學習黨史感言[朗讀]

黨史學習教育動員大會20日上午在北京召開。習近平總書記出席會議並發表重要講話，在社會各界特別是黨員幹部中引發熱烈反響。
大家一致表示，要牢記習近平總書記學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的要求，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接黨的百年華誕。
正當其時的精神洗禮。
「在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在『兩個一百年』奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。」。
習近平總書記深刻闡釋了此時在全黨開展黨史學習教育的重大意義。對於甘肅蘭州市八路軍蘭州辦事處紀念館館長袁志學來說，感觸尤為深刻。
「今年是建黨100周年，也是我們紀念館建館40周年。」袁志學說，在建黨百年的特殊時間節點開展黨史學習教育，對於堅定信念、凝聚力量有著重要意義。「我們將立足本職工作，做好紅色歷史的研究員，紅色文化的傳播員，紅色家園的守護員，讓更多人了解黨史、學習黨史。」。
「站在『兩個一百年』奮鬥目標的歷史交匯點上，特別是在朝第二個百年奮鬥目標進軍的道路上，艱難險阻不可避免。」學習了習近平總書記的重要講話，中國井岡山幹部學院教授劉付春認為，在新起點上開展黨史學習教育，對於全黨以更加昂揚的精神狀態和奮鬥姿態建功新時代、奮進新征程意義非凡。
「讓黨的光輝歷史在我們的講台上常講常新，讓來院學習的學員學有所思學有所獲，這是我們作為老師的職責使命。」劉付春說。
黨史是明燈，也是號角。此時在全黨開展黨史學習教育，是一次深刻的思想黨課，也是一場全面的精神洗禮。
「中國共產黨的百年歷史，蘊含著豐富的治黨治國治軍經驗和智慧，是一筆寶貴的精神財富，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。」作為長期從事黨史研究的工作人員，陝西省中共黨史學會副會長、西安郵電大學馬克思主義學院院長袁武振說。
結合自己的實際工作，袁武振表示，接下來將發揚紅色傳統，傳承紅色基因，更加投入到黨史研究工作中，作出自己的貢獻。
永葆活力的必然要求。
歷史是最好的教科書。這部教科書里有什麼，我們應該學什麼？習近平總書記在講話中給出了答案？
「正如總書記所講的，我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。」第一時間上網學習了習近平總書記重要講話後，華中科技大學馬克思主義學院院長、教授岳奎深有感觸。
岳奎認為，中國共產黨百年奮鬥史以輝煌成就證明了馬克思主義理論及其中國化成果的科學性、先進性、人民性，加強黨史學習將進一步促進廣大黨員幹部以高度的理論自信和理論自覺推進馬克思主義理論創新創造，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐。
「歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關係黨的生死存亡。」習近平總書記擲地有聲的講話，讓奮戰在脫貧攻堅一線的廣西環江毛南族自治縣縣委書記黃榮彪心潮澎湃。
環江縣曾是國家扶貧開發工作重點縣，也是全國唯一的毛南族自治縣。黃榮彪告訴記者，近年來環江縣累計減貧6.66萬人，已順利實現整縣摘帽，全國毛南族也已實現整族脫貧。
「我們將認真開展黨史學習教育，牢固樹立為人民服務的理想信念，帶領毛南族人民群眾繼續奮鬥，把日子越過越紅火！」談到未來的，黃榮彪幹勁十足。
英雄者，國之干。中國共產黨的歷史，也是一部可歌可泣的英雄史詩。
學習了習近平總書記重要講話後，吉林省長春市革命烈士陵園管理中心黨支部書記、主任劉傑和同事們來到長春革命烈士紀念碑前，久久駐足。
「一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。讓英烈精神在新時代綻放更絢爛的光芒是我們義不容辭的責任和使命。」劉傑表示，下一步要充分利用好英烈資源，緊扣黨史內容，弘揚紅色文化，傳播紅色精神，為黨史學習教育活動順利開展貢獻自己的力量。
指導實踐的鮮明指針。
一分部署，九分落實。習近平總書記的重要講話既闡明了在全黨開展黨史學習教育的重要意義，也提出了具體要求。
21日一大早，江蘇蘇州滸墅關經開區黨工委委員、管委會副主任曹萍就來到單位。今天她的第一項工作，就是和同事們一起學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，並部署下一步的具體工作。
