為加強愛國主義教育，充分展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，陶冶學生的情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，學校特舉辦了第五屆藝術節———「童心向黨，放飛夢想」歌詠比賽。
學校操場上不時傳出悅耳的歌聲和陣陣掌聲。洋溢童真純潔的聲音，在初冬的空氣中瀰漫著。學校歌唱比賽在這裡如期舉行，比賽很精彩，學生們都胸有成竹，準備充分，他們精神飽滿，音色統一。經過一個多小時的角逐，各班雖然在各次上有微小的差異，但是學生們所表現出的熱情都是一樣的，充分展現了龍江中心小學學生的健康、積極向上的精神面貌。
這次比賽之所以能圓滿結束，是領導關心指導的結果，是全體師生齊心協力的結果。訓練、比賽的過程是師生交流的過程、學習的過程、展示的過程。這次活動使全體師生受到了愛國教育，凝聚了人心，振奮了精神，鍛鍊了隊伍，唱出了正氣、唱出了幹勁、唱出了和諧，對我校的教育教學工作和校園文化建設起到了巨大的推動作用，極大地促進學校中心工作的開展，為學校的發展注入了強大的精神動力。
通過此次歌詠比賽，讓學生銘記黨的歷史，用歌聲頌揚黨的豐功偉績，用歌聲表達愛國情感。以歌聲感召學生立志報效祖國的決心，讓愛國主義成為學生思想品德的主旋律，同時提高學生的演唱水平，增強主人翁的意識和集體榮譽感，促使學生健康快樂地成長。
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幼兒園童心向黨活動總結集合9篇[朗讀]
我校根據上級文件的精神指導，引導我校學生廣為傳唱愛國歌曲和優秀童謠，使他們在傳唱愛國歌曲和優秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
一、領導重視，分工明確
切實加強對「做一個有道德的人」主題活動的組織領導，充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，形成一把手親自抓、分管領導具體抓、德育工作者合力抓的齊抓共管的合力。把開展做一個有道德的人「童心向黨」歌詠活動做到加強領導，齊抓共管。
組長：黃艷。
副組長：馮穎儀（關工小組常務組長）。
成員：高達庭、劉福秀（關工小組成員）、冼小霞、陳碧芳（關工小組成員）、各級組長。
二、高度重視，精心組織。
（一）課外學習與課堂教學相結合，傳唱愛國歌曲和優秀童謠。
全校利用中隊活動課開展「童心向黨」傳唱愛國歌曲和優秀童謠的主題班隊，並在班隊課上學習愛國歌曲和優秀童謠，探討如何做一名有道德的人，在課後踐行。我們結合音樂課、美術課教學，根據班級的實際情況開展：學愛國歌曲、童謠、唱愛國歌曲、童謠、畫愛國歌曲、童謠、演愛國歌曲、童謠系列活動。動員學生利用課外資源，並充分利用課餘時間進行練習。
（二）深化實踐，內容豐富。
本次活動分為四個系列活動。一是，學愛國歌曲、童謠。班級的根據實際情況結合音樂課、班隊課開展童謠學唱教學。二是，畫愛國歌曲、童謠。美術老師組織學生進行繪畫童謠，將優秀的童謠繪畫作品、編製作品進行展覽、評比。三是，唱愛國歌曲、童謠。組織學生利用隊活動、課間、課外時間，進行童謠練習。四是，演愛國歌曲、童謠。學校組織全校師生開展「江華小學童心向黨歌詠比賽」。
通過「童心向黨」傳唱愛國歌曲和優秀童謠主題實踐活動，全體師生唱響愛國主義時代旋律，體現少年兒童積極向上的精神面貌，加強學生的愛國主義情懷。在他們的成長過程中留下快樂、深刻和美好的記憶。
