當時自己不動腦子，而是大喊：「救命、救命」，現在這時候估計早就被那家主人投入大牢去了，哪能現在這麼自由。
胡適講完這個故事，台下的學生樂得哈哈大笑，但緊接著胡適話鋒一轉，提到了自己前幾天接受記者採訪遇到的一件事情，當時記者問他：
「你對現在青年的思想怎麼看？」
胡適脫口而出：「中國的青年，是沒有思想的。」
見記者疑惑，他補充又說：「可能有一點武斷，並且很對不起我國的青年，可是我也有不得已的苦衷。」
胡適談到了自己曾經在北京大學教倫理學，向學生們提出的三個問題：
（一）照你自己經驗上講，有何可稱為思想的事實。
（二）在福爾摩斯的偵探案中，用科學方法分析出來有何可稱為思想的事實。
（三）在科學發明史上，有何可稱為思想的事實。
學生們第二、第三個問題回答得都很好，但第一個問題沒有人回答地讓自己滿意，因為第二、第三個問題是客觀問題，書本上可以找到答案，而第一個問是主觀問題，課本上找不到答案，要自己去思考。
胡適舉這個兩個例子是要表達什麼呢？
胡適是一個實踐家，他崇尚科學，認為一個人的思想就是防身的武器，但許多人遇著日常習慣的事，總是馬馬虎虎的過去，不愛思考問題。胡適為喚起民眾的思考意識，他專門總結了「五步法」來教人們怎麼思考，所謂「五步法」是指：
一、困難的發生。
二、指定困難的所在。
三、假設解決困難的方法。
四、判斷和選定假說之結果。
五、證實結果。
一個人的一生總會遇到這樣那樣的問題，遇到問題如果我們總是逃避，那問題會越來越大，只有積極思想去考慮和解決，就像那賊少爺為求生，學老鼠叫一樣，困難是可以激發創造力的。所以困難是「福」，我們在讀書、做事不當死腦筋，要用有條理、有系統有方法的思想，去解決遇到的問題。