滸墅關素有「江南要衝地、吳中活碼頭」之稱。曹萍表示，接下來將進一步挖掘紅色歷史資源，講好「夜襲滸墅關紀念碑」紅色故事，打造「吳縣地下黨支部指揮部舊址」實境課堂，用黨的奮鬥歷程鼓舞鬥志、用黨的優良傳統凝聚力量、用黨的實踐經驗啟迪思想，在學思踐悟中凝聚起高質量發展的磅礴力量。
開展黨史學習教育，黨史研究部門堪稱「排頭兵」。雲南省委黨史研究室主任蘇紅軍表示，在雲嶺大地上，黨領導人民群眾進行了長期艱苦卓絕的奮鬥，留下了許多可歌可泣的感人故事。要充分發揮「黨史宣講團」的作用，講好黨史故事，教育引導廣大黨員牢固樹立正確黨史觀。
學而有思，學以致用。習近平總書記在講話中提出的「切實為群眾辦實事解難題」的要求，讓湖南省岳陽市汨羅市扶貧辦副主任仇小明深感責任在肩。
「只有全面學習黨的歷史，才能更加珍惜來之不易的幸福生活，對於我們扶貧幹部來說，這是一堂『必修課』。」仇小明說，接下來，他和同事們將把學習黨史和解決實際問題結合起來，探索鞏固拓展脫貧攻堅成果與推進鄉村振興有效銜接的好點子、好方法。
「注重方式方法創新」，這是習近平總書記對黨史學習教育提出的具體要求。
「我們開設了『中山黨史』微信公眾號，按時間順序整理出一個個短小精悍的紅色故事定期發布，以此來介紹中山的革命歷史，深受讀者歡迎和喜愛。」廣東省中山市委黨史研究室主任黃春華說。

回顧中國近代發展的歷史，其中最濃厚的章節是這個曾經落後的國家，帝國主義欺負的半封建社會在中國共產黨的指導下如何繁榮，從小就聽家裡的老人說沒有共產黨就沒有新中國，隨著四史的深入學習，現在這句話真的很在意。
不忘初心才能開啟未來。**年，在深刻理解不忘初心，記住使命的教育過程中，習近平總書記指出只有堅持思想建黨，堅持理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔任使命才能更加堅定。我們應該更深刻地理解人一生的步伐，無論去哪裡，最重要的是在迷惑的時候，回顧自己的初學者，不忘初學者就不會忘記前進的方向。隨著今年四史教育的進一步發展，這一脈相傳的學習過程更重要的是通過學習，深刻理解這幾年國家發展的歷史。知史愛黨，知史愛國，知道這幾年過去了，中國的發展有多少前輩害怕，像履薄冰一樣一步一步地探索出來。作為生活在社會主義新中國的80、90、00後，作為出生在新中國，長在紅旗下的幸福世代，我們開始擔任使命，實現中國夢想時，我們必須學習前輩的發展歷史，理解前輩的傳承精神，站得更穩定，走得更好，不屈辱使命。
樹立旗幟，保護一方的安全。即使是幸福的80後，隨著自己成長的經驗，那個黨旗的顏色總是那麼鮮艷。小時候，聽了祖父的故事，新中國成立初期，神州大地曾經饑荒、洪水、疾病蔓延，當時面對紅色黨旗，帶領全國各地眾多人開拓田地，建設水庫，生產發展，焦裕祿、孔繁森、申紀蘭，一個人都知道。
1998年特大洪水，江西是重災區，當時洪水淹沒了許多村莊，河堤決堤，在涌水中，衝鋒舟，衝鋒一線的黨員，面對黨旗下，黨員帶領士兵，守護著最危險的河堤，這也是我第一次知道黨員負責。
**年汶川大地震，當時在廢墟中豎起的黨旗照片，男女老少黨員們聚集在旗幟下實踐了人民利益至上的莊重承諾，挺身與人民休戚合作，震撼心靈，說明黨員是信仰。
今年疫情流行，人民網報道犧牲公務員中黨員的比例達到70%，每次讀新華社的文章，我就像看到奮鬥在第一線的黨員們一樣，他們的故事，他們以身作則，表現出黨員不屈辱的使命，樹上黨旗，保護城市的安全，這是共產黨人的偉大。
自1921年建黨以來，中國共產黨已經經經歷了99年的輝煌歷史。這條路是黨帶領中國，黨的領導使中國現在繁榮起來，是這個盛世中國的夢想。偉大的中國共產黨，這種偉大的共鳴讓我渴望，讓我感到共鳴，人們說讀史以明志，在學習四史的過程中，我深刻理解了國家的發展，黨的偉大事業，出生於現在前所未有的盛世中華，為什麼不把自己的理想信念融入這個國家的發展，為了獻上青春而不惜？

在日前召開的黨史學習教育動員大會上，習近平總書記回顧百年來我們党進行理論探索和創新的偉大曆程，深刻總結馬克思主義中國化的歷史啟示，為我們在黨史學習教育中感悟真理力量和實踐力量、進一步堅持和發展中國特色社會主義指明了方向。