一、領導重視，分工明確
切實加強對「做一個有道德的人」主題活動的組織領導，充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，形成一把手親自抓、分管領導具體抓、德育工作者合力抓的齊抓共管的合力。把開展做一個有道德的人「童心向黨」歌詠活動做到加強領導，齊抓共管。
組長：黃艷。
副組長：馮穎儀（關工小組常務組長）。
成員：高達庭、劉福秀（關工小組成員）、冼小霞、陳碧芳（關工小組成員）、各級組長。
二、高度重視，精心組織。
（一）課外學習與課堂教學相結合，傳唱愛國歌曲和優秀童謠。
全校利用中隊活動課開展「童心向黨」傳唱愛國歌曲和優秀童謠的主題班隊，並在班隊課上學習愛國歌曲和優秀童謠，探討如何做一名有道德的人，在課後踐行。我們結合音樂課、美術課教學，根據班級的實際情況開展：學愛國歌曲、童謠、唱愛國歌曲、童謠、畫愛國歌曲、童謠、演愛國歌曲、童謠系列活動。動員學生利用課外資源，並充分利用課餘時間進行練習。
（二）深化實踐，內容豐富。
本次活動分為四個系列活動。一是，學愛國歌曲、童謠。班級的根據實際情況結合音樂課、班隊課開展童謠學唱教學。二是，畫愛國歌曲、童謠。美術老師組織學生進行繪畫童謠，將優秀的童謠繪畫作品、編製作品進行展覽、評比。三是，唱愛國歌曲、童謠。組織學生利用隊活動、課間、課外時間，進行童謠練習。四是，演愛國歌曲、童謠。學校組織全校師生開展「江華小學童心向黨歌詠比賽」。
通過「童心向黨」傳唱愛國歌曲和優秀童謠主題實踐活動，全體師生唱響愛國主義時代旋律，體現少年兒童積極向上的精神面貌，加強學生的愛國主義情懷。在他們的成長過程中留下快樂、深刻和美好的記憶。
為進一步學習宣傳貫徹黨的十九大精神，傳承紅色基因，充實教師、家長、幼兒文化生活，踐行社會主義核心價值觀，xx區第十一幼兒園開展為期一個月的「紅心向黨」系列活動。
一是開展唱紅歌活動。為了培養幼兒熱愛祖國，熱愛共產黨的情懷，海區十一幼組織幼兒開展唱紅歌活動，孩子們用稚嫩的童音演繹著一首首鼓舞人心的紅歌，有《紅星閃閃》、《小小少年》、《共青兒童團兒歌》等歌曲。
一首首愛國歌曲，抒發著大家的滿腔愛國激情，也許，孩子們還不理解「祖國」的深刻含義，但在一次次的革命讚歌頌祖國的活動中，定會在孩子們的心中撒下愛國主義的種子。
二是開展傳承好家風好家訓活動。活動以讀書的形式開展，家長們利用休息時間，認真閱讀了《中國家規》、《中華詮解—八德叢書》，並寫了讀書筆記進行分享。家長們紛紛表示良好的家風就是一個人和一家人成長的「地基」。
博大精深的傳統家訓文化仍然是現代社會人們的「處事之理、道德之根、做人之基、立身之本」。一定要把學習內容和教育結合起來，以優良的家風和家長的言傳身教更好的促進下一代成長，把優秀的家風傳統文化深植孩子的內心。
三是守護家書活動。烽火連三月，家書抵萬金。家書連接著親情，體現著文化，承續著家風，可。
貴的是在這次活動中，我們徵集到了一封21年前弟弟寫給姐姐的家書，信中表達了對姐姐的思念之。
情，以及告知姐姐近期情況，通過這封信，我們體會到了家人之間的思念之情。
在信息技術飛速發展的今天，傳統家書的身影已很難尋覓。雖然各種通訊工具讓人們的溝通變得更加便捷，但家庭成員之間深入而莊重的對話變得越來越少。
因此，「守護家書」活動就是要號召人們成為家書這一重要傳統文化的守護者，讓人們重拾家書，注重優良家風、家訓的傳承，創造一個更美好的家庭和社會。