風雨百年，青史可鑑。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，黨和人民事業的每一次歷史性跨越，無不伴隨著理論創新的重大突破。一百年來，我們黨堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷開闢馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀，產生了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨和人民事業發展提供了科學理論指導。思想是行動的先導。開展黨史學習教育，就是要找到中國共產黨為什麼「能」的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，始終立時代之潮頭、發思想之先聲、明歷史之大勢，用思想的力量推動實踐的創新，不斷開創事業發展新局面？
歷史是最好的教科書，也是最好的營養劑。一路走來，我們黨之所以能不負歷史和人民的重託，闖過重重險關，不斷把事業推向前進，關鍵就在於堅持理論與實踐相結合，不斷用科學理論指導偉大實踐。開展黨史學習教育，學習共產黨人不斷推進馬克思主義中國化的歷史，要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
實踐告訴我們，馬克思主義為中國革命、建設、改革提供了強大思想武器，歷史和人民選擇馬克思主義是完全正確的，堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化時代化大眾化是完全正確的。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。學史明理，首要的是做到用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，更加深入地推動馬克思主義同當代中國發展的具體實際相結合，不斷開闢21世紀馬克思主義發展新境界，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。
堅持馬克思主義，堅持社會主義，要有發展的觀點，以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展。在一百年的奮鬥中，我們黨始終以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，正確處理中國和世界的關係，善於抓住和用好各種歷史機遇。當今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處於實現中華民族偉大復興的關鍵時期。如何把握歷史機遇、戰勝風險挑戰？在黨史學習教育中，要充分運用馬克思主義的立場、觀點、方法，樹立大歷史觀，端起歷史規律的望遠鏡把握大局大勢，從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，堅定不移站在歷史正確的一邊，增強工作的系統性、預見性、創造性。鑒往以知來，循道以致遠。從黨史中不斷汲取智慧力量，方能準確識變、科學應變、主動求變，努力在危機中育新機、於變局中開新局，在全面建設社會主義現代化國家新征程上創造新的歷史輝煌。

今年2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開，習近平同志在會上指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關係黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。廣大黨員幹部要在學習中深刻反思「誰出題、誰答題」「考什麼、怎麼考」「怎麼評、誰來評」的問題，真正推動黨史學習工作走深走實？
「誰出題、誰答題？」每個時代有每個時代的問題、每個時代有每個時代的矛盾，中國共產黨人在每個歷史階段都有不同的歷史使命和時代責任。無論是內外交困的戰爭年代還是充滿機遇挑戰的改革時期，一代代共產黨人都積極擔當、勇於作為，認真書寫時代答卷，著力解決主要矛盾，帶領中國人民完成了革命、建設和改革的歷史任務，使中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。「時代是出題人，我們是答卷人」，站在「兩個一百年」的歷史交匯點上，廣大共產黨員要永遠保持革命鬥志、革命精神，進一步解放思想，銳意進取，在危機中育先機、於變局中開新局，答好新時代賦予的新命題，不斷開創社會主義現代化建設的新局面。
「考什麼、怎麼考？」時代在不斷發展，共產黨人面對的「考題」也在不斷變化，但無論時代如何變遷，考題形式如何變化，全心全意為人民服務的理想信念不會變化，提高人民幸福感、獲得感、安全感的事業追求不會變化。一百年來，一代又一代共產黨人始終堅持黨性和人民性的高度統一，為人民幸福百折不撓、勇往直前，為人民利益負重前行、埋頭苦幹，始終把實現好、維護好、發展好人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，得到了最廣大人民群眾的擁護支持。「人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標」，在新的歷史起點上，廣大黨員幹部要繼續站穩人民立場、堅持人民主體地位，務實篤行、善作善成，著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，書寫出符合人民期待的時代答卷？
「怎麼評、誰來評？」歷史和實踐反覆證明，贏得群眾、順應民心是做好各項工作的關鍵所在。回顧黨的發展史，就是一部根植人民、依靠人民、服務人民的奮鬥史，新中國成立以來，正是緊緊依靠人民、堅持全心全意為人民服務，才獲得了人民群眾的肯定和認可。題目答得好不好，還得由人民群眾來評判，還要看人民群眾的生產生活質量是否得到了改善，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感是否得到了提升。當前，我國發展不平衡不充分的問題仍然突出，人民群眾在就業、醫療、教育、住房等民生領域的結構性矛盾依然較為突出，廣大黨員幹部要厚植「我將無我，不負人民」的為民情懷，把人民滿不滿意作為一切工作的出發點，聽民意、察民情、紓民困、解民憂，真正把各項工作做到群眾的心坎上，向人民交出一份滿意的答卷？

今年是我黨歷史上非常不平凡的一年，它是中國共產黨建設黨的一百年!翻開近百年的歷史，我黨在血與火的洗禮中走來走去!近日，中央呼籲全黨學習黨史、國史，具有重大意義。
近百年前，中國共產黨以馬克思主義為指導，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義殘酷壓迫的白色恐怖中成立，從誕生之日起經歷了痛苦、風霜。千萬革命前輩拋棄頭腦流血，不顧身體發生災難，引領全國人民，始終堅持以人民的宗旨，堅持從人民的利益出發的大眾相信，依賴大眾，從大眾到大眾的工作路線，堅持建立廣泛的統一戰線，堅持革命的武裝鬥爭，不斷加強黨的自身建設，引導全國各族人民推翻三座山的統治，建立了人民主要專政的國家制度民主集中制度的人民代表大會制度這些新基本政治制度的建立，標誌著我國取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，經過生產資料的社會主義改造，我國從新民主主義革命順利轉向社會主義革命和建設。
在社會主義革命和社會主義建設時期，我黨始終站在革命和建設的前列，在糾正黨內右和左的錯誤路線和西方帝國反動勢力的複雜鬥爭中，帶領全黨、全軍和全國各族人民，在曲折的道路上前進，取得了巨大成績!在革命和建設實踐中，我黨建設也成為領導社會主義現代化建設的強大核心，不斷提高黨的領導水平、執政水平，提高防腐和風險抵抗能力的黨的先進性、創新性建設和防腐倡廉的制度建設，特別是進入社會主義初級階段的社會主義現代化建設新時期，重視教育全黨，從實踐中認識社會主義初級階段的長期性、複雜性、困難性。
黨的十八大以來，為了使我黨更好地適應社會主義建設初級階段的新時期、新特點、新任務，相繼開展了黨的大眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、兩學一干學習教育、不忘初心，記住使命的專題教育和今年開始的學習黨史、國史等活動，使全黨更加自覺地指導馬克思主義理論，提高很多黨員的黨性意識，加強黨員的黨性修養，使用馬克思主義的立場、觀點和方法來看問題，解決問題，使我們黨的建設更加堅強。
今年，我黨領導全國人民為了實現第一個建黨百年奔向小康目標的關鍵時刻，新冠肺炎流行的到來及其迅速蔓延，向我黨、我國、世界提出了挑戰。措手不及，習近平總書記自己指揮，自己配置，統一全局，下定決心，為全國人民對疫情的抵抗堅定信心，凝聚力量，指明方向。面對疫情，以習近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，迅速科學做出決策，高效有力的應對，把初心落在行動上，把使命擔在肩上。