一是開展唱紅歌活動。為了培養幼兒熱愛祖國，熱愛共產黨的情懷，海區十一幼組織幼兒開展唱紅歌活動，孩子們用稚嫩的童音演繹著一首首鼓舞人心的紅歌，有《紅星閃閃》、《小小少年》、《共青兒童團兒歌》等歌曲。
一首首愛國歌曲，抒發著大家的滿腔愛國激情，也許，孩子們還不理解「祖國」的深刻含義，但在一次次的革命讚歌頌祖國的活動中，定會在孩子們的心中撒下愛國主義的種子。
二是開展傳承好家風好家訓活動。活動以讀書的形式開展，家長們利用休息時間，認真閱讀了《中國家規》、《中華詮解—八德叢書》，並寫了讀書筆記進行分享。家長們紛紛表示良好的家風就是一個人和一家人成長的「地基」。
博大精深的傳統家訓文化仍然是現代社會人們的「處事之理、道德之根、做人之基、立身之本」。一定要把學習內容和教育結合起來，以優良的家風和家長的言傳身教更好的促進下一代成長，把優秀的家風傳統文化深植孩子的內心。
三是守護家書活動。烽火連三月，家書抵萬金。家書連接著親情，體現著文化，承續著家風，可。
貴的是在這次活動中，我們徵集到了一封21年前弟弟寫給姐姐的家書，信中表達了對姐姐的思念之。
情，以及告知姐姐近期情況，通過這封信，我們體會到了家人之間的思念之情。
在信息技術飛速發展的今天，傳統家書的身影已很難尋覓。雖然各種通訊工具讓人們的溝通變得更加便捷，但家庭成員之間深入而莊重的對話變得越來越少。
因此，「守護家書」活動就是要號召人們成為家書這一重要傳統文化的守護者，讓人們重拾家書，注重優良家風、家訓的傳承，創造一個更美好的家庭和社會。
為了加強愛國主義教育，充分展現我校學生蓬勃向上的精神風采，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，陶冶學生情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，學校特別舉辦了第五屆藝術節——童心向黨、放飛夢想歌唱比賽。
在學校操場上，有時會傳出愉快的歌聲和掌聲。洋溢著童真純潔的聲音，瀰漫著初冬的空氣。學校的歌唱比賽在這裡如期舉行，比賽非常精彩，學生們都有成竹，準備充足，他們精神飽滿，音色統一。經過一個多小時的角逐，每個班級每次都有微小的差異，但學生們表現出的熱情是一樣的，充分體現了龍江中心小學生的健康、積極的精神面貌。
本場比賽圓滿結束，是領導關心輔導的結果，是全體師生齊心協力的結果。培訓、比賽過程是師生互動的過程、學習的過程、展示的過程。本次活動使全體師生受到愛國教育，凝聚人心，振奮精神，鍛鍊團隊，唱正氣、唱干、唱和諧，對我校教育教育工作和校園文化建設發揮了巨大推進作用，大大促進了學校中心工作的發展，為學校發展注入了強大的精神動力。
通過這次歌唱比賽，讓學生記住黨的歷史，用歌聲讚揚黨的豐功偉績，用歌聲表達愛國感情。以歌聲感召學生報效祖國的決心，使愛國主義成為學生思想品德的主旋律，同時提高學生的歌唱水平，提高主人公的意識和集體榮譽感，促進學生健康快樂成長。
在學校操場上，有時會傳出愉快的歌聲和掌聲。洋溢著童真純潔的聲音，瀰漫著初冬的空氣。學校的歌唱比賽在這裡如期舉行，比賽非常精彩，學生們都有成竹，準備充足，他們精神飽滿，音色統一。經過一個多小時的角逐，每個班級每次都有微小的差異，但學生們表現出的熱情是一樣的，充分體現了龍江中心小學生的健康、積極的精神面貌。
本場比賽圓滿結束，是領導關心輔導的結果，是全體師生齊心協力的結果。培訓、比賽過程是師生互動的過程、學習的過程、展示的過程。本次活動使全體師生受到愛國教育，凝聚人心，振奮精神，鍛鍊團隊，唱正氣、唱干、唱和諧，對我校教育教育工作和校園文化建設發揮了巨大推進作用，大大促進了學校中心工作的發展，為學校發展注入了強大的精神動力。