中國力量、中國精神、中國效率充分表現，黨心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的關鍵時刻，黨中央下令，很多黨員幹部挺身而出，從重症病房爭奪秒的救治，到社區挨家挨戶的調查、生產、攻擊……3900多萬黨員幹部，夜以繼日奮鬥在疫情對策的前線，460多萬黨組織有效運行。實踐再次證明，中國共產黨是越來越挫折奮鬥的政黨，具有脫離危險的魔法力量，創造不可思議的傳說業績，引領全國14億人，嚴格防止死守，採取最全面、最嚴格、最徹底的預防措施，阻止疫情的傳播。各級黨的組織和廣大黨員充分發揮了戰鬥要塞的作用，在再生產戰鬥中，黨員仍然發揮著領導作用，在世界疫病急速擴散的情況下，使我國的經濟、生產逐漸走向軌道。
通過重溫黨的歷史，通過今年新冠肺炎流行的經驗，我更深刻地認識到沒有共產黨就沒有新中國共產黨的領導人是我國民族復興的根本保障，共產黨一定能承擔歷史的責任，不承擔人民的委託，帶領中華民族繼續寫輝煌的明天!黨員教師學習黨史心得，在學校黨支部的領導下，我再次學習了中國共產黨史。通過學習我黨的輝煌歷程，重溫我黨成立以來，為中華民族和中國人民樹立了不朽的功績。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持建設中國特色社會主義之路，才能發展中國，實現中華民族的偉大復興。作為黨員在日常生活中，應始終發揮共產黨員的先驅模範作用。
另一方面，記住黨的信念，提高工作能力的黨員教師只有發揮先驅模範作用的熱情是不夠的，需要優秀的專業知識和業務能力，立足於自己的職場，埋頭於努力的信念和決心。在工作中，我從更新教育教育理念開始，針對殘疾學生生活自立能力差、文化素質低、缺乏必要勞動技能的現狀，以生存教育為教育教育的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，提高學生的生存能力。從尊重殘疾學生的需求出發，把信心培養作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的各種努力，讓學生在成功體驗中找到信心，在信心中享受快樂，在快樂中發展成長。重構課程框架，確立學生需要的課程才是好的課程理念，針對不同學生的特點，圍繞生存教育重構課程框架，以指導課程目標設計、課程內容選擇、課程實施方式和課程效果評價等，為生存教育的有效開展提供良好的載體。加強技能訓練，從培養學生自立、自立、自強能力出發，積極創造生存文化。堅持因人而宜，對學生進行禮儀訓練、自立能力、家務勞動、社會適應能力和文化教育，同時重視學生生活能力的培養，使學生在訓練中學習技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為社會擴大生存空間。
二、學習專業知識，加強專業技能提升專業技能最重要的方法就是不斷加強學習。作為特殊教育學校的教師，要及時轉變觀念，從經驗型轉變為理論型，從被動教育研究轉變為主動教育研究，用現代教育理論分析教育行為，深入研究教育教育理論和教育實踐，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高。在實踐中反省，在反省中實踐，真正實行以人為本的教育，成為科研隊伍的領導者。只有這樣，黨員教師才能使普通教師參與教育教育科研實踐，更好地體現共產黨員的先驅作用。因此，黨員教師應該站在終身學習的高度，把握機會，擴大未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，適應新的挑戰。
三、熱愛特教工作，熱愛殘疾學生成為優秀黨員，在自己的工作崗位上發揮黨員先驅模範作用，要求獻身比別人多。我們說奉獻是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，從心裡為社會和他人做點什麼。特殊教育是科學、藝術、工程、公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛。另一方面，要愛自己的工作，忠於特殊的教育事業，對殘疾學生的愛無處不在，對教育事業有無私的獻身精神？
另一方面，教師要時刻注意自己的形象，以身作則，以人為師，為殘疾兒童樹立榜樣，真正發揮學高為師，以德高為榜樣的作用，以正確的思想引導學生，以高尚的德行感化學生，以慷慨的儀表影響學生。真誠為家長和學生服務。也就是說，作為黨員教師，要發揮先驅和模範作用，就必須在業務上能夠勝任自己的本職工作，業務比別人精緻，工作效果比別人高，貢獻也多。黨的歷史只有一百年，黨的每一次進步都不容易。今天，我們學習黨的歷史是堅定自己的共產主義信念，為自己的人生向黨，向社會，向自己提出正確、無怨無悔的答案。