通過這次歌唱比賽，讓學生記住黨的歷史，用歌聲讚揚黨的豐功偉績，用歌聲表達愛國感情。以歌聲感召學生報效祖國的決心，使愛國主義成為學生思想品德的主旋律，同時提高學生的歌唱水平，提高主人公的意識和集體榮譽感，促進學生健康快樂成長。
為進一步學習宣傳貫徹黨的十九大精神，傳承紅色基因，充實教師、家長、幼兒文化生活，踐行社會主義核心價值觀，xx區第十一幼兒園開展為期一個月的「紅心向黨」系列活動。
一是開展唱紅歌活動。為了培養幼兒熱愛祖國，熱愛共產黨的情懷，海區十一幼組織幼兒開展唱紅歌活動，孩子們用稚嫩的童音演繹著一首首鼓舞人心的紅歌，有《紅星閃閃》、《小小少年》、《共青兒童團兒歌》等歌曲。一首首愛國歌曲，抒發著大家的滿腔愛國激情，也許，孩子們還不理解「祖國」的深刻含義，但在一次次的革命讚歌頌祖國的活動中，定會在孩子們的心中撒下愛國主義的種子。
二是開展傳承好家風好家訓活動。活動以讀書的形式開展，家長們利用休息時間，認真閱讀了《中國家規》、《中華詮解—八德叢書》，並寫了讀書筆記進行分享。家長們紛紛表示良好的家風就是一個人和一家人成長的「地基」。博大精深的傳統家訓文化仍然是現代社會人們的「處事之理、道德之根、做人之基、立身之本」。一定要把學習內容和教育實踐結合起來，以優良的家風和家長的言傳身教更好的促進下一代成長，把優秀的家風傳統文化深植孩子的內心。
三是守護家書活動。烽火連三月，家書抵萬金。家書連接著親情，體現著文化，承續著家風，可貴的是在這次活動中，我們徵集到了一封21年前弟弟寫給姐姐的家書，信中表達了對姐姐的思念之情，以及告知姐姐近期情況，通過這封信，我們體會到了家人之間的思念之情。在信息技術飛速發展的今天，傳統家書的身影已很難尋覓。雖然各種通訊工具讓人們的溝通變得更加便捷，但家庭成員之間深入而莊重的對話變得越來越少。因此，「守護家書」活動就是要號召人們成為家書這一重要傳統文化的守護者，讓人們重拾家書，注重優良家風、家訓的傳承，創造一個更美好的家庭和社會。
一是開展唱紅歌活動。為了培養幼兒熱愛祖國，熱愛共產黨的情懷，海區十一幼組織幼兒開展唱紅歌活動，孩子們用稚嫩的童音演繹著一首首鼓舞人心的紅歌，有《紅星閃閃》、《小小少年》、《共青兒童團兒歌》等歌曲。一首首愛國歌曲，抒發著大家的滿腔愛國激情，也許，孩子們還不理解「祖國」的深刻含義，但在一次次的革命讚歌頌祖國的活動中，定會在孩子們的心中撒下愛國主義的種子。
二是開展傳承好家風好家訓活動。活動以讀書的形式開展，家長們利用休息時間，認真閱讀了《中國家規》、《中華詮解—八德叢書》，並寫了讀書筆記進行分享。家長們紛紛表示良好的家風就是一個人和一家人成長的「地基」。博大精深的傳統家訓文化仍然是現代社會人們的「處事之理、道德之根、做人之基、立身之本」。一定要把學習內容和教育實踐結合起來，以優良的家風和家長的言傳身教更好的促進下一代成長，把優秀的家風傳統文化深植孩子的內心。
三是守護家書活動。烽火連三月，家書抵萬金。家書連接著親情，體現著文化，承續著家風，可貴的是在這次活動中，我們徵集到了一封21年前弟弟寫給姐姐的家書，信中表達了對姐姐的思念之情，以及告知姐姐近期情況，通過這封信，我們體會到了家人之間的思念之情。在信息技術飛速發展的今天，傳統家書的身影已很難尋覓。雖然各種通訊工具讓人們的溝通變得更加便捷，但家庭成員之間深入而莊重的對話變得越來越少。因此，「守護家書」活動就是要號召人們成為家書這一重要傳統文化的守護者，讓人們重拾家書，注重優良家風、家訓的傳承，創造一個更美好的家庭和社會